ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к интерактивным играм по развитию конструктивных навыков у старших дошкольников «Школа юных архитекторов» Автор: Рогова Ирина Валерьевна. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка детский сад «Кораблик». Интерактивные игры «Школа юных архитекторов». Образовательная область «Познание» (Конструирование). Номинация «Игры для дошкольников и учащихся 1 классов». Возрастная группа: для детей 5-6 лет. Цель: развитие конструктивных навыков у детей старшего дошкольного возраста – освоение действий пространственного моделирования предметов (работа с графическими моделями строительных деталей и создаваемых из них построек). Содержание Интерактивные игры «Школа юных архитекторов» созданы в мультимедийном редакторе Power point. В презентации представлены 4 дидактические игры для развития и закрепления навыков работы с графическими моделями в процессе конструктивной деятельности у детей старшего дошкольного возраста: 1. Дидактическая игра «Нарисуй строительную деталь» упражняет детей в составлении изображений некоторых строительных деталей с 3-х позиций (вид прямо, сверху, сбоку). 2. Дидактическая игра «Узнай, что нарисовано» закрепляет умение анализировать готовые схемы-развёртки строительных деталей. 3. Дидактическая игра «Определи, из каких строительных деталей создана постройка» развивает умение анализировать схемы-развёртки простейших конструкций из 2-3-х деталей, соотносить между собой изображения конструкции с разных сторон. 4. Дидактическая игра «Создай схему постройки» развивает умение расчленять контурную схему предмета (горки) на части конструкции, ориентируясь на форму и размеры строительных деталей, предложенных для воспроизведения объекта. Методические рекомендации Интерактивные игры «Школа юных архитекторов» могут быть использованы как в непосредственной образовательной деятельности по конструированию с деревянным строителем (по программе «Развитие+»), так и для индивидуальной работы с детьми старшего дошкольного возраста. Система навигации в презентации: выбор игры осуществляется по гиперссылкам (см. слайд № 2); возврат к перечню игр – по управляющей клавише «домик», переход от одного задания к другому – по управляющей клавише «стрелка». В презентации использована система триггеров – выбор верного ответа осуществляется нажатием на объект с помощью мышки. Слайды № 3-15 - дидактическая игра «Нарисуй строительную деталь»: - слайд № 3 – дидактическая задача игры - слайды № 4-6 - кубик - слайды № 7-9 - полукуб - слайды № 10-12 - мелкий кирпичик - слайды № 12-15 – брусок. На слайдах находится объемное изображение перечисленных выше строительных деталей, а также поле для перевода объемного изображения детали в двухмерное (графическую модель или схему-развертку). В левом верхнем углу схемы-развертки необходимо изобразить переднюю сторону строительной детали, выбирая подходящую геометрическую фигуру из предложенных (см. нижнюю часть слайда). Правильно выбранная фигура появляется на схеме-развертке (одновременно звучит звуковой сигнал). В случае неверного выбора звучит др. звуковой сигнал. В левом нижнем углу схемы-развертки необходимо изобразить верхнюю сторону детали, а в правом верхнем – ее боковую сторону. Слайды № 16-23 – дидактическая игра «Узнай, что нарисовано»: - слайд № 16 – дидактическая задача игры - слайд № 17 – кубик - слайд № 18 – цилиндр - слайд № 19 – полукуб - слайд № 20 – брусок - слайд № 21 – конус - слайд № 22 – мелкий кирпичик - слайд № 23 – треугольная призма. В данной игре необходимо рассмотреть предложенную схему-развертку и выбрать соответствующую ей строительную деталь из предложенных (см. правое поле слайда). Правильно выбранная строительная деталь перемещается в сторону схемы. Слайды № 24-32 – дидактическая игра «Определи, из каких строительных деталей создана постройка»: - слайд № 24 – дидактическая задача игры - слайды № 25-26 – постройка из мелкого кирпичика и конуса - слайды № 27-28 – постройка из мелкого кирпичика, конуса и кубика - слайды № 29-30 – постройка из полукуба, кубика и мелкого кирпичика - слайды № 31-32 – постройка из треугольной призмы, бруска. Мелкого кирпичика. На слайдах изображены схемы-развертки простейших конструкции из 2-3-х деталей (см. выше), а также набор строительных деталей. Необходимо выбрать, какие строительные детали были использованы при создании предложенной конструкции. В случае верного выбора детали, соответствующие ей изображения на схеме окрашиваются в определенный цвет. Слайды № 33-34 – дидактическая игра «Создай схему постройки»: - слайд № 33 – дидактическая задача игры - слайд № 34 – контурная схема горки. В ходе игры необходимо расчленить контурную схему горки на части конструкции (спуск, площадка, ступеньки), ориентируясь на форму и размеры предложенных строительных деталей в нижней части слайда. Выбранная строительная деталь включается в состав расчлененной схемы горки. Список источников Программа «Развитие+» (для старшей группы) - Авторы Л.А. Венгер, О.М. Дьяченко.