scenarii-k-slaidu-k-otkrytiyu-goda-arktiki_usq3v

МБДОУ «Силянняхский детский сад «Олененок»
Сценарий к слайду открытия года Арктики
с.Сайылык 2014г.
Воспитатель: Николаева Я.Н.
Предварительная работа к открытию года Арктики:
1. подготовка выставки работ детей по рисованию на темы «Рыбки нашего водоема»,
«Пуночки-вестники весны».
2. Изучение книг, сбор информаций об Арктике.
3. Сделать фото снимки об Арктике из книги и иллюстраций.
4. Составление фотослайда «Арктика – мой дом».
5. Подготовка проектора и экрана для показа слайда.
Место проведения интерактивный кабинет
Дети сидят на скамеечках полукругом вокруг экрана. Гости за детьми на стульчиках.
Организованный вид деятельности: познание (формирование целостной картины мира).
Интеграция образовательных областей: «познание (формирование целостной картины
мира) «, «Музыка», «Чтение художественной литературы», «Коммуникация».
Планируемый результат: участвует отвечает на вопросы педагога во время беседы, с
интересом слушает стихи о природе, проявляет интерес при совместном смотре
фотослайда,
Цель: Учить слушать рассказ и отвечать четко и правильно на вопросы воспитателя,
развивать умение вести диалог, отстаивать свое мнение, строить доказательную речь.
Исполнять знакомую песенку и читать стихотворение четко и выразительно в
соответствии с характером музыки. Используя фотослайд: дать понятие об Арктике;
познакомить с разными народами Арктики их бытом и условиями их жизни; с
ланшафтами Арктики, формирование представлений детей об растительном мире,
закрепление знаний о некоторых животных и разных вид птиц Арктики.
Содержание организованной деятельности
1.
Открытие года Арктики.
Добрый день дорогие наши воспитанники, уважаемые гости. Сегодня у нас великий день,
этот год был объявлен годом Арктики и мы как люди живущие на крайнем Севере тоже
являемся жителями Арктики, и сейчас мы посмотрим фотослайд об Арктике которая
называется «Арктика - мой дом».
2.
Показ фотослайда. Арктика - северная полярная область Земли, включающая
окраины материков Евразии и Северной Америки, почти весь Северный Ледовитый океан
с островами и прилегающие к нему части Атлантического и Тихого океанов. Название ее
происходит от греческого слова арктос (медведь) и связано со звездами: Полярная звезда,
находящаяся почти точно в зените над Северным полюсом, принадлежит к созвездию
Малая Медведица.
3.
«Народы Арктики». Сегодняшнее население Арктики представлено многими
народами – ненцами и эвенками, хантами и эвенами, чукчами и нанайцами, манси и
эскимосами и другими. Численность их невелика. Это понятно: здешняя природа не в
состоянии прокормить много людей. Но оленеводство и охота, в том числе и на морского
зверя уже несколько тысячелетий обеспечивают их существование.
4.
«Природа Арктики». Льды Северного Ледовитого океана являются его главной
особенностью. Они оказывают огромное влияние на природные условия и на деятельность
человека не только в высоких, но и в умеренных широтах Северного полушария.
Реки бассейна Северного Ледовитого океана – крупнейшие в России, могучие
потоки вещества и энергии, формирующие в своих долинах совершенно особые типы
ландшафтов. По речным долинам в пределы тундры вторгаются леса, в холодные пустыни
– тундра, в соленые океанические воды – пресная вода. Крупнейшие реки российского
Севера: Енисей, Лена, Обь, Колыма.
5.
«Растительный мир». Многие сообщества Севера не уступают по своему
флористическому богатству ландшафтам умеренной зоны.
Вопрос детям: Какие цветы вы узнали из этих растений? Какие из них у нас растут?
Чтение стихотворения Рожина Лаура «Нюргуhун»
6.
«Животный мир Арктики».
Каких животных вы видите на экране? Кто знает где они обитают? Как они выглядят?
Морж – пахарь моря. Хозяин Арктики белый медведь Белые гуси Острова Врангеля.
Чайки «Моевки». Горностай. Республика Саха (Якутия) Лисица Пуночки: самцы
прилетают и начинают петь, занимая гнездовые участки, еще по снегу. Весенняя песенка
самца - короткие звонкие трели.
Чтение стихотворения: Егоров Самсон «Чыычаах о5ото», Потапов Андрей «Сылгы
Чыычаа5а»Мы должны сохранить этот бесценный мир ведь «Арктика – наш дом».
7.
Рефлексия: Песенка «Пуночки»