3 plan.doc

Программные задачи, коррекционные задачи
Овощи. Огород.
Систематизировать и расширять знания об овощах, их
разнообразии.
Кор.з Развитие зрительного внимания и восприятия,
диалогической речи, речевого слуха, интонационной
выразительности речи,
Словарная работа: морковь, картофель, вырастили, срезать,
укладывать, хранить, готовить, варить, жарить, солить,
мариновать.
Формировать знания о фруктах, их разнообразии, месте
выращивания.
Кор.з Развитие зрительного внимания связной речи, речевого
слуха, мышления
Словарная работа фрукты, яблоко, груша, слива, лимон,
апельсин, мандарин, спелый, ароматный, сочный, гладкий,
красный, оранжевый, желтый, зеленый, зреть, собирать,
заготавливать
Дикие животные. Детеныши
диких животных.
Перелетные птицы
Лес. Деревья.
Ягоды.Грибы
Осень.
тема
Одежда. Обувь.
23.10.2015
16.10.2015
09.10.2015
02.10.2015
25.09.2015
18.09.2015
11.09.2015
дата
Фрукты. Сад.
План тематических мультимедийных презентаций
Формировать представления об осени и ее приметах. Познакомить
с правилами поведения осенью. Показать сезонные изменения,
связь между живой и не живой природы.
Кор.з Развитие зрительного внимания и восприятия, связной речи,
мышления
Словарная работа: осень, дождь, ветер, туча, листопад,
дождливый, пасмурный.
Формировать представления о лесе и растениях, произрастающих
в лесу. Расширять знания об изменениях, происходящих в
природе осенью
Кор.з: Развитие зрительного внимания и восприятия, речевого
слуха и фонематического восприятия, памяти
Словарная работа лес, гриб, ножка, шляпка, боровик, мухомор,;
ягода, кустик, земляника, малина, брусника; собирать,
заготавливать, прятаться.
Формировать знания детей о перелетных птицах, умение их
различать, группировать, описывать внешний облик птиц их
особенности, поведение;
Кор.з: развитие зрительного, слухового внимания, восприятия,
мышления.
Словарная работа: ласточка, скворец, отлет, стая.
Формировать представления о диких животных, их внешнем виде,
образе жизни, повадках. Уточнение, расширение и активизация
словаря
Кор.з Развитие зрительного внимания и восприятия, связной речи.
Словарная работа животное, зверь, медведь, волк, лиса, заяц, белка,
еж, лось берлога, нора, дупло.
Формировать представления об одежде, ее назначении, деталях,
материалах, из которых она сшита. Формировать представлений об
обуви, ее назначении, деталях, материалах, из которых она сделана
Кор.з. Развитие зрительного внимания и восприятия, диалогической
речи, речевого слуха и фонематического восприятия, памяти
Словарная работа: одежда, комбинезон, куртка, пальто, плащ,
платье, брюки, рубашка, кофта, свитер, рукав, воротник,
надевать, снимать, носить, стирать, гладить, чистить.
Динамическая пауза с элементами зрительной
гимнастики
Мы капусту рубим,
Мы капусту трем,
Мы капусту солим,
Мы капусту жмем.
Уф, устали!
Закрывайте крепко глазки.
Раз –два- три -4-5
Можно глазки открывать.
Поморгайте, поморгайте, посмотрите и
узнайте.
Вот так яблоко! (Встали)
Оно (Руки в стороны)
Соку сладкого полно. (Руки на пояс)
Руку протяните, (Протянули руки вперед)
Яблоко сорвите. (Руки вверх)
Стал ветер веточку качать Подпрыгну, руку
протяну
И быстро яблоко сорву!
(Вот так яблоко!(Встали)
Оно(Руки в стороны)
Соку сладкого полно.
Мы листики осенние,
На ветках мы сидим.
Дунул ветер - полетели,
Мы летели, мы летели
И на землю тихо сели.
Ветер снова набежал
И листочки все поднял.
Закружились, полетели
И на землю тихо сели.
Гриша шёл, шёл, шёл
Белый гриб нашел
Раз грибок
Два грибок, три грибок
Положил их в кузовок
Глаза вправо отведу,
На соседа посмотрю.
Повернусь теперь я прямо
И закрою их руками.
Стая птиц летит на юг,
Небо синее вокруг. Чтоб скорее прилетать,
Надо крыльями махать.
Птички начали спускаться,
На поляне все садятся.
Предстоит им долгий путь,
Надо птичкам отдохнуть.
Взгляд налево отведу —
Шарик красный я найду.
Теперь вправо посмотрю
Глазами шарик поищу
Раз – присядка, два – прыжок.
Это заячья зарядка.
А лисята как проснутся
Любят долго потянутьсяОбязательно зевнуть,
Ну и хвостиком вильнуть.
А волчата спинку выгнуть,
И легонечко подпрыгнуть.
Ну, а мишка косолапый,
Широко расставив лапы,
То одну, то обе вместеДолго топчется на месте
Мы снимаем тапки,
Надеваем шапки,
Шарфики, штанишки,
Сапоги, пальтишки,
Надеваем куртки —
Готовы для прогулки
1
Мой город.
Птицы домашние
Рыбы
Расширение представлений о рыбах, формирование представлений о
пресноводных рыбках, их внешнем виде, образе жизни, повадках.
Кор.з. Развитие зрительного и внимания и восприятия, мышления,
речевого слуха, фонематического восприятия
Словарная работа рыба, река, пруд, озеро, водоем, икра, сом,
щука, туловище, хвост, плавник, чешуя, жабры; ловить, плавать,
Формировать представления о зиме и ее приметах.
Совершенствование навыков звукового и слогового анализа и
синтеза
Кор.з Развитие зрительного внимания и восприятия, диалогической
речи, речевого слуха, фонематического восприятия, памяти,
мышления
Словарная работа: зима, снег, снежинка, хлопья, метель, снегопад,
гололед, сугроб, узор, снежный, морозный, замерзать.
Семья.
Зимующие птицы.
Расширение представлений о птицах, формирование представлений о
домашних птицах, их внешнем виде, образе жизни, повадках.
Кор.з. Развитие зрительного и внимания и восприятия, мышления,
речевого слуха, фонематического восприятия
Словарная работа: курица, петух, цыпленок, утка, селезень,
утенок, гусь, гусыня, гусенок, индюк, индюшка, индюшонок;
перья, пух, гребень, крылья, лапы, клюв, перепонки,
водоплавающие, перепончатолапые, летают, плавают, клюют,
шипят, гогочут…
Зима. Признаки.
Домашние
животные.
Детеныши
домашних
животных.
Формировать представления о домашних животных, их внешнем виде,
образе жизни, повадках.
Кор.з: Развитие, зрительного гнозиса и конструктивного праксиса,
мышления, диалогической речи, слухового внимания.
Словарная работа: животное, корова, лошадь, коза, овца, свинья,
собака, кошка, рога, грива, копыта, сено, доить, возить, охранять.
Новый год.
30.11.2015
06.11.2015
13.11.2015
20.11.2015
27.11.2015
04.12.2015
11.12.2015
18.12.2015
Расширение представлений о родном городе и его
достопримечательностях.
Кор.з. Развитие зрительного гнозиса и пространственного праксиса,
мышления, связной речи, фонематических представлений.
Словарная работа: площадь, улицы, транспорт, дома.
Формировать представления об образе жизни зимующих птиц.
Кор.з Развитие зрительного внимания, мышления , длительного плавного выдоха, диалогической речи.
Словарная работа: голубь, воробей, синица, ворона, сорока,
снегирь, клест, дятел перья, клюв.
Формировать нравственную культуру детей и родителей.
Способствовать развитию коммуникативных умений, доброты и
взаимоотношений в семье
Кор.з.Развитие зрительного внимания, восприятия, мышления,
связной речи.
Формировать представления о новогоднем празднике.
Кор.з Развитие зрительного внимания и восприятия, связной речи,
речевого дыхания, навыков звукового анализа, , связной речи,
мышления.
Словарная работа елка, хоровод,
подарок, конфетти, Дед Мороз, Снегурочка; веселый, праздничный,
новогодний; украшать, дарить
Едем, едем, долго едем,
Очень длинен этот путь.
Скоро до Москвы доедем,
Там мы сможем отдохнуть.
Вот поезд наш едет,
Колеса стучат,
А в поезде нашем
Ребята сидят.
Чу-чу-чу-чу-чу!
Бежит паровоз.
Далеко-далеко ребят он повез
Полюбуемся немножко,
Как ступает мягко кошка.
Еле слышно: топ-топ-топ,
Хвостик к низу: оп-оп-оп.
Но, подняв свой хвост пушистый,
Кошка может быть и быстрой.
Ввысь бросается отважно,
А потом вновь ходит важно.
Ходит по двору индюк
Среди уток и подруг.
Вдруг увидел он грача
Рассердился сгоряча.
Сгоряча затопал
Крыльями захлопал
Весь раздулся, словно шар
Или медный самовар
Затряс бородою
Понесся стрелою
Рыбки весело плескались
В чистой свеженькой воде
То согнутся, разогнутся,
То зароются в песке
Приседаем столько раз
Сколько рыбок здесь у нас
З. Г. Раз - налево, два - направо,
Три - наверх, четыре - вниз.
А теперь по кругу смотрим,
Чтобы лучше видеть мир
Мы на лыжах в лес идем
Мы взбираемся на холм
Будет нам легка дорога,
Если палки нам помогут
Вдруг поднялся сильный ветер
Он снежинки крутит, вертит,
Он среди ветвей шумит
Снег летит, летит, летит
Среди белых голубей
Скачет шустрый воробей.
Воробушек-пташка,
Серая рубашка.
Вот на ветках, посмотри,
В красных майках снегири.
Распушили перышки,
Греются на солнышке.
Головой вертят,
Улететь хотят. —
Кыш! Кыш! Улетели!
За метелью, за метелью
Раз, два, три, четыре
Кто живет у нас в квартире?
Раз, два, три, четыре, пять
Всех могу пересчитать;
Папа, мама, брат, сестренка,
Кошка Мурка , два котенка,
Мой щегол, сверчок и яВот и вся наша семья!
Наша елка велика
Наша елка высока
Выше мамы, выше папы
Достает до потолка!
Будем весело плясать.
Будем песни распевать, Чтобы елка захотела
В гости к нам прийти опять!
2
Знакомство с
русским
фольклором.
Колядки.
Человек.
Дом.
Мебель.
Транспорт.
Правила
дорожного
движения.
Комнатные
растения.
Профессии.
Досуг. – Женский
день
Наша Армия.
11.01.2016
15.01.2016
22.01.2016
29.01.2016
05.02.2016
12.02.2016
19.02.2016
26.02.2016
03.03.2016
04.03.2016
Продолжать знакомство с русским фольклором.
Кор.з. развитие зрительного восприятия, памяти, мышления.
Словарная работа: коляда, хоровод.
Учить детей различать и правильно называть части своего тела,
части тела других детей.
Кор.з. Развитие зрительного внимания и восприятия, диалогической
речи, речевого слуха, фонематического восприятия, памяти,
мышления
Словарная работа: голова, туловище, ноги, руки.
Формировать представления о домах, развивать интерес к
профессии строитель. Познакомить детей с разновидностями
домов, кто работает на стройке, какие машины помогают
человеку.
Кор.з. развивать зрительное восприятие, внимание
Словарная работа: многоэтажные дома, изба, деревянные,
кирпичные, балкон, крыльцо
Дать представление о мебели, ее назначении, деталях и частях;
материалах, из которых она сделана. Уточнить и активизировать в
речи обобщающие понятия мебель.
Кор.з. Развитие зрительного внимания, длительного плавного
выдоха, диалогической речи, фонематического восприятия,
мышления.
Словарная работа мебель, диван, кровать, кресло, стол, стул,
шкаф, кожаный, мягкий, деревянный, пластмассовый,
металлический
Учить выделять и называть транспортные средства, формировать
представления о частях грузовика, автобуса: колёса, кабина руль,
кузов.
Кор.з Развитие зрительного внимания и восприятия, речевого слуха и
фонематического восприятия
Словарная работа: транспорт, машина, грузовик, автобус,
троллейбус, трамвай, поезд, метро, самосвал, корабль, кузов, руль,
кабина, пассажир, остановка, шофер, водитель; ехать.
Расширять представления о правилах дорожного движения. Учить
различать проезжую часть дороги и тротуар, понимать значение
сигналов светофора.
Кор.з Развитие зрительного внимания и восприятия, связной речи, речевого слуха,
Словарная работа движение, дорога, тротуар, переход, светофор,
остановка, соблюдать, переходить.
Закрепление представлений о необходимости и значении труда
взрослых людей. Формирование представления о российской армии
и профессиях военных, о почетной обязанности защищать Родину
Кор.з Развитие зрительного восприятия и внимания,
диалогической речи, речевого слуха
Словарная работа: армия, Родина, военный, пограничник, летчик,
моряк; защищать, охранять.
Уточнение и расширение представлений о комнатных растениях и
уходе за ними.
Кор.з Развитие зрительного внимания, мышления,
фонематических представлений (подбор слов на заданный звук),
диалогической речи
Словарная работа: растение, кактус, рыхление, полив, горшок,
лейка; ухаживать, поливать, рыхлить,; комнатный, сочный,
зеленый.
Воспитывать уважение и любовь к маме
Кор.з: развивать мышление, зрительное восприятие, связную речь
Словарная работа: мама, ласковая, любимая
Знакомить детей с трудом взрослых в детском саду, с трудом своих
родителей, учить называть профессии: воспитатель, няня, повар,
шофёр.
Кор.з Развитие зрительного внимания и восприятия, речевого слуха и
фонематического восприятия
Словарная работа профессия, воспитатель, повар, продавец
Коляда, коляда, открывай ворота
Коляда.коляда!
Ты подай нам пирога,
Или хлеба ломтину,
Или денег полтину,
Или курочку с хохлом,
Петушка с гребешком
Ты давай-ка не ленись!
Руки вверх, руки вниз,
Взмахи делай выше, легче,
Тренируем наши плечи,
А теперь попеременно
Будем поднимать колени.
Отдохнули, посвежели,
И на место снова сели.
Раз, два, три, четыре, пять.
Будем строить и играть.
Дом большой, высокий строим.
Окна ставим, крышу кроем.
Вот какой красивый дом!
Будет жить в нем старый гном
Вот Кирюшкина кроватка,
Чтобы спал Кирюшка сладко,
Чтоб во сне он подрастал,
Чтоб большим скорее стал.
От зеленого причала оттолкнулся пароход
Он шагнул назад вперед
А потом шагнул вперед
И поплыл, поплыл по речке
Набирая полный ход
Дорогу так перехожуСначала влево погляжу
И, если нет машины,
Иду до середины.
Потом смотрю внимательно
Направо обязательноИ, если нет движенья,
Вперед! Без промедленья!
Мы ребята, бравые солдаты!
Движемся мы быстро, живо,
Слушаемся командира!
А теперь, ребята, встать,
Руки медленно поднять,
Пальцы сжать, потом разжать,
Руки вниз и так стоять.
Наклонитесь вправо, влево
И беритесь вновь за дело
На окне в горшочках
Поднялись цветочки.
К солнцу потянулись,
Солнцу улыбнулись.
К солнышку листочки
Повернут цветочки,
Развернут бутоны,
В солнышке утонут.
Солнышко, солнышко, золотое донышко!
Гори, гори ясно, чтобы не погасло!
Побежал в саду ручей,
Прилетели сто грачей,
А сугробы тают, тают,
А цветочки подрастают.
Им расти совсем не леньИх подарят в женский день!
Поработали мы дружно.
Отдохнуть теперь нам нужно.
Тихо встаньте, улыбнитесь
Все в танцоров превратитесь.
Веселее в пляс пускайтесь.
Все танцуйте не стесняйтесь.
3