Развивающая функция досуговой деятельности

Дополнительная общеразвивающая программа
по подготовке и проведению праздничных мероприятий
«Мастер праздников»
Пояснительная записка
Направленность.
направленность.
Программа
имеет
социально
педагогическую
Актуальность, новизна, педагогическая целесообразность.
Актуальность досуга на данный момент прослеживается желанием
окружающих получить эксклюзивный подарок или проведение праздника с
индивидуальным видением автора. Чтобы понять искусство подготовки и
проведения праздника, а так же постичь азы дизайна в разработке интерьера
мероприятия или разработке подарка и в дальнейшем им заниматься, нужна
хорошая подготовка.
Организатор досуговой деятельности – это специалист в области
проведения мероприятий. Занимается разработкой, подготовкой и
проведением принципиально новых по замыслу программ.
Целью досуговой деятельности является создание мира прекрасных
музыкальных, литературных и тематических программ, вечеров, бесед.
Раскрытие и формирование своего замысла зрителю, поэтому во время
обучения важно настроить детей на авторскую позицию. Задача
организатора, во время работы – соединить архитектурные и
художественные навыки в работе с декорациями и интерьером.
Информационная функция досуговой деятельности – более глубокое
информирование, через познавательно – игровые формы, презентации и
другие различные мероприятия.
Познавательная функция досуговой деятельности – несет в себе
дополнительные сведения по различным областям науки и искусства.
Развлекательная функция досуговой деятельности – позволяет получить
необходимые человеку позитивные эмоции и расширить его эмоционально –
волевую сферу.
Развивающая функция досуговой деятельности – это возможность,
раскрыв имеющиеся у человека знания и задатки развивать и укреплять их.
Воспитательная функция досуговой деятельности – воспитание
патриотизма, духовно – нравственное воспитание, профилактика социально
значимых проблем (алкоголизм, наркомания, правонарушения).
Цель программы: Сформировать условия для творческого саморазвития и
самореализации обучающихся в сфере досуговой деятельности, которая
включает в себя разработку сценарных планов, подготовку и проведение
мероприятий посредством занятий в студии «Мастера праздников».
Задачи:
Обучающая:
 Обучение сценической речи, дикции, артикуляции.
 Обучение искусству конферанса;
 Формирование навыков саморегуляции, чувства сцены.
Развивающие: Развитие коммуникативных способностей учащихся.
 Развитие художественно – образного мышления.
 Развитие координации действий на всех этапах разработки и
проведения мероприятия.
 Развитие
организаторских
способностей,
саморегуляции
и
самоконтроля обучающихся.
 Развитие престидижитационных навыков.
Воспитательные:
 Воспитание личностных качеств таких как: ответственность, умение
доводить начатое дело до конца, уверенность, пунктуальность,
исполнительность, инициативность.
 Художественно-эстетическое воспитание обучающихся;
 Воспитание гражданской позиции посредствам
высокохудожественными произведениями искусства.
знакомства
с
Возраст обучающихся. Срок реализации программы.
Программа рассчитана на детей 14-18 лет, срок реализации программы – 2
года.
Форма обучения. Режимы работы.
Форма обучения – индивидуальная, работа в мини-группах.
1 год обучения – 1 раз в неделю по 2 часа х 4 недели х 9 месяцев = 72 часа в год;
2 раза в неделю по 1 часу х 4 недели х 9 месяцев = 72 часа в год;
2 год обучения – 1 раз в неделю по 2 часа х 4 недели х 9 месяцев = 72 часа в год;
2 раза в неделю по 1 часу х 4 недели х 9 месяцев = 72 часа в год;
Диагностирование результативности обучения.
Аттестация обучающихся проходит 2 раза в год: в декабре – зачетное
занятие, на котором обучающиеся представляют самостоятельно
подготовленный материал по зачетным заданиям, в конце года (май) –
итоговое отчетное мероприятие, где обучающиеся показывают свои
практические умения и навыки в реальных мероприятиях. Диагностирование
результативности обучения проходит согласно требованиям промежуточной
и итоговой (годовой) диагностике, при которой заполняются
диагностические карты ( Приложение).
Форма подведения итогов реализации программы.
Формой подведения итогов реализации программы – это самостоятельная
подготовка, разработка сценария и ведение мероприятия Дома творчества,
которое оценивается по диагностической карте с определенными
критериями.
Базовые учебно-тематические планы.
Базовый учебно – тематический план
1 год обучения
Цель: Сформировать условия для творческого саморазвития и
самореализации обучающихся в сфере досуговой деятельности, которая
включает в себя разработку сценарных планов, подготовку и проведение
мероприятий посредством занятий в студии «Мастера праздников».
Задачи:
 Развитие коммуникативных способностей учащихся.
 Развитие художественно – образного мышления.
 Развитие координации действий на всех этапах разработки и
проведения мероприятия.
 Развитие
организаторских
способностей,
саморегуляции
и
самоконтроля обучающихся.
 Обучение сценической речи, дикции, артикуляции.
 Развитие престидижитационных навыков.
№
Название учебных тем
Теоретич. Практич.
п\п
часы
часы
1
Образовательный модуль
4
Теоретические сведения.
Введение в область деятельности.
Разновидности \ классификация мероприятий.
2
2
5
Изучение структур тематич. мероприятий.
Устройство сцены. Сценическое движение.
3
3
5
Темпоритмика.
4
3
5
Правила «Трех С» Сцен.этикет \ речь \ образ.
5
3
5
Сюжетно – ролевые – деловые игры.
6
1
4
Музыкальное оформление.
7
3
7
Дизайн и декорирование.
3
8
Разработка и соведение мероприятия.
3
8
Социальный модуль.
Посещение концертных мероприятий Дома
творчества и других учреждений, Парков
культуры, анализ увиденных программ.
ВСЕГО:
25
47
ИТОГО часов в год:
72
Ожидаемый результат обучения:
Обучающийся по окончании 1 года обучения будет
Знать:
 Основные виды и типы мероприятий;
 Структуру тематических мероприятий;
 Устройство сцены, правила поведения, пользования сценой и
сценическим оборудованием;
 Основы сценического движения, пластики в изученных видах
мероприятий;
 В рамках правила «трёх С» знать культуру: речи, перемещения,
общения с залом;
 Правила подбора сценического костюма и образа относительно
определенного мероприятия;
 Основные правила работы конферансье;
Уметь:
 Работать с источниками информации в рамках узко заданной темы;
 Подобрать соответствующее музыкальное оформление в рамках узко
заданной темы;
 Разработать сценарный план ( ход мероприятия);
 Анализировать собранную информацию, вычленять необходимое;
8
9
Базовый учебно – тематический план
2 год обучения
Цели:
 Формирование условий для творческой самореализации и
саморазвития обучающихся.
 Совершенствование знаний, полученных в первый год обучения,
посредством практической подготовки и реализации мероприятий на
базе ДДТ.
 Совершенствование навыков работы ведущего – организатора, через
соразработку
и соведение
праздничных и развлекательно –
познавательных программ, в соответствии с планом мероприятий ДДТ
Задачи:
1. Научить воспитанников приемам работы игротехника, работе со светои звукоресурсами. Углубить знания в вопросах этики ведущего.
2.
3.
4.
№
п\п
1
2
3
4
5
6
7
8
Научить использовать материалы (текстиль, краски, пластик, металл,
целлюлоза и т.д.) для дизайнерских работ.
Развивать у воспитанников навыки ведущего - организатора,
аниматора.
Развивать музыкальное восприятие и умение использовать
музыкальные фрагменты при подготовке и проведении мероприятий.
Воспитывать художественно – эстетический вкус в вопросах создания
праздника, чувство уважения к культуре народов мира и интересам
социальных групп (как зрителей и участников праздника).
Название учебных тем
Теоретич. Практич.
часы
часы
Образовательный модуль
4
Теоретические сведения.
Введение в область деятельности.
Разработка тематического мероприятий.
2
5
Аниматроника и игротехника – понятия и
6
10
применения в практической деятельности
Компьютерные приложения (редакторы,
3
5
куттеры, спайеры)
Деятельность вожатого в пришкольном лагере
1
4
Музыкальное оформление.
3
7
Дизайн и декорирование.
3
8
Разработка и соведение мероприятия.
3
8
Социальный модуль.
Работа на летних площадках ЛДПД.
ИТОГО часов в год:
-
4
72 часа
Ожидаемый результат обучения:
Обучающийся по окончании 2 года обучения будет
Знать:
 Приемы игротехники и анимации;
 Свето и звукоресурсы сцены;
 Приемы и материалы тематического оформления сцены к узко
направленным мероприятиям;
Уметь:
 Создавать звукопартитуру к мероприятиям;
 Создавать комплексный проект мероприятия;
 Создавать декорации к узко направленным мероприятиям;
Иметь опыт соведения мероприятий