figura geometr

Комитет образования и науки администрации г. Новокузнецка
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 73»
Конспект итогового НОД: «В
стране геометрических фигур»
/Средняя группа/
Разработала: воспитатель I категории
Удалова Татьяна Николаевна
2015г.
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная,
познавательно-исследовательская.
Программные задачи:
 развивать представление о геометрических фигурах (круг,





квадрат);
формировать умение сравнивать предметы по длине, высоте,
величине;
упражнять в счёте в пределах Зх,
закреплять цвет предметов; закреплять знания детей о частях
суток; продолжить работу по составлению целого из частей;
развивать логическое мышление, внимание, память детей;
воспитывать доброжелательное отношение друг другу,
умение оказывать взаимопомощь.
Дидактический
наглядный материал:
Демонстрационный материал : письмо, ширма (украшенная
геометрическими фигурами), домик , цветные дорожки, 3 ёлки
разной высоты, мяч, логические картинки, плоскостные фигуры:
круг, квадрат(d=40см).
Раздаточный материал: цифры, билеты с изображением
геометрическими фигурами, разрезные квадраты, круги разного
цвета и величины на прищепках.
Ход занятия:
Воспитатель показывает детям письмо. Читает письмо.
-Нас приглашают в гости. Вы любите ходить в гости (да). Давайте
отправимся в гости к нашим друзьям - геометрическим фигурам. А
пойдём мы к ним по дорожке. Посмотрите, сколько здесь дорожек
(две). Какого они цвета? (красная, зелёная). Какого цвета длинная
дорожка (красная). Какого цвета короткая? (зелёная). Дети, по какой
дорожке мы прейдём быстрее ( по короткой). Пойдёмте все вместе в
страну геометрических фигур.
Дети идут друг за другом по короткой дорожке в сторону ширмы
украшенной геометрическими фигурами.
-Шли, шли к сказочному домику пришли.
(На ширме изображён домик с кругом). Куда же мы попали? (В
страну геометрических фигур). Кто же здесь живёт? (Круг).
Правильно, я пойду посмотрю дома ли круг.

Воспитатель заходит за ширму и выходит в образе круга.
Круг: Здравствуйте, дети!
Нет углов у меня и похож на блюдце я,
На тарелку и на крышку, на кольцо и на колесо
Людям я старинный друг называют мены...(круг) Круг:
Дети, а знаете какое сейчас время года (зима). Какой праздник
бывает зимой (новый год). На новый год наряжают ёлки.
Посмотрите! Ёлки одинаковые (нет). Помогите дети мне расставить
ёлки и украсить их (дети расставляют ёлки по убывающей- Зшт. и
украшают кругами, высокую большими, среднюю кругами по
меньше, низкую маленькими кругами. Круг: А сейчас, присядем и
посчитаем круги на самой высокой ёлке.

Дети считают и показывают соответствующую цифру.
Круг: Спасибо за помощь. А вы хотите отправиться дальше к
моему другу (да). Я довезу вас на автобусе. Вот вам билеты.

Раздаёт детям билеты.
Круг: Билеты у меня не обычные. На билетах геометрические фигуры.
Вы должны занять место в автобусе с такой же геометрической
фигурой, как на билете. Занимайте места.
Дети занимают места в автобусе и под весёлую музыку едут в гости.
Круг: Остановка! Выходите, отдохнём. Вставайте в круг. Поиграем в
игру «Время суток». Посмотрите, что это у меня? (мяч) какой он
формы? (круглой)

Дети встаю в круг и передают мяч друг другу называя время
суток. Во время игры стульчики в «автобусе» меняются местами.
Круг: Едем дальше! Занимайте места в автобусе. Вот мы и приехали.

Дети подходят к ширме, где изображён дом с квадратом.
Круг: Кто здесь живёт (квадрат). Я пойду, посмотрю дома ли он.

Заходит за ширму и выходит в образе квадрата. Квадрат:
Здравствуйте, дети!
Каждый угол мой прямой, все четыре
стороны Одинаковой длины вам себя
представить рад
А зовут меня .......... (квадрат).
Квадрат: Спасибо, что вы приехали. Может быть, вы сможете мне
помочь. Мои друзья-квадраты бегали, играли, прыгали, что
рассыпались на части. Помогите их собрать.

Игра «Квадрат». Дети из частей собирают квадрат.
Квадрат: Молодцы, справились.
На свете всё на всё
похоже: Змея - на
ремешок из кожи;
Луна - на круглый глаз огромный;
Журавль - на тощий кран подъёмный;
Кот полосатый на пижаму;
Ты на меня, а я - на маму.
Вокруг нас много предметов, похожих на квадрат, найдите их.
Посмотрите на картинки и найдите, где спрятались квадраты (на
мольберте картинки: гриб, дом, поезд, воздушные шары...).
Дети выходят и показывают картинки, которые похожи на
квадрат.

Квадрат: Молодцы! Все задания выполнили правильно. Вам
понравилось у меня в гостях (да). А сейчас закройте глаза, и вы снова
окажетесь в детском саду.
Дети закрывают глаза (убираются декорации).
Воспитатель: Вот мы снова в детском саду. Где же мы были? Что там
делали? Друзья из страны геометрических фигур подарили нам
подарки.

Дарит детям печенье в форме кругов и квадратов.
Воспитатель: Дети, вам понравилось путешествовать (да).