upload/images/files/Аннотация по общ-е

Аннотация к рабочей программе по обществознанию 6 класс.
1.Количество часов:
в неделю- 1 час, за год-35 часов
2.УМК: Рабочая программа по обществознанию для 6 класса разработаны на основе Федерального
компонента государственного стандарта общего образования, Учебник Кравченко А.И., Певцова Е.А..
Обществознание. 6 класс. «Русское слово», 2006 Планирование составлено на основе Примерной
программы курса «История» для 5-9 классы: проект.-2-е изд.-М.: Просвещение, 2011.-94 с.-( Стандарты
второго поколения)допущенной Департаментом общего среднего образования Министерства
образования Российской Федерации; ). По методическому письму Министерства образования и науки
Республики Татарстан «Об изучении истории и обществознания в ОУ РТ в 2013-2014 учебном году»
устанавливается примерное распределение учебного времени:
3.Цель обучения: создание условий для развития личности подростка в период его социального
взросления, формирования ее познавательных интересов, критического мышления в процессе
восприятия социальной информации, определения собственной жизненной позиции; воспитание у
подростков общероссийской идентичности, патриотизма, гражданской ответственности, уважения к
социальным нормам; освоение учащимися на уровне функциональной грамотности системы знаний,
необходимых для социальной адаптации; овладение обучающимися умениями познавательной,
коммуникативной, практической деятельности в рамках основных социальных ролей, характерных для
подросткового возраста; формирование у подростков опыта применения полученных знаний
для решения типичных задач в области социальных отношений.
4. Планируемые результаты освоения: уметь описывать основные социальные объекты, выделяя их
существенные признаки; человека как социально-деятельное существо; основные социальные роли;
сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять их общие черты и
различия; объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека
и общества, общества и природы, сфер общественной жизни); приводить примеры социальных
объектов определенного типа, социальных отношений; ситуаций, регулируемых различными видами
социальных норм; деятельности людей в различных сферах; решать познавательные и практические
задачи в рамках изученного материала, отражающие типичные ситуации в различных сферах
деятельности человека осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из различных ее
носителей (материалы СМИ, учебный текст и другие адаптированные источники); различать в
социальной информации факты и мнения; самостоятельно составлять простейшие виды правовых
документов (записки, заявления, справки и т.п.).
5. Формы текущего контроля успеваемости: устный опрос, тестовые задания, письменные
самостоятельные работы
6. Структура: пояснительная записка, содержание тем учебного курса, календарно-тематическое
планирование; результаты изучения курса в учебном плане, учебно-методический комплект для
реализации рабочей учебной программы.
Аннотация к рабочей программе по обществознанию 7 класс.
1.Количество часов:
в неделю- 1 час, за год-35 часов
2.УМК: Рабочая программа по обществознанию для 6 класса разработаны на основе Федерального
компонента госу. Планирование составлено на основе Примерной программы курса «История» для 5-9
классы: проект.-2-е изд.-М.: Просвещение, 2011.-94 с.-( Стандарты второго поколения)допущенной
Департаментом общего среднего образования Министерства образования Российской Федерации; ). По
методическому письму Министерства образования и науки Республики Татарстан «Об изучении
истории и обществознания в ОУ РТ в 2013-2014 учебном году» устанавливается примерное
распределение учебного времени:Учебник Кравченко А.И., Певцова Е.А.. Обществознание. 7 класс.
«Русское слово», 2007
3.Цель обучения: создание условий для развития личности подростка в период его социального
взросления, формирования ее познавательных интересов, критического мышления в процессе
восприятия социальной информации, определения собственной жизненной позиции; воспитание у
подростков общероссийской идентичности, патриотизма, гражданской ответственности, уважения к
социальным нормам; освоение учащимися на уровне функциональной грамотности системы знаний,
необходимых для социальной адаптации; овладение обучающимися умениями познавательной,
коммуникативной, практической деятельности в рамках основных социальных ролей, характерных для
подросткового возраста; формирование у подростков опыта применения полученных знаний
для решения типичных задач в области социальных отношений.
4. Планируемые результаты освоения: уметь описывать основные социальные объекты, выделяя их
существенные признаки; человека как социально-деятельное существо; основные социальные роли;
сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять их общие черты и
различия; объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека
и общества, общества и природы, сфер общественной жизни); приводить примеры социальных
объектов определенного типа, социальных отношений; ситуаций, регулируемых различными видами
социальных норм; деятельности людей в различных сферах; решать познавательные и практические
задачи в рамках изученного материала, отражающие типичные ситуации в различных сферах
деятельности человека осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из различных ее
носителей (материалы СМИ, учебный текст и другие адаптированные источники); различать в
социальной информации факты и мнения; самостоятельно составлять простейшие виды правовых
документов (записки, заявления, справки и т.п.).
5. Формы текущего контроля успеваемости: устный опрос, тестовые задания, письменные
самостоятельные работы
6. Структура: пояснительная записка, содержание тем учебного курса, календарно-тематическое
планирование; результаты изучения курса в учебном плане, учебно-методический комплект для
реализации рабочей учебной программы.
Аннотация к рабочей программе по обществознанию 8 класс.
1.Количество часов:
в неделю- 1 час, за год-35 часов
2.УМК: Рабочая программа по обществознанию для 6 класса разработаны на основе Федерального
компонента государственного стандарта общего образования,. Планирование составлено на основе
Примерной программы курса «История» для 5-9 классы: проект.-2-е изд.-М.: Просвещение, 2011.-94 с.-(
Стандарты второго поколения)допущенной Департаментом общего среднего образования Министерства
образования Российской Федерации; ). По методическому письму Министерства образования и науки
Республики Татарстан «Об изучении истории и обществознания в ОУ РТ в 2013-2014 учебном году»
Учебник Кравченко А.И., Певцова Е.А.. Обществознание. 8 класс. «Русское слово», 2006
3.Цель обучения: создание условий для развития личности подростка в период его социального
взросления, формирования ее познавательных интересов, критического мышления в процессе
восприятия социальной информации, определения собственной жизненной позиции; воспитание у
подростков общероссийской идентичности, патриотизма, гражданской ответственности, уважения к
социальным нормам; освоение учащимися на уровне функциональной грамотности системы знаний,
необходимых для социальной адаптации; овладение обучающимися умениями познавательной,
коммуникативной, практической деятельности в рамках основных социальных ролей, характерных для
подросткового возраста; формирование у подростков опыта применения полученных знаний
для решения типичных задач в области социальных отношений.
4. Планируемые результаты освоения: уметь описывать основные социальные объекты, выделяя их
существенные признаки; человека как социально-деятельное существо; основные социальные роли;
сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять их общие черты и
различия; объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека
и общества, общества и природы, сфер общественной жизни); приводить примеры социальных
объектов определенного типа, социальных отношений; ситуаций, регулируемых различными видами
социальных норм; деятельности людей в различных сферах; решать познавательные и практические
задачи в рамках изученного материала, отражающие типичные ситуации в различных сферах
деятельности человека осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из различных ее
носителей (материалы СМИ, учебный текст и другие адаптированные источники); различать в
социальной информации факты и мнения; самостоятельно составлять простейшие виды правовых
документов (записки, заявления, справки и т.п.).
5. Формы текущего контроля успеваемости: устный опрос, тестовые задания, письменные
самостоятельные работы
6. Структура: пояснительная записка, содержание тем учебного курса, календарно-тематическое
планирование; результаты изучения курса в учебном плане, учебно-методический комплект для
реализации рабочей учебной программы.
Аннотация к рабочей программе по обществознанию 9 класс.
1.Количество часов:
в неделю- 1 час, за год-34 часа
2.УМК: Планирование составлено на основе Примерной программы курса «История» для 5-9 классы:
проект.-2-е изд.-М.: Просвещение, 2011.-94 с.-( Стандарты второго поколения) допущенной
Департаментом общего среднего образования Министерства образования Российской Федерации; ). По
методическому письму Министерства образования и науки Республики Татарстан «Об изучении
истории и обществознания в ОУ РТ в 2013-2014 учебном году». Учебник Кравченко А.И., Певцова Е.А..
Обществознание. 9 класс. «Русское слово», 2006
3.Цель обучения: создание условий для развития личности подростка в период его социального
взросления, формирования ее познавательных интересов, критического мышления в процессе
восприятия социальной информации, определения собственной жизненной позиции; воспитание у
подростков общероссийской идентичности, патриотизма, гражданской ответственности, уважения к
социальным нормам; освоение учащимися на уровне функциональной грамотности системы знаний,
необходимых для социальной адаптации; овладение обучающимися умениями познавательной,
коммуникативной, практической деятельности в рамках основных социальных ролей, характерных для
подросткового возраста; формирование у подростков опыта применения полученных знаний
для решения типичных задач в области социальных отношений.
4. Планируемые результаты освоения: уметь описывать основные социальные объекты, выделяя их
существенные признаки; человека как социально-деятельное существо; основные социальные роли;
сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять их общие черты и
различия; объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека
и общества, общества и природы, сфер общественной жизни); приводить примеры социальных
объектов определенного типа, социальных отношений; ситуаций, регулируемых различными видами
социальных норм; деятельности людей в различных сферах; решать познавательные и практические
задачи в рамках изученного материала, отражающие типичные ситуации в различных сферах
деятельности человека осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из различных ее
носителей (материалы СМИ, учебный текст и другие адаптированные источники); различать в
социальной информации факты и мнения; самостоятельно составлять простейшие виды правовых
документов (записки, заявления, справки и т.п.).
5. Формы текущего контроля успеваемости: устный опрос, тестовые задания, письменные
самостоятельные работы
6. Структура: пояснительная записка, содержание тем учебного курса, календарно-тематическое
планирование; результаты изучения курса в учебном плане, учебно-методический комплект для
реализации рабочей учебной программы.