Основные цели преподавания английского языка в 8 классе

«Согласовано»
Руководитель ШМО
______ Гилязова Н.К.
Протокол № 1___ от
27.08.2012 г.
«Согласовано»
Заместитель
директора по УВР
_________ Рахматуллина Л.А.
01.09. 2012 г.
«Утверждаю»
Директор МОУ
«Юхмачинская СОШ»
_______Чулков П.А.
Приказ № 11 от
01 сентября 2012 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по английскому языку в 8 классе
Шубиной Татьяны Николаевны,
учителя английского языка
МБОУ «Юхмачинская средняя общеобразовательная школа»
Алькеевского муниципального района РТ
Рассмотрено на заседании
педагогического совета.
Протокол № 1 от27.08.2012 г.
2012 – 2013 учебный год
Учебно-тематическое планирование
по английскому языку
Класс
8
Учитель Шубина Т.Н.
Количество часов
Всего
105 часов в неделю 3 часа.
Плановых контрольных
уроков 4 ч.
Административных контрольных уроков _1_ ч.
Планирование составлено на основе
Учебник
Федеральный компонент государственного стандарта. М.: Дрофа, 2008.
О.В. Афанасьева, И.В. Михеева. Учебник «Английский язык», 8 класс. М.: Дрофа, 2007.
Пояснительная записка к рабочей образовательной программе по английскому языку 8 класс.
Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования и
Примерной программы по иностранному языку для 8-9 классов (составители Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев) , 2- е изд.,
стереотип. – М.: Дрофа, 2008.)
Данная рабочая программа ориентирована на содержание авторской программы на учебник, 2 рабочие тетради, книгу для
чтения, книгу для учителя, звукового пособия к учебнику и рабочим тетрадям, обеспечивающую процесс обучения.
Количество часов в неделю: 3 часа.
Виды контроля:
-текущий (тест, диалог- обмен информацией ,монолог-пересказ текста);
-итоговый (тест).
Основные цели преподавания английского языка в 8 классе
-формировать умение ведения диалогов: обратиться с просьбой и выразить готовность\отказ её выполнить; до 4 реплик с
каждой стороны;
-развивать умения передавать содержание, основную мысль прочитанного с опорой на текст - до 12 фраз;
-формировать умения понимать на слух несложный текст ; выборочно понимать необходимую информацию; игнорировать
незнакомый языковой материал - звучание текста до 2 минут;
-развивать умения читать и понимать аутентичные тексты ,с различной глубиной проникновения в их содержание , объем
текста 500 слов;
-формировать умения делать выписки из текста;
-развивать умения писать личное письмо по образцу
Литература
1. Федеральный компонент государственного стандарта. М.: Дрофа, 2008.
2. О.В. Афанасьева, И.В. Михеева. Учебник «Английский язык», 7, 8 класс. М.: Дрофа, 2007.
3. О.В. Афанасьева, И.В. Михеева. Рабочая тетрадь «Английский язык», 7, 8 класс. М.: Дрофа, 2007.
4. О.В. Афанасьева, И.В. Михеева. Книга для чтения «Английский язык»,7, 8 класс. М.: Дрофа, 2007.
5. О.В. Афанасьева, И.В. Михеева. Книга для учителя «Английский язык»,7, 8 класс. М.: Дрофа, 2007.
6. О.В. Афанасьева, И.В. Михеева. Звуковое пособие «Английский язык»,7 , 8 класс. М.: Дрофа, 2007.
Примечание: В связи с тем, что в 2009- 2010 уч. гг. в школе не преподавался английский язык в среднем звене, из- за
отсутствия учителя, обучение ведется по ускоренной программе. Курс предмета за 7 класс изучается в 8 классе в течение 1,
2 четверти, а курс 8 класса 3 и 4 четвертях.
Требования к уровню подготовки учащихся 8 класса
В результате изучения английского языка ученик должен знать:
- основные значения изученных лексических единиц; основные способы словообразования;
- основные нормы речевого этикета
- роль владения иностранным языком в современном мире; особенности образа жизни, быта страны изучаемого языка.
Уметь:
-начинать вести/ поддерживать и за несложную беседу с речевым партнером, используя речевые клише;
-рассказывать о себе, своей семье, друзьях;
- читать несложные аутентичные тексты разных жанров;
- понимать основное содержание кратких несложных текстов;
- написать поздравление; заполнять анкеты и формуляры.
Тема урока
N
уро
ка
1
Тема 1. Урок 1. Визит в США. Вводный урок
2
Аудирование с извлечением информации
3
4
Чтение с полным охватом содержания
Урок 2. Актуализация лексики по теме
5
Расширение лексического запаса
6
Урок 3. Аудирование с извлечением деталей.
Актуализация лексики по теме. Чтение с
полным охватом содержания.
Расширение грамматических навыков “The
Present Perfect Tense”
7
8
Выполнение тренировочных упражнений по
теме “The Present Perfect Tense”
9
Урок 4. Страноведение. Расширение знаний о
США. Разучивание песни “Billy Boy”
Расширение грамматических навыков “The
Present Perfect Tense”. Отрицательная форма.
10
11
Расширение грамматических навыков “The
Present Perfect Tense”
12
Урок 5. Аудирование с различной стратегией.
Календарно-тематическое планирование
по УМК Афанасьевой О.В., Михеевой И.В.
«Новый курс английского языка для российских школ:
4 год обучения. 8 класс»
Лексический материал
Грамматический
Домашнее задание
материал
Повторение.
Разделительные
вопросы
С.11 Упр.25
Bring, build, moon, only,
proud, skyscraper, state,
remember, same, wild
Asia, Europe, Australia,
continent, nationality, the
United States of America,
Canada, Mexico, Alaska
Border, chain, coast, deep,
flow, island, large, lie mighty,
pert, plain, stretch, valley.
Other, Another
С.5 Упр.3
С.11 Упр.14
С.13 Упр.4 (п),слова
наиз.
Повторение.
Разделительные
вопросы
С.18 Упр.10, с.19
упр. 12
С.22, 23 Упр.5,6
Seek, bake, cherry pie, wink,
feather, pine, pumpkin vine
Already, ever, just, never, yet
Третья форма
неправильных
глаголов
Третья форма
неправильных
глаголов
The Present Perfect
Tense
“The Present Perfect
Tense”.
Отрицательная
форма.
Три формы
неправильных
глаголов: do, begin,
ring, run, swim, come,
become
Три формы
С.26 Упр.9
С.28 Упр.12
С.30 Упр.3
С.36 Упр.9
С.37-38 Упр.13, 14
С.41 Упр.4
Дата проведения
По
факт
плану
Расширение грамматических навыков “The
Present Perfect Tense”.
13
Расширение грамматических навыков “The
Present Perfect Tense”. Вопросительные
предложения
14
15
Чтение с полным охватом содержания
Развитие навыков монологической и
диалогической речи. Разговорный английский.
16
17
Тест 1. Аудирование + чтение
Тест 1. Грамматика + письмо
18
Тема 2. Урок 1. Английский язык – язык
международного общения. Вводный урок
19
Расширение грамматических навыков “The
Present Perfect Tense”
20
Страноведение. Названия стран, языков и
наций
21
Урок 2. Выполнение тренировочных
упражнений по теме “The Present Perfect
Tense”
22
Расширение лексического запаса
23
Чтение с пониманием деталей. Расширение
грамматических навыков “The Present Perfect
Tense”
24
Урок 3. Расширение лексического запаса.
Словообразование с помощью суффиксов –
неправильных
глаголов: read, write,
speak, take, eat, fall
“The Present Perfect
Tense”.
Вопросительные
предложения
С.48 Упр.14
Подготовка к тесту.
Likes-dislikes. I really
enjoy/like/love… I’m afraid I
don’t like… etc
This morning, this evening,
today, this week, this month,
this year
С.44 Упр.7B.
Три формы
неправильных
глаголов: catch, teach,
bring, buy, fight, think,
build, send, spend,
meet, leave, find, get,
have
The Present Perfect
Tense
С.50 Упр.3
Артикль с
названиями наций,
языков. “The Present
Perfect Tense”.
Вопросительные
предложения
“The Present Perfect
Tense”.
Вопросительные
предложения
С.57 Упр.12
С.54 Упр.9
С.59 Упр.4
С.63 Упр.8
Belong, land, speech, sound,
slowly, also, way, develop,
grow, by and by, too
Три формы
неправильных
глаголов: break,
choose, give, ride, go
С.65 Упр.11, 12
С.69 Упр.4
25
less, -ly
Расширение грамматических навыков “The
Present Perfect Tense” и “The Past Simple
Tense”. Сравнительная характеристика
26
Расширение лексического запаса. Чтение с
пониманием деталей.
27
Урок 4. Развитие навыков диалогической речи.
28
Расширение грамматических навыков “The
Present Perfect Tense” и “The Past Simple
Tense”. Сравнительная характеристика
Чтение с полным охватом содержания
29
30
31
32
33
Урок 5. Аудирование с пониманием деталей.
Расширение грамматических навыков “The
Present Perfect Tense”
Расширение лексического запаса
Чтение с полным охватом содержания.
Развитие навыков монологической и
диалогической речиречи. Разговорный
английский.
Тест 2. Аудирование + чтение
“The Present Perfect
Tense” и “The Past
Simple Tense”.
Сравнительная
характеристика
С.70 Упр.6
С.74 Упр.12
Kind, kind of, popular,
culture, true, truly, probable,
probably, vocabulary, science,
scientist, scientific,
technology, voice, air
Три формы
неправильных
глаголов: burn, dream,
hear, learn, let, make,
mean, put, say, tell,
spell, stand, strike,
understand, win
С.77 Упр.5
Vocabulary, dictionary
С.78 Упр.7
Сравнение некоторых
английских слов с
американскими
эквивалентами, например,
fall (am.)-autumn (eng.) –
осень etc
Before, lately, several times,
many times, the first time
С.80, 81 Упр.10, 11
Fast, prefer, follow, following,
regular, regularly, rich, such,
perfect, need, wait,
pronunciation, maybe
“The Present Perfect
Tense”
С.84 Упр.4
Such+ сущ. В ед.
числе с
неопределённым
артиклем, Such+ сущ.
Во мн. числе без
артикля, Such+
неисчисл. сущ. без
артикля,
С.86 Упр.7
С.89 Упр.12,13
34
35
Тест 2. Грамматика + письмо
Тема 3. Урок 1.Живые существа вокруг нас.
Развитие навыков аудирования и
монологической речи
36
Расширение грамматических навыков “The
Present Perfect Progressive”
Чтение с пониманием деталей.
Урок 2. Расширение грамматических навыков
“The Present Perfect Progressive”
Расширение лексического запаса. Чтение с
пониманием деталей.
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
Урок 3. Аудирование с пониманием деталей.
Расширение грамматических навыков “The
Present Perfect Progressive”
Расширение грамматических навыков.
Возвратные местоимения
Расширение лексического запаса.
Чтение с полным охватом содержания.
Урок 4. Выполнение тренировочных
упражнений. Расширение грамматических
навыков “The Present Perfect Tense” и “The
Present Perfect Progressive” Сравнительная
характеристика
Чтение с полным охватом содержания.
Расширение лексического запаса.
Урок 5. Аудирование с пониманием деталей.
Развитие навыков аудирования и
монологической речи
Расширение грамматических навыков “The
Present Perfect Tense” и “The Present Perfect
Progressive” Сравнительная характеристика.
Выполнение тренировочных упражнений
Чтение с полным охватом содержания.
Gull, pigeon, swallow,
nightingale, ostrich, owl,
woodpecker, parrot, magpie,
crow, swan, blackbird
For, since, all
The other+сущ. Во мн.
числе
С.94 Упр.5
“The Present Perfect
Progressive”
С.97 Упр.8
“The Present Perfect
Progressive”
Lion, elephant, hedgehog,
squirrel, rabbit, hare, tiger,
wolf, monkey
All day, all night, all the
afternoon, for a long time
С.99 Упр.10
С.102 Упр.5
С.106 Упр.11, 12
“The Present Perfect
Progressive”
С.108 Упр.3
Возвратные
местоимения
С.110 Упр.5
С.113 Упр.11
Include, including, species,
discover, discovery, air, soil,
root, insect, move, common,
earth, desert, breathe, support
“The Present Perfect
Tense” и “The Present
Perfect Progressive”
С.114 Упр.12
С. 117 упр.6
С.121 Упр.10
Oak, elm, beech, fir, birch,
snake, butterfly, dragonfly,
thistle, daffodil, leek,
shamrock, opossum, alligator,
grizzly bear, polar bear,
flamingo, coyote, koala,
anteater, crocodile
С.124 Упр.3
“The Present Perfect
Tense” и “The Present
Perfect Progressive”
Poppy, lilac, pansy, daisy,
С.126 Упр.5
С.130 Упр.9, 10
Расширение лексического запаса. Разговорный
английский
50
51
52
Подготовка к тесту. Повторение материалов
темы
Тест 3. Аудирование + чтение
Тест 3. Грамматика + письмо
Тема 4. Урок 1. Азбука экологии. Расширение
грамматических навыков “The Present Perfect
Tense” и “The Past Simple Tense”.
53
Расширение лексического запаса
54
Чтение с полным охватом содержания.
55
Урок 2. Модальные глаголы
56
Расширение лексического запаса Чтение с
различными стратегиями.
57
Урок 3. Аудирование с пониманием деталей.
Развитие навыков аудирования и
монологической речи
Чтение с пониманием деталей
Урок 4. Аудирование с пониманием деталей.
Расширение лексического запаса
49
58
59
60
Выполнение тренировочных упражнений
61
Урок 5. Аудирование с полным охватом
содержания. Развитие навыков аудирования и
монологической речи
Расширение лексического запаса
62
dandelion, carnation,
cornflower, bluebell, tiger lily,
sunflower
С.131 Упр.11, 12
Три формы
неправильных
глаголов: blow, draw,
fly, grow, wear
Influence, study, between,
relation, each, environment,
surround, health, collect,
population, number, size,
behaviour, nowadays, survive
Словообразование с
помощью суффиксов
–tion, -th, -ance, -ist, -ment
All, both, each
Предлоги between, among
С.136 Упр.6, 7
С.139 Упр.11
Must, need (to), have
(to)
С.144 Упр.4
С.149 Упр.12,13
Cut, without, nature, natural,
pollute, pollution, waste,
dump, danger, dangerous,
pour, factory, power,
powerful, power station
Used to
С.153 Упр.6
С.155 Упр.10, 11
С.159 Упр.7,8
Badge, member, protect,
protected, endangered, extinct,
destroy, habitat
The more…the more, the
more… the less etc.
С.162 Упр.11, 12
Восклицательные
предложения
Save, law, government,
responsible, hunt, damage,
unfortunately, recycle,
necessary
С.134 Упр.3
С.169 Упр.10
С.169 Упр.11
63
64
65
66
67
68
69
Чтение с различными стратегиями.
Разговорный английский.
Тест 4. Аудирование + чтение
Тест 4. Грамматика + письмо
Тема 5. Урок 1. Как сохранить здоровье.
Расширение грамматических навыков “The
Past Perfect Tense”
Расширение лексического запаса
. Развитие навыков чтения и монологической
речи
Урок 2. Чтение и аудирование с различными
стратегиями.
70
Расширение лексического запаса
71
72
Чтение с пониманием деталей
Урок 3. Аудирование с пониманием деталей
73
Расширение лексического запаса
74
Развитие навыков чтения и диалогической
речи
Урок 4. Расширение грамматических навыков.
Прямая и косвенная речь.
Расширение лексического запаса. Чтение с
полным охватом содержания
75
76
77
78
Выполнение тренировочных упражнений.
Урок 5. Аудирование с пониманием деталей.
79
Расширение лексического запаса
С.168 Упр.9B
“The Past Perfect
Tense”
С.173 Упр.4
С.175 Упр.8
Exercise, enough, join, relax,
keep, harm, smoke, drug,
hard, junk food
С.177 Упр.12, 13
After, before
С.180 Упр.5
Medicine, lose, weight, weigh,
still, habit, jog, hardly, to get a
cold, to catch a cold, to come
down with a cold, to have a
cold, to do one’s best
Still, yet
С.183 Упр.9
Прямая и косвенная
речь
С.185 Упр.13,14
С.188 Упр.4
С.194 Упр.11
Ache, sneeze, cough, pain,
painful, hurt, swallow,
examine, prescribe,
prescription, cure,
complication, ill, sick
С.194 Упр.12
С.197 Упр.6
С.201 Упр.11
Pastime, team, support, race,
climb, advantage, thrill,
excitement, score
To do smth
Ancient, compete,
competition, performance,
event, war, peace, to take part
in, to take place, hero,
organize, noble, field, battle,
Прямая и косвенная
речь
С.202 Упр.12, 13
С.205 Упр.5
С.209 Упр.9
honour
80
81
82
83
84
85
86
87
Чтение с полным охватом содержания.
Разговорный английский
Тест 5. Аудирование + чтение
Тест 5. Грамматика + письмо
Тема 6. Урок 1. Наше любимое
времяпровождение. Расширение
грамматических навыков. Активный и
пассивный залог
Закрепление изученного материала по теме
Аудирование с различными стратегиями.
Урок 2. Выполнение тренировочных
упражнений по теме активны и пассивный
залог
Расширение лексического запаса
88
89
Чтение с полным охватом содержания.
Урок 3. Расширение грамматических навыков.
Активный и пассивный залог
90
Выполнение тренировочных упражнений по
теме
91
Расширение лексического запаса
92
Чтение с пониманием деталей, развитие
навыков монологической речи
Урок 4. Аудирование с различными
стратегиями
Расширение лексического запаса
93
94
С.213 Упр.14
Активный и
пассивный залог
С.216 Упр.4
Активный и
пассивный залог
С.221 Упр.11
Активный и
пассивный залог
С.228 Упр.8
Entertainment, act, possible,
impossible, god, recite,
introduce, circus, connect,
consider, appear, play,
audience, as well, by and by
Активный и
пассивный залог
To talk about, to send for, to
listen to, to look at, to think
of, to look after, to laugh at, to
speak at/about, to ask for, to
wait for
Invite, invitation, arrive,
ticket, expensive, fantastic,
impress, impression, rise,
scenery, applause, applaud, to
go down/up, at last
С.221 Упр.12
С.224 Упр.5
С.232 Упр.13
С.234 Упр.5
С.235 Упр.6
Употребление
предлогов
С.240 Упр.10, стр.
253 упр. 11
С.242 Упр.13, 14
Gold, silver, steel, wood,
brick, cardboard, wool, cotton,
Страдательный залог
С.244 Упр.2
To be made of, to be
made from
С.246 Упр.4b
china
95
Расширение грамматических навыков.
Модальные глаголы
96
Расширение лексического запаса
97
Чтение с пониманием деталей. . Развитие
навыков монологической речи
Урок 5. Выполнение тренировочных
упражнений по теме.
98
99
Расширение грамматических навыков.
Расширение лексического запаса
100
Чтение с различной стратегией. Разговорный
английский
Тест 6. Аудирование + чтение
Тест 6. Грамматика + письмо
101
102
Модальные глаголы
should, can, must, have
to + пассивный
инфинитив
С.253 Упр.12
С.249 Упр.7
Action film, thriller, science
fiction film, adventure, crime,
horror, psychological, seem,
price, magic(al), screen, agree,
besides, attention, attentive
С.252 Упр.10
Compose, receive, emotion,
full, devote, inspire, graduate,
conduct, conductor, dead, be
based on
Look, seem, appear,
taste, smell, sound,
feel+прилагательное
Употребление
артикля с названиями
театров, кинотеатров,
музеев, картинных
галерей
С.255 Упр.3b
С.262 Упр.13
С.262 Упр.13