№ Наименов Тема урока Кол-

№
п/п
Наименов
ание
раздела
Тема урока
Колво ч.
Элементы
минимального
содержания
образования
Элементы
дополнительн
ого
содержания
образования
Требования к уровню
подготовки обучающихся
Вид
контроля
д/з
дата
план факт
1
Пути и
методы
познания
истории
Россия во всемирной
истории.
1
2
Русь в
средние
века
Славяне в раннем
средневековье.
1
Образование
Древнерусского
государства
1
3
Природноклиматическая
специфика России.
Многонациональность.
Культурноисторические
особенности развития.
Восточнославянские
племенные союзы и их
соседи: балтийские,
угро-финские,
тюркоязычные
племена. Занятия,
общественный строй и
верования восточных
славян. Усиление роли
племенных вождей,
имущественное
расслоение.
Источники по
истории
России.
Знать периодизацию
отечественной истории.
Понимать как природные
условия сказались на
развитии страны.
Зад. 1
стр.20
П.3
Дискуссии о
прародине
славян.
«Великое
переселение
народов»
тест
П.
12
Возникновение
Древнерусского
государства. Новгород.
Происхождение слова
«Русь». Борьба Киева и
Новгорода за лидерство
на Руси. Характер
Древнерусского
государства. Дань и
подданство. Князья и
их дружины. Вечевые
порядки. Главные
итоги правления
первых князей. Походы
Этнический
состав
древнерусско
го общества.
Знать:
происхождение
и
расселение восточных славян,
их
занятия,
верования,
родоплеменные отношения
Уметь: показать на
исторической карте
расселения славян,
территорию России в
древности; анализировать
фрагменты исторического
документа, сравнивать разные
точки зрения о
происхождении славян
Знать:предпосылки
возникновения государства у
восточных славян, причины
образования
государства,
образование
двух
политических центров Руси:
Новгород и Киев, процесс
объединения Олегом двух
государственных
центров,
систему
управления
в
Древнерусском государстве;
мотивы, цели, результаты
политики первых русских
князей;
реформы
Ольги;
Составит
ь
историче
ский
портрет:
Олега,
Ольги
или
Святосла
ва
П.
13
на Византию.
4
Расцвет древней Руси.
1
Причины выбора Русью
православия.
Последствия принятия
христианства на Руси.
Правление Ярослава
Мудрого.
Междоусобицы на
Руси. Русская Правда.
Междоусобицы на
Руси.
5
Социально-экономическое
развитие древней Руси.
1
6
Политическая
раздробленность Руси.
1
Складывание
феодальных
отношений. Феодальнозависимое население:
рядовичи, закупы,
холопы. Русское
войско. Города. Гости.
Причины распада
Древнерусского
государства. Усиление
экономической и
политической
Древнерусски
е монастыри
как центры
культуры.
походы
Святослава,
международные
связи
ДревнейРуси.Уметь:
показывать на исторической
карте процесс объединения
восточных славян, путь из
варяг в греки;
назвать
предпосылки
образования
государства у восточных
славян; сравнивать процесс
образования государств в
Европе и у славян
Знать: причины и результаты
принятия христианства на
Руси
Уметь: характеризовать
главные события правления
князя Владимира; выявлять
общие черты и различия
язычества и христианства;
Знать: причины и последствия
раздробленности,
внутреннюю и внешнюю
политику Владимира
Мономаха
Уметь: анализировать процесс
распада Древнерусского
государства
Знать категории зависимого
населения на Руси;
историческое значение
«Русской Правды»
Православная
Церковь и
идея единства
Русской
земли. Русь и
Знать:
причины
распада Устный
Древнерусского государства опрос
особенности
развития
Владимиро - Суздальской
земли
Составит
ь тезисы
ответа к
хар-ке
Владими
ра
Мономах
а
П.
14
П.
15
П.
16
самостоятельности
русских земель.
Крупнейшие земли и
княжества Руси в XII –
начале XIII вв.
Монархии и
республики.
7
Культура Руси 10-начала
13 в.
1
Культура, летописи,
архитектура, живопись,
скульптура, фольклор,
повседневная жизнь.
8
Монгольское нашествие
на Русь.
1
Битва на Калке. Поход
Батыя на русские
княжества. Зависимость
Руси от монголов.
Степь.
Включение
русских
земель в
монгольскую
систему
управления
завоеванными
землями.
Золотая Орда.
Принятие
Ордой
ислама. Роль
Уметь: описывать отношения
между князьями ВладимироСуздальской
земли,
сравнивать политическое и
экономическое
развитие
крупнейших
политических
центров периода феодальной
раздробленности,
особенности экономического
и политического развития
Новгородской земли
Уметь: показывать на
исторической карте
крупнейшие русские земли
периода политической
раздробленности, излагать
суждения о причинах,
положительных и
отрицательных последствиях
политической
раздробленности
Характеризовать культуру Х в. тест
– начала XII в.; называть
деятелей культуры, героев
произведений;
знать достижения культуры
Руси данного периода.
Знать:
образ
жизни
и
военную
организацию
монголо-татар, особенности и
цели
монгольского
государства,
причины
завоевательных походов, ход
и
результаты
нашествия
Батыя на Русь
Уметь: показать на
исторической карте
территорию расселения и
направления походов
Составит
ь
сложный
план по
теме
«Походы
Батыя на
Русь»
П.
17
П.
20
монгольского
завоевания в
истории Руси.
Русские земли
в составе
Великого
княжества
Литовского.
9
Русь между Востоком и
Западом.
1
Экспансия с Запада.
Борьба с крестоносной
агрессией. Александр
Невский.
1011
Возвышение новых
русских центров.
2
Тверь и Москва.
Первый московский
князь Даниил.
Возвышение Москвы
при Иване Калите.
Зарождение
национальног
о
самосознания
на Руси.
12
Эпоха Куликовской
битвы.
1
Расстановка сил
накануне битвы.
Куликовская битва и её
историческое значение.
Роль церкви в
объединении
Руси
13
Междоусобная война на
Руси.
1
1415
Образование русского
централизованного
государства.
2
Борьба между
Василием 2 и Юрием
Дмитриевичем. Мятеж
Дмитрия Шемяки.
Василий Темный.
Свержение ордынской
зависимости.
Подчинение Новгорода.
Марфа Борецкая.
Централизация
государственной
власти. Судебник 1497
г. Теория «Москва
Ереси на
Руси.
Многонацион
альный
характер
русского
централизова
нного
монголо-татар.
Знать: причины
завоевательных походов
крестоносцев, ход и
результаты . Понимать
значение осторожной
политики князя Александра
Невского для восстановления
сил русских земель.
Знать: причины усиления
Москвы,
политику
московских
князей
для
усиления роли Москвы
Уметь: показать на
исторической карте процесс
объединения страны вокруг
Москвы.
Знать:
причины
победы
Москвы над Тверью, значение
Куликовской
битвы
как
величайшего
события
в
русской культуре
Уметь: высказывать и
аргументировать свою оценку
исторических событий и
личностей в данный период.
Определять причины
феодальной войны,
особенность этого конфликта
и его последствия для Руси.
Опрос.
П.
21
Составит
ь
политиче
ский
портрет
Ивана
Калиты.
П.
25
Опрос.
П.
26
Опрос.
П.
27
Выявлять причины
складывания самодержавной
формы государственности
в России; отношения церкви и
государства, характеризовать
развитие хозяйства;
анализировать статьи
Судебника 1497 г.;
Составит
ь
политиче
ский
портрет
Ивана III
П.
31
третий Рим».
государства.
Складывание
идеологии
самодержавия
. Дискуссия о
характере
опричнины и
её роли в
истории
России.
1617
Правление Ивана
Грозного
2
Установление царской
власти .Реформы
середины XVI в.
Создание органов
сословнопредставительной
монархии. Развитие
поместной системы.
Установление
крепостного права.
Опричнина.
Учреждение
патриаршества.
18
Культура и быт России в
IV-VI вв.
1
Культура народов
Крестьянский
Российского
и городской
государства во второй
быт.
половине XIV-XVI в.
вв. Усиление светских
элементов в русской
культуре. Новые формы
зодчества. Расцвет
русской живописи и
декоративноприкладного искусства.
Начало книгопечатания
и распространение
грамотности.
Зарождение
публицистики.
Славяно-греколатинская академия.
«Домострой»:
патриархальные
традиции в быте и
нравах.
Раскрывать содержание
реформ Избранной рады;
определять суть опричнины,
характеризовать политику
опричнины
характеризовать личность
Ивана Грозного, выявить
предпосылки закрепощения
крестьян, анализировать
документы (Судебник 1497 г.,
Судебник 1550 г.)
знать основные направления
внешней политики Ивана
Грозного;
Составит
ь
политиче
ский
портрет
Ивана IV
Знать: историческое значение Опрос.
возникновения
книгопечатания,
влияние
событий XVI века на характер
русской культуры
Уметь: составлять описание
памятников русской
культуры, самостоятельно
строить рассказ на основе
разных источников
информации, давать оценку
отдельны явлениям культуры
П.
32
П.
33
1920
Смутное время на Руси.
2
Причины и характер
Смуты. Обострение
социальноэкономических
противоречий. Борьба
против агрессии Речи
Посполитой и Швеции.
Восстановление
независимости страны.
Земский собор 1613 г. и
восстановление
самодержавия. Первые
Романовы.
Пресечение
правящей
династии.
Боярские
группировки.
Национальны
й подъем в
России.
Знать: Причины и характер
Смуты. Пресечение правящей
династии. Боярские
группировки. Обострение
социально-экономических
противоречий.
выявлять предпосылки Смуты
(хозяйственный кризис,
закрепощение крестьян и
ухудшение положения
холопов, обострение
отношений между
группировками служилого
сословия, политический
кризис, духовный кризис
общества);
характеризовать правление Б.
Годунова, Лжедмитрия I, В.
Шуйского, Лжедмитрия II;
определять последствия и
историческое значение
Смуты;
тест
П.
34
21
Россия при первых
Романовых.
1
Царствование Михаила
Романова. Царь
Алексей Михайлович.
Соборное Уложение
1649 г. Юридическое
оформление
крепостного права.
Церковная реформа
Никона. Войны с
Польшей, Швецией.
Присоединение
Украины.
Старообрядче
ство.
Знать основные положения
Уложения 1649 г.
характеризовать народные
движения XVII в. (причины,
требования восставших,
состав восставших, этапы,
причины поражения);
излагать содержание
церковной реформы, реформ
центрального и местного
управления; определять
основные направления,
задачи, итоги внешней
политики.
Составит
ь
политиче
ский
портрет
царя
Алексея
Михайло
вича.
П.
35
22
Экономическое и
общественное развитие
России в 17 в.
1
23
Россия накануне
преобразований.
1
24
Культура и быт России в
17 веке.
1
25
Россия при Петре I.
1
Новые явления в
экономике: начало
складывания
всероссийского рынка,
образование
мануфактур.
Присоединение Сибири
и освоение Дальнего
Востока.
Правление Федора
Алексеевича.
Восстание стрельцов
1682 г. Приход царевны
Софьи к власти.
Крымские походы.
Приход к власти Петра.
Развитие
новых
торговых
центров.
Знать определения понятий:
мануфактура, всероссийский
рынок, самодержавие,
государственный феодализм,
протекционизм, сословия;
характеризовать новые черты
в развитии экономики.
опрос
Славяно-греколатинская академия.
Первые учебники.
Развитие литературных
жанров. Нарышкинское
барокко в архитектуре.
Появление первого
театра. Музыка.
Живопись.
Азовские походы.
Великое посольство.
Причины, ход
действий, результат
Северной войны.
Военные
преобразования.
Преобразования в
государственной
устройстве России.
Научные
знания.
Называть достижения русской
культуры XVII в, описывать
быт россиян.
характеризовать достижения
русской культуры XVII в.;
Политика
протекциониз
ма.
Провозглаше
ние империи.
Характеризовать реформы
Петра I
(по методам проведения, по
социальным последствиям, по
социально-политическому
содержанию); определять
основные направления и
задачи внешней политики
Петра I;
определять причинноследственную взаимосвязь
между реформами и
внешнеполитическими
событиями
Характеризовать правление
Федора Алексеевича и Софьи,
определять значение отмены
местничества для развития
государства.
составить П.
тезисный 37
план
«Преобра
зования
Федора
Алексеев
ича».
Опрос.
П.
38
Составит
ь
политиче
ский
портрет
императо
ра Петра
I.
П.
36
П.
42
26
Россия в период
дворцовых переворотов.
1
Превращение
дворянства в
господствующее
сословие.
Просвещенный
абсолютизм.
Законодательное
оформление сословного
строя. Внешняя
политика в эпоху
дворцовых
переворотов.
27
Расцвет дворянской
империи.
1
28
Могучая
внешнеполитическая
поступь империи.
1
29
Культура и быт России 18
века.
1
Особенности
российского
абсолютизма.
Россия в
период
дворцовых
переворотов.
Расширение
прав и
привилегий
дворянства.
Знать, чем были вызваны
дворцовые перевороты;
характеризовать изменения в
положении русского
дворянства;
Заполнит П.
ь таблицу 43
на
стр.308
Уложенная комиссия.
«Золотой» век русского
дворянства. Восстание
Е.И.Пугачева.
Давать определение понятию
«просвещенный абсолютизм»;
выявить причины укрепления
крепостничества;
характеризовать
крестьянскую войну под
руководством Е. Пугачева
Составит
ь
политиче
ский
портрет
императр
ицы
Екатерин
ы II
П.
44
Основные направления
внешней политики
России во второй
половине 18 века.
Русско-турецкая война
1768-1774 гг. Русские
полководцы. Вторая
русско-турецкая война.
Присоединение Крыма.
Культура
народов
России и ее связи с
европейской и мировой
культурой XVIII –
первой половины XIX
вв.
Особенности
русского Просвещения.
Знать цели, направления,
итоги внешней политики.
Давать оценку внешней
политике Екатерины II;
Характеризовать
полководческую деятельность
Румянцева, Спиридонова,
Суворова, Потемкина,
Ушакова
Характеризовать достижения
отечественной культуры
XVIII в.; знать деятелей
культуры.
опрос
П.
45
опрос
П.
47
Формировани
е русского
литературног
о языка.
Русская
усадьба.
Научно-техническая
мысль
и
научные
экспедиции. Основание
Академии
наук
и
Московского
университета.
30
Россия в начале 19 века.
1
Попытки укрепления
абсолютизма в первой
половине XIX в.
Участие России в
антифранцузских
коалициях в период
революционных и
наполеоновских войн.
Отечественная война
1812 г
3132
Россия и Священный
союз. Тайные общества.
2
Система безопасности
для монархов. Военные
поселения. Первые
тайные общества.
Южное и Северное
общества. Восстание
декабристов.
3334
Россия при Николае I.
Крымская война.
2
3536
Россия в эпоху реформ
Александра II.
2
Внутренняя политика
Николая I.
Внешняя политика
Николая I.
Оформление
российской
консервативной
идеологии. Теория
«официальной
народности».
Александр II.
Положение 19 февраля
1861 г. Отмена
крепостного права.
Расширение
территории
государства в
XVIII –
середине XIX
вв.
Заграничный
поход
русской
армии. Россия
в Священном
союзе.
Рост
оппозиционн
ых
настроений в
обществе.
Знать основные понятия
темы; Характеризовать
основные направления
внутренней и внешней
политики Александра I;
Оценивать деятельность
Аракчеева, Сперанского,
Новосильцева
тест
П.
51
Характеризовать попытки
решения крестьянского
вопроса при Николае I;
определять причины,
подготовку к войне, цели и
планы сторон, ход военных
действий, причины
поражения, итоги и
последствия войны
Составит
ь
политиче
ский
портрет
императо
ра
Николая
I.
П.
58
Знать содержание
либеральных реформ
Александра II;
тест
П.
59
Излагать события 14 декабря
1825 г., знать причины
движения декабристов, ход
восстания, итоги и
последствия.
Земская, городская,
судебная реформы.
Реформы в области
образования. Военные
реформы. Значение
реформ 60-70 гг. XIX в.
в истории России.
37
Правление Александра III
1
Александр III.
Манифест о
незыблемости
самодержавия.
К.П.Победоносцев.
Контрреформы.
Реакционная политика
в области просвещения.
Национальная политика
самодержавия в конце
XIX в.
3839
Власть и оппозиция в
России сер.-конца 19 века.
2
40
Золотой век русской
культуры.
1
Славянофилы и
западники. Зарождение
революционнодемократического
движения. Теоретики
народничества.
Народнические
организации второй
половины 19 века.
«Хождение в народ».
Литература.
Архитектура и
скульптура. Театр и
драматургия.
Изобразительное
искусство. Развитие
образования, науки и
техники.
Выступления
разночинной
интеллигенци
и.
Характеризовать социальноэкономическое развитие
России в царствование
Александра III. Выявлять
особенности финансовой
политики С.Ю.Витте.
тест
П.
60
Выявлять особенности
западничества,
славянофильства и
революционнодемократического течений в
общественно-политической
жизни России.
опрос
П.
62
Характеризовать достижения
отечественной культуры XIX
в.; знать деятелей культуры.
опрос
П.
64