круглый стол опыт семейного воспитания

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ
«Опыт семейного воспитания»
(круглый стол)
подготовила: Дерябина Елена Евгеньевна
2013-2014 уч. Год
г. Кашира-8
1. Вступительное слово воспитателя.
«Уважаемые родители, мы сегодня с вами собрались, чтобы
поделиться опытом семейного воспитания.
Все мы родители, и у каждого из нас есть секрет, изюминка в
воспитании детей. Прежде чем приступить к обмену опытом, я хочу
предложить послушать врача – педиатра на тему «О воспитании здорового
ребёнка».
2. Выступление врача.
Цель: повышать компетентность родителей в вопросах физического
развития и здоровье сбережения детей дошкольного возраста.
Почему необходимо сбалансированное питание для ребёнка
дошкольного возраста?
- Какое закаливание необходимо вашему малышу?
- Какая физическая культура необходима ребёнку в семье?
- Нужен ли режим дня и как к этому относиться?
- Как поставить заслон ОРВИ.
- Как сберечь и укрепить нервную систему от стрессов?
3. Воспитатель.
«Уважаемые родители, сейчас я попрошу написать своё понимание
слова «семья» на листочках и приклеить на плакат.
4. Воспитатель.
«А сейчас поговорим о том, как вы проводите семейный досуг»
- рисование.
- совместные игры.
- и т. д.
5. Воспитатель.
«Роль семьи в воспитании детей волновала во все времена, по этому
поводу есть много крылатых выражений, цитат не только известных
педагогов, но и поэтов, мыслителей. Сейчас вы будете знакомиться с
некоторыми из них и комментировать…» ( См. Приложение 1).
6. Следующая тема обсуждения « Папа, мама, я – спортивная семья». …
7. Тема обсуждения «Растим друга!»
- разговариваем с ребёнком на равных, как со взрослым.
- ребёнку необходимо дать возможность делать свой выбор и учить
самостоятельно, принимать решения в различных ситуациях.
(незаметно « направлять» ребёнка на нужный нам выбор). Чем бы ты
хотел заниматься? – или Выбирай, что ты будешь делать: рисовать или
собирать пазлы.
- родители должны уметь признавать свои ошибки.
- всегда держать своё слово – один из главных принципов воспитания.
8. Воспитатель.
«Сейчас мы обсудим несколько ситуаций, где необходимо высказать
свою точку зрения. Выбираем из ларца яйцо с номером ситуаций.
Зачитывает воспитатель». (См. Приложение 2).
9. Обсуждение темы. « Походы и путешествия всей семьёй».
10. Воспитатель.
« Продолжите предложение « Я научилась тому, что»… на листочках.
(отзывы. см. Приложение 3).
11. Заканчивая нашу встречу, послушайте « Памятку для родителей»,
составленную детским психологом. (См. Приложение 4).
12. Воспитатель.
А сейчас «посадите», пожалуйста, цветы на нашу «клумбу» перед
детским садом на нашем плакате.
Красный – если информация была для вас интересной.
Жёлтый – интересно, но вряд ли буду применять.
Фиолетовый – информация оставила равнодушным.
Приложение 1
« Семья - это та первичная среда, где человек должен учиться творить добро».
В.А. Сухомлинский
«Дети никогда не слушались
им подражали». Дж. Болдуин
взрослых, но зато
«Вам не удастся никогда создать мудрецов, если
в детях шалунов». Ж.Ж. Руссо
«Чем больше
В. А. Сухомлинский
мастерства
в
детской
руке, тем
всегда
исправно
будете убивать
умнее
ребёнок».
«Не думайте, что вы воспитываете ребёнка только тогда, когда с ним
разговариваете, или поучаете его, или приказываете ему. Вы воспитываете
его в каждый момент вашей жизни». А. С. Макаренко
«Ребёнок рождает родителей». С. Лец
«Подражая родителям и близким людям, ребёнок
бессознательно
перенимает стиль общения, который становится его натурой». В. С. Мухина
«Для того чтобы ребёнок чувствовал себя счастливым, был способен лучше
адаптироваться и преодолевать трудности, ему необходимо иметь положительное
представление о себе». Р. Бёрнс
«Ребёнок в возрасте от 3-х лет переживает сильное потрясение от своего
открытия: он не является центром мироздания». В. С. Мухина
«Вы и малыш - это 2 человека, и если один злится на другого, это всегда
вызвано чьей - то ошибкой. Возможно, что эта ошибка - ваша». М. Андреева
«Все дети каждый день должны испытывать в жизни радость, и это должно
стать целью для всех взрослых, регулярно имеющих дело с детьми». Г. Л. Лендрет
«Любовь к родному краю, своей стране начинается с любви к семье».
Д. С. Лихачёв
Приложение 2
1. Утро. Мама ставит на стол тарелки с едой для завтрака. Ребёнок
отодвигает рукой тарелку и говорит: «Я это не ем!» Мама, строго
взглянув на ребёнка, говорит: «Если ты это не съешь, то я сегодня с
тобой не буду играть».
2. Девочка (4 года) с мамой выходит на улицу и видит незнакомого
мальчика. Подходит к нему и говорит: «Давай с тобой
познакомимся. Как тебя зовут?» Мальчик смотрит на девочку и
спрашивает: «А ты кто – мальчик или девочка?» Мама отвечает:
«А ты разве не видишь?»
3. Вечер. Семья сидит за столом. Папа говорит: «Нам нужно
обсудить, как мы будим тратить деньги на следующей неделе.
Сын, уйди, пожалуйста, в свою комнату». Ребёнок говорит: «А я
хочу это обсуждать вместе с вами».
4. Папа приобрёл новую машинку для пятилетнего сына. Показав
сыну игрушку, папа обратил внимание мальчика на то, что это
очень интересная и недешёвая игрушка, поэтому с ней следует
играть осторожно, стараться не сломать её. Выбранная игрушка
очень понравилась всем членам семьи, кроме сынишки. Мальчик
поиграл с машинкой несколько минут и оставил её, затем
вернулся к игре со старым самосвалом.
Почему игрушка не вызвала интереса у ребёнка?
5. Мама ребёнка с удовольствием рассказывает отцу о совместной
игре с трёхлетним сыном: «Мы сегодня играли в семью. Я помню,
как мне нравилась эта игра в детстве. Андрей с удовольствием
согласился поиграть. Он так заботливо «угощал» куклу, укладывал
её спать… Я порадовалась – из мальчика вырастит заботливый
отец… « Супруг перебивает: « Я не считаю нужным, чтобы наш сын
играл в девичьи игры. У парня много машинок, вот пусть ими и
играет»
Каковы позиции родителей, как их можно оценить? Нужны ли
мальчикам «девичьи игры»?
Приложение 3
Высказывания родителей о собрании.
- Я научилась тому, что необходимо более ответственно относиться к
здоровью своего ребёнка и чаще обсуждать с ним семейные дела,
учитывая его возраст.
- Я научилась, как вести себя с ребенком, в каких – либо ситуациях,
правильно его понимать. Как правильно следить за его здоровьем.
- Вынося из сегодняшнего собрания, я понял, что правильно
воспитываю своих детей.
- Я научилась тому, как правильно общаться с ребёнком, как его
воспитывать.
- Я научилась сегодня, поняла, что у всех разный подход к
воспитанию детей и всегда есть чему учиться. И что к деткам всегда нужно
относиться ответственно и понимающе.
- Я узнала лучше родителей, воспитателя.
- Я научилась и поняла, что обязательно нужен режим дня!
И, воспитывать ребёнка, бережно направляя его в нужное русло!!!!!
- Я научилась сегодня прислушиваться к советам воспитателя
и учитывать интересы ребёнка.
- Я поняла, что ребёнку надо прививать здоровый образ жизни.
Приложение 4
ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
1. Не требуйте
настроением.
чего-то от детей, руководствуясь лишь своим
2. Больше разговаривайте с ребёнком. Это могут быть беседы и
о работе родителей, и о домашних делах, и о телевизионных
программах, и о многом другом.
3. Никогда не принимайте решения, по какой - либо семейной
проблеме, если в её обсуждении не участвовал ребёнок.
4. Помните, что собственное поведение родителей является
решающим фактором в воспитании детей.
5. Личный
пример, достойный
подражания,
единственным способом завоевания уважения детей.
является
6. Не допускайте излишеств, делая подарки детям.
7. Объединяйтесь, когда надо преодолеть какие-то трудности. Все
дела и беды должны стать общими. Соответственно и обязанности в
семье необходимо распределять. Ребёнок должен понимать, что это
необходимость, а не прихоть старших.
8. Давайте ребёнку свободу общения со сверстниками. Двери
дома должны быть открыты для друзей ваших детей, а также и для
его ответных визитов. Это поможет ребёнку стать самостоятельным.
Но одновременно надо прививать ему чувство личной ответственности
за свободный выбор. Делать это следует в виде деликатных советов.
9. Принимайте детей такими, какие они есть.
10. Увы, родителям в определённый момент приходится
устраняться. Конечно, не хочется отпускать своё повзрослевшее чадо
из родного гнезда, но на это надо идти. Ведь ему пришло время жить
самостоятельно. И ваши дети, покинув вас, начнут новый цикл жизни.
Если вы правильно строили с ними отношения в процессе их
становления, они всегда придут к вам и в трудный момент, и в
минуту радости.
Приложение Фотографии 1-9