Создание предметно – развивающей среды в группах ДОУ с

Результаты деятельности ДОУ
В 2012-2013 учебном году в МБДОУ «Д/с № 54 «Белоснежка»
функционировало 6 групп, где воспитывалось 164 ребенка; дети всех
возрастных групп обучаются и воспитываются на двух государственных
языках.
В прошедшем учебном году материально-техническое состояние детского
сада улучшилось. На игровых площадках покрашено игровое оборудование
и заменен песок в песочных двориках, произведён косметический ремонт в
первой и второй младшей группе, обновлены информационные стенды в
холле.
Педагогическим составом, младшим обслуживающим персоналом
детский сад укомплектован полностью.
Анализ выполнения годового плана
№ п/п
Мероприятия
1
Педсоветы
2
Консультации
3
Коллективные просмотры
4
Семинары - практикумы
5
Смотры – конкурсы
6
Выставки
ВСЕГО:
Количество
запланированны
х мероприятий
Выполнено
полностью
всего
%
5
13
6
1
1
5
31
5
13
6
1
1
5
31
Выполнен
о частично
всего
%
Не
выполнено
всего
%
100
100
100
100
100
100
100
Вся работа, организуемая педагогами, в основном подчинена
приоритетному направлению деятельности ДОУ: социально – личностное
развитие, а также годовым задачам:
1. Изучение новых методик и технологий по формированию звуковой
культуры речи детей дошкольного возраста.
2. Совершенствование организации и проведения прогулки по
средствам использования разнообразных форм ее проведения.
3.Создание предметно – развивающей среды в группах ДОУ с учетом
ФГТ.
С целью осуществления первой задачи, а именно «Изучение новых
методик и технологий по формированию звуковой культуры речи детей
дошкольного возраста» был организован педсовет в ноябре месяце.
Было проведено общее собрание – практикум педагогов и родителей
воспитанников средней, старшей и подготовительной групп с участием
учителя – логопеда МАДОУ № 23 «Малыщ» Салихвановой В.П.
С целью осуществления второй задачи: «Совершенствование
организации и проведения прогулки по средствам использования
разнообразных форм ее проведения» были запланированы и проведены
мероприятия: педсовет на тему «Проведение прогулки в зимний период»,
были подготовлены консультации «Организация условий на прогулочном
участке в зимний период для двигательной активности детей», (воспитатель
Нохрина Ф.Р.), «Зимние подвижные игры для детей дошкольного возраста»,
(инструктор по физ.культуре Брендюрёва К.В.)
С целью осуществления третьей задачи, а именно «Создание предметно –
развивающей среды в группах ДОУ с учетом ФГТ» мы организовали
следующую работу: был проведён педсовет – круглый стол, подготовлены
консультации «Организация предметно – развивающей среды в группах ДОУ
с учетом ФГТ», ( старший воспитатель Козлова О.А.).
С целью определения эффективности работы педагогов по организации и
проведению прогулок с учетом разнообразной деятельности детей был
проведен сравнительный тематический контроль в средней и
подготовительной группе детского сада. Он показал, что для проведения
разнообразной деятельности детей на прогулке в зимний период
воспитателями при помощи родителей воспитанников были созданы все
необходимые условия, но нехватает выносного материала. Решением явилось
предложение о пополнении выносного материала по средствам его
изготовления из бросового материала.
В течение года организовывались тематические и календарные
праздники:
- развлечение ко Дню Знаний;
- осенние праздники;
- праздник «День пожилых людей»;
- праздничный вечер, посвящённый Дню Матери «День Матери»;
- Праздник в подготовительной к школе группе «День героев Отчества»;
- новогодние праздники;
- Спортивный досуг в старшей, подготовительной к школе группе
«Зимние забавы»;
- спортивно-музыкальный праздник, приуроченный ко Дню Защитника
Отечества;
- весенний праздник ;
- Развлечение «Весёлая Масленица»;
- Спортивно-музыкальный праздник «Никто не забыт, ничто не забыто»,
посвященный Дню Победы;
- Выпускной утренник в подготовительной к школе группе «В добрый
путь, ребята!»;
- Праздник «Сабантуй»;
- спортивное развлечение «Вперед к Универсиаде»;
- развлечение «День Нептуна».
С целью создания условий для творческого развития детей в группе и
обогащения предметно-развивающей среды в группе был проведён конкурс
на «Лучший уголок по звукопроизношению» Результаты конкурса были
озвучены на педагогическом совете №3. Победители были награждены
сувенирами и почётными грамотами.
Согласно плану мероприятий, приуроченных Дню против наркомании и
борьбы со СПИДом (Марафон здоровья) провели музыкально-спортивное
развлечение с детьми и родителями подготовительной к школе группы.
С целью улучшения качества образовательной деятельности воспитатель
по обучению детей татарскому языку Маннанова А.р. применяла в работе с
детьми просмотр мультимедиа.
В течение всего учебного года оформлялись выставки: Дорожная Азбука,
Краски осени, ко дню Матери, к 8 Марта, ко дню Победы, Здравствуй лето.
Для детей старшего возраста была проведена экскурсия к перекрёстку
улиц Шевченко и пр.Строителей, с детьми старшей, подготовительной к
школе группами: к памятнику, к Вечному Огню, в парк.
За 2012-2013 учебный год педагогами были проведены открытые
мероприятия :
1. На базе нашего детского сада был организован конкурс чтецов,
посвященный Дню защиты животных,
2. КМО для воспитателей старшего возраста и музыкальных
руководителей на теме «Формирование интереса у детей дошкольного
возраста к чтению художественной литературы» педагогами были
представлены:
- Музыкально – литературное развлечение «Есенинские Осенины»
(воспитатель Мухаметгалина Н.В, музыкальный руководитель Тихонова
В.В.)
- Делова игра с педагогами «Наш друг и поэт – Сергей Есенин»
(воспитатель Бочарова М.Н. МАДОУ № 23).
- выставка детского рисунка «Природа глазоми С.Есенина».
3. На городской неделе «Специалист» по теме «Воспитание нравственнопатриотических чувств у детей дошкольного возраста» было проведено
четыре мероприятия: непосредственная образовательная деятельность "Друг
без друга нам нельзя" во второй младшей группе (провела воспитатель
Горбунова Э.М.), непосредственная образовательная деятельность «Куда
возвращаются цапли?» в средней группе (воспитатель Семкичева Т.А.),
непосредственная образовательная деятельность «Дядя Степа на все
времена» в подготовительной группе (воспитатель Мухаметгали Н.В.),
непосредственная образовательная деятельность «Путешествие по городам
Татарстана» (воспитатель по обучению детей татарскому языку Маннанова
А.Р.).
В рамках акции «Осторожно, гололед», воспитатель Нохрина Ф.Р. с
педагогами других детских садов вышли на кольцо РТС, чтобы призвать
взрослых к порядку на улицах нашего города.
Коллектив детского сада принимал участие в следующих городских
конкурсах:
- Смотр – конкурс по профилактике детского дорожно – транспортного
травматизма «Уткузкэй – 2012», посвященный 80 – летию пропаганды
безопасности дорожного движения и Году истории (Диплом за участие),
- Городской смотр – конкурс на лучший физкультурный зал,
физкультурный уголок, раздел методического кабинета в дошкольном
образовательном учреждении в номинации «Лучший физкультурный зал»
(Диплом II степени),
- Городской конкурс презентаций проектов разнообразных форм работы
с педагогическими кадрами ДОУ, посвящённых 60-летию со дня основания
г.Альметьевск и 70-летию разработки Татарстанской нефти (диплом за
активное участие);
3 представителя от нашего детского сада приняли участие в открытом
Всероссийском Дне бега «Кросс наций - 2013», во всероссийской массовой
лыжной гонке «Лыжня Татарстана - 2013».
Инструктор по физической культуре Брендюрёва К.В. приняла участие в
муниципальном этапе конкурса «Воспитатель года 2013», где заняла
почетное III место.
За учебный год нашими педагогами были посещены городские
мероприятия: творческие отчёты, КМО, заседания школы безопасности,
заседания по экологии, неделя «Специалист», семинары.
Педагогический коллектив на протяжении всего года искал новые формы
взаимодействия с родителями. Родители принимали активное участие в
жизни детского сада, оказывали помощь в изготовлении атрибутов, пособий.
Использование разнообразных форм работы (семинары-практикумы,
выставки, консультации, анкетирование, мамина школа, совместные
праздники и развлечения) позволило привлечь родителей к сотрудничеству с
педагогами в воспитании и обучении детей. На родительских собраниях
рассматривались вопросы в соответствии с годовыми задачами детского сада.
Почётными грамотами от Управления образования АМР были
награждены: Идиятова Н.А., Семкичева Т.А., Козлова О.А.
В 2012-2013 уч. году было организовано две творческие группы:
- рабочая группа по разработке основной общеобразовательной
программы МДОУ Д/с № 54 «Белоснежка» (Фролова И.В., Козлова О.А.,
Идиятова Н.А., Каримова З.М, Брендюрёва К.В);
- творческая группа по внедрению программы «Путь к успеху» (Козлова
О.А., Идиятова Н.А.) В рамках этой программы был организован
методический семинар, разъясняющий педагогам особенности работы по
программе «Путь к успеху», проведено анкетирование родителей
подготовительной к школе группы (по анкетам вход и выход), было
проведено родительское собрание.
Из УО АМР поступило методической литературы УМК по обучению
детей государственным языкам.
За счёт личных средств педагогов 2 раза в год оформляется подписка на
периодическую печать.
14 марта 2013 году в ДОУ прошла проверка Министерства образования и
науки РТ департамент надзора и контроля в сфере образования.
В детском конкурсе «Детям - чистый город» (организатор журнал
«Постройка +») приняла участие воспитанница детского сада Хантимерова
Аделина.
Одним из основных направлений в деятельности ДОУ является охрана
жизни и укрепление здоровья детей. В текущем учебном году проводимая
оздоровительная работа с детьми позволила добиться хороших показателей
здоровья и их физического развития. Используются различные формы
оздоровления: мытье рук до локтя прохладной водой (во всех группах),
оздоровительный бег (со средней группы), гимнастика для глаз (во всех
группах), хождение по корригирующим дорожкам, послесоновая гимнастика
(во всех группах), дыхательная гимнастика (во всех группах). В летний
период дополняются проведение утренней гимнастики и бега на свежем
воздухе (во всех группах), топтание в тазике с водой (во всех группах),
послесоновая гимнастика при открытых окнах (во всех группах), солнечные
и воздушные ванны (во всех группах), умывание в течение дня прохладной
водой (во всех группах), мытье ног и контрастное обливание на улиц (во всех
группах).
Сравнительный анализ заболеваемости детей, количество пропущенных
детодней свидетельствует о том, что динамика здоровья детей в целом
положительна.
В своей работе детский сад использует следующие программы и
педагогические технологии по физическому воспитанию: - Программа
дошкольного образования «От рождения до школы», под редакцией Н.Е.
Вераксы, Т.С. Комаровой, М.Е. Васильевой – 3-е изд., испр. и доп. – М.:
МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2012; - «Физическая культура – дошкольникам» (автор
Л.Д.Глазырина), педагогическую технологию Т.Г. Анисимовой, С.А.
Ульяновой «Формирование правильной осанки и коррекция плоскостопия у
дошкольников».
В физическом воспитании взят ориентир на пропаганду здорового образа
жизни среди детей, сотрудников и родителей.
Для оценки физической подготовленности детей в начале и в конце года
проводится диагностика. После нее намечается план коррекционной работы.
Уровень физической готовности детей по основным видам движений
Уровень 2011-2012 уч.г.
Высокий
Средний
Низкий
56
44
2012-2013
уч.г.
69
31
-
Безусловно,
старший дошкольный возраст завершает дошкольное
детство и является переходной ступенью к школьному обучению. Именно в
этот период происходит активное формирование важных для последующего
обучения черт поведения детей, деятельности, связанной и их
интеллектуальной, нравственно-волевой и эмоциональной сферой. В начале
и конце учебного года организуется диагностико - прогностический
скрининг в подготовительной группе по методике Е. Екжановой и МЭДИС,
которая позволяет выявить проблемные зоны и наметить пути коррекционноразвивающего воздействия.
Диагностико – прогностический скрининг 2012-2013 уч.г.
Выше
нормы
Средни
й (норма)
44
40
начало
уч.года
конец
уч.год
Ни
100
же
нормы
16
80
60
40
20
0
на начало
53.5
46,5
на конец
-
Данные о выпускниках
Год
выпуска
Количест
во
выпускни
ков
20082009
25
20092010
20102011
25
20112012
22
20122013
23
29
Поступили в классы
Специализированные
Традиционные
1
ребёнок
11 детей - школа № 17, 9 детей – школа № 10, 2 ребёнок
ЕМГЛИ, 2 ребёнка – школа № 5
Татарская
гимназия
1 ребёнок 3 детей – школа № 5, 15 детей - школа № 17, 6 детей –
Татарская гимназия школа № 10
2 ребёнка 2 ребёнка – школа № 2, школа № 17 – 6 детей, школа №
Татарская гимназия 12 – 3 ребёнка, школа № 5 – 3 ребёнка, школа № 10 – 5 детей,
школа № 24 – 2 ребёнка, 1 ребёнок (Н.Челны), 4 ребёнка
1 ребёнок 5 детей - школа № 17, 4 детей – школа № 10, 4 ребёнок –
Татарская гимназия школа № 5, 4 детей - школа №12, 1 ребёнок – школа №9, 1
ребёнок – школа №24, 1 ребёнок – школа №15, 1 ребёнок –
школа №16
1
ребёнок
4 детей - школа № 17, 4 детей – школа № 10, 5 ребёнок –
ЕМГЛИ
школа № 5, 2детей - школа №12, 1 ребёнок – школа №24, 1
ребёнок – школа №25, 1 ребёнок – школа №16, 1 ребёнок –
школа №21 ребёнок – г. Азнакаево
Результаты нервно-психического развития детей первой младшей
группы:
1 группа - 43% (9детей)
1 группа 1 степени - 20% (4детей)
1 группа 2 степени - 5% (1 реб.)
2 группа 1 степени - 9% (2 детей)
2 группа 2 степени - 9% (2детей)
2 группа 3 степени -5% (1 реб.)
4 группа 3 степени - 9% (2 детей)
Адаптация:
Лёгкая - 61% (13детей)
средняя - 29% (6детей)
Тяжёлая - 10% (2детей)