Тема урока: «Кто же он? Стало быть подлец?» (по поэме Н.В.Гоголя «Мёртвые души»). 10 класс. Эпиграф к уроку: «Тёмно и скромно происхождение нашего героя». (Н.В.Гоголь) Оформление: портреты помещиков Манилова, Ноздрёва, Коробочки, Собакевича, Плюшкина; в центре - портрет П.И.Чичикова. Цели и задачи: 1. Выяснить значение образа главного героя. 2. Прав ли автор, называя Чичикова подлецом? 3. Какие условия повлияли на формирование характера П.И.Чичикова? 4. Выявить авторское отношение к Чичикову и выразить своё отношение к персонажу. Методические приёмы: самостоятельная работа в парах. беседа по тексту, сообщения учащихся, ХОД УРОКА I. Вступительное слово учителя. Продолжаем работу по замечательной поэме Н.В.Гоголя «Мёртвые души». Проанализируем главу XI из поэмы и выясним значение образа главного героя П.И.Чичикова. Тема нашего урока - слова самого писателя. II. Беседа. Работа в парах. П.И.Чичикова, героя поэмы «Мёртвые души», литературоведы, исследователи оценивают по-разному. Зачитаю вам несколько высказываний, а вы подумайте, какое из высказанных мнений вам ближе? А как вы оцениваете Чичикова? (Карточки с высказываниями перед учащимися). 1. Один из исследователей творчества Гоголя писал: «... основная тема, которую Гоголь прослеживает в Чичикове < ... >, - захваченность его души богатством. < ... > Здесь схвачена верно психология «обогащения» богатством, которая овладевает душой с неопределимой силой. < ... > Эта зачарованность богатством, эта вера, что нет других реальных точек опоры в жизни, и есть типическая черта современности, её движущая сила». В.Зеньковский. Н.В.Гоголь. 1916 г. 2. «Чичиков по-настоящему сильная личность, что особенно ярко раскрывается в заключительной главе «Мёртвых душ»». В.Кожинов. Поэма Гоголя. 1995 г. 3. «Заурядность, серость Чичикова, этого «господина средней руки», постоянно подчёркивается автором. Его герой мелок во всех проявлениях. Ограниченность - главная черта Чичикова. И судьбу свою он строит из скучных кирпичиков - бережливости, терпения, усердия. Мечты его приземлены и ничтожны. < ... > Маленький человек с маленькими страстями, Чичиков знает одну цель деньги. < ... > Однако маленький человек годится лишь для своей роли. И Чичикову не дано ни в чём добиться успеха. Вечно у него всё рушится в последний момент, никак ему не удаётся подрасти хотя бы до обещанного автором «подлеца». < ... > Чичиков слишком мелок для России». П.Вайль, А.Генис. Родная речь. 1995 г. 4. «... Дурак в нём виден потому, что он с самого начала совершает промах за промахом. Глупостью было торговать мёртвые души у старухи, которая боялась привидений, непростительным безрассудством - предлагать такую сомнительную сделку хвастуну и хаму Ноздрёву». В.Набоков. Николай Гоголь. 1944 г. Ребята сначала обсуждают в парах, а потом высказываются, чьё мнение о Чичикове им ближе и почему. - Перелистав XI главу, у вас накопился большой, значительный, фактический материал о Чичикове. Давайте попробуем ответить на вопрос, поставленный автором в поэме «Мёртвые души». Проследим жизненный путь Чичикова, обратим внимание на следующие вопросы: происхождение и воспитание героя; завещание отца; поведение в школе; цель жизни и характер героя; служебная карьера Чичикова; цель приобретения мёртвых душ. III. Беседа по тексту. - Является ли Чичиков «злодеем» и «преступником» по натуре, от рождения? (Автор всем повествованием показывает, что его герой есть порождение определённой среды и определённого времени. Все усилия Чичикова направлены на приобретение денег. В погоне за богатством он утрачивает честь, совесть, человечность, порядочность). - Какое воспоминание сохранил Павлуша от детства? (Отец - мрачный неудачник. «Снегом занесённое окошко». Одно чувство - боль скрученной отцовскими пальцами краюшки уха). - Какое наставление получил от отца Павлуша? (Отец наказывал ему пуще всего беречь копейку, которая «не выдаст, в какой бы беде... ни был».) - Итак, Павлуша Чичиков оказался далеко от дома, в городе, в училище. Как отнёсся он к своим одноклассникам, начальству, своему учителю? (Сообщение учащегося) - Как добился Чичиков места повытчика в суде? (Сообщение учащегося) - Служба на таможне. Стремление к деятельности. (Сообщение учащегося) - Что же любит Чичиков на протяжение всей своей жизни? (В своей жизни одно он любил горячо и искренне - своё лицо, и одно по-настоящему трогало его душу - собственное благополучие) - Есть ли в жизни героя что-то светлое, доброе? (Жизнь посвящена приобретательству, душа отсутствует, она умерла) - Каково отношение Чичикова к окружающим? (потребительское; ездит, чтобы купить подешевле крестьян. Жажда наживы убила все лучшие человеческие качества: честь, совесть, человечность) IV. Продолжение беседы. - В XI главе I тома Н.В.Гоголь подробно рассказывает о жизненном пути Чичикова с рождения и до того момента, как этот человек занялся скупкой мёртвых душ; как складывался характер Чичикова, какие жизненные интересы руководили его поведением. Широко применяя свою обходительность и изворотливость, П.И.Чичиков сумел очаровать и губернский город, и усадьбы. Быстро разгадав человека, он умеет по-особому к каждому подойти, тонко рассчитав свои ходы. Умеет нащупать слабую струнку в душе человека и умело воздействовать на неё в личных целях. Всё пускает в ход, чтобы достичь желаемого обогащения. - Как автор относится к своему герою? Всегда ли он осуждает его? (Н.В.Гоголь замечает, что Чичиков «не герой, исполненный совершенства и добродетелей, это видно. Кто же он? Стало быть, подлец? Почему же подлец, зачем же быть так строго к другим?» (гл. XI) «Кто же зевает теперь на должности? - все приобретают», - справедливо говорит сам герой. Разве не приобретают чиновники губернского города, с которыми судьба столкнула Чичикова? Как нам уже известно, приобретают все - берут взятки, грабят государственную казну. Приобретательством захвачены и помещики. Они продают Чичикову умерших крестьян и при этом ещё торгуются, боятся продешевить: вдруг мёртвые «того ... больше как-нибудь стоят» (гл. III) Автор приходит к выводу: «Приобретение - вина всего, из-за него произвелись дела, которым свет даёт название не очень чистых». Эти слова относятся не только к Чичикову, но и к чиновникам и помещикам. Жажда наживы убила в них все лучшие человеческие качества. Н.В.Гоголь даёт понять читателям, что речь идёт о порочности не одного Чичикова, а общества в целом). V. Выводы - В изображении П.И.Чичикова синонимами оказываются такие разные слова: подлец, хозяин, приобретатель. Приобретение в 40-е годы XIX века было характерным явлением того времени: наступало время буржуа, и ловкие, и энергичные приобретатели лезли из всех щелей, живя по тем же наставлениям, что и Павлуша Чичиков: «всё сделаешь и всё прошибьёшь на свете копейкой». Можем ли мы однозначно и окончательно осудить Чичикова? Перед нами, если и подлец, то выразитель господствующей общественной морали. Но односложно нельзя судить героя. Он живой человек, естественные задатки которого извращены в результате воздействия уродливых общественных отношений, ведь не случайно в конце III тома Гоголь хотел привести своего героя к нравственному очищению, обновлению. Возможно, с этими мечтами связано изображение летящей, необгонимой Руси-тройки. VI. Итоги урока Таким образом, безнравственных людей, утративших всё человеческое, формирует социальная среда, общественный строй. П.И.Чичиков - это обобщённый тип чиновника, который живёт для удовлетворения любыми средствами эгоистических интересов, прикрываясь самыми благопристойными доводами и объяснениями. Домашнее задание: 1. Написать сочинение-миниатюру на тему «Чичиков. Яркая сильная личность или заурядный маленький человек?» 2. Ответить на вопрос: почему кипучая деятельность Чичикова всякий раз заканчивается катастрофой?