Игры для малышей

Игры для малышей
Название игры, содержание
Действия малыша
Игра №1. Малыш 3-4 месяцев.
Ребенок лежит на спине. Мама, читая стишок,
выполняет нужные действия.
Ручки, ручки не скучайте!
Где вы были? Отвечайте!
Посидели дома?
И пошли к знакомым!
Обхватить ручки малыша в локтях,
слегка потрясти, чтобы расслабить
пальчики.
Сводить и разводить ручки малыша
перед его лицом, держа их за локотки.
Похлопайте раскрытыми ладошками
щечки малыша, дотроньтесь до головы,
пусть ощупает свое лицо.
Проделать предыдущие действия с
лицом мамы ручками малыша.
Игра №2. Малышу от 4 — 4,5 месяцев
Малыш лежит на животе, под грудью у него
валик. Положите перед ребенком шарик и
весело скажите:
Колобок, колобок,
Отчего ты одинок?
Тесто бабушка месила,
На один всего хватило!
Нет, Хватило теста ей!
Вот второй!
Так веселей!
Вот и третий колобок!
До чего румяный бок!
Игра №3. Малыш от 5 месяцев.
Сжатой в кулачок правой ручкой малыша
постукивать по раскрытой ладони левой
ручки, приговаривая:
Ай, туки, туки, туки,
Застучали молотки.
Застучали молотки,
Ай, туки, туки, туки.
Игра №4. Малыш от 5 месяцев
Постукивать своей ладонью по локоткам
крохи, приговаривая:
Заиграли локотки,
Туки-туки, тук-туки!
Туки-туки, Туки-ток,
Скоро Ванечке (имя вашего малыша) годок!
Малыш взял шарик? Если да, то
положите перед ним еще один и
продолжите:
Малыш взял второй шарик? Положите
третий и продолжите:
Если ваш малыш не взял первый шарик,
покатайте шарик перед его лицом и
снова продекламируйте первую часть
стишка. Главное, чтобы он правильно
брал шарик равномерно распределяя
пальчики по всей поверхности.
Игра №5. Малыш от 6 месяцев
Колокольчик
Возьмите три коробочки, в одну положите
колокольчик, бубенчик или маленькую
погремушку. погремите коробочкой с
погремушкой и предложите малышу поискать
откуда звенит:
Дили-динь, дили-дон!
Ах, откуда этот звон?
Били-бим, били-бом!
Мы его сейчас найдем!
Игра №6. Разговор с чашкой
Соберите вместе несколько чашек разного
размера и поставьте их в картонную коробку.
Поднося по очереди каждую чашку ко рту,
повторяйте какое-нибудь знакомое слово
(например, имя ребенка). Малыш заметит, как
по-разному звучит его имя. Продолжайте игру
и старайтесь произносить самые разные звуки.
Игра №7. Игрушка, наполовину
спрятанная под одеяло
Спрячьте любимую игрушку ребенка под
одеяло или накройте чем-нибудь другим, так
чтобы был виден ее край.
Чем больше малыш будет их слушать,
тем скорее начнет повторять.
Малыш схватить ту часть игрушки
которую увидит, и будет дергать за нее.
В конце концов, он научится стаскивать
с игрушки одеяло.
Игра №8. Ладушки
Возьмите ручки малыша в свои и похлопайте
ими перед его личиком. Поем присказку:
Ладушки, ладушки,
Хлопаем в ладошки.
Мамочку …
Хлопаем в ладошки.
Хлоп, хлоп, хлоп
По щечке
Хлоп, хлоп, хлоп по ножке…
Повторяйте это маленькое стихотворение,
дотрагиваясь до различных частей тела малыша.
Тактильные ощущения позволяют детям
знакомиться с окружающим миром.
( называйте свое имя) погладь по щечке.
( Возьмите его ручку и дотроньтесь ею до
его щечки.)
Можете детской ручкой дотрагиваться до
своего лица, называя то, до чего
дотрагивайтесь.
Игра №9 Где мой малыш?
Такая игра укрепит спинку и шею малыша.
Лягте на спину, положите ребенка себе на
живот. Обхватив ребенка крепко под мышки,
поднимите осторожно его вверх так, чтобы ваше
лицо было напротив его лица. Говорите
присказку:
Где мой малыш?
Вот где он.
Где мой малыш?
Вот где он
Где мой малыш?
Высоко, высоко, высоко
Высоко, высоко вверх
Так развивается сила, чувство равновесия.
Игра №10 Жили у бабуси два веселых
гуся
Детям нравится музыка и ритм. Находясь в
материнском чреве, ребенок ощущает биение
сердца и движение крови по телу. Возьмите две
деревянные ложки и, постукивая ими друг о
друга, напевайте песенку про двух гусей.
Постукивайте ложками тихонько, увеличивая
громкость, когда произносите слово «два».
Скоро ребенок будет ждать этого громкого
слова. Помогите малышу удерживать ложки.
Пойте эту же песенку, когда он держит ложки в
руках.
Жили у бабуси
Два веселых гуся,
Один серый, другой белый,
Два веселых гуся.
Музыка и пение помогает соединять нервные
связи в мозгу.
Игра №11 Лифт
Эта игра развивает органы чувств; способствует
когнитивному развитию (память, внимание,
творческое мышление, экспрессия);
отрабатывает новые движения и совершенствует
уже имеющиеся; учит ребенка сознавать
положение своего тела в пространстве;
стимулирует сенсорный аппарат; развивает
умение оценивать расстояние и свое положение
в пространстве, а также среди окружающих
людей и предметов.
(Поднимите его вверх).
(Опустите ребенка на живот)
(Снова поднимите его вверх)
(Опустите ребенка на живот)
(Высоко поднимите ребенка)
1. Крепко, но аккуратно возьмите малыша под
мышками.
2. Поднимите его так, что бы его глаза были на
уровне ваших глаз. Расскажите, во что будете
сейчас с ним играть.
3. Медленно поднимайте ребенка вверх,
приговаривая:
«Едем-едем вверх!
4. Также медленно опускайте вниз до пола:
«Едем-едем вниз!»
5. Поднимитесь и опуститесь «лифтом»
несколько раз.
6. Можно останавливаться, так чтобы глаза
ребенка видели ваши, и говорить «Встали в
середине!»
7. Как только ребенок устанет, прекращайте
игру. Скажите:
«Стоп, приехали!».
Игра №12 «Едем-едем на лошадке»
Возьмите ребенка на колени, придерживая его
«Едем-едем на лошадке
Едем-едем тихо, гладко
По ровненькой дорожке
По ровненькой дорожке,
По камушкам,
По камушкам
По кочкам, По кочкам!»
«По кочкам, По кочкам,
По маленьким цветочкам,
Прямо в ямку – БУХ !
Игра №13 Игра с машинкой
Положите малыша на животик Вам понадобится
небольшая пластмассовая машинка.
Подтолкните машинку по направлению к
малышу, потом — от него.
Автомобиль по улице бежит, Пыхтит,
спешит, в рожок гудит. Би-би-би, берегись,
берегись, Би-би-би, бе-ре-гись, посторонись!
Игра №14 Кораблики плывут
Кораблики плывут.
Буль-буль-буль,
Издалека,
Издалека плывут.
Буль-буль-буль,
На бережке,
На бережке ждут!
(медленные, аккуратные подскоки)
(медленные, аккуратные подскоки)
(медленные, аккуратные подскоки)
(более резкие, быстрые подскоки)
(более резкие, быстрые подскоки)
(раздвигаете свои ноги и ребеночек, как
бы, падает в «ямку». Естественно, вы его
держите и не даете упасть.
Игра №15 Разноцветные огоньки
«Разноцветные огоньки». Эта игра развивает
органы чувств, познавательные способности
(внимание, память, творческое мышление);
отрабатывает новые движения и совершенствует
уже имеющиеся двигательные навыки;
вырабатывает умение следить взглядом за
движущимися субъектами; упражняет мышцы
шеи; учит не бояться непривычной ситуации;
знакомит и тренирует различать и узнавать
разные цвета; способствует выработке
способностей к спонтанному выражению
эмоций, разрядке напряжения, ощущения себя
как личности.
Для игры необходим фонарик, целлофан разных
цветов (одноразовые пакетики), небольшие
картонные фигурки (квадратик, треугольник,
кольцо, круг, цветочек, звезда и другие),
резинка.
Наденьте на фонарь пакетик и закрепите его
резинкой.
Поводите фонариком, чтобы ребенок заметил,
как эти пятна двигаются.
Скажите какого цвета свет. Называйте
предметы, которые осветил фонарик.
В 4-5 месяцев малышу уже можно читать книжки, они должны быть с четкими
большими картинками, изображающими предметы или животных. Называйте предмет, его
цвет, у животных показывайте части тела. Произносите, как кто говорит.
Стимулируйте малыша к переворотам, к ползанию, для этого кладите игрушки
чуть дальше, чтобы ребенок доставал их.
Когда носите грудничка на руках, показывайте и рассказывайте ему обо всем, что
видите, на улице предлагайте ему послушать, как поет птичка, как лает собачка, дайте
потрогать листики, цветочки.
Когда малыш уже сядет, можно рисовать пальчиковыми красками, можно прятать
игрушки от киндер-сюрприза в мисках с разными крупами, пусть он ищет их. Такие игры
хорошо развивают мелкую моторику ребенка.
В 6-7 месяцев уже пора покупать сортер. Но не рассчитывайте на то, что ребенок
уже будет вкладывать фигурки в нужные отверстия, играйте с ним вместе. Давайте ему
посмотреть фигурку, назовите ее: круг, квадрат, треугольник, расскажите какого она
цвета. Дайте крохе коробки, научите перекладывать фигурки из одной в другую.
С грудничком 8-9 месяцев уже можно поиграть в такую игру: возьмите 3 игрушки,
лучше животных, поставьте их в ряд перед ним, называя каждое животное. А потом
говорите: Возьми котика! Возьми зайчика! И т.д. Точно также можете учить цвета с
помощью разноцветных кубиков.
Все малыши очень любят играть в «ку-ку», разнообразьте игру: возьмите платок,
закрывайте им, то свое лицо, то лицо малыша, отбрасывая платок, говорите «ку-ку»!
Также можно прятать под платочек игрушки, малыш может сам снимать платок, а вы
говорите «ку-ку!»
В 9-10 месяцев научите ребенка листать книги, рассказывайте, что в них
нарисовано, читайте стихи. В этом возрасте малыши уже начинают говорить первые слова
и имитировать звуки, мимику. Научите его имитировать звук машины, показывать ежика,
копировать голоса животных, это уже возможно в 11-12 месяцев.
Играйте в игры, в которых слова согласуются с действиями, например про котят,
показывайте, что делают котята, а малыш пусть повторяет и показывает лапки, ушки,
животик в соответствии со словами стишка: Все котятки мыли лапки, Мыли ушки,
мыли брюшки, А потом они устали, Сладко – сладко засыпали!
Подбирайте для таких игр свои стихи, они учат малыша внимательности,
развивают речевые навыки и артикуляцию. Сейчас в продаже есть много развивающих
игрушек, некоторые мамы думают, что достаточно купить ее ребенку и пусть играет. Но
игрушка тогда интересна и развивает, когда вы играете ею вместе. Ни одна самая
интерактивная игрушка не заменит ребенку общение с мамой, поэтому лучшее развитие –
это совместная игра. Включите свою фантазию или используйте наши советы и вам
будет очень интересно играть с грудничком.