Институт экономики, управления и права
реклама
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО РЫБОЛОВСТВУ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "МУРМАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ" Составитель – Реус Мария Анатольевна, канд. экон. наук, доцент кафедры экономики Мурманского государственного технического универсистета Методические рекомендации и указания рассмотрены и одобрены на заседании кафедры разработчика – кафедры экономики Кафедра: Экономики от 03.09.2015, протокол № 1 Экономическая география и Рецензент – Кузьменко В.М., канд. экон. наук, доцент кафедры экономики Мурманского государственного технического университета регионалистика мира Методические указания и контрольные задания Электронное издание авторской редакции подготовлено в для подготовки студентов направления 036401.65 Таможенное дело заочной формы обучения Мурманский государственный технический университет 183010, Мурманск, ул. Спортивная д. 13 тел. (8152) 2540-72 Уч.-изд. л. 1.0 Заказ 737 Мурманск 2015 Мурманский государственный технический университет, 2015 ОГЛАВЛЕНИЕ ОБЩИЕ ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ……………………….… ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН……………………………………………………………………….. СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………… СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ИЗУЧЕНИЮ ТЕМ ДИСЦИПЛИНЫ……………………………………………………………………………….….… МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ…….... ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ……………………………………………………. ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ……………………………………….... ОБЩИЕ ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ Программно-методический комплекс дисциплины «Экономическая география и регионалистика мира» составлен в соответствии с (Ф) ГОС ВПО по специальности 036401.65 Таможенное дело (специалист) утвержденного от 08 ноября 2010 года № 1117, и рабочего учебного плана данной специальности. Целью дисциплины «Экономическая география и регионалистика мира» является формирование у будущих специалистов таможенного дела системы знаний о пространственном факторе социально-экономических процессов и вооружение их навыками анализа роли этого фактора в развитии мирового хозяйства. Задачи изложения и изучения дисциплины – дать необходимые знания по структуре и закономерностям размещения отраслей мирового хозяйства, интеграционным процессам в современном мире, размещению природных ресурсов, населения, территориальной организации хозяйства регионов мира. Требования к уровню подготовки бакалавра в рамках данной дисциплины. Процесс изучения дисциплины «Экономическая география и регионалистика мира» направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по направлению «Таможенное дело»: а) общекультурных компетенций (ОК): - владение навыками сохранения и содействия обеспечению охраны окружающей среды, умением соблюдать правила безопасности жизнедеятельности (ОК 4); - способность анализировать социально значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы социальных, гуманитарных и экономических наук в различных видах деятельности (ОК 5); б) общепрофессиональных компетенций (ПК): - способность самостоятельно повышать уровень профессиональных знаний, реализуя специальные средства и методы получения нового знания, и использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности (ПК 1); - способность на научной основе организовать свой труд, самостоятельно оценивать результаты своей деятельности (ПК 6). Специалист направления 036401.65 Таможенное дело должен: знать: - основные категории и понятия экономической географии и регионалистики мира; - географию основных природных ресурсов и мира и особенности их использования в экономике; - структуру и формы современного международного разделения труда; - географию промышленности, сельского хозяйства, транспорта и связи мира; - экономико-географическую характеристику регионов мира; - особенности территориальной организации регионов мира. уметь: - устанавливать причинно-следственные связи процессов размещения производства; - проводить сравнения регионов, стран по основным макроэкономическим показателям; - использовать карты в исследовании процессов развития и размещения основных сфер хозяйственной деятельности; обладать навыками: - оценки степени влияния отдельных факторов на развитие и размещение важнейших сфер хозяйственной деятельности и населения стран и регионов; - сравнительного анализа экономико-географических характеристик стран и регионов. 4. Перечень дисциплин и их разделов, усвоение которых необходимо студентам для изучения данной дисциплины Перечень дисциплин и их разделов, усвоение которых необходимо студентам для изучения данной дисциплины: 1. Философия - знание общих закономерностей природы и общества, Философия - природа человека и смысл его существования; познание его возможности и границы; общество; личность; проблемы свободы и ответственности; человек в информационно-техническом мире; проблемы и перспективы современной цивилизации; глобальные проблемы. 2. История - знание сущности, форм, функций, методов и источников изучения истории, основных этапов социально-экономического развития Росси, владение навыками пользования историческими источниками. 3. География - базовые знания программы общеобразовательного учреждения ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов. № п\п 1 1 2 3 4 Количество часов, выделяемых на виды учебной подготовки Компетенции раздела (модуля) Содержание разделов, тем дисциплины 2 Модуль 1. Теоретико-методологические аспекты курса. Основные категории и понятия экономической географии и регионалистики мира. Политическая карта мира. Международные организации. Модуль 2. Население мира. Региональные особенности естественного движения населения. Расовый, этно-лингвистический, конфессиональный состав населения. Миграционные процессы в современном мире и их региональная специфика. Модуль 3. География природных ресурсов мира (топливно-энергетических, металлорудных ресурсов, горно-химического сырья). Почвенные и агроклиматические ресурсы. Земельный фонд. Лесные ресурсы. Водообеспеченность стран и регионов. Ресурсы Мирового океана и их специфика. Рациональное природопользование. Глобальные проблемы человечества. Модуль 4. : География отраслей мирового хозяйства. Международное разделение труда. Междуна-родная экономическая интеграция. Классификация стран. Факторы размещения производства. Транснациональные промышленные комплексы. Свободные экономические зоны (СЭЗ). География обрабатывающей промышленности (электро-энергетика, металлургия, машиностроение, химическая промышленность). Лекц ии ПР ЛР СР 3 4 5 6 7 2 - 2 - ОК 4, ОК 5 2 2 8 - ОК 5, ПК 1 2 2 10 - ОК 4, ОК 5 2 2 10 - ОК 4, ОК 5, ПК 1 5. 6. 7. 8. 9. Модуль 5. Сельское хозяйство в системе мировой экономики. География мирового транспорта и связи. Мировая транспортная система и ее региональные комплексы. Антропогенное загрязнение природы и ее охрана. Международные экономические отношения. Модуль 6. Комплексная экономико-географическая характеристика регионов мира. Зарубежная Европа. Территория, политическая карта, население, трудовые ресурсы, природные ресурсы, хозяйство, научно-технический потенциал, особенности специализации и размещения хозяйства. Анализ макроэкономических показателей развития экономики отдельных стран. Модуль 7. Зарубежная Азия, территория, политическая карта, население, трудовые ресурсы, природные ресурсы, хозяйство, научнотехнический потенциал, особенности специализации и размещения хозяйства. Анализ макроэкономических показателей развития экономики отдельных стран. Свободные экономические зоны. Модуль 8. Северная Америка. Хозяйство, научнотехнический потенциал, особенности специализации и размещения хозяйства. Территориальные формы организации науки: мировой опыт. Латинская Америка. Особенности природных условий и ресурсов. Региональная экономическая интеграция. Модуль 9. Африка. Политическая карта, население, трудовые ресурсы, природные ресурсы, хозяйство, особенности специализации и размещения хозяйства. Австралия и Океания. Особенности экономико-географического положения, специализации и размещения хозяйства. Итого: 2 2 8 - ОК 4, ОК 5, ПК 1 2 2 10 - ОК 5, ПК 6 2 2 12 - ОК 5, ПК 1, ПК 6 2 4 6 - ОК 5, ПК 1,ПК 6 2 2 6 - ОК 5, ПК 1, ПК 6 18 18 72 - СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ № п\п Название учебников, учебных пособий и других источников Авторы (под ред.) 1 2 3 1. 2. 3. 4. Развитые страны:центры и периферии. Экономическая и социальная география зарубежного мира и Российской Федерации: Учебносправочное пособие. Изд. 2-е, перераб. и доп, Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. В 2-х частях Экономическая география и регионалистика : учеб. пособие для вузов 4-е изд., доп. и перераб. Год Издательст издаво ния 4 а) основная Хасбулатов М:ЗАО О.Р. «Изд-во «Экономик а» Бутов В.И. М: ИКЦ «МарТ»; Ростов н / Д: Издательск ий центр «МарТ» Максаковски й В.П. Желтиков В.П. М.: Гуманит. издат. Центр ВЛАДОС Фактическое наличие Библиот Кафедра ека 5 6 7 2009 0 1 2009 20 0 2009 0 1 М. : Дашков и К : 2010 Академцен тр б) дополнительная 1. 0 Демография. учеб.пособие 2. Под ред. В.Г. Глушковой, Ю.А. Симагина М:КНОРУ С Социальноэкономическая география. 3. Алаев Э.Б. М.: Мысль, Понятийнотерминологический словарь. Географическая Максаковски 4. картина мира: В 2-х М.: Дрофа й В.П. кн. в) информационно-справочные и поисковые системы 2012 0 1 1983 0 1 0 1 2004 1. http://www.worldbank.org – Всемирный банк. 2. http://www.imf.org – Международный валютный фонд. 3. http://www.libertarium.ru – Коллекция текстов российских ученых, переводы статей и книг известных западных экономистов. 4. http://www.ecfor.ru – РАН Институт народнохозяйственного прогнозирования. 5. Справочно-правовая система «Консультант плюс». 6. Электронная библиотека МГТУ (http://lib.mstu.edu.ru/). 7. Электронная библиотечная система ibooks.ru (http://ibooks.ru/) 8. Электронно-библиотечная система IQlib (www.iqlib.ru). СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ИЗУЧЕНИЮ ТЕМ ДИСЦИПЛИНЫ Методические указания включают рекомендации по наиболее сложным моментам темы и вопросы для самопроверки. Для изучения курса необходимо использование материалов лекций, практических занятий, основной и дополнительной литературы, материалов периодической печати, Интернета. Тема 1. Основные категории и понятия экономической географии и регионалистики мира. Политическая карта мира. Международные организации. В результате изучения темы студент должен знать: понятия - отраслевая структура мирового хозяйства, территориальная структура мирового хозяйства; типология стран мира; этапы формирования политической карты мира; международные организации; уметь: объяснять изменения на политической карте мира, анализировать отраслевую и территориальную структуру мирового хозяйства, Методические рекомендации Студенты должны изучить понятия: мировое хозяйство, отраслевая структура мирового хозяйства, территориальная структура мирового хозяйства. Характеристика субъектов мирового хозяйства начинается с оценки экономикогеографического положения. Экономико-географическое положение не только категория пространства, но и общественно-историческое и экономическое понятие. При анализе разных типов территориально-производственных систем (хозяйство мира, региона, страны, района) выделяют два вида структур — отраслевую и территориальную. В составе мирового хозяйства выделяютcя следующие регионы: Северная Америка, Латинская Америка, Африка, Австралия и Океания, Европа и Азия. Необходимо отличать субрегион от района. Субрегион — крупная часть региона, отличающаяся от других его составных частей своеобразием исторических, природных и экономических условий развития производительных сил, социализацией и особенностями размещения хозяйства. Экономический район — это географически целостная территориальная часть хозяйства страны, имеющая свою производственную специализацию, прочные внутренние экономические связи и неразрывно связанная с другими частями общественным территориальным разделением труда. Политическая карта мира отражает главные политико-географические изменения: образования новых независимых государств, слияние и разделение государств, утраты или приобретение суверенитета, изменение площади государств, замену их столиц, изменение названия государств и столиц, перемену форм государственного правления. В настоящее время по типологии, учитывающей уровень и характер социальноэкономического и политического развития страны, выделяют три основные группы стран мира: 1. экономически развитые государства; 2. страны с переходной экономикой; 3. развивающиеся страны. Содру́жество Незави́симых Госуда́рств (СНГ) — региональная международная организация (международный договор), призванная регулировать отношения сотрудничества между государствами, ранее входившими в состав СССР. Международные экономические организации – институты мирового хозяйства, роль которых особенно возросла в последние десятилетия. Негосударственные - Всемирная торговая организация (ВТО), Международный валютный фонд (МВФ), Организа́ция экономи́ческого сотру́дничества и разви́тия (ОЭСР) . Другая группа организаций – межгосударственные – Европейский Союз (ЕС), Северо-Американская зона свободной торговли (НАФТА), Ассоциация стран Юго-Восточной Азии (АСЕАН) и др. Вопросы для самопроверки 1. Какие изменения на политической карте мира происходили в ХХ-м веке? 2. Какие факторы определяют изменения в отраслевой и территориальной структуре мирового хозяйства? 3. Какова роль негосударственных международных экономических организаций в мировом хозяйстве? 4. На какие группы и подгруппы делятся страны мира? Тема 2. Население мира. Региональные особенности естественного движения населения. Расовый, этно-лингвистический, конфессиональный состав населения. Миграционные процессы в современном мире и их региональная специфика. В результате изучения темы студент должен знать: типы воспроизводства населения; понятие демографического взрыва; особенности расового, этно-лингвистического, конфессионального состава населения стран, виды и причины миграций. уметь: анализировать особенности естественного движения населения в разных странах и регионах мира; анализировать миграционные процессы в современном мире, выявлять их региональную специфику. Методические рекомендации Студенты должны изучить типы воспроизводства населения, особенности расового, этнолингвистического, конфессионального состава населения стран мира, виды, причины, направления миграций. Необходимо выделить особенности типов воспроизводства населения развивающихся и экономически развитых стран. В развивающихся странах в связи с быстрым ростом населения возникают социально-экономические проблемы. Демографическая политика - воздействие государства на процессы рождаемости. Целью демографической политики является изменение или поддержка существующих в данный период времени демографических тенденций. Индустриализация вызвала необходимость концентрации разнообразных форм и видов человеческой деятельности, что привело к возрастанию населения в городских поселениях (урбанизация). В настоящее время в развитых странах наблюдается преобладание крупногородских форм поселений (агломерации). Существуют особенности процессов урбанизации в развивающихся странах («ложная урбанизация»). Рурбанизация, агрополизация внедрение в городской ландшафт элементов «сельской» природы. Вопросы для самопроверки 1.Какие страны занимают первые три места по численности населения? 2.Определите типы воспроизводства населения экономически развитых государств; стран с переходной экономикой, развивающихся стран. Установите причинно-следственную связь между уровнем экономического развития страны и типом воспроизводства населения. 3. Назовите причины неравномерного размещения населения по территории земного шара. 4.Какова роль этно-конфессионального фактора в экономическом развитии страны? 5.Сформулируйте социально-экономические проблемы, связанные с резким увеличением численности населения в отдельных странах мира. 6.Каковы Задание особенности миграционных процессов в современном мире? 31 октября 2011 года население Земли превысило 7 миллиардов человек. Т. Мальтус утверждал, что численность населения возрастает в геометрической прогрессии, в то время как пищевые ресурсы, необходимые для пропитания этого населения - в арифметической. Перенаселение в концепции Мальтуса - не только беда человечества, но определенное благо, которое заставляет многочисленных и ленивых от природы рабочих из-за конкуренции качественно трудиться за невысокую плату. Прав ли исследователь? Каковы пути решения продовольственной проблемы – одной из глобальных проблем человечества. Тема 3. География природных ресурсов мира (топливно-энергетических, металлорудных ресурсов, горно-химического сырья). Почвенные и агроклиматические ресурсы. Земельный фонд. Лесные ресурсы. Водообеспеченность стран и регионов. Ресурсы Мирового океана и их специфика. Рациональное природопользование. Глобальные проблемы человечества. В результате изучения темы студент должен знать: классификацию природных ресурсов, закономерности размещения минеральных ресурсов по территории земного шара и основные районы их добычи, понятие ресурсообеспеченности, рационального природопользования; причины глобальных проблем человечества, пути их решения. уметь: оценивать и сравнивать ресурсообеспеченность стран и регионов мира, анализировать причины кризисной экологической ситуации в различных странах. Методические рекомендации Студенты должны изучить понятия: ресурсообеспеченность, рациональное природопользование; размещение минеральных, водных, почвенных агроклиматических, лесных ресурсов. Природные ресурсы – это часть всей совокупности среды обитания (ресурсы и условия), используемой для поддержания жизни. Очень часто природные ресурсы отождествляются с минеральными ресурсами (полезными ископаемыми). Минеральные ресурсы относятся к категории исчерпаемых, невозобновляемых, их общие запасы по мере использования неуклонно уменьшаются. Главные виды природных ресурсов можно классифицировать различным способом, в зависимости от поставленных целей. По традиционной классификации ресурсы объединяются в следующие группы: земельные, почвенные, агроклиматические, минеральные, водные, лесные, рекреационные. Наиболее ценными полезными ископаемыми в мире считаются уголь, нефть и газ. Каждая страна обладает определенным запасом тех или иных полезных ископаемых, количество которых влияет на развитие ее экономики. Существуют страны, бедные природными ресурсами, но достигшие высокого уровня экономического и социального развития (Япония, Южная Корея). Различают рациональное и нерациональное природопользование (совокупность воздействий человечества на географическую оболочку Земли, рассматриваемая в комплексе). Современный экологический кризис ставит под угрозу возможность устойчивого развития человеческой цивилизации. Преодоление кризиса возможно только на основе формирования нового типа отношений в системе человек - природа, отношений, которые исключают возможность разрушения и деградацию природной среды. Вопросы и задания для самопроверки 1.Дать определение понятию ресурсообеспеченность. 2. Какие страны обладают богатой сырьевой базой для развития различных отраслей промышленности? 3. Заполнить таблицу. Страны, занимающие первое место в мировой добыче отдельных видов полезных ископаемых Полезные ископаемые 1. а) нефть 2. б) природный газ 3. в) уголь 4. г) медные руды 5. д) бокситы 6. е) оловянные руды 4. В каких странах Европы, Азии, Африки, Америки находятся крупные запасы железной руды? 5. Какие регионы мира обладают большими запасами пресной воды? 6. Какие страны располагают наибольшими запасами лесных ресурсов? Описать два главных лесных пояса. 7. Какова структура земельного фонда планеты? 8. Какой океан занимает первое место в промысле морских животных, рыболовстве? 9. Каковы пути решения глобальных проблем человечества? Тема 4. География отраслей мирового хозяйства. Международное разделение труда. Международная экономическая интеграция. Транснациональные промышленные комплексы. Факторы размещения производства. География обрабатывающей промышленности (электроэнергетика, металлургия, машиностроение, химическая промышленность). В результате изучения темы студент должен знать: специфику размещения отраслей обрабатывающей промышленности мира, тенденции ее развития; новые формы территориальной организации производства, значение международной экономической интеграции. уметь: определять влияние различного рода факторов на размещение производства; анализировать тенденции развития экономики различных стран. Методические рекомендации Студенты должны изучить особенности размещения отраслей обрабатывающей промышленности мира и тенденции ее развития; значение международной экономической интеграции для развития мирового хозяйства и экономического развития отдельных стран. Факторами размещения (производства, отрасли хозяйства) принято считать совокупность условий для наиболее рационального выбора места размещения. Различают природные факторы, экономические факторы, демографические факторы. В качестве своеобразных регуляторов размещения производств в мировом масштабе выступают транснациональные корпорации (ТНК). Они являются в современном мире основной движущей силой интернационализации промышленного производства и межгосударственной экономической интеграции, распространения технических и технологических нововведений, развития внешней торговли. ТНК – крупнейшие компании мира, по сфере своей деятельности являющиеся международными, но имеющими национальный капитал в стране базирования. Формами территориальной организации хозяйства являются специальные или свободные экономические зоны (СЭЗ) - территории с наиболее благоприятным режимом финансовоэкономической деятельности отечественных и иностранных инвесторов. СЭЗ - важный элемент экономического развития страны (Китай, Бразилия, Германия). Крупнейший технологический центр в США, являющийся новой формой территориальной организации науки в настоящее время – Силиконовая (Кремниевая) долина. Подобные центры ( Цукуба в Японии) результаты реальной интеграции науки и производства. Специализация стран и районов - результат территориального разделения труда. Главная отличительная особенность отраслей специализации — большие масштабы (объемы) и эффективность производства, участие в территориальном обмене (вывозе) произведенной продукцией. Исторически закономерный процесс международного разделения труда и международной производственной кооперации способствует интернационализации производства. Примером экономической интеграции является Европе́йский сою́з (Евросою́з, ЕС) — экономическое и политическое объединение 27 европейских государств, нацеленное на региональную интеграцию. Вопросы и задания для самопроверки 1. Какие факторы размещения характерны для отраслей обрабатывающей промышленности? 2. Какие изменения происходят в энергобалансе стран мира? Определить современное состояние и перспективы развития атомной энергетики. 3. Какие изменения претерпевает размещение металлургических предприятий в мире? 4. Какие страны занимают лидирующее положение в мировом машиностроении? Характеристика машиностроительных комплексов США, Италии, Японии. 5. Назвать лидеров мирового производства и экспорта химической продукции. 6. Определить специфику химической промышленности в развивающихся странах. 7. Какие страны лидируют в производстве хлопчатобумажных, шерстяных, шелковых, льняных тканей? 8. Каковы причины и формы развития международной экономической интеграции? 9. Сравнить страны по видам (типам), целям создания, результатам деятельности СЭЗ, объяснить выявленные различия. Тема 5. Сельское хозяйство в системе мировой экономики. География мирового транспорта и связи. Мировая транспортная система. Международные экономические отношения. В результате изучения темы студент должен знать: главные социально-экономические категории сельского хозяйства, районы возделывания продовольственных культур, особенности развития отраслей животноводства в странах мира, региональные транспортные системы, географию международной торговли. уметь: устанавливать причинно-следственные связи при определении специализации отраслей сельского хозяйства различных стран, конфигурации региональных транспортных систем; работать со статистическими данными, экономическими картами. Методические рекомендации Студенты должны изучить закономерности размещения основных отраслей сельского хозяйства мира, уровень развития различных видов транспорта, развитие международной торговли. Территориальная организация сельского хозяйства складывается под воздействием природных, экономических и социальных факторов. Сельское хозяйство превращается в материало- энерго- и наукоемкую сферу материального производства. Характерной чертой современного сельского хозяйства является его модернизация и индустриализация. В отраслевой структуре сельскохозяйственного производства мира преобладает растениеводство. Для экономически развитых стран характерно примерно равное соотношение животноводства и растениеводства. Транспорт - особая сфера материального производства. В отличие от сельского хозяйства и промышленности транспорт не создает в процессе производства новый продукт, не изменяет его свойства (физические, химические) и качество. Продукцией транспорта является перемещение в пространстве грузов и людей и изменение их местонахождения. Показателями работы транспорта являются грузооборот в тонно-километрах (т-км) и пассажирооборот в пассажиро-километрах (пассажиро-км). Основные виды современного транспорта — железнодорожный, водный (морской и речной), автомобильный, воздушный и трубопроводный. Вместе они образуют единую транспортную систему мира. Оценку уровня развития транспортной системы по видам путей сообщения производят с помощью показателей — длины (протяженности) и густоты транспортной сети. В основе развития внешнеэкономических связей лежит процесс международного географического разделения труда. Для большинства стран мира международный товарообмен остается основной формой внешнеэкономических связей. Одна из важных особенностей современного этапа мирового экономического развития — более высокие, чем у промышленного производства темпы роста международной торговли. Вопросы для самопроверки 1. В чем суть «зеленой» и биотехнологической» революции в сельском хозяйстве современного мира? 2. Каковы особенности и результаты революций в различных странах? 3. Страны каких регионов являются крупнейшими производителями риса, кукурузы, пшеницы? 4. Какие страны специализируется на производстве и экспорте кофе? 5. Какими основными показателями характеризуется работа транспорта? 6. С помощью какого вида транспорта осуществляется основная часть мировой торговли в мире? 7. Какие страны лидируют по протяженности сети железных дорог? 8. Какие особенности имеют региональные транспортные системы Западной Европы, Северной Америки, Японии, Африки, Азии? 9. На какие виды подразделяется связь? Задания 1. Назвать факторы, определяющие размещение сельского хозяйства: агроприродный потенциал; наличие промышленного потенциала; характер аграрных отношений экономические факторы. Поясните ответ примерами. 2. Что наиболее характерно для североевропейского типа сельского хозяйства? А) Выращивание зерновых культур Б) Молочное животноводство В) Овцеводство Г) Садоводство. Объяснить специализацию сельского хозяйства североевропейского типа. 3.Установить, в каких целях выгоднее всего использовать автомобильный транспорт. А) Для перевозки крупных грузов на большие расстояния; Б) Для перевозки негабаритных грузов; В) Для перевозки малых грузов на малые расстояния; Г) Для перевозки крупных партий нефти. В каких регионах высокий уровень развития автомобильного транспорта? 4.Сделать анализ статистических данных и подтвердить: Сингапур, Марсель, Осака, Хьюстон – крупнейшие универсальные порты мира. 5. Указать две реки, по которым в значительных количествах осуществляются международные перевозки. А) Енисей и Лена Б) Амазонка и Парана В) Рейн и Дунай Г) Конго и Нил. 6.Определить динамику изменений и характер изменений, происходящих в мировой торговле. Тема 6. Комплексная экономико-географическая характеристика Европы. Субрегионы Европы. Территория, политическая карта, население, природные ресурсы, специализация в международном разделении труда, размещение хозяйства, научно-технический потенциал. Анализ развития экономики отдельных стран. В результате изучения темы студент должен знать: специализацию стран Европы в международном разделении труда, основные промышленные районы, экономические показатели развития экономики стран Европы. уметь: составлять сравнительную характеристику стран Европы, анализировать социально значимые процессы стран Европы. Методические рекомендации Студенты должны изучить политическую карту, особенности воспроизводства и плотность населения, структуру трудовых ресурсов европейских стран; обеспеченность европейского региона природными ресурсами, отрасли специализации европейского региона, размещение хозяйства, научно-технический потенциал, макроэкономические показатели развития экономики стран Европы. Европ Субрегионы Европы: Западная Европа, Восточная Европа, Северная Европа, Южная Европа. Необходимо уделить внимание проблемам экономической и политической интеграции стран Европейского Союза, вопросам экономического развития стран Восточной Европы на современном этапе, используя информацию периодической печати. Экономико-географическая характеристика страны производится по следующему плану: а) экономико-географическое положение страны; б) влияние природных условий и ресурсов на структуру хозяйства страны; в) территориальное размещение промышленных районов; г) структура сельского хозяйства; д) уровень развития транспорта; е) численность населения страны, занятость населения в отраслях хозяйства. ж) внешние экономические связи; и) структура экспорта и импорта. Вопросы для самопроверки 1.Какие страны входят в субрегионы Западной Европы, Восточной Европы, Северной Европы, Южной Европы? 2. Каков уровень экономического развития каждого субрегиона? 3. Каково влияние миграций на социальные и экономические процессы стран Европы? 4. Для каких стран характерна депопуляция населения? 5. Определить уровень обеспеченности природными ресурсами европейского региона 6. Изменяется ли роль политических границ в современном мире в связи с процессом трансграничного сотрудничества? Привести примеры трансграничных районов в западноевропейских странах. 7. Какова специализация стран Европы в международном разделении труда? 8. Какие показатели свидетельствуют о высоком уровне развития обрабатывающей промышленности стран Европы? 9. Какие страны входят в Европейский Союз (ЕС, какие страны готовятся к вступлению в ЕС? 10. Обоснуйте утверждение «Европа – главный туристский регион мира». Тема 7. Комплексная экономико-географическая характеристика Азии. Субрегионы Азии. Территория, политическая карта, население, природные ресурсы, специализация в международном разделении труда, размещение хозяйства, научно-технический потенциал. Анализ развития экономики отдельных стран. В результате изучения темы студент должен знать: субрегионы Азии, особенности социально-экономического развитии стран Азии. уметь: сравнивать социально-экономическое развитие стран региона, анализировать социально-экономические проблемы, макроэкономические показатели развития экономики отдельных стран Азии. Методические рекомендации Студенты должны изучить политическую карту Азии и произошедшие изменения на ней после Второй мировой войны, в конце ХХ века, особенности воспроизводства и состав населения стран, влияние этно-лингвистического и конфессиального состава населения на социально-экономическое развитие стран региона, структуру занятости населения в отраслях хозяйства, обеспеченность минеральным сырьем, природные условия азиатского региона, отрасли специализации стран региона и размещение хозяйства. Обратить внимание на успехи социально-экономического развития отдельных стран региона (Китай, Япония, Индия, Иран, Турция, Израиль, Южная Корея). Субрегионы: Восточная Азия, Юго-Восточная Азия, Южная Азия, Юго-Западная Азия, Содружество Независимых Государств (СНГ). Состав Юго-Западной Азии - Турция, Иран, Ирак, Афганистан, Саудовская Аравия, Кувейт, Катар, Бахрейн, Оман, ОАЭ, Израиль, Сирия, Ливан, Иордания, Йемен, Кипр Состав Южной Азии - Бангладеш, Бутан, Индия, Мальдивы, Непал, Пакистан, Шри-Ланка. Состав Ю́го-Восто́чной А́зии - Вьетнам, Камбоджа, Лаос, Мьянма, Таиланд, Бруней, Восточный Тимор, Индонезия, Сингапур, Филиппины. Малайзия. Состав Восточной Азии - Китай, Тайвань, Япония, КНДР, Республика Корея и Монголия. Для Восточной Азии характерны антропогенные ландшафты, в отличие от западноевропейских промышленных, они до последнего времени являются преимущественно сельскохозяйственными. В странах Юго-Восточной Азии из-за интенсивного вырубания лесов площадь их каждый год уменьшается, что предопределяет необходимость природоохранных мероприятий, которые осуществляются в Индонезии, Малайзии, на Филиппинах и в других странах, для сохранности уникальных представителей флоры и фауны региона. Юго-Западная Азия щедро одарена полезными ископаемыми, ее главное богатство - нефть (страны Персидского залива). Из стран Южной Азии разнообразием полезных ископаемых выделяется Индия (богатейшие запасы железной, марганцевой руды; уголь, нефть, газ, бокситы, медные руды, золото, магнезиты, слюда, алмазы, драгоценные и полудрагоценные камни, рекреационные ресурсы). Цели деятельности Азиатско-Тихоокеанского Форума Экономического Сотрудничества — обеспечение режима свободной открытой торговли согласно нормам ГАТТ/ВТО и укрепление регионального сотрудничества. Саммит стран-участниц Азиатско-Тихоокеанского Экономического Сотрудничества (АТЭС) – важное политическое и экономическое событие не только для азиатского региона, но и для других стран мира. Вопросы для самопроверки 1.Какова обеспеченность природными ресурсами стран Азии (топливными, рудными и другими полезными ископаемыми; лесными, агроклиматическими ресурсами). 2.Какие отрасли обрабатывающей промышленности в странах Азии являются традиционными? 3.Какие отрасли хозяйства являются отраслями специализации стран Азии в международном разделении труда? 4.Какие факторы определяют особенности конфигурации региональной транспортной системы стран Азии? 5.Какие социально-экономические проблемы возникают в связи с особенностями численности населения, конфессиального и этнического состава населения отдельных стран Азии? 6. Какое влияние оказывает режим свободной открытой торговли стран АзиатскоТихоокеанского Экономического Сотрудничества на их социально-экономическое развитие? Привести примеры. Задание Сравнить макроэкономические показатели развития экономики следующих стран: Японии, Южной Кореи, Индонезии, Малайзии, Сингапура, Таиланда, Филиппин, Вьетнама, Китая, Индии, Ирана. Использовать показатели: валовой внутренний продукт (ВВП), коэффициент относительной международной специализации промышленности страны и ее отраслей, ассортимент (номенклатура) вывозимых и ввозимых страной товаров, удельный вес в международном товарообороте страны вывозимых изделий. Тема 8. Комплексная экономико-географическая характеристика Америки. Субрегионы Америки. Северная Америка: территория, население, природные ресурсы, специализация в международном разделении труда, размещение хозяйства, научно-технический потенциал стран. Латинская Америка: территория, политическая карта, население, природные условия и ресурсы. Региональная экономическая интеграция. В результате изучения темы студент должен знать: отрасли специализации, промышленные центры и промышленные районы развитых стран Северной Америки, Латинской Америки, научно-технический потенциал США и Канады. уметь: сравнивать социально-экономическое развитие стран регионов, анализировать социально-экономические проблемы стран Северной и Латинской Америки. Методические рекомендации Студенты должны изучить экономико-географическое положение стран Северной и Латинской Америки, обеспеченность регионов полезными ископаемыми, численность и состав населения стран, социально- экономическое развитие субрегионов, территориальное размещение отраслей промышленности и сельского хозяйства регионов. Регион Северной Америки богат различными полезными ископаемыми, которые создают условия для развития отраслей тяжелой промышленности, способствуют развитию экономики США, Канады. Сотрудничество трансграничных районов США и Канады оказывает положительное влияние на экономическое и политическое развитие этих стран. Необходимо обратить внимание на различия в социально- экономическом развитии стран Северной Америки и Латинской Америки. Высокоразвитые страны: США, Канада; новые индустриальные страны: Мексика, Аргентина, Бразилия; бедные страны: Боливия, Парагвай, Гаити, Суринам, Гайана. Для стран Латинской Америки характерно явление «ложной урбанизации», отражающее социальные проблемы стран региона. Субрегионы Латинской Америки: Средняя Америка, Андские страны, Атлантические страны. Страны Северной и Латинской Америки входят в различные экономические союзы. Организация Американских Государств (ОАГ) в большей степени определяет политическую и экономическую стратегию входящих в нее стран. В Латинской Америке обострены экологические проблемы, связанные с отрицательным влиянием хозяйственной деятельности человека на природную среду (Бразилия, район Амазонии), а также с ростом больших городов (Мехико, столица Мексики). Вопросы для самопроверки 1.Какие показатели отражают высокий уровень развития экономики стран Северной Америки? 2.В чем особенности отраслевой структуры промышленности США и Канады? 3.Чем объясняются диспропорции развития районов США и Канады? 4. Назвать четыре главных «нефтяных штата» США, «нефтяные» провинции Канады, районы добычи нефти на шельфе. 5. Какие общие черты в структуре энергетики США и Канады? 6. В каких районах расположены центры лесной и деревообрабатывающей промышленности США и Канады? 7. Каковы особенности транспортной системы стран Канады и США? 8. Какова роль США в деятельности ОАГ? 9. Какое влияние оказало колониальное и полуколониальное прошлое на экономическое и социальное развитие стран Латинской Америки? 10. Какими полезными ископаемыми богат материк Южной Америки? 11. Какие социально-экономические проблемы характерны для стран Латинской Америки? 12. Какие отрасли специализации определяют участие стран Латинской Америки в международном разделении труда? 13. Как развиваются торговые отношения между странами Латинской Америки и Россией? Задания 1.Доказать, что минеральные ресурсы США и Канады способствуют развитию многоотраслевой промышленности стран. 2. Составить таблицу «Главные районы черной металлургии США и Канады». Название Ориентация района (на месторождения железной руды, Главные района каменного угля, импортные грузопотоки, на потребителя) центры Сформулировать выводы о развитии черной металлургии в США и Канаде. 3. Определить главные «пшеничные», главные «кукурузные», главные «молочные» штаты США и провинции Канады. 4.Сравнить размещение промышленных районов США и Канады. Назвать общие черты. 5.Дать экономико-географическую характеристику страны (Аргентина, Боливия, Бразилия, Венесуэла, Колумбия, Перу, Уругвай, Чили, Эквадор). План : а) влияние природных условий и ресурсов на структуру хозяйства страны; б) территориальное размещение промышленных центров; в) структура сельского хозяйства; г) занятость населения в отраслях хозяйства. д) внешние экономические связи; е) структура экспорта и импорта. Тема 9. Комплексная экономико-географическая характеристика Африки. Субрегионы Африки. Территория, политическая карта, население, природные условия и ресурсы, специализация в международном разделении труда, размещение хозяйства. Региональная экономическая интеграция. Австралия и Океания: территория, экономико-географическое положение, политическая карта, размещение хозяйства. В результате изучения темы студент должен знать: политическую карту Африки, особенности роста численности населения Африки, Австралии и Океании, отрасли специализации хозяйства африканских стран, главные промышленные центры стран Африки, Австралии; отрасли хозяйства стран Океании. уметь: сравнивать социально-экономическое развитие стран Африки, анализировать социально-экономические проблемы стран Африки. Методические рекомендации Студенты должны изучить политическую карту Африки, экономико-географическое положение стран Африки, Австралии и Океании, обеспеченность субрегионов полезными ископаемыми, численность и состав населения субрегионов, особенности социальноэкономического развития, территориальное размещение отраслей промышленности и сельского хозяйства стран Африки, Австралии и Океании. Регион Африки богат различными полезными ископаемыми, что с давних пор привлекало внимание правящих кругов развитых стран мира к этому континенту. Необходимо обратить внимание на разный уровень экономического развития стран африканского региона, структуру населения и особенности воспроизводства населения, влияние колониального прошлого на структуру хозяйства, конфигурацию транспортной сети африканских стран, на экологические проблемы, связанные с отрицательным влиянием хозяйственной деятельности человека (подсечно-огневое земледелие, добыча минерального сырья). Субрегионы Африки: Северная Африка, Западная Африка, Центральная Африка, Восточная Африка, Южная Африка. Австралия – материк, регион и государство (Австралия вместе с близлежащим островом Тасмания образует государство Австралийский Союз). Австралия является одной из развитых стран мира, занимает шестое место в мире по ВВП в расчёте на душу населения, а также имеет хорошие показатели по качеству жизни и, здоровью населения, образованию, экономической свободе, защите гражданских свобод и политических прав. Австралия является членом ВТО, АТЭС, ООН, Содружества наций, Форума тихоокеанских островов и других организаций. Основное природное богатство Австралии - минеральные ресурсы (бокситы, цирконий, уран, уголь, марганцевые руды, золото, алмазы, железные руды, полиметаллические руды и другие полезные ископаемые). При разделении всей суши на части света Океания обычно объединяется с Австралией в единую часть света Австралия и Океания, хотя иногда выделяется в самостоятельную часть света. Океа́ния — это самое крупное на Земле скопление островов, находящихся в центральной и западной частях Тихого океана. Большинство островов Океании имеют вулканическое происхождение, другие же острова имеют коралловое происхождение, являясь атоллами. Океания состоит из следующих регионов: Полинезия, Микронезия, Меланезия, Австралазия. Общая площадь островов составляет 1,26 млн км² , население — около 10,7 млн чел. На большинстве островов Океании полезные ископаемые отсутствуют. Ведутся разработки только на наиболее крупных из них: никеля (Новая Каледония), нефти и газа (остров Новая Гвинея, Новая Зеландия), меди, золота (Новая Гвинея), на большинстве островов месторождения почти или уже выработаны. Вопросы для самопроверки 1.В чем заключаются основные различия между двумя главными частями Африки: Северной Африки и Африкой к югу от Сахары? 2.Какие проблемы природопользования возникают в странах Африки в связи с развитием промышленности и сельского хозяйства? 3. Как отражается разнообразный этно-лингвистический и религиозный состав населения на социально-экономическом развитии стран Африки? 4.Какие страны Африки отличаются более высоким уровнем социально-экономического развития? Чем это объясняется? 5.Какие отрасли промышленности развиты в странах Северной Африки? 6.Какие отрасли добывающей промышленности развиты в странах Южной Африки? 7.В какие международные организации входят страны Африки? 8. Установить причинно-следственную связь между особенностями природных условий и размещением населения Австралии, размещением промышленных центров. 9.Привести примеры влияния сырьевых факторов производства на размещение отраслей обрабатывающей промышленности Австралии. 10.Какие изменения произошли на политической карте Океании в ХХ веке? Задания Охарактеризовать общие черты развивающихся стран Африки, заполнив таблицу. Тип Возрастной Уровень Отраслевая Территориальная Состав воспроизводс состав урбанизации структура структура экспорта тва населения хозяйства хозяйства МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ. Цель контрольной работы по дисциплине «Экономическая география и регионалистика мира» изучение и исследование современных социально-экономических проблем в различных регионах мира, способствующих формированию у будущих специалистов таможенного дела системы знаний о пространственном факторе социально-экономических процессов и вооружению их навыками анализа роли этого фактора в развитии мирового хозяйства. Задачи изложения и изучения дисциплины – дать необходимые знания по структуре и закономерностям размещения отраслей мирового хозяйства, интеграционным процессам в современном мире, размещению природных ресурсов, населения, территориальной организации хозяйства регионов мира. . Выполнение и защита контрольной работы предусматривает решение следующих задач: • формирование и закрепление знаний по структуре и закономерностям размещения отраслей мирового хозяйства, интеграционным процессам в современном мире, размещению природных ресурсов, населения, территориальной организации хозяйства регионов мира; • развитие навыков самостоятельной работы с литературой и другими источниками научной информации; • развитие научного, творческого, индивидуального взглядов на актуальные проблемы экономической географии и регионалистики мира. Студенты, выполняющие контрольную работу, должны сдать ее в сроки, установленные учебным планом. Приступая к написанию работы, особое внимание необходимо уделить уяснению содержания понятий и категорий, обратившись к справочной литературе по теме. Работа со справочной литературой представляется наиболее рациональным способом ознакомления с проблемами, подлежащими изучению. Прежде, чем приступить к выполнению контрольной работы, следует проконсультироваться с преподавателем или заведующим кабинетом, которые помогут уяснить содержание контрольной работы и структуру понятийного аппарата, раскрывающего проблематику. Усвоив основные понятия, необходимо приступить к изучению рекомендуемой литературы. Хочется предостеречь от попыток некритического изложения или простого переписывания того или иного источника, поскольку журнальная статья, глава монографического исследования или учебного пособия имеют различную логику изложения материала. Желательно приводить различные точки зрения на анализируемые проблемы, что будет свидетельствовать о самостоятельности работы с литературой. Практика проверки контрольных работ показывает, что достаточно часто материал излагается без связи с планом. Поэтому при написании работы нужно стремиться к тому, чтобы излагаемый материал не выходил за рамки темы, каждый вопрос плана получил законченное изложение и переход от одного пункта к другому был логическим. Текст контрольной работы должен быть подготовлен рукописным или машинописным (компьютерным) способом. Объем теоретической части контрольной работы 10-15 страниц текста (при наборе через 1,5 интервала и размере шрифта 14). Приложения в общий объем не входят. Работа пишется на одной стороне стандартного листа бумаги формата А4 (210х197мм). Размеры полей: левое - 25 мм, правое - 15 мм, верхнее - 15 мм, нижнее - 15 мм. Страницы контрольной работы нумеруются арабскими цифрами на верхнем поле листа, без кавычек, дефисов и других знаков препинания. Титульный лист и содержание не нумеруют, но включают в общий объем контрольной работы. Наименования разделов и подразделов в тексте контрольной работы должны соответствовать их наименованиям в оглавлении. Разделы нумеруются арабскими цифрами. Нумерация подразделов состоит из номера раздела и номера подраздела разделенными точкой. Контрольная работа сдается на кафедру в одном экземпляре, регистрируется лаборантом. Контрольная работа должна быть сброшюрована (переплетена или прошита). Научно-справочный аппарат контрольной работы включает список источников и литературы и подстрочные ссылки. При приведении в контрольной работе каких-либо цитат, выдержек, цифрового материала из документов, научной литературы в обязательном порядке делаются сноски, в которых указывается, из какого источника приводится данная цитата или материал. Нумерация ссылок сквозная арабскими цифрами, текст ссылки размещают под последней строкой текста, с обязательным указанием фамилии цитируемого автора, названия документа или книги, года выпуска, издания и страницы, на которую ссылается автор контрольной работы. Небрежно оформленные работы не рассматриваются и возвращаются автору на доработку. Для замечаний рецензента обязательно оставляют поля. На титульном листе указывают номер контрольной работы. По какой дисциплине она выполнена, фамилию и инициалы студента, шифр его зачетной книжки и домашний адрес. На первой странице текста работы записывают название, номер темы и план контрольной работы. Работа завершается списком литературы, составленном в алфавитном порядке. В конце работы ставится подпись и дата. В случае, когда контрольная работа не соответствует установленным требованиям, она не засчитывается и возвращается студенту вместе с рецензией, в которой указаны ее недостатки и содержатся рекомендации для их устранения. Студент, не выполнивший в соответствии с установленными требованиями контрольную работу, к зачету или экзамену не допускается. Контрольная работа должна быть защищена. Выбор темы контрольной работы. Номер варианта контрольной работы устанавливается в зависимости от последней цифры в номере зачётки студента: «1» - 1 или 11 тема; «2» – 2 или 12; «3» - 3 или 13; «4» – 4 или 14; «5» - 5 или 15 тема; «6» – 6 или 16; «7» - 7 или 17; «8» – 8 или 18; «9» – 9 или 19; «0» – 10 или 20. ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ № Наименование и содержание реферата п\п 1. Демографическая политика развитых и развивающихся государств. 2. Рациональное природопользование. Проблема истощения природных ресурсов. 3. Гидросфера Земли. Водообеспеченность стран и регионов. 4. Глобальные проблемы человечества. 5. Ресурсы Мирового океана, их специфика, перспективы использования. 6. Значение международной экономической интеграции в развитии экономики государств. 7. Факторы размещения производства в условиях научно-технической революции. 8. Промышленность мира: значение, структура, уровень развития. 9. Транснациональные промышленные комплексы, их роль в развитии мирового хозяйства. 10. Свободные экономические зоны (СЭЗ). Значение для развития экономики страны. 11. Проблемы развития топливной промышленности мира. 12. Социально-экономические факторы развития и размещения сельского хозяйства. 13. Мировая транспортная система и ее региональные комплексы. 14. Сравнительная характеристика стран Западной Европы (по выбору). 15. Сравнительная характеристика стран Восточной Европы (по выбору). 16. Сравнительная характеристика стран Восточной и Юго-Восточной Азии (по выбору). 17. Сравнительная характеристика стран Юго-Западной Азии (по выбору). 18. Сравнительная характеристика стран Северной Америки (по выбору). 19. Сравнительная характеристика стран Латинской Америки (по выбору). 20. Сравнительная характеристика стран Африки (по выбору). № темы по табл. 1 2 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ. 1. Территория: понятие, свойства территории как особого вида ресурсов. 2. Воспроизводство населения: типы и режимы. Региональные особенности естественного движения населения. 3. Демографическая политика государства. 4. Расовый, этно-лингвистический, конфессиональный состав населения. 5. Социальная структура населения. 6. Механическое движение населения. Миграционные процессы в современном мире и их региональная специфика. 7. Расселение населения и его региональные особенности. Формы размещения населения. 8. Классификация стран по государственному строю. 9. Классификация стран по уровню ВВП на душу населения. 10. Классификация природных ресурсов. 11. Роль природных ресурсов в современной экономике. 12. Проблема истощения природных ресурсов. Рациональное природопользование. 13. Ископаемые ресурсы: горючие ресурсы, металлические руды, химическое сырье, строительные материалы. География полезных ископаемых. 14. Почвенные и агроклиматические ресурсы. Распределение лесных площадей. 15. Агроклиматические ресурсы и агроклиматические регионы. 16. Гидросфера Земли. Запасы пресной воды. Водообеспеченность стран и регионов. 17. Глобальные проблемы человечества. 18. Ресурсы Мирового океана и их специфика. 19. Понятие «мировое хозяйство» .Международное разделение труда. 20. Международная экономическая интеграция. 21. Факторы размещения производства в условиях научно-технической революции. 22. Промышленность мира: значение, структура, уровень развития. 23. Транснациональные промышленные комплексы. 24. Свободные экономические зоны (СЭЗ). 25. Мировые запасы и районы добычи горючих полезных ископаемых. 26. Районы добычи металлических и химических руд в Африке, Латинской Америке, ЮгоВосточной Азии. 27. Обрабатывающая промышленность мира (электроэнергетика). 28. Развитие и размещение металлургии, машиностроения, химической промышленности. 29. Сельское хозяйство в системе мировой экономики. Сельскохозяйственные комплексы.Социально-экономические факторы развития и размещения сельского хозяйства. 30. Структура и уровень развития современного транспорта. 31. Мировая транспортная система и ее региональные комплексы. 32. Страны Западной Европы (население, трудовые ресурсы, природные ресурсы, отрасли хозяйства). 33. Страны Восточной Европы (население, трудовые ресурсы, природные ресурсы, отрасли хозяйства). 34. Страны Восточной и Юго-Восточной Азии. Комплексная характеристика. 35. Страны Юго-Западной Азии (природные ресурсы, отрасли хозяйства). 36. Страны Северной Америки (население, трудовые ресурсы природные ресурсы, отрасли хозяйства). 37. Страны Латинской Америки ( политическая карта, население, природные ресурсы, отрасли хозяйства). 38. Страны Африки (политическая карта, структура населения, природные ресурсы, отрасли хозяйства). 39. Австралия и Океания: политическая карта, население, природные ресурсы, хозяйство. 40. Деятельность международных организаций в решении глобальных проблем современности. Образец титульного листа ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО РЫБОЛОВСТВУ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «МУРМАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» «ИСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, УПРАВЛЕНИЯ И ПРАВА» Кафедра экономики КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА По дисциплине: «________________________» На тему: «__________________________________________________» Выполнил студент (ка) ________ курса Группы __________________________ Направления «________________________» Форма обучения ___________________ __________________________________ Ф.И.О. студента (полностью) Форма обучения ___________________ __________________________________ Ф.И.О. студента (полностью) Руководитель_______________________ Защищена"_____"___________________ Оценка"___________________________" Мурманск 20___
