Российская Федерация Кемеровская область Администрация муниципального образования «Город Топки и Топкинский район»

Российская Федерация
Кемеровская область
Администрация муниципального образования
«Город Топки и Топкинский район»
Управление образования
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №1»
Мастер-класс по информатике и ИКТ
«Построение графиков функций с помощью
Мастера диаграмм»
Составитель:
Н.Ю.Боме,
учитель информатики
МБОУ «СОШ№1»
Топки 2012
Тема: Построение графиков функций с помощью Мастера Диаграмм
Цель: Формирование навыков построения графиков с помощью Мастера
диаграмм,
расширение
представления
о
возможностях
электронной таблицы Excel и развитие познавательного интереса к
информатике и ИКТ.
Задачи:
1.
Образовательная: сформировать умение работать с электронной
таблицей Excel.
2.
Развивающая: развивать мышление, формировать практические
навыки по приложениям Excel.
3.
Воспитательная: развивать познавательный интерес к предмету.
Ход урока:
I.
Организационный момент
Здравствуйте, уважаемые коллеги. Я рада вас видеть сегодня на своем
уроке, надеюсь на доброжелательную обстановку и сотрудничество.
II.
Подготовка обучающихся к восприятию нового материала
Сегодня на уроке выполним расчет ваших биоритмов на определенный
день и построим графики ваших биоритмов.
А для этого повторим некоторые определения и понятия:
1.
Что такое электронная таблица? (это работающее в
диалоговом режиме приложение, хранящееся и обрабатывающее
данные в прямоугольных таблицах. ЭТ существует в форме рабочего
листа, который имеет имя, рабочие листы объединяются в книги. ЭТ
состоит из строк и столбцов, столбцы обозначаются буквами или
сочетаниями букв, а строки – числами)
2.
Что такое ячейка? (это место пересечения столбца и
строки, т.е. адрес, который состоит из заголовка столбца и заголовка
строки)
3.
Какая ячейка является активной? (Ячейка, с которой
производятся какие-то действия и выделяется рамкой)
4.
Дайте определение диапазона ячеек. (Диапазон задается
адресами ячеек верхней и нижней границ диапазона, разделенными
двоеточием)
5.
Какие типы данных вы знаете? (В работе с ЭТ можно
выделить три основных типа данных: число, текст и формула)
6.
Как ввести формулу в ячейку? (Формула должна начинаться
со знака равенства и может включать в себя числа, имена ячеек,
функции и знаки математических операций. В формулу не может
входить текст)
7.
Какие ссылки вы знаете? (Существует два типа ссылок:
относительные и абсолютные. При перемещении и копировании
формулы из активной ячейки относительные ссылки автоматически
изменяются в зависимости от положения ячейки, в которую
скопирована формула. При перемещении положения ячейки на одну
строку в формуле изменяются на одну единицу номера строк, при
перемещении на один столбец на одну букву смещаются имена
столбцов. Абсолютные ссылки в формулах используются для указания
фиксированного адреса ячейки. При перемещении или копировании
формулы абсолютные ссылки не изменяются. В абсолютных ссылках
перед неизменяемыми именем столбца или номером строки ставится
знак доллара)
III.
Изучение нового материала
Биоритмы бывают:

Физические;

Эмоциональные;

Интеллектуальные.
День будет благоприятным, если значение соответствующего биоритма
попадет в интервал от 0,4 до 1 (чем выше, тем лучше).
IV.
Практическая часть
Перейдем к практической работе.
Откройте программу Excel и введите текст в ячейки, следующим образом:
А числовые значения в ячейки: В3 - Тфиз, В4 - Тэмоц, В5 – Тинт.
В ячейки В7 – свою дату рождения и В8 – сегодняшнюю дату в формате
12.01.10
Чтобы найти число прожитых дней, что нужно выполнить? В ячейку В9
ввести формулу =В8-В7.
В ячейку В11 введите формулу для вычисления физических биоритмов
=SIN(В9*В3).
Аналогично посчитайте эмоциональные и интеллектуальные биоритмы.
Отформатируйте текст по своему вкусу, а данные биоритмов с одним
знаком после запятой.
Просчитайте биоритмы самостоятельно на последующие 4 дня.
Какие ссылки вы будете использовать? (Относительные и абсолютные)
Ячейки В7:F7 – объедините.
V.
Зарядка для глаз
Чтобы отдохнули глаза, можно не вставая с места посмотреть вверх, вниз,
направо, налево, нарисовать глазами круг или первую букву своего имени.
(Очень хорошо, когда упражнения сопровождаются стихотворным текстом.)
Глазки видят всё вокруг,
Обведу я ими круг.
Посмотрю я вверх и вниз,
Влево, вправо и перед.
Глазком видеть всё даноГде окно, а где кино.
Обведу я ими круг,
Погляжу на мир вокруг.
VI.
Закрепление и усвоение новых знаний
Для построения графика функции нужно:
1.
Выделите диапазон значений А10:F13.
2.
Нажмите на панели Вставка кнопку «Мастер диаграмм».
3.
При выборе типа диаграммы (графика) выберем точечную с
гладкими кривыми и маркерами.
4.
У каждого графика вставьте подписи значений – выделите один
из графиков, нажмите ПКМ, выберите Добавить подписи данных.
Получим следующую диаграмму:
Теперь вы можете посмотреть на свои биоритмы, как вы себя будете
чувствовать сегодня и последующие 4 дня.
VII.
Итог урока
Сегодня на уроке мы с вами научились строить графики функций, причем в
одной системе координат.
Перечислите этапы построения графика функций.
Для построения графика функции нужно:
1.
Выделить диапазон значений.
2.
Нажать на панели Вставка кнопку «Мастер диаграмм».
3.
При выборе тип диаграммы (графика), который нужно.
4.
Если нужно, можно вставить подписи значений – выделить график,
нажать ПКМ, выбрать Добавить подписи данных.
Все сегодня молодцы, спасибо за урок!