География 8 - Средняя школа № 36 имени генерала А.М

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ГЕОГРАФИИ
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа по предмету «География» в 8 классе составлена на основе
Государственного стандарта общего образования. Данная рабочая программа по своему
содержанию, структуре и методическому аппарату соответствует учебно-методическим
комплексам так называемой «классической» линии. Авторы И.И. Баринова, В.П.
Дронов.
Данная программа по своему содержанию, структуре и методическому аппарату
соответствует учебно-методическим комплексам так называемой «классической» линии,
выпускаемым издательством «Дрофа».
Цели и задачи изучения предмета
Основные цели программы:
формирование целостного представления об особенностях природы, населения,
хозяйства нашей Родины, о месте России в современном мире, воспитание
гражданственности и патриотизма учащихся, уважения к истории и культуре своей
страны и населяющих ее народов, выработка умений и навыков адаптации и
социально-ответственного поведения в российском пространстве, развитие
географического мышления.
Задачи:
формирование географического образа своей страны, представления о России как
целостном географическом регионе и одновременно как о субъекте мирового (гло
бального) географического пространства; показать практическое значение изучения
взаимосвязей всех явлений и процессов в нашей стране, а также географических аспектов
важнейших социально-экономических проблем России и ее регионов; формирование
необходимых практических умений и навыков самостоятельной работы с различными
источниками географической информации; создание образа своего родного края.
Место курса в учебном плане
Настоящая программа в соответствии с учебным планом школы рассчитана на 68
часов (2 часа в неделю при 34 неделях), что соответствует Авторской программе. В том
числе: практических работ – 15.
Содержание курса
Введение (3 ч)
Что изучает география России. Роль географической информации в решении
социально-экономических и экологических проблем страны. Методы географических
исследований.
Россия на карте мира. Географическое положение России. Оценка размеров
территории, физико-географического, экономико-географического, геополитического и
1.
военно-стратегического положения. Сравнение географического положения России и
других государств. Сухопутные и морские границы России.
Моря, омывающие территорию России. Физико-географическая характеристика
морей. Ресурсы морей. Экологические проблемы морей.
Россия на карте часовых поясов. Различия во времени на территории России.
Часовые пояса. Местное, поясное, декретное, летнее время, их роль в хозяйстве и жизни
людей.
Формирование, освоение и изучение территории России.
Открытие и освоение Севера новгородцами и поморами. Походы русских в
Западную Сибирь.
Географические открытия конца XVI — начала XVII в.
Открытия нового времени (XVII—XVIII вв.).
Исследования XIX—XX вв.
Экспедиции Русского географического общества.
2. Особенности природы и природные ресурсы России (35 ч)
Тема 1. Рельеф, геологическое строение и полезные ископаемые.
Главные черты рельефа России, их связь со строением литосферы. Горы и
равнины. Геологическое строение территории России. Геохронологическая таблица.
Основные тектонические структуры. Минеральные ресурсы страны и проблемы их
рационального использования. Закономерности размещения месторождений полезных
ископаемых.
Развитие форм рельефа под влиянием внутренних и внешних процессов. Движения
земной коры. Области современного горообразования, землетрясений и вулканизма.
Древнее и современное оледенения. Деятельность текучих вод. Деятельность ветра.
Стихийные природные явления. Изменение рельефа человеком.
Проявление основных закономерностей формирования рельефа и его
современного развития на примере своего региона и своей местности.
Тема 2. Климат и климатические ресурсы.
Климатообразующие факторы. Влияние географического положения на климат.
Солнечная радиация и радиационный баланс. Циркуляция воздушных масс, циклоны и
антициклоны.
Типы климатов России. Закономерности распределения тепла и влаги на
территории страны (средние температуры января и июля, осадки, испарение,
испаряемость, коэффициент увлажнения).
Климатические пояса и типы климатов. Полюс холода Северного полушария.
Изменение климата под влиянием естественных и антропогенных факторов.
Зависимость
человека
от
климата.
Агроклиматические
ресурсы.
Неблагоприятные климатические явления. Синоптическая карта, прогнозы погоды, их
значение. Агроклиматическая карта. Агроклиматические ресурсы своего региона.
Тема 3. Внутренние воды и водные ресурсы.
Разнообразие внутренних вод России. Значение внутренних вод для человека.
Виды вод суши на территории страны. Главные речные системы, водоразделы, бассейны.
Распределение рек по бассейнам океанов. Питание, режим, расход, годовой сток и
ледовый режим. Роль рек в освоении территории и раз-витии экономики России.
Стихийные явления, связанные с реками.
Важнейшие озера, их происхождение. Болота. Подземные воды. Ледники.
Многолетняя мерзлота.
Водные ресурсы. Неравномерность распределения. Необходимость мелиорации.
Искусственные водоемы.
Стихийные явления, связанные с водами, предупреждение их последствий.
Внутренние воды и водные ресурсы своего региона и своей местности.
Использование вод, пути сохранения их качества и объема.
Тема 4. Почва и почвенные ресурсы.
Почва — особый компонент природы. В. В. Докучаев — основоположник
почвоведения. Образование почв, их основные типы, свойства, различия в плодородии.
Закономерности распространения почв.
Почва — национальное богатство. Почвенные ресурсы России. Мелиорация
земель. Изменение почв в процессе их хозяйственного использования, борьба с эрозией и
загрязнением почв. Особенности почв своего региона и своей местности.
Тема 5. Растительный и животный мир. Биологические ресурсы.
Растительный и животный мир России: видовое разнообразие, факторы,
определяющие его облик. Особенности растительности и животного мира природных
зон России.
Биологические ресурсы, их рациональное использование. Меры по охране
растительного и животного мира. Растительный и животный мир своего региона, своей
местности.
Особо охраняемые природные территории. Памятники всемирного природного и
культурного наследия. Природно-ресурсный потенциал России.
Природные комплексы России (27 ч)
Тема1. Природное районирование.
Формирование природных комплексов — результат длительного развития
географической оболочки Земли. Разнообразие ПТК. Локальный, региональный и
глобальный уровни ПТК. Физико-географическое районирование России. Моря как
крупные природные комплексы. Естественное состояние и изменение ПТК в результате
деятельности человека.
Природные зоны России. Природная зона как природный комплекс: взаимосвязь и
взаимообусловленность ее компонентов. Роль В. В. Докучаева и Л. С. Берга в создании
учения о природных зонах.
Характеристика арктических пустынь, тундр и лесотундр, лесов, лесостепей и
степей, полупустынь и пустынь. Высотная поясность. Зависимость природных
комплексов от рельефа и высоты места. Жизнь в горах. Природные ресурсы зон, их
использование, экологические проблемы.
Природная зона своей местности, ее экологические проблемы.
Тема 2. Природа регионов России.
3.
Русская (Восточно-Европейская) равнина. Географическое положение.
Особенности природы. Природные комплексы и природно-ресурсный потенциал. Самый
освоенный регион России. Проблемы рационального использования природных
ресурсов. Памятники природы.
Северный Кавказ. Географическое положение. Особенности геологического
строения и рельефа. Полезные ископаемые. Природные комплексы Северного Кавказа,
их влияние на жизнь и хозяйственную деятельность человека.
Урал. Особенности географического положения и его влияние на природу Урала.
Различия природы Предуралья и Зауралья, Северного, Среднего и Южного Урала.
Геологическое строение и полезные ископаемые. Природные уникумы. Экологические
проблемы.
Западно-Сибирская равнина. Особенности географического положения.
Своеобразие природы. Плоский рельеф, геологическое строение, полезные ископаемые.
Континентальность климата. Причины заболоченности территории. Природные зоны
Западно-Сибирской равнины. Природные ресурсы и условия их освоения.
Восточная Сибирь. История освоения. Специфика природы Средней Сибири,
Северо-Востока Сибири и пояса гор Южной Сибири. Суровость природы территории.
Господство континентального климата. Природные районы. Крупнейшие реки России.
Жемчужина Сибири — Байкал. Природные ресурсы Восточной Сибири и проблемы их
освоения. История освоения края и открытия его богатств. Природные уникумы.
Дальний Восток. Географическое положение. Особенности рельефа и
геологического строения территории. Горы Камчатки и Курильских островов — самые
молодые горы России. Муссонный климат. Реки и озера. Причины своеобразия
природных зон. Стихийные природные явления. Природный ресурсный потенциал.
Природные уникумы.
4. Человек и природа (3 ч)
Влияние природных условий на жизнь и здоровье человека. Освоение территорий с
экстремальными условиями. Стихийные природные явления и их причины.
Антропогенное воздействие на природу. Рациональное природопользование. Роль
географической науки в оптимизации отношений «природа и общество».
Географический прогноз. Мониторинг.
Экологическая ситуация в России. Геоэкологический потенциал России.
Экологическая ситуация в своей области (крае).
Расхождение авторской и рабочей программы
Распределение часов по разделам в рабочей программе не соответствует
распределению часов в Авторской программе в полном объеме. Так как дополнительно
внесены темы: Крымский полуостров в количестве 2-х часов (за счет 1 часа - резервное
время и 1 часа - за счет сокращения на 1 час темы: Кавказ). Такие расхождения связаны с
тем, что в 2014 году количество субъектов Федерации увеличилось на 2 (республика
Крым и Севастополь), за счет присоединения Крымского полуострова и необходимо
внести изменения с целью изучения данной Российской территории.
№
1.
2.
3.
Раздел
Природа регионов РФ
Кавказ
Крымский п-ов
Резерв времени
Авторская программа
Рабочая программа
5ч.
0ч.
2ч.
4ч.
2ч.
1ч.
Распределение часов по разделам в рабочей программе не соответствует
распределению часов в Авторской программе. Возникшее расхождение объясняется
наиболее эффективным усвоением учебного материала, а также его систематизацией.
№
Раздел
1.
2.
3.
4.
5.
Введение
Особенности природы и природные ресурсы РФ
Природные комплексы РФ
Человек и природа
Резерв
Авторская
программа
3 ч.
35 ч.
27 ч.
3 ч.
0 ч.
Рабочая
программа
7 ч.
18 ч.
36 ч.
5 ч.
2 ч.
Требования к уровню подготовки учащихся
К концу изучения курса географии в 8 классе учащиеся должны
знать:
•
основные географические понятия и термины: федерация, государственная
территория, экономическая зона, континентальный шельф, экономико-географическое
положение, геополитическое положение, местное время и поясное время, циклон,
антициклон, мелиорация, рациональное природопользование, естественное движение
населения, миграция, экономически активное население, трудовые ресурсы, агломерация,
природные ресурсы, природно-ресурсный потенциал, ресурсная база, хозяйство
страны, предприятие, отрасль хозяйства, межотраслевой комплекс, отраслевая и
территориальная структура хозяйства, кооперирование, специализация, транспортная
система, транспортный узел, грузооборот, пассажирооборот, экономическая интеграция;
•
различия географических карт по содержанию, масштабу, способам
картографического изображения;
•
результаты выдающихся географических открытий и путешествий;
•
географические явления и процессы в геосфере, взаимосвязи между ними, их
изменения в результате деятельности человека;
•
географическую зональность и поясность;
•
различия в хозяйственном освоении разных территорий и акваторий;
•
связь между географическим положением, природными условиями, ресурсами
и хозяйством отдельных территорий;
•
специфику географического положения и административно
-территориального устройства Российской Федерации;
•
особенности природы, населения, основных отраслей хозяйства,
природно-хозяйственных зон и районов Российской Федерации;
•
природные и антропогенные причины возникновения геоэкологических
проблем на локальном, региональном и глобальном уровнях;
•
меры по сохранению природы и защите людей от стихийных природных и
техногенных явлений;
уметь:
•
выделять, описывать и объяснять существенные признаки географических
объектов и явлений;
•
находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую
для изучения географических объектов и явлений, разных территорий, их обеспеченности
природными и человеческими ресурсами, хозяйственного потенциала, экологических
проблем;
•
приводить примеры использования и охраны природных ресурсов, адаптации
человека к условиям окружающей среды, её влияния на формирование культуры народов;
районов разной специализации, центров производства важнейших видов продукции,
основных коммуникаций и их узлов, внутригосударственных и внешних экономических
связей России;
•
составлять краткую географическую характеристику разных территорий на
основе разнообразных источников географической информации и форм её представления;
использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни
•
для определения поясного времени;
•
для чтения карт различного содержания;
•
для проведения наблюдений за отдельными географическими объектами,
процессами и явлениями, их изменениями в результате природных и антропогенных
воздействий; оценки их последствий
Календарно-тематическое планирование
К-во
№
Тема урока
Дата
Примечание
часов
Введение (1 ч.)
Что изучает физическая география
03.09.
1 ч.
1
РФ на карте мира (6 ч.)
Географическое положение РФ
08.09.
2 П. р. «Х-ка географического
1 ч.
положения РФ»
3 Моря, омывающие берега РФ
1 ч.
10.09.
РФ на карте часовых поясов
15.09.
П. р. «Определение поясного
4
1 ч.
времени для различных пунктов
РФ»
Как осваивали и изучали
17.09.
5
1 ч.
территорию РФ
Современное
22.09.
6 административно-территориальное 1 ч.
устройство РФ
Обобщение знаний по теме «Наша
24.09.
7
1 ч.
Родина на карте мира»
Особенности природы и природные ресурсы России (18 ч.)
Рельеф, геологические и минеральные ресурсы (4 ч.)
8 Особенности рельефа РФ
1 ч.
29.09.
Геологическое строение
01.10.
9
1 ч.
территории РФ
Минеральные ресурсы РФ
06.10.
П. р. «Объяснение зависимости
10
1 ч.
расположения крупных форм
рельефа, месторождений»
11 Развитие форм рельефа
1 ч.
08.10.
Климат и климатические ресурсы (5 ч.)
12 Климатообразующие факторы
1 ч.
13.10.
Распределение тепла и влаги на
15.10.
территории РФ
13 П. р. «Определение
1 ч.
закономерностей распределения
солнечной радиации»
14 Типы климатов России
1 ч.
20.10.
15 Климатические пояса
1 ч.
22.10.
Зависимость человека от климата
27.10.
П. р. «Оценка основных
16
1 ч.
климатических показателей одного
из регионов»
Внутренние воды и водные ресурсы (3 ч.)
Разнообразие внутренних вод РФ.
29.10.
17
1 ч.
Реки
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
Озера, болота, подземные воды,
10.11.
1 ч.
ледники, многолетняя мерзлота
Водные ресурсы. Роль воды в
12.11.
1 ч.
жизни человека
Почвы и почвенные ресурсы (3 ч.)
Образование почв и их
17.11.
1 ч.
разнообразие
Закономерности распространения
19.11.
почв
П. р. «Выявление условий
1 ч.
почвообразования основных типов
почв»
Почвенные ресурсы РФ
1 ч.
24.11.
Растительный и животный мир. Биологические ресурсы (3 ч.)
Растительный и животный мир РФ
26.11.
П. р. «Составление прогноза
1 ч.
изменений растительного и
животного мира»
Биологические ресурсы. Особо
01.12.
охраняемые природные
территории
1 ч.
П. р. «Определение роли ООПТ в
сохранении природы РФ»
Природно-ресурсный потенциал
03.12.
1 ч.
России
Природные комплексы России (36 ч.)
Природное районирование (6 ч.)
Разнообразие природных
08.12.
1 ч.
комплексов РФ
Моря как крупные природные
10.12.
1 ч.
комплексы
Природные зоны России
1 ч.
15.12.
Разнообразие лесов России
1 ч.
17.12.
Безлесные зоны на юге России
22.12.
П. р. «сравнительная х-ка двух
1 ч.
природных зон России»
Высотная поясность
24.12.
П. р. «объяснение принципов
1 ч.
выделения крупных природных
регионов»
Природа регионов России (30 ч.)
Восточно-Европейская равнина
1 ч.
12.01.
Особенности природы Русской
14.01.
1 ч.
равнины
Природные комплексы
19.01.
1 ч.
Восточно-Европейской равнины
Памятники природы равнины
1 ч.
21.01.
Природные ресурсы равнины
1 ч.
26.01.
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
Кавказ. Географическое
положение
Рельеф, географическое строение.
Особенности природы
высокогорий
Природные комплексы Северного
Кавказа
Природные ресурсы. Население
Северного Кавказа
Крым. Географическое положение.
Рельеф. Геология. Природные
ресурсы
Своеобразие природы Крымского
п-ва. Уникумы
Урал. Географическое положение.
История освоения
Природные ресурсы
Своеобразие природы Урала
Природные уникумы
Экологические проблемы Урала
Западно-Сибирская равнина.
Географическое положение
Особенности природы
Западно-Сибирской равнины
Природные зоны Западной Сибири
Природные ресурсы равнины
П. р. «Х-ка взаимодействия
природы и общества»
Восточная Сибирь.
Географическое положение
История освоения Восточной
Сибири
Особенности природы Восточной
Сибири. Климат
Природные районы Восточной
Сибири
Байкал
Природные ресурсы Восточной
Сибири
Дальний Восток. Географическое
положение
Особенности природы Дальнего
Востока
Природные комплексы Дальнего
Востока
Природные ресурсы Дальнего
Востока
П. р. «Оценка природных условий
1 ч.
28.01.
02.02.
1 ч.
1 ч.
04.02.
1 ч.
09.02.
11.02.
1 ч.
1 ч.
16.02.
1 ч.
18.02.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
23.02.
25.02.
01.03.
03.03.
08.03.
1 ч.
1 ч.
10.03.
1 ч.
15.03.
17.03.
1 ч.
1 ч.
05.04.
1 ч.
07.04.
1 ч.
12.04.
1 ч.
14.04.
1 ч.
19.04.
21.04.
1 ч.
1 ч.
26.04.
1 ч.
28.04.
1 ч.
03.05.
05.05.
1 ч.
и ресурсов»
62
63
64
65
66
67
68
Человек и природа (5 ч.)
Влияние природных условий на
10.05.
жизнь человека
1 ч.
П. р. «Х-ка природных условий и
ресурсов 2-х регионов»
Воздействие человека на природу
1 ч.
12.05.
Рациональное природопользование
17.05.
П. р. «Составление карты и
1 ч.
природные уникумы России»
Россия на экологической карте
19.05.
П. р. «Х-ка экологического
1 ч.
состояния одного из регионов»
География для природы и общества 1 ч.
24.05.
Итоговая контрольная работа
1 ч.
26.05.
Анализ итоговой контрольной
31.05.
1ч.
работы
Учебно-методические средства обучения
Список литературы:
1. УМК «География. Природа России. 8 класс».
1.География России. Природа 8 класс. Учебник / И.И. Баринова. - М.: Дрофа, 2012.
2. География России. 8 класс. Методическое пособие / И.И. Баринова. М.: Дрофа,
2012.
3. География России. Природа. 8 класс. Рабочая тетрадь. / И.И. Баринова – М.: Дрофа,
2012.