Урок литературы по теме "Идеальный образ святого в «Житии преподобного Сергия Радонежского»". 7- класс Оборудование: презентация, проектор, экран. Форма организации занятия: групповая. Цели: 1. 2. 3. 4. 5. Повторить жанровые особенности житийной литературы. Определить особенности образа святого в жанре жития. Совершенствовать умение анализировать текст с точки зрения образа героя. Развивать умение строить устное высказывание. Воспитывать милосердие, доброту, любовь к ближнему, уважение к историческому прошлому России. На доске: 1. 2. 3. 4. Епифаний Премудрый Троице-Сергиева Лавра Куликовская битва 8 сентября 1380 г. Князь Дмитрий Донской Словарь Святой – 1.В религии: обладающий божественной благодатью. 2.В христианстве: человек, посвятивший свою жизнь церкви и религии, а после смерти признанный образцом праведной жизни и носителем чудодейственной силы. Идеал – совершенное воплощение чего-либо. Предлагается план работы: 1. 2. 3. 4. Вступление. Слово учителя. Работа учащихся в группах с текстом произведения. Выступление групп. Образ святого Сергия в живописи. Эпиграф Святой Сергий глубочайше русский, глубочайше православный. Б.Зайцев Вступительное слово учителя (звучит колокольный звон). В жизни каждого человека, государства есть вечные понятия: святой, святыня, священный. Какие ассоциации возникают у вас, когда вы слышите эти слова? Обращение к теме урока. Поиск ключевых слов в теме урока: “святой”, “идеальный”, “образ”, обращение к их значению. Сегодня на уроке мы обратимся к жизнеописанию святого Сергия Радонежского. Постановка целей. Запись эпиграфа. Повторение изученных ранее понятий. Учащимся предлагаются следующие вопросы: Что такое житие? Кто является его героями? Что представляет собой жизненный путь святого? Житие – жанр древнерусской литературы – повествует о жизни человека, который достиг христианского идеала – святости. Задача жития – дать образцы праведной христианской жизни. Героями жития могли быть самые разны люди: князья, горожане, крестьяне и др. Жизненный путь святого: рождение от благочестивых родителей, в детстве трудности в учении, в отрочестве – дар благодати, период испытаний, известность, прижизненные чудеса исцеления людей, ежечасный молитвенный подвиг, дар предвидения в награду. Групповая работа учащихся с текстом жития. Задача: проанализировать предложенные отрывки, выявить характерные черты героя, подготовить устное выступление. Результатом работы в группах должно стать составление схемы-кластера “Черты характера преподобного Сергия Радонежского”. 1 группа Задание: 1.Какой путь выбирает для себя отрок Варфоломей после кончины родителей? Как можно объяснить его выбор? 2.Прочитайте отрывок “Родители его переселились…”. Подумайте, какая черта характера героя проявилась в его отношении к наследству ( материальным благам)? 3.Что, по-вашему, помогло монаху Сергию в преодолении трудностей? Дайте толкование слова “великодушие”, пользуясь толковым словарем. 2 группа Задание: 1.Прочитайте отрывок: “Братья же, страдая от голода. Начали роптать…”. Определите его тему. 2.Какой жизненный урок преподал монахам Сергий в трудный час? 3.Какя черта характера святого проявилась в его поступке. 3 группа Задание: 1.Что такое чудо? Каким образом это понятие соотносится с жизнью святого Сергия? 2.Подготовьте выразительное чтение отрывка: “Творил же преподобный наш Сергий и иные различные чудеса…”. 3.Какя черта характера героя проявилась здесь особенно ярко? Объясните. 4 группа Задание: 1.Как по-новому раскрывается образ святого в отрывке: “Некий же поселянин, земледелец из дальней стороны…”. 2.Какой урок преподал Сергей поселянину? Выявите ту черту характера преподобного, которая проявилась в этом поступке. 3.Что такое смирение? Пользуясь словарем, объясните значение этого слова. 5 группа: Задание: 1.Прочитайте отрывок: “В тот год попущением Божием за грехи наши…”. 2.Какая страница истории нашей Родины нашла в нем свое отражение? Какую роль сыграл в победе русских воинов святой Сергий? Объясните выражение “молитвою вооружил”? 3.Какую черту характера святого вы можете выделить? Обращение к историческому прошлому России. Сергий Радонежский обладал даром предвидения. У него, известного на всей Руси своей святостью, решил испросить благословения Дмитрий Иванович, князь Московский, прежде чем идти на битву с Мамаем. Старец благословил великого князя Дмитрия, молитвою вооружил и о победе пророчествовал: “Иди против варваров, великое отвергши сомнение, и Бог поможет тебе.”. Вместе с Дмитрием старец послал на правый бой двух монахов – Пересвета и Ослаблю. На Куликовом поле 8 сентября 1380 года сошлись рано поутру русская рать и ордынское войско. “Великий князь, на помощь Божию и на молитвы святого надеясь, вступив в битву с татарами, победил их”. Преподобный Сергий, обладая прозорливостью, видел битву издали и, стоя на молитве с братией, возвестил о победе русских воинов. Выступление групп. Составление схемы-кластера. В результате анализа предложенных отрывков текста “Жития” учащиеся выделяют следующие черты характера Сергия: великодушие, доброта, бескорыстие, трудолюбие, долготерпение, милосердие, смирение, патриотизм, духовность, нравственная чистот Святой Сергий предстает как воплощение черт идеальных, образцовых. Его жизнь – образец праведного пути. Герой жития идеален. Житие, как икона. Показывает образец святости, не лицо человека, а лик. И лик этот чист и прекрасен. По словам писателя Б.Зайцева, “Сергий как раз пример, любимейший самим народом, - ясности, света прозрачного и ровного”. Обращение учащихся к эпиграфу, предваряющему урок, объяснение его смысла. Русский – относящийся к русскому народу, его языку, национальному характеру, культуре. Православный – последователь православия. Святой Сергий является носителем лучших черт русского характера. Образ преподобного Сергия Радонежского в живописи. Образ святого Сергия нашел свое яркое отражение не только в литературе. Это образ привлекал многих талантливых художников. Сергий Радонежский особое место занимал в творчестве русского художника М.В.Нестерова. Святой был особо почитаем в семье Нестеровых. Сам художник считал, что Сергий спас его от смерти в младенчестве. Самая известная картина Нестерова с образом преподобного – “Видение отроку Варфоломею” - была написана в 1890 году. М.Нестеров предвидел, что этому полотну уготована долгая жизнь. “Жить буду не я, говорил живописец. – Жить будет отрок Варфоломей”. Во время работы над будущей картиной М.Нестеров живет в окрестностях Троице-Сергиевой Лавры, посещает места, связанные с жизнью Сергия. Впервые картина была выставлена на передвижной выставке и, по словам очевидцев, “действовала ошеломляюще”. Это был настоящий триумф. Н.К.Рерих также обращался в своем творчестве к образу святого Сергия, которому отводил особую роль спасителя, заступника России. Во всех трагических поворотах ее истории. Среди полотен, посвященных великим учителям человечества – Будде, Магомету, Христу, - есть картина с образом Сергия Радонежского. Опираясь на традиции древнерусской иконы, вдали от Родины, Рерих пишет картину “Святой Сергий”. По словам, Е.И.Рерих, жены художника, святой явился Николаю Рериху в видении незадолго до кончины. Обобщение, подведение итогов работы на уроке. Святой Сергий Радонежский – удивительная, яркая личность. Его жизненный путь – образец святости и веры. Он жил не напоказ, а так, как подсказывало ему сердце, вера в Бога. “Его спокойная, чистая и святая жизнь наполнила собой почти столетие. Входя в него скромным мальчиком Варфоломеем. Он ушел одной из величайших слав России. Подвиг его человечен”.( Б.Зайцев). Проводится рефлексия. Домашнее задание: написать сочинение-размышление на тему “Притягательная сила личности святого Сергия Радонежского”.