Тема: «В.В.Бианки и его сказки-несказки»
Цель: развивать интерес к чтению и творчеству писателя-натуралиста
В.Бианки;
Задачи:1)формировать наблюдательность, умение понимать природу, ее
законы и особенности;
2)развивать слуховую память, речь, мышление;
3)воспитывать любовь и уважение к миру природы на основе
сказок и рассказов писателя;
Список сказок, рекомендованный учащимся для прочтения:
1.«Глаза и уши»
2. «Кто чем поет?»
3. «Хвосты»
4. «Лесные домишки»
5. «Чьи это ноги»
6. «Чей нос лучше?»
7. «Первая охота»
8. «Росянка – комариная смерть»
9. «Зеленый пруд»
10. «Как Муравьишка домой спешил»
11. «Теремок»
12. «Кукушонок»
13. «Терентий-тетерев»
14. «Сова»
Оборудование:
приложение 1 Карточки для работы в парах «Чей нос лучше»
приложение 2«Кто чем поет?
приложение 3«Кто хочет стать Знатоком природы»
Ход урока
І. Организационный момент.
ІІ. Сообщение темы, цели урока.
ІІІ. План урока.
В.В.Бианки и его сказки –несказки. Страницы биографии;
Работа в парах по карточке “Чей нос лучше”;
Чтение произведения “Кто чем поет?”, работа над содержанием,
викторина;
Игра-викторина «Кто хочет стать Знатоком природы?»;
ІV. В.В. Бианки и его сказки –несказки. Страницы биографии.
Вступительное слово учителя:
Конечно, любой человек любит природу. Но иногда встречаются люди,
наделённые каким-то особенным отношением ко всему живому. Природа это
чувствует и будто ждёт момента, чтобы поделиться с ними сокровенными
секретами, потихоньку от других раскрывает свои заветные тайны. В
присутствии таких людей самые капризные растения расцветают пышным
цветом, а самые пугливые животные забывают про все свои страхи.
Одним из тех, кто обладал этим волшебным даром, был писатель и
учёный Виталий Валентинович Бианки.
1-й ученик:
Повсюду: в лесу на полянке,
В реке, на болоте, в поляхТы встретишь героев Бианки,
У них побываешь в гостях.
2-й ученик:
Про птиц, насекомых, лягушек
Рассказы и сказки прочтёшь
И лучше знакомых зверюшек
Узнаешь, дружок, и поймешь.
3-й ученик
Ох, так написать о природе
Непросто, ведь нужно уметь
На вещи, знакомые вроде,
Всегда удивлённо смотреть.
Виталий Валентинович Бианки родился в семье учёного орнитолога.
Орнитолог – это человек, изучающий птиц и их повадки. Родители
передали сыну свою любовь к природе, которая стала главным героем его
произведений.
«Отец рано начал брать меня с собой в лес…Учил меня узнавать птиц
по виду, по голосу, по полёту… И – самое главное – с детства приучил меня
все свои наблюдения записывать», - вспоминал впоследствии писатель.
Через много лет эти записи преобразились в увлекательные рассказы и
сказки.
Свои рассказы писатель называл «сказки – несказки».
В них нет волшебных палочек или сапог-скороходов, но чудес там не
меньше. О самом неказистом воробье Бианки мог так рассказать, что мы
только удивляемся: оказывается, тот совсем не прост.
Удалось-таки
писателю найти волшебные слова, которые «расколдовали» таинственный
лесной мир.
Герои В. В. Бианки живут своей обычной, «природной» жизнью, но при
этом говорят человеческим языком. Такое сочетание сказки с реальностью
помогает читателю лучше понять жизнь природы.
В. В. Бианки автор более 300 произведений.
Самой знаменитой книгой Бианки стала «Лесная газета». Другой подобной
просто не было. Все самое любопытное, самое необычное и самое обычное,
что происходило в природе каждый месяц и день, попало на страницы
«Лесной газеты».
Выставка книг писателя.
Книги Бианки помогают найти ключи ко многим тайнам окружающего нас
мира.
- Кто был отец писателя?
- Чему он учил своего сына?
- Почему писатель называл свои рассказы о природе «сказки-несказки»?
- Сколько произведений написал Виталий Бианки за свою жизнь?
- Какая книга стала самой знаменитой?
V. Работа в парах «Чей нос лучше?» по одноименной сказке.
(Приложение1)
Физкультминутка.
VІ. Работа с произведением “Кто чем поёт?”.
1)Чтение учащимися рассказа «Кто чем поет?»
2)Обсуждение прочитанного:
- О чем можно подумать, слушая лесной хор?
- Как безголосые приспособились петь?
- Кто показался вам самым изобретательным?
- Кто из животных вас удивил своей песней?
- Каких еще необычных певцов вы знаете?
3)Викторина по рассказу«Кто чем поет?» (Приложение 2)
-Хотите послушать, как поют безголосые? Чтобы услышать их голоса,
нужно ответить на вопросы. Правильно ответив на вопрос, вы услышите
голос героев рассказа В.Бианки.
VІІ. Игра-викторина “Кто хочет стать Знатоком природы?”(Приложение 3)
Эта игра поможет проверить, насколько вы были внимательными читателями
произведений В.Бианки. Если ответить на все вопросы правильно, можно
набрать 2 666 500 очков. Посмотрим, насколько ваш результат будет близок к
максимальному.
VІІІ. Итог урока.
- Как фамилия автора, написавшего замечательные произведеия о животных?
- Какое произведение вам запомнилось? Чем?
- Как нужно относиться к природе?
ІХ. Рефлексия.
- Какие открытия вы сделали сегодня на уроке?
- Что вас удивило?
Х. Домашнее задание.
Прочитать произведения Э.Успенского из рекомендованного списка.
1. «Вниз по волшебной реке»
2. «Меховой интернат»
3. «Крокодил Гена и его друзья»
4. «Дядя Фёдор, пёс и кот»
Приложение 1.
Карточка для работы в парах «Чей нос лучше?»
Помогите Мухолову выбрать лучший нос, но сначала, угадайте, кому он
принадлежит. Ответ запишите.
Слова для справок: Дубонос, Клест – крестонос, Бекас – долгонос,
Кроншнеп- серпонос,
Широконос,
Козодой- сетконос, Пеликанмешконос,
Дятел.
1)
- То ли дело мой нос! Я им вишневую косточку, как скорлупу,
раскусываю. Сидишь на месте и клюешь ягоды. Вот бы тебе такой нос.
Говорит _________________________________
2) - Ничего вы не понимаете в носах! Хороший нос должен быть прямой и
длинный, чтоб им козявок из тины доставать удобно было. Поглядите на
мой! Посмотрели птицы вниз, а там из камыша торчит нос длинный, как
карандаш, и тонкий, как спица. Говорит _____________________________
3) - Вот посмотри, какой у меня замысловатый нос! Я им круглый год
семечки из шишек вылущиваю. Вот так. Говорит _____________________
4) - Постой! - запищали в один голос два брата. - Ты еще наших носов не
видал!
Поглядел Мухолов и увидал перед собой два замечательных носа: один
смотрит вверх, другой - вниз, и оба тонкие, как иголка.
- Мой нос для того вверх смотрит, чтоб им в воде всякую мелкую
живность поддевать, сказал __________________________
- А мой нос для того вниз смотрит, чтоб им червяков да букашек из травы
таскать, сказал ____________________
5) - Да ты, видно, настоящих носов и не видал! - Смотри, какие настоящието носы бывают: во-о! Все птицы так и прыснули со смеху "Ну и лопата!"
- Зато им воду щелокчить-то как удобно! Говорит _______________________
6) - Обратите внимание на мой носик! - У меня он крохотный, однако служит
мне и сеткой, и глоткой. Мошкара, комары, бабочки целыми толпами в
сетку-глотку мою попадают, когда я ночью над землей летаю.
Говорит _________________________________
7) - Эй вы, мелюзга! - Поймали мошку - и рады. А того нет, чтобы про запас
себе что-нибудь отложить. Я вот рыбку поймаю - и в мешок себе отложу,
опять поймаю - и опять отложу. Говорит ___________________
8) - Нам, лесным работникам, надо инструмент при себе иметь для
плотничных и столярных работ. Мы им не только корм себе добываем, но и
дерево долбим: жилище устраиваем, и для себя, и для других птиц. Вот у
меня какое долото! Говорит ___________________
Приложение 2
Викторины по произведениям В.Бианки
«К кому приставала Муха?»
Вместо точек впиши название персонажа сказки.
1) - Что ты, что ты! - говорит _______________________
- У меня и
хвоста-то нет: это ведь брюхо мое. Я его сжимаю да разжимаю, - только так и
ползаю. Я - брюхоног.
2) Совсем не для красоты, - отвечает ______________________
- Хвост
у меня - руль. Видишь: надо мне направо повернуть - я хвост вправо
поворачиваю. Надо налево - я влево хвост кладу.
3) - Хвост у меня широкий и сильный – говорит _____________________
-Я как шлепну хвостом по воде, так меня и подбросит. Шлеп, шлеп - и плыву,
куда мне надо. Хвост у меня вместо весла.
4) Муха видит: верно, на хвост __________________
садится, когда
долбит, - нельзя ему без хвоста. Хвост ему подпоркой служит.
5) Вот погонится за нами Волк – говорит _________________________
Я в лес кинусь - спрятаться. И детки за мной. А я им белым хвостиком машу,
как платочком: "Сюда бегите, сюда!"
6) Что ты, Муха! - отвечает ________________________ - Да без хвоста я
пропаду. Погонятся за мной собаки, живо меня, бесхвостую, поймают. А
хвостом я их обману.
7) Молчала-молчала, ____________________ ,а потом как хлестнёт себя
хвостом по спине - и пришлёпнула Муху.
8) Так тебе, Муха, и надо - не приставай к людям, не приставай к зверям,
надоеда – сказал ____________________________ .
«Чьи это ноги?»
Помоги жаворонку отгадать. Ответы запиши.
Слова для справок: Журавль, Цапля, Чомга, Летучая мышь, Белка, Крот,
Бекас, Землеройка.
1) Взглянул Жаворонок перед собой и обмер: идут по земле высоченные
ноги, через большие кочки, как через малые комочки земли, шагают,
пальцами в землю след вдавливают. Это ____________________
2) Ковыляют по земле голые ноги, неизвестно чьи. Пальцы широкие, ноги
плоские, по земле идут - спотыкаются. Вот в воде с ними удобно: повернешь
ногу боком - она воду как ножом режет; растопыришь пальцы - и весло
готово. Это _______________________
3) Вдруг упал с дерева черный комок шерсти, приподнялся с земли и пополз
на локтях. Присмотрелся Жаворонок, а это вовсе не локти, а сложенные
крылья. Это _______________________________
4) А уж из-под земли другие ноги лезут. Страшные лапы: короткие,
мохнатые, на пальцах тупые когти, жесткие ладошки в разные стороны
вывернуты. Это ______________________
5) Не успел Жаворонок в себя прийти, глядь: бегут по земле руки. - Это что
за акробат? - удивился Жаворонок. - Зачем ему четыре руки?
Это __________________
Приложение 3
Игра-викторина “Кто хочет стать Знатоком природы?”
Выберите нужный ответ и подчеркните. В случае правильного ответа вы
получите то количество балоов, во сколько оценен вопрос.
100 - На чём улетел Муравьишка с берёзы ?
1) на ласточке
3) на самолете
2) на листике
4) на майском жуке
200 - Кого В.Бианки называет «комариная смерть»?
1) стрекозу
3) ласточку
2) росянку
4) медведя
400 - У кого хвост - руль? (у рыбы)
1) у рыбы
3) у рака
2) у дятла
4) у коровы
800 - Как зовут ласточку из сказки «Лесные домишки.
1) Оранжевое горлышко
3) Береговушка
2) Белое зеркальце
4) Чирика
1 000 - Кто охотился за Терентием - тетеревом?
1) рысь и хорёк
3) коршун и лисица
2) куница и лисица
4) куница и волк
2 000 - Кто привёл девочек на берег Зелёного пруда?
1) ласточка
3) стрекоза
2) гном
4) бабочка
4 000 - В лесу первое дело …… , глаза второе.
1) когти
3) уши
2) лапы
4) зубы
8 000 - У какой птицы гнездо похоже на плавучий островок.
1) у чомги
3) у иволги
2) у журавля
4) у пеночки
10 000 - Кто такая вертишейка?
1) стрекоза
3) ящерица
2) птица
4) змея
20 000 - Кто такая медянка?
1) змея
3) безногая ящерица
2) птица
4) бабочка
40 000 - Чьи это ноги: Страшные лапы: короткие, мохнатые, на пальцах
тупые когти, жёсткие ладошки в разные стороны вывернуты?
1) летучей мыши
3) крота
2) белки
4) медведя
80 000 - У какой птицы нос похож на карандаш?
1) у бекаса
3) у дятла
2) у кроншнепа
4) у козодоя
100 000 - Кто перевёз Муравьишку через картофельное поле ?
1) кузнечик
3) паук-сенокосец
2) жужелица
4) жучок-блошачок
200 000 - Чем поёт бекас?
1) голосом
3) хвостом
2) крыльями
4) ногами
400 000 - Кто решил обмануть щенка?.
1) удод
3) выпь
2) ящерица
4) жук-бамбардир
800 000 - Чей это дом: высоко над землёй к ветке подвешена лёгкая плетёная
корзиночка.
1) зуйка
3) пеночки
2) иволги
4) чомги
1 000 000 - Чьё гнездо выбрала кукушка, чтобы подбросить своё яйцо?
1) мухоловки
3) пеночки
2) соловья
4) трясогузки
Игра-викторина “Кто хочет стать Знатоком природы?”
(Вариант для учителя с ответами)
Выберите нужный ответ и подчеркните. В случае правильного ответа вы
получите то количество балоов, во сколько оценен вопрос.
100 - На чём улетел Муравьишка с берёзы ?
1) на ласточке
3) на самолете
2) на листике
4) на майском жуке
200 - Кого В.Бианки называет «комариная смерть»?
1) стрекозу
3) ласточку
2) росянку
4) медведя
400 - У кого хвост - руль?
1) у рыбы
3) у рака
2) у дятла
4) у коровы
800 - Как зовут ласточку из сказки «Лесные домишки».
1) Оранжевое горлышко
3) Береговушка
2) Белое зеркальце
4) Чирика
1 000 - Кто охотился за Терентием - тетеревом? (Куница и лисица)
1) рысь и хорёк
3) коршун и лисица
2) куница и лисица
4) куница и волк
2 000 - Кто привёл девочек на берег Зелёного пруда? (Стрекоза)
1) ласточка
3) стрекоза
2) гном
4) бабочка
4 000 - В лесу первое дело …… , глаза второе. (уши)
1) когти
3) уши
2) лапы
4) зубы
8 000 - У какой птицы гнездо похоже на плавучий островок. (у чомги)
1) у чомги
3) у иволги
2) у журавля
4) у пеночки
10 000 - Кто такая вертишейка? (птица)
1) стрекоза
3) ящерица
2) птица
4) змея
20 000 - Кто такая медянка? (безногая ящерица)
1) змея
3) безногая ящерица
2) птица
4) бабочка
40 000 - Чьи это ноги: Страшные лапы: короткие, мохнатые, на пальцах
тупые когти, жёсткие ладошки в разные стороны вывернуты? (крота)
1) летучей мыши
3) крота
2) белки
4) медведя
80 000 - У какой птицы нос похож на карандаш? (у бекаса)
1) у бекаса
3) у дятла
2) у кроншнепа
4) у козодоя
100 000 - Кто перевёз Муравьишку через картофельное поле ? (жучокблошачок)
1) кузнечик
3) паук-сенокосец
2) жужелица
4) жучок-блошачок
200 000 - Чем поёт бекас? (хвостом)
1) голосом
3) хвостом
2) крыльями
4) ногами
400 000 - Кто решил обмануть щенка?. (выпь)
1) удод
3) выпь
2) ящерица
4) жук-бамбардир
800 000 - Чей это дом: высоко над землёй к ветке подвешена лёгкая плетёная
корзиночка. ( иволги)
1) зуйка
3) пеночки
2) иволги
4) чомги
1 000 000 - Чьё гнездо выбрала кукушка, чтобы подбросить своё яйцо?
(мухоловки)
1) мухоловки
3) пеночки
2) соловья
4) трясогузки
