Компас.нар. приметы

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
начальная общеобразовательная школа им. А.С.Пушкина
(МБОУ НОШ им. А.С.Пушкина)
Конспект
урока по ознакомлению с окружающим миром во 2 классе
по развивающей системе Л.В.Занкова
Тема: Компас. Народные приметы ориентирования.
Учитель начальных классов:
Тома Любовь Николаевна
п. Зимовники
2012 год
Тема: Компас. Народные приметы ориентирования.
Цель:- создать условия для оптимального развития каждого ребёнка.
Задачи:- познакомить с устройством компаса, принципом его работы;
-формировать умение ориентироваться по компасу и народным
приметам;
-развивать анализирующее восприятие, интерес к предмету;
-воспитывать активную позицию в учении.
Оборудование:- компас, игла, нитка, магнит, тетрадные листочки;
Презентация к уроку-12 слайдов.
Ход урока.
I Организационный момент.
II Актуализация опорных знаний.
1 а)-Вспомните, что такое горизонт.
-Что такое линия горизонта?
С
СЗ
СВ
З
 Что такое горизонт?
 Что такое линия горизонта?
В
ЮВ
ЮЗ
Ю
-Назовите основные линии горизонта.
-Как стороны горизонта получили точные указатели и названия?
б) -Назовите промежуточные стороны горизонта.
Мини-вывод: -Что является ориентирами на четырёх разных сторонах
горизонта?
III Работа по теме.
1. Введение в тему.
а) –Подумайте, как пройти через лес и не заблудиться?
- Как найти путь и не сбиться в открытом море, когда берегов не видно
много дней подряд?
- Если небо затянуто тучами, ориентироваться по Солнцу и Полярной
звезде невозможно. Как быть в этом случае?
б) Загадка:- Где бы ты ни находился,
Если только заблудился,
Он укажет тебе, друг,
Путь на север и на юг.
2. Сообщение темы.
-Попробуйте определить тему нашего урока.
-Чему мы должны научиться?
3.Формирование новых знаний.
а)-Что же такое компас?
-Для чего он нужен?
Ответы на эти вопросы мы попробуем найти в содержании урока.
б)Сообщение учителя.
-Первый компас был изобретён в Китае более 2 тысяч лет назад. Он состоял из
«ложки»,которая делалась из магнитного железняка.»Ложка» крепилась на
бронзовой пластине. При вращении её острый конец показывал на юг.
Поэтому древние мастера назвали компас «Ведающий югом».
(Учебник стр.75.)
- Какие были раньше компасы?
Такие были компасы раньше.
-Посмотрите на современный компас.
шкала с делениями
(Устройство компаса)
-Магнитная стрелка компаса- одно из величайших изобретений
человечества.
С её помощью можно ориентироваться в пространстве: на море, в воздухе
и на суше.
г) Правила пользования компасом.
Практическая работа.(работа в группах)
(Ученик читает правило, учащиеся применяют на практике. Учебник стр.76)
д)Практическое применение знаний.(Определить направление, в котором
находится предмет: отдельный объект для каждой группы.)
Обобщение:- Почему стрелка компаса указывает направление север-юг?
- В каком случае стрелка компаса показывала бы направление
запад-восток?
-Может ли магнитная стрелка указывать одно направление?
е) Практическая работа.
(Изготовление компаса)-Не у каждого человека есть компас. Можно ли самим
его сделать? Оказывается можно, и притом, за одну минуту.
(Учитель использует указания текста на стр.75.,демонстрируя изготовление
компаса.)
4.Народные приметы ориентирования.
а)Ситуация:- В пасмурную погоду люди заблудились в лесу. У них нет
компаса.
Как определить направление ,в котором надо идти домой?
б)Работа с текстом учебника стр.76-77
-Самостоятельное чтение с третьего абзаца.
-О каких народных приметах прочитали?
-Расскажите о приметах по иллюстрации стр.77.
в)Другие народные ориентиры.
Самый безотказный небесный «компас» - солнце.
Каждое утро поднимается оно над горизонтом, в полдень
достигает наибольшей высоты и затем опускается всё
ниже и ниже, пока вновь не спрячется за горизонтом.
Ориентирование по солнцу.
Кора берёзы всегда белее и чище с южной стороны.
Трещины, неровности и наросты находятся всегда
на северной стороне дерева.
Правильно определить направление в степи
поможет норка суслика. Грызуны, как правило,
вход в своё жилище делают с южной стороны.
В большинстве случаев муравейники расположены
с южной стороны деревьев, пней, кустарников.
Грибы растут в основном с северной стороны
деревьев, пней, кустарников.
Определить стороны света можно по направлению
полёта птиц. Осенью они летят на юг, а весной
на север.
Верите ли вы?
Что после дождя раньше просыхает южная сторона предметов?
Верите ли вы, что в 12 часов дня волки встают головой
на север и начинают выть?
НЕТ
ДА
Верите ли вы, что на стволах сосен с южной стороны выступает
смола, а на северной тянется вдоль ствола тёмная полоса?
ДА
Верите ли вы, что олени точат свои рога только о
северную сторону дерева?
НЕТ
Обобщение :-Постарайтесь запомнить народные приметы ориентирования,
чтобы в дальнейшем могли найти в природе подтверждение.
IV Домашнее задание.
Т. Стр.17,№35.
-Если задание вызывает трудность ,обратитесь ещё раз к тексту на стр. 76-77.
V Итог урока.
-Возьмите листочки. От исходной красной точки пройдите
3 шага на запад (1 шаг -1 клетка)
3 шага на юг
3 шага на восток
3 шага снова на юг
3 шага на запад
-Что получилось?
У кого получилось пять, тот хорошо знает стороны горизонта.