upload/images/files/экономика 10

Пояснительная записка
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта
среднего (полного) образования по экономике (профильный уровень) на основе программы «Основы экономической
теории. Программа для 10-11 классов общеобразовательных учреждений (профильный уровень) (М.: Вита-Пресс,
авторы - Иванов С.И., Скляр М.А.), методических рекомендаций ИРО РТ «Особенности преподавания учебных
предметов «История», «Обществознание » в 2015/2016 учебном году», Учебного плана гимназии, предназначена для
учащихся старшей школы, изучающих профильный курс экономики.
Содержание среднего (полного) общего образования на профильном уровне по экономике представляет комплекс
знаний по экономике, минимально необходимый современному гражданину России. Он включает общие представления
об экономике как хозяйстве и науке, об экономике семьи, фирмы и государства, в том числе в международной сфере.
Основные содержательные линии:
основные концепции экономики;
микроэкономика;
макроэкономика и международная экономика;
прикладная экономика.
Содержание курса экономики на профильном уровне обеспечивает преемственность по отношению к основной
школе путем углубленного изучения, прежде всего, экономики фирмы и государства.
Освоение курса осуществляется с опорой на межпредметные связи с курсами обществоведения, математики,
истории, географии, права, литературы и др.
Изучение экономики в 10-11 классах на профильном уровне направлено на достижение следующих целей:
 развитие гражданского образования, экономического образа мышления; потребности в получении экономических
знаний и интереса к изучению экономических дисциплин; способности к личному самоопределению и
самореализации;
 воспитание ответственности за экономические решения; уважения к труду и предпринимательской деятельности;
 освоение системы знаний об экономической деятельности фирм и государства, об экономике России для
последующего изучения экономических дисциплин в учреждениях системы среднего и высшего профессионального
образования или для самообразования;
 овладение умениями получать и критически осмысливать экономическую информацию, анализировать,
систематизировать полученные данные; подходить к событиям общественной и политической жизни с экономической
точки зрения; освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для
участия в экономической жизни общества и государства; выносить аргументированные суждения по экономическим
вопросам с применением элементов научного анализа;
 формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных экономических задач;
освоения экономических знаний для будущей работы в качестве наемного работника и эффективной самореализации
в экономической сфере.
 формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых
компетенций. В этом направлении приоритетами для учебного предмета «Экономика» на этапе среднего (полного)
общего образования являются:
 объяснение изученных положений на предлагаемых конкретных примерах;
 решение познавательных и практических задач, отражающих типичные экономические ситуации;
 применение математических знаний в экономической сфере;
 применение полученных знаний для определения экономически рационального поведения и порядка действий в
конкретных ситуациях;
 умение обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства;
 поиск нужной информации по заданной теме в источниках различного типа и извлечение необходимой
информации из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица, график, диаграмма,
аудиовизуальный ряд и др.). Отделение основной информации от второстепенной, критическое оценивание
достоверности полученной информации, передача содержания информации адекватно поставленной цели (сжато,
полно, выборочно);
 выбор вида чтения в соответствии с поставленной целью (ознакомительное, просмотровое, поисковое и др.);
 работа с текстами различных стилей, понимание их специфики; адекватное восприятие языка средств массовой
информации;
 самостоятельное создание алгоритмов познавательной деятельности для решения задач творческого и поискового
характера;
 участие в проектной деятельности, владение приемами исследовательской деятельности, элементарными
умениями прогноза (умение отвечать на вопрос: «Что произойдет, если...»);
 пользования мультимедийными ресурсами и компьютерными технологиями для обработки, передачи,
систематизации информации, создания баз данных, презентации результатов познавательной и практической
деятельности;
 владение основными видами публичных выступлений (высказывания, монолог, дискуссия, полемика), следование
этическим нормам и правилам ведения диалога (диспута).
В результате изучения экономики на профильном уровне ученик должен
Знать/Понимать
 смысл основных теоретических положений экономической науки;
 основные экономические принципы функционирования семьи, фирмы, рынка и государства, а также
международных экономических отношений;
Уметь
 приводить примеры: взаимодействия рынков; прямых и косвенных налогов; взаимовыгодной международной
торговли;
 описывать: предмет и метод экономической науки, факторы производства, цели фирмы, основные виды налогов,
банковскую систему, рынок труда, экономические циклы, глобальные экономические проблемы;
 объяснять: экономические явления с помощью альтернативной стоимости; выгоды обмена; закон спроса;
причины неравенства доходов; роль минимальной оплаты труда; последствия инфляции;
 сравнивать (различать): спрос и величину спроса, предложение и величину предложения, рыночные структуры,
безработных и незанятых, организационно-правовые формы предприятий, акции и облигации;
 вычислять на условных примерах: величину рыночного спроса и предложения, изменение спроса (предложения) в
зависимости от изменения формирующих его факторов, равновесную цену и объем продаж; экономические и
бухгалтерские затраты и прибыль, смету (бюджет) доходов и расходов, спрос фирмы на труд; реальный и
номинальный ВВП, темп инфляции, уровень безработицы;
 применять для экономического анализа: кривые спроса и предложения, графики изменений рыночной ситуации в
результате изменения цен на факторы производства, товары-заменители и дополняющие товары;
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
 исполнения типичных экономических ролей;
 решения практических задач, связанных с жизненными ситуациями;
 совершенствования собственной познавательной деятельности;
 оценки происходящих событий и поведения людей с экономической точки зрения;
 осуществления самостоятельного поиска, анализа и использования экономической информации.
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
Предмет и метод экономической науки. Свободные и экономические блага. Альтернативная стоимость. Кривая
производственных возможностей. Факторы производства и факторные доходы. Выгоды обмена. Абсолютные и
сравнительные преимущества.
Рациональный потребитель1. Полезность и потребительский выбор. Реальные и номинальные доходы семьи.
Потребительский кредит.
Функционирование рынка. Спрос, величина спроса, закон спроса, индивидуальный и рыночный спрос. Товары
Гиффена. Факторы спроса. Эластичность спроса по цене. Эластичность спроса по доходу. Нормальные блага, товары
первой необходимости и товары роскоши. Заменяющие и дополняющие товары, перекрестная эластичность спроса.
Предложение, величина предложения, закон предложения, индивидуальное и рыночное предложение. Факторы
предложения. Эластичность предложения. Рыночное равновесие, равновесная цена.
Фирма и ее цели. Организационно-правовые формы предприятий по российскому законодательству.
Экономические и бухгалтерские затраты и прибыль. Показатели выпуска фирмы: общий, средний и предельный продукт
переменного фактора производства. Закон убывающей отдачи. Амортизационные отчисления. Необратимые
издержки. Постоянные и переменные издержки. Средние и средние переменные издержки. Эффект масштаба.
Предельные издержки и предельная выручка фирмы. Максимизация прибыли.
Рыночные структуры. Совершенная конкуренция. Монополия, виды монополий. Ценовая дискриминация.
Монополистическая конкуренция. Олигополия. Монопсония. Политика защиты конкуренции и антимонопольное
законодательство.
Рынки факторов производства, производный спрос. Рынок труда. Спрос фирмы на труд. Предложение труда для
отдельной фирмы. Минимальная оплата труда. Дискриминация на рынке труда. Роль профсоюзов. Рынки земли.
Экономическая рента. Рынок капитала. Дисконтирование.
Роль государства в рыночной экономике. Общественные блага и внешние эффекты. Распределение доходов.
Измерение неравенства доходов. Государственный бюджет и государственный долг. Налоги. Фискальная политика
государства.
Особенности макроэкономического анализа. Представление о системе национальных счетов. ВВП. Номинальный
и реальный ВВП. Совокупный спрос и совокупное предложение.
Деньги. Денежные агрегаты. Основы денежной политики. Банки и банковская система.
1
Курсивом в тексте выделен материал, который подлежит изучению, но не включается в Требования к уровню подготовки выпускников.
Инфляция и дефляция; виды инфляции. Причины инфляции. Последствия инфляции. Безработица. Государственная
политика в области занятости. Экономический рост. Экономические циклы.
Международная торговля. Государственная политика в области международной торговли. Обменный курс
валюты. Международные финансы. Глобальные экономические проблемы.
Предпринимательство, его виды и мотивы. Основные источники финансирования бизнеса. Ценные бумаги и рынок
ценных бумаг. Финансовые институты. Страховые услуги. Основные принципы менеджмента. Основные элементы
маркетинга. Бизнес-план.
Особенности современной экономики России.
Программа рассчитана на изучение курса в течение 70 часов учебного времени в 10 классе и 68 часов в 11 классе
Количество учебных часов в неделю – 2 часа.
Используемые педагогические технологии – технология использования в обучении игровых методов: ролевых,
деловых и другие видов обучающих игр, проектные методы обучения; технология интерактивного обучения, ИКТ.
Виды контроля – текущий (в форме проверочных работ, подготовки сообщений, анализа материалов СМИ),
тематический (в форме творческих заданий, защиты мини - проектов, тематического тестирования), промежуточный (в
форме защиты мини-проектов, тестирования).
Учебно-методическое обеспечение
Программа:
Иванов С.И., Скляр М.А. Основы экономической теории. Программа для 10, 11 классов общеобразовательных
учреждений (профильный уровень). – В кн.: Сборник программно-методических материалов по экономике
общеобразовательных учреждений/Сост. Б.И.Мишин, Л.Н.Поташева.- М.: Вита - Пресс, 2006.
Учебники:
Иванов С.И.Основы экономической теории. Учебник для 10-11 классов общеобразовательных школ. Профильный
уровень. Кн.1. - М.: Вита - Пресс, 2006.
Иванов С.И.Основы экономической теории. Учебник для 10-11 классов общеобразовательных школ. Профильный
уровень. Кн.2 - М.: Вита - Пресс, 2006.
Методические пособия:
1.Практикум по основам экономической теории. Уч. пособие для учителя 10-11 кл. общеобразоват. учр. Профильный
уровень образования. Под ред. С.И. Иванова. - М.: Вита - Пресс, 2006.
2. Преподавание курса «Экономика. Основы экономической теории». Пособие для учителя 10-11 кл. общеобразоват.
учр. Профильный уровень образования. Под ред. С.И. Иванова. - М.: Вита - Пресс, 2009.
3. Киреев А. П. Интерактивные уроки экономики: Пособие для учителя. - М.: ВИТА - ПРЕСС, 2009.
4. Лавренова Е.Б. Сборник заданий по экономике для подготовке к ЕГЭ: Пособие для 10-11 кл. - М.: ВИТА - ПРЕСС,
2010.
5.Акимов Д.В. Задания по экономике: от простых до олимпиадных. Пособие для10-11 кл. общеобразоват. учрежд.М.: Вита - Пресс, 2008.
6. Акимов Д.В. Решения задач по экономике: от простых до олимпиадных. Пособие для10-11 кл. общеобразоват.
учрежд.- М.: Вита - Пресс, 2010.
Электронные пособия:
1. 1С: Школа. Экономика. 9-11кл. Практикум. Образовательный комплекс.- М.:ЗАО «1С», 2009.
2. Киреев А. Экономика. 10-11 кл. Компьютерное приложение. Практикум. Презентации. Интернет-ресурсы. - М.: Вита Пресс, 2008.
Тема раздела, урока
Колво
часов
Стандарт
(обязательный
минимум содержания
образовательных
программ)
Планируемые результаты
освоения материала
Виды
контроля/
измерители
Использование
ИКТ
План
Тема 1. Предмет и метод экономической теории (7 ч.)
1-2/
1-2
3-4/
3-4
5/5
6/6
7/7
Что означает термин
«экономика».
Микроэкономика и
макроэкономика. Метод
экономической науки.
Экономическая наука и
экономическая политика.
Безграничность
потребностей и
ограниченность
ресурсов. Проблема
выбора.
Альтернативная
стоимость и кривая
производственных
возможностей.
2
Предмет и метод
экономической науки.
Микроэкономика,
макроэкономика,
прикладная экономика
2
Свободные и
экономические блага.
1
Альтернативные затраты.
Кривая производственных
возможностей. Факторы
производства и факторные
доходы.
Фундаментальные
проблемы экономики
Альтернативная
стоимость
1
1
Знать определения
темы. Уметь оценивать
сделанный выбор с
учетом ценности благ,
объяснять выгоды
обмена, анализировать
целенаправленность
экономических решений,
объяснять экономические явления с помощью
альтернативной
стоимости
текущий/Акимов
гл.1, Практикум
Уметь применять
полученные знания
при выполнении
заданий.
тематический/
решение задач
материалы
к темам «Предмет
экономической
науки»,
«Альтернативная
стоимость и КПВ»
Тема 2. Рыночная система хозяйствования. Смешанная экономика (5 ч.)
8/1
Два способа решения
фундаментальных
проблем. Традиционная
экономика. Административно-плановая система.
1
Дата
проведения
Знать определения
темы. Понимать
основные принципы
функционирования
экономических систем,
текущий/Акимов
гл.1, Практикум
опорная
интерактивная
схема «Типы
экономических
систем»
Факт
Примеча
ние
Календарно-тематическое планирование (10 класс)
№
урока
9/2
Рынок и его функции.
1
10/3
Кругооборот доходов
в рыночной экономике.
1
11/4
Ограниченность
возможностей
рынка.
Смешанная экономика.
Экономические
системы
1
12/5
Функционирование
рынка
1
Тема 3. Спрос, предложение и рыночное равновесие (6 ч.)
13-14
Спрос и закон спроса.
2
Спрос, величина
/1-2
Предложение и закон
спроса, закон спроса,
предложения.
индивидуальный и
рыночный спрос.
Эффекты Гиффена
и Веблена. Факторы
спроса. Нормальные
и инфериорные блага,
товары первой необходимости и товары
роскоши. Заменяющие
и дополняющие
товары. Факторы
предложения.
15/3
Рыночное
1
Рыночное равновесие,
равновесие
равновесная цена.
Предельные и
фиксированные цены.
16/4
Реакция рынка на
1
Избыточное
изменение спроса
предложение и
и предложения.
избыточный спрос.
Излишки потребителя
и производителя.
приводить примеры
экономических систем,
анализировать ответы
на главные вопросы
экономики.
Уметь применять
полученные знания
при выполнении
заданий.
Знать определения
темы. Уметь сравнивать
спрос и величину спроса,
вычислять изменения
спроса в зависимости от
изменения
формирующих его
факторов, равновесную
цену и объем продаж,
представлять процесс
установления
равновесной цены,
анализировать кривые
спроса и предложения,
графики изменения
рыночной ситуации при
изменении цен на
факторы производства.
тематический/
тест
материалы
к темам «Спрос.
Закон спроса»,
«Предложение.
Закон
предложения»,
«Рыночное
предложение»
17/5
Воздействие внешних
сил на рыночное
равновесие.
Дефицит и избыток
1
18/6
Спрос, предложение
и рыночное равновесие
1
Налоговое бремя
потребителя
и производителя.
Общественные выгоды
и потери, связанные с
введением потоварных
налогов.
Уметь применять
полученные знания
при выполнении
заданий.
тематический/
Лавренова,
тест 4
Знать основные понятия
темы,
уметь вычислять
эластичность товаров и
анализировать ситуации
на рынке при разных
данных.
текущий/Акимов
гл.4, Практикум
материалы к теме:
«Эластичность
спроса»
Уметь применять
полученные знания
при решении задач
тематический/
ЛР
«Эластичность
спроса по цене»
тематический/
Лавренова,
тест 5
ЛР «Эластичность
спроса по цене»
Знать основные понятия
темы, уметь
формулировать правило
максимизации
текущий/Акимов
гл.8, Практикум
1С: Школа.
Экономика:
материалы к теме:
«Потребитель
Тема 4. Эластичность спроса и предложения (6 ч.)
Ценовая эластичность
спроса. Факторы,
влияющие на ценовую
эластичность спроса.
2
1
22/4
Эластичность спроса по
доходу. Перекрестная
эластичность.
Ценовая эластичность
предложения. Практическое применение
теории эластичности
23/5
Эластичность спроса
по цене
1
24/6
Эластичность спроса
и предложения
1
19-20/
1-2
21/3
1
Эластичность спроса
по цене. Эластичность
спроса по доходу,
перекрестная
эластичность спроса
Эластичность
предложения.
Тема 5. Поведение потребителя (7 ч.)
25/1
Общая и предельная
полезность. Закон
убывающей предельной
полезности
1
Реальные и
номинальные доходы
семьи. Рациональный
26/2
Правило максимизации
полезности
1
27/3
28/4
1
1
30/6
Кривые безразличия
Бюджетное ограничение.
Равновесие потребителя.
Индивидуальный и
рыночный спрос.
Приоритет потребителя
31/7
Поведение потребителя
1
29/5
1
потребитель и стимулы2.
Полезность и
потребительский выбор
полезности,
анализировать кривые
безразличия, строить
кривые
индивидуального и
рыночного спроса.
в экономике»
Индивидуальный и
рыночный спрос.
1
Уметь применять
полученные знания,
решать практические
задачи.
тематический/
ЛР «Приоритет
потребителя»
Знать основные понятия
темы, уметь описывать
цели фирмы, ее виды,
преимущества и
недостатки каждого вида
фирм,
анализировать
различные показатели
фирмы, графики
издержек.
Уметь решать задачи по
определению прибыли и
издержек
текущий/Акимов
гл.5, Практикум
ЛР «Приоритет
потребителя»
тематический/
Лавренова,
тест 3
Тема 6. Фирма. Производство и издержки (9 ч.)
32/1
33/2
34/3
35-36/
4-5
Современная фирма коммерческая
организация.
Продукт фирмы
1
Бухгалтерские и
экономические издержки
1
Как изменяются
издержки фирмы
2
1
Фирма и ее цели.
Организационноправовые формы
предприятий
по российскому
законодательству.
Экономические и
бухгалтерские затраты и
прибыль.
Показатели выпуска
фирмы: общий, средний
и предельный продукт
переменного фактора
материалы
к темам:
«Производитель
в экономике»,
«Основные
источники
финансирования
бизнеса»
37/6
Какой размер фирмы
считать оптимальным
1
38/7
Прибыль
1
39-40
8-/9
Фирма. Производство
и издержки
2
производства. Закон
убывающей отдачи.
Амортизационные
отчисления. Необратимые затраты. Постоянные
и переменные затраты.
Средние и средние
переменные затраты.
Эффект масштаба.
Предельные издержки
и предельная выручка
фирмы.
Максимизация прибыли.
Нормальная прибыль.
Уметь применять
полученные знания,
решать практические
задачи
тематический/
ЛР «Прибыль»
тематический/
Лавренова,
тест 6
ЛР «Прибыль»
Знать основные понятия
темы, уметь
анализировать и
приводить примеры
предприятий и видов
предпринимат. деят-ти,
объекты налогообложения, организационноправовые формы,
согласно ГК РФ,
организацию
производства и
управления, объяснять
сигментацию рынка,
основные принципы
стимулирования сбыта
текущий,
Практикум
материалы к
темам: «Характеристика и мотивы
предпринимательской деятельности. Деловая
этика»,
«Организационноправовые формы
предпринимательской деятельности», «Основные принципы
менеджмента»,
«Стратегии
управления
предприятием»
Тема 7. Предпринимательство (6 ч.)
41/1
Понятие
предпринимательства.
1
42/2
Организационноправовые формы
предпринимательства.
1
Предпринимательство,
его виды и мотивы.
Основные
источники
финансирования бизнеса.
Страховые услуги.
43/3
44/4
45/5
46/6
Менеджмент и его
функции.
Менеджмент и менеджер
Маркетинг и его
элементы
Предпринимательство
1
1
1
Основные принципы
менеджмента.
Основные элементы
маркетинга. Бизнес-план
Уметь применять
полученные знания,
решать практические
задачи.
1
тематический/
Лавренова,
тест 6
тематический/
ЛР «Менеджмент
и менеджер»
текущий/
Акимов, гл.6,
Практикум
1С: Школа.
Экономика:
материалы к
темам: «Рыночные
структуры.
Совершенная
конкуренция»,
«Монополия.
Виды
монополий»,
«Монополистичес
кая конкуренция.
Олигополия.
Антимонопольное
законодательство»
тематический/
ЛР
«Конкуренция
товаров»
тематический/
Лавренова,
тест 7
ЛР «Конкуренция
товаров»
Тема 8. Конкуренция и рыночные структуры (7 ч.)
47/1
Типы
структур
рыночных
1
48-49/
2-3
50-51/
4-5
Совершенная
конкуренция.
Монополия.
2
52/6
Олигополия.
1
53/7
Монополистическая
конкуренция.
1
2
Рыночные структуры и Знать основные понятия
темы, уметь анализироотрасли.
вать поведение фирмы в
Совершенная
краткосрочном и
конкуренция.
долгосрочном
Монополия, виды
периодах, приводить
монополий. Политика
примеры ценовой
защиты конкуренции и
дискриминации,
антимонопольное
объяснять связь между
законодательство.
ценой монополиста и
объемом выпускаемой
продукции, примеры
взаимодействия рынков,
формулировать
основные позиции
антимонопольной
политики.
Олигополия. Монопсония Уметь применять
полученные знания
при решении задач.
Монополистическая
конкуренция.
Уметь применять
полученные знания,
решать практические
задачи.
Тема 9. Рынки факторов производства и распределения доходов (8 ч.)
Особенности рынков
факторов производства
1
Рынок труда и
заработная плата.
2
57/4
Рынок услуг земли и
земельная рента.
1
58/5
Капитал и процент.
1
59/6
В каких случаях
фирме целесообразно
инвестировать
Рынок труда в России
1
Рынки факторов
производства и
распределения доходов
1
54/1
55-56/
2-3
60/7
61/8
Рынки факторов
производства,
производный спрос
Рынок труда.
Спрос фирмы на труд.
Предложение труда для
отдельной фирмы.
Минимальная оплата
труда. Дискриминация
на рынке труда. Роль
профсоюзов.
Рынки земли.
Экономическая рента.
Знать основные понятия
темы, уметь объяснять
спрос на факторы
производства, общее
предложение и мобильность факторов производства, равновесие на
рынке труда, вычислять
предельную доходность.
Акимов,
гл.7, Практикум
1С: Школа.
Экономика:
материалы к теме:
«Рынок труда
и капитала»
Уметь применять
полученные знания,
решать практические
задачи.
тематический/
Экономика:
ситуация «Рынок ситуация «Рынок
труда в России» труда в России»
тематический/
Лавренова,
тест 8
Знать основные понятия
темы, функции банков,
их виды, объяснять
составляющие денежных
агрегатов, норму
резервов.
текущий/
Акимов,
Гл. 14,
Практикум
Рынок ценных бумаг.
Финансовые институты.
Рынок капитала.
Дисконтирование.
1
Тема 10. Деньги и банковская система (6 ч.)
1
Функции и формы денег.
Денежные агрегаты.
63/2
Роль денег в рыночной
экономике. Виды денег и
их свойства.
Коммерческие банки.
1
64/3
Потребительский кредит.
1
Банки и банковская
система.
Потребительский кредит.
65/4
Центральный банк
1
62/1
Банки и банковская
система.
материалы к
темам: «Деньги.
Закон денежного
обращения»,
«Банки и
банковская
система»
66/5
Банковский процент
1
67/6
Деньги и
система
1
68-70
Основы микроэкономики
банковская
3
Уметь применять
полученные знания,
решать задачи.
ЛР
«Банковский
процент»
тематический/
Лавренова,
тест 13
итоговый/
Лавренова,
итоговая работа
ЛР «Банковский
процент»
Календарно-тематическое планирование (11 класс)
№
урока
Тема раздела, урока
Кол-во
часов
Стандарт
(обязательный
минимум содержания
образовательных
программ)
Планируемые результаты
освоения материала
Тема 11. Валовой внутренний продукт и национальный доход (8 часов)
1\1
Почему необходимо
1
Особенности
Знать определения темы,
определять размер
макроэкономического
различать конечные и
НП.
анализа. Представление промежуточные товары и услуги,
о системе
ВВП и ВНП, понимать и
2\2
Что такое ВВП.
1
национальных счетов.
объяснять методы исчисления
Как исчисляется ВВП
ВВП. Номинальный
ВВП, обосновывать
3\3
ЧНП и НД
1
и реальный ВВП
необходимость выделения ЧНП и
4\4
Как формируется
1
НД в системе национ. счетов,
личный
анализировать роль госбюджета в
располагаемый доход
распределении НД, роль налогов и
5\6
Номинальный
1
системы соц. страхования в
и реальный ВВП.
распределении доходов,
6-7\
Система
2
анализировать динамику
6-7
национальных счетов
реального ВВП, реальных
доходов.
8\8
Валовой внутренний
1
Уметь применять полученные
продукт и
знания
национальный доход
.
Тема 12. Макроэкономическое равновесие (8 часов)
9\1
Доход, потребление и
1
Совокупный спрос и
Знать определения темы,
сбережение. Функция
совокупное
объяснять, что представляет
потребления.
предложение
собой предельную склонность
к потреблению и сбережению,
10\2
Сбережения и
1
строить график функции
инвестиции
потребления и анализировать его,
11\3
Мультипликатор
1
объяснять различия между
12\4
Равновесие на рынке
1
автономными и индуцированными
товаров и услуг и % инвестициями, общими
я ставка. Кривая IS.
индуцированными сбережениями
13\5
Процентная ставка и
1
эффект мультипликатора, связь
равновесие на
между мультипликатором и
денежном рынке.
Виды
контроля/
измерители
Практикум
Использование
ИКТ
материалы
к темам
«Система
национальных
счетов.
Номинальный и
реальный ВВП»
практикум
к теме 16
Лавренова,
тест 10
Практикум
материалы
к теме
«Потребитель
в экономике»
Дата
проведения
План
Факт
Приме
чание
14\6
Общее равновесие на
товарном и денежном
рынке. Модель
IS-LM.
1
15-16\
7-8
Макроэкономическое
равновесие
2
Тема 13. Экономический цикл, занятость и безработица (8 часов)
17\1
Экономический цикл
1
Экономические циклы.
18\2
Механизм
1
экономического
цикла
19\3
Занятые и
1
Виды безработицы.
безработные
Государственная
политика в области
20\4
Причины и формы
1
занятости
безработицы
21\5
22-23\
6-7
Последствия
безработицы и
государственное
регулирование
занятости
1
Безработица
2
предельной склонностью к
потреблению, анализировать
взаимосвязь равновесного уровня
ВВП и процентной ставки,
объяснять модель IS-LM,
объяснять, что представляет
собой общее равновесие спроса и
предложения на товарном
и денежном рынке.
Уметь применять полученные
знания
Знать определения темы,
уметь объяснять каждую фазу
экономического цикла,
потенциальный уровень ВВП,
видеть различия между
эндогенными и экзогенными
причинами циклических
колебаний, принцип акселерации,
анализировать структуру
населения страны, видеть
различия между трудоспособным
и экономически активным
населением. Знать формы
безработицы, анализировать
причины возникновения безработицы, уметь анализировать
социальные и экономич.
последствия безработицы,
раскрывать содержание закона
Оукена, понимать суть
государственного регулирования
занятости.
Уметь применять полученные
знания, решать практические
задачи
Акимов, гл.10
Практикум
интерактивные
схемы «Макроэкономическое
равновесие»,
«Модели совокупного предложения»,
«Совокупный
спрос и неценовые факторы
совокупного
спроса»,
материалы к теме:
«Безработица»
практикум
к теме 17
Экономический цикл,
занятость и
безработица
Тема 14. Инфляция (8 часов)
25\1
Определение
инфляции
и ее измерение
24\8
1
1
Причины инфляции
Формы инфляции
Последствия
инфляции для
различных
социальных групп
населения
Кривая Филлипса
1
1
1
30-31\
6-7
Инфляция
2
32\8
Инфляция
1
26\2
27\3
28\4
29\5
1
Тема 15.Экономический рост (7 часов)
33\1
Содержание
1
экономического роста
34\2
Измерение
1
экономического роста
35\3
36\4
Производственная
функция и факторы
роста
Экстенсивные
и интенсивные
факторы роста
Инфляция и дефляция.
Темп инфляции
и покупательная
способность денег.
Причины инфляции.
Виды инфляции.
Последствия инфляции
1
1
Экономический рост,
экономическое
и общественное
развитие.
Уметь применять полученные
знания
Лавренова,
тест 12
Знать определения темы, различия
между индексом – дефлятором
ВВП и индексом потребительских
цен, уметь анализировать
взаимодействие роста цен и
зарплаты, роста цен и издержек
производства товаров и услуг,
объяснять взаимосвязь
инфляционных ожиданий и
инфляции, различия между
формами инфляции, уметь
объяснять положительное и
отрицательное влияние инфляции
на экономику, взаимосвязь
изменения нормы безработицы
и нормы инфляции
Уметь применять полученные
знания, решать практические
задачи
Уметь применять полученные
знания
Практикум
к теме 15
Знать определения темы,
различать рост фактического
и реального ВВП, уметь
анализировать значение
экономического роста для
экономики страны, различия
между экстенсивными и
интенсивными факторами
экономического роста.
Практикум
материалы
к теме
«Инфляция»
Лавренова,
тест 11
материалы
к теме:
«Экономический
рост и
экономическое
развитие»
37-38\
5-6
39\7
Экономический рост
и экономическое
развитие
Экономический рост
2
1
Тема 16.Экономика и государство (9 часов)
40\1
Политика
1
Основы денежной
экономической
политики. Налоги.
стабилизации
Фискальная политика
государства.
41-43\ Бюджетно3
Распределение доходов.
2-4
финансовая политика.
Измерение неравенства
Кредитно-денежная
доходов.
политика
44\5
Роль государства
1
Роль государства
в стимулировании
в рыночной экономике.
экономического роста
Ошибки рынка и
ошибки государства.
Общественные блага и
внешние эффекты.
45\6
Государственный
долг
1
Государственный
бюджет и
государственный долг
Государственный
2
бюджет и
государственный
долг
48\9
Экономика и
1
государство
Тема 17.Международная торговля и валютный рынок (8 часов)
49\1
Мировое хозяйство
1
Международная
торговля.
Выгоды обмена.
50\2
Международная
1
Абсолютные и
торговля
сравнительные
51\3
Внешнеторговая
1
преимущества.
политика
46-47\
7-8
Уметь применять полученные
знания, решать практические
задачи
Уметь применять полученные
знания
ЛР к теме 18
ЛР к теме 18
Знать определения темы,
объяснять, задачи гос-ва
в области регулирования
занятости, проведения антициклич. мероприятий, осуществления антиинфляц. политики,
роль гос-ва в производстве ВВП и
его распределении через механизм
госуд. бюджета, объяснять суть
бюджетно-финансовой, кредитноденежной политики, различия
между ними, роль Центробанка в
регулировании рыночной
экономики, объяснять причины
возникновения государственного
долга, последствия роста
государственного долга.
Практикум
материалы
к темам: «Роль
государства
в экономике»,
«Государственный
бюджет и
государственный
долг»
Уметь применять полученные
знания, решать практические
задачи
ЛР к теме 19
Экономика:
ЛР к теме 19
Уметь применять полученные
знания
Лавренова,
тест 9,14,15
Знать определения темы,
элементы системы
международных экономических
отношений, предпосылки
специализации стран, различия
между видами международного
Практикум
Лавренова,
тест 12
материалы
к теме
«Государственная
политика
в области
международной
52-53\
4-5
Валютный рынок
2
54-55\
6-7
Государственная
политика в области
международной
торговли.
2
Государственная
политика в области
международной
торговли.
разделения труда, показатели
открытости национального
хозяйства, объяснять принцип
абсолютного преимущества
А.Смита, относительного
преимущества Д. Рикардо, и,
анализировать эффекты
от введения и отмены вешнеторг.
пошлины, понимать сущность
валютного рынка как особого
механизма, функции валютного
рынка, различать виды валютных
курсов, важные валютные
операции, основные инструменты
валютной политики.
Уметь применять полученные
знания, решать практические
задачи.
торговли.
Глобальные
экономические
проблемы»
ЛР к теме 20
Международная
1
Уметь применять полученные
Лавренова,
торговля и валютный
знания
тест 16
рынок
Тема 18.Международное движение капиталов. Платежный баланс. Экономическая интеграция (6 часов)
57\1
Международное
1
Международные
Знать определения темы,
Практикум
движение капиталов
финансы
понимать предпосылки
формирования мирового рынка
58\2
Платежный баланс
1
ссудного капитала,
59\3
Международная
1
анализировать операции
экономическая
платежного баланса, различать
интеграция
уровни интеграции и основные
типы интеграционных
группировок, иметь представление
об основных проблемах
интеграционных процессов.
60\4
Глобальные
1
Глобальные
Уметь применять полученные
ЛР к теме 20
экономические
экономические
знания, решать практические
проблемы
проблемы.
задачи.
56\8
материалы
к теме
«Государственная
политика
в области
международной
торговли»
материалы
к теме
«Глобальные
экономические
проблемы»
Международное
2
движение капиталов.
Платежный баланс.
Экономическая
интеграция
Тема 19. Экономика современной России (4 часа)
63-64\ Рыночные
2
Особенности
1-2
преобразования
современной
в России в 1990-е
экономики России.
годы. Содержание
рыночных
преобразований
на современном этапе
экономического
развития России.
65\3
Потенциал России и
1
возможности
экономического роста
66\4
Экономика
1
современной России
61-62\
5-6
67-68\
5-6
Экономическая сфера
общества
2
Уметь применять полученные
знания
Лавренова,
тест 16
Знать определения темы,
сущность и этапы рыночных
преобразований в России в
1990-е годы, их последствия,
содержание рыночных
преобразований на современном
этапе экономического развития
России, перспективные
возможности экономического
роста страны.
Практикум
Уметь применять полученные
знания, решать практические
задачи.
Уметь применять полученные
знания
Лавренова,
тест 17
презентация
«Особенности
российской
экономики и
перспективы
ее развития»