Изобразительное искусство - Информационно

Рекомендации
«О преподавании учебного предмета «Изобразительное искусство»
в 2015-2016 учебном году в общеобразовательных учреждениях города Сургута»
I. Вступление.
Место и значение учебного предмета «Изобразительное искусство»
Учебный предмет «Изобразительное искусство» относится к самостоятельной
образовательной области «Искусство» и интегрирует в себе все виды пластических искусств:
изобразительные (живопись, графику, скульптуру), архитектуру, дизайн, народное и
декоративно-прикладное искусство, зрелищные и экранные искусства в их связях с
литературой, музыкой, жизнью общества и человека. Изучение изобразительного искусства
способствует гармонизации эмоционального, духовного и интеллектуального развития
личности как основы формирования целостного представления о мире, подготовке
обучающихся к осознанному выбору индивидуальной или профессиональной траектории.
Обязательный минимум по изобразительному искусству включает основные ценности и
достижения национального и мирового искусства, фундаментальные понятия, связанные с
языком художественной выразительности изобразительных (пластических) искусств,
определяющие общие мировоззренческие позиции человека и обеспечивающие условия для
социализации, интеллектуального и общекультурного развития обучающихся, формирования
их социальной и функциональной грамотности в сфере искусства.
Содержание изучения изобразительного искусства представляет собой неотъемлемое звено в
системе непрерывного образования.
Преподавание предмета «Изобразительное искусство» в образовательных учреждениях 2015
- 2016 учебном году должно осуществляться в соответствии с документами.
II. Нормативные, инструктивные и методические документы, обеспечивающие
организацию образовательного процесса по предмету «Изобразительное искусство»
Федеральный уровень
1. Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
(редакция от 23.07.2013).
2. Об утверждении Федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при
реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального
общего, основного общего, среднего общего образования / Приказ Министерства образования и
науки Российской Федерации от 31.03.2014 г. № 253
3. О федеральном перечне учебников / Письмо Министерства образования и науки Российской
Федерации от 29.04.2014 г. № 08-548
4. Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в
сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования)
(воспитатель, учитель)» / Приказ Минтруда России от 18.10.2013 г. № 544н (Зарегистрировано в
Минюсте России 06.12.2013 г. № 30550)
5. Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по
основным общеобразовательным программам образовательным программам начального
общего, основного общего и среднего общего образования / Приказ Министерства образования
и науки Российской Федерации от 30.08.2013 г. № 1015 (Зарегистрировано в Минюсте России
01.10.2013 г. № 30067).
6. Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к
условиям и организации обучения в образовательных учреждениях» / Постановление Главного
государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 № 02-600
(Зарегистрирован Минюстом России 03.03.2011 № 23290)
7. Об утверждении перечня организаций, осуществляющих издание учебных пособий, которые
допускаются к использованию в образовательном процессе в имеющих государственную
аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования
образовательных учреждениях / Приказ Министерства образования и науки Российской
Федерации от 14.12.2009 г. № 729 (Зарегистрирован Минюстом России 15.01.2010 г. № 15987).
8. О внесении изменений в перечень организаций, осуществляющих издание учебных пособий,
которые допускаются к использованию в образовательном процессе в имеющих
государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего
образования образовательных учреждениях / Приказ Министерства образования и науки
Российской Федерации от 13.01.2011 г. № 2 (Зарегистрирован в Минюсте РФ 08.01.2011 г. №
19739).
Региональный уровень
1.
Закон «Об образовании в Ханты-Мансийском автономном округе – Югре», принятый на
заседании Думы Югры 27 июня 2013 года;
2.
Стратегия развития образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры до 2020
года (приложение к распоряжению Правительства ХМАО-Югры от 19.02.2010 № 91-рп);
3.
Письмо Департамента образования и молодежной политики Ханты-Мансийского
автономного округа – Югры от 1 июня 2015 г. №5528 «О направлении ПООП»;
4.
Письмо Департамента образования и молодежной политики Ханты-Мансийского
автономного округа – Югры от 15 июня 2015 г. №6102 «О направлении Методического письма
о реализации в 5 классе ФГОС основного общего образования по предметным областям и
учебным предметам в образовательных организациях, расположенных на территории ХантыМансийского автономного округа – Югры, в 2015-2016 учебном году»;
5.
Письмо Департамента образования и молодежной политики Ханты-Мансийского
автономного округа – Югры от 18 июня 2015 г. №10-Исх-6369 «О примерном режиме работы
общеобразовательных организаций, расположенных на территории автономного округа, в 2015
– 2016 учебном году»;
6.
Письмо Департамента образования и молодежной политики Ханты-Мансийского
автономного округа - Югры от 26 июня 2015 г. № 6681 «Инструктивно-методическое письмо об
организации образовательного процесса в общеобразовательных организациях
ХантыМансийского автономного округа – Югры в 2015-2016 учебном году»;
7.
Информация о региональных нормативных документах на сайтах: http://www.doinhmao.ru
(Департамент образования и молодежной политики ХМАО-Югры).
Нормативные документы, обеспечивающие реализацию Федерального компонента
государственного образовательного стандарта
Федеральный уровень
1. Об утверждении Федерального компонента государственного образовательного стандарта
начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования / Приказ
Министерства образования и науки Российской Федерации от 05.03.2004 г. № 1089
2. О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана /
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 07.07.2005 г. № 03-1263
Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования
1. Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного
общего образования / Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от
17.12.2010 г. № 1897 (Зарегистрирован Минюстом России 01.02.2011 г. № 19644).
2. Об утверждении Федерального перечня учебников, рекомендованных к использованию при
реализации имеющих государственную аккредитацию основных образовательных программ
начального общего, основного общего, среднего общего образования / Приказ Министерства
образования и науки Российской Федерации от 31.03.2014 г. № 253 (зарегистрирован в
Минюсте России).
3. «О внесении изменений в федеральный перечень учебников, рекомендованных к
использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных
программ начального и общего, основного общего, среднего общего образования,
утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31
марта 2014 г. № 253» / Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 8
июня 2015 г. №576.
Инструктивные и методические документы, обеспечивающие реализацию федеральных
государственных образовательных стандартов общего образования
Федеральный уровень
1. Фундаментальное ядро содержания общего образования / под ред. В. В. Козлова,
А. М. Кондакова. – М.: Просвещение, 2009.
2. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России:
учебное издание / А. Я. Данилюк, А. М. Кондаков, В. А. Тишков. – М. : Просвещение, 2010.
3. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Основная
школа / сост. Е. С. Савинов. М. : Просвещение, 2011. – 342 с.
4. Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа. В 2 ч. Ч. 2. – 4-е изд.,
перераб. – М.: Просвещение, 2011. – 231 с. – (Стандарты второго поколения).
5. Примерные программы по учебным предметам. Изобразительное искусство. 5 – 7 классы.
Музыка. 5 – 7 классы. Искусство. 8 – 9 классы. – М.: Просвещение, 2010. – 48 с.
6. Рабочие программы. Изобразительное искусство. Предметная линия учебников под
редакцией Т.Я. Шпикаловой. 1-4 классы. – М.: Просвещение, 2011. – 193 с.
7. Рабочие программы. Изобразительное искусство. Предметная линия учебников под
редакцией Т.Я. Шпикаловой. 5 – 8 классы. – М.: Просвещение, 2012. – 157 с.
8. Рабочие программы. Изобразительное искусство. Предметная линия учебников под
редакцией Б.М. Неменский. 1-4 классы. – М.: Просвещение, 2011. – 129 с.
9. Рабочие программы. Изобразительное искусство. Предметная линия учебников под
редакцией Б.М. Неменский. 5-9 классы. – М.: Просвещение, 2011. – 129 с.
10.
Методическое пособие. Рекомендации по составлению рабочих программ. Искусство:
Изобразительное искусство. Музыка. Искусство. 5-9 классы. – М.: Дрофа, 2014. – 348 с.
11.
Примерные программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование.
Под редакцией В.А. Горского. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2011. – 111 с. – (Стандарты
второго поколения).
III. Особенности организации образовательного процесса по предмету «Изобразительное
искусство»
Начальное общее образование
В 2015-2016 учебном году в общеобразовательных организациях реализуются Федеральный
государственный образовательный стандарт начального общего образования, Федеральный
государственный образовательный стандарт основного общего образования и Федеральный
компонент государственного образовательного стандарта общего образования.
Учебный предмет «Изобразительное искусство» в начальной школе является одним из
основных предметов, обеспечивающих освоение искусства как духовного наследия
человечества.
Общий объем часов, отведенных на изучение предмета «Изобразительное искусство» в
начальной школе - 135 часов. В 1 классе преподавание ведется в объеме 33 часов, во 2-4 классах – в
объеме 34 часов в каждом классе.
Продолжительность урока во всех классах не должна превышать 45 минут.
При переходе на ФГОС по ИЗО в качестве нормативно-методического основания следует
опираться на примерную программу по предмету «Изобразительное искусство» в начальной
школе, которая включает в себя пояснительную записку, раскрывающую характеристику и место
учебного предмета в базисном учебном плане, цели его изучения; основное содержание учебного
предмета; варианты тематического планирования.
Характеристика содержания рекомендуемых авторских УМК по предмету
Для организации обучения школьников общеобразовательные учреждения могут выбрать
любую авторскую программу по изобразительному искусству (независимо от образовательной
системы обучения). В связи с полной обеспеченностью УМК в начальной школе и с целью
сохранения единой авторской линии с 1-го по 8-й классы мы рекомендуем использовать
следующие авторские программы: Неменского Б. М., Кузина В. С., Шпикаловой Т. Я.
Обращаем внимание учителей ИЗО, а также руководителей общеобразовательных
учреждений на то, что при разработке и реализации рабочих программ по изобразительному
искусству, в первую очередь, следует руководствоваться федеральным государственным
образовательным стандартом и примерными программами. Авторские программы
Б.М.Неменского, B.C. Кузина, Т.Я. Шпикаловой, О.А. Куревиной и др. не обеспечивают в
полном объеме выполнение федерального компонента государственного стандарта общего
образования по изобразительному искусству, поэтому для реализации ФГОС начального
общего образования второго поколения по изобразительному искусству при составлении
рабочей программы для 1, 2, 3, 4-ого классов необходимо вводить в авторские программы
недостающие темы:
по авторской программе Б.М. Неменского «Изобразительное искусство и художественный
труд», изд. Просвещение, 2010 («Школа России): в 1-4 классах - рисование с натуры
натюрмортов, изучение народных художественных промыслов;
по авторской программе B.C. Кузина «Изобразительное искусство», изд. Дрофа, 2009
(«Классическая начальная школа»): в 1-4 классах - дизайн;
по авторской программе Т.Я. Шпикаловой «Изобразительное искусство», изд. Просвещение,
2009 («Школа России»): в 1-4 классах - дизайн;
по авторская программе О.А. Куревиной, Е.Д. Ковалевской «Изобразительное искусство» для
1-4 классов, изд. Баласс, 2009 («Школа 2100») (в настоящий момент она не имеет поурочного
тематического планирования, не соответствует федеральному компоненту государственного
стандарта общего образования 2004 г., не обеспечена учебниками, не имеет продолжения на
более высоких ступенях школьного образования): народные художественные промыслы,
архитектура, дизайн, рисование с натуры, по памяти и представлению;
по интегрированной авторской программе О.А. Куревиной, Е.А. Лутцевой. «Технология» для
1-4 классов, изд. Баласс, 2009 («Школа 2100») (имеет блок по художественно-творческой
изобразительной деятельности, который не содержит поурочного тематического планирования
по изобразительному искусству, не обеспечен УМК, не имеет продолжения на более высоких
ступенях школьного образования): дизайн, архитектура, лепка, рисование с натуры, по памяти и
воображению, рисование на заданные темы, беседы о творчестве художников, скульпторов,
архитекторов;
Авторская программа Н.М. Сокольниковой, «Изобразительное искусство», изд. АСТ-Астрель,
2010 («Планета знаний») не обеспеченна учебниками для 3 и 4 класса.
Авторская программа Ю.А. Полуянова «Изобразительное искусство и художественный
труд» (по системе обучения Эльконина Д.Б.-Давыдова В.В.) не имеет продолжения на более
высоких ступенях школьного образования.
Выбор учебников и пособий необходимо производить в соответствии с приказом
Министерства образования и науки РФ от от 31 марта 2014 г. № 253 (Приложение 2).
Не допускается использование устаревших учебников и пособий, не получивших грифа
Министерства образования и науки.
Основное общее образование
В 2015 - 2016 учебном году образовательный процесс в 6-9 классах общеобразовательных
учреждений осуществляется в соответствии с базисным учебным планом 2004 года, в котором
на преподавание учебного предмета «Изобразительное искусство» в основной школе отводится в
6-7 классах по 35 часов (общий объем - 105 часов), в 8-9 классах по 17-18 часов (общий объем - 35
часов).
В 6-7 классах рекомендуется введение учебного предмета «Изобразительное искусство»
в объеме 1 часа в неделю.
В 8-9 классах по решению образовательного учреждения продолжается изучение
учебных предметов «Изобразительное искусство» и «Музыка» (общий объем - 35 часов),
либо они могут изучаться интегрировано, в рамках учебного предмета «Искусство» в объеме 1
часа в неделю.
Интегрированный курс «Искусство» в основной школе ориентирован на развитие
потребности в общении с миром прекрасного, осмысление значения искусства в жизни и
развитии общества, в духовном обогащении человека. Освоение учебного предмета на данном
этапе имеет преимущественно деятельностный характер, что обусловлено возрастными
особенностями школьников, их стремлением к самостоятельности, творческому поиску, также
современными возможностями информационно-коммуникационных технологий в приобщении
учащихся к различным видам искусства.
Таким образом, преподавание учебных предметов данной области становится
непрерывным.
Продолжительность урока во всех классах не должна превышать 45 минут.
Характеристика содержания рекомендуемых авторских УМК по предмету
Преподавание учебного предмета «Изобразительное искусство» может вестись по любому из
УМК, представленному в федеральном перечне учебников, по усмотрению образовательного
учреждения. Немаловажным фактором является и соблюдение преемственности программы
начальной школы с программой основной школы (только три программы относятся к
завершенной предметной линии в основной школе – программа Б. М., Неменского, B.C. Кузина,
Т.Я. Шпикаловой).
Обращаем внимание учителей ИЗО, а также руководителей общеобразовательных
учреждений на то, что при разработке и реализации рабочих программ по изобразительному
искусству, в первую очередь, следует руководствоваться федеральным государственным
образовательным стандартом и примерными программами. Авторские программы Б. М.,
Неменского, B.C. Кузина, Т.Я. Шпикаловой и др. не обеспечивают в полном объеме
выполнение федерального компонента государственного стандарта общего образования по
изобразительному искусству, поэтому при составлении рабочей программы необходимо вводить
в авторские программы недостающие темы:
по авторской программе Б.М. Неменского «Изобразительное искусство и художественный
труд», изд. Просвещение, 2010 («Школа России): в 6-9 классах - рисование с натуры
натюрмортов, проектирование рекламы;
по авторской программе B.C. Кузина «Изобразительное искусство», изд. Дрофа, 2009
(«Классическая начальная школа»): в 6-9 классах - дизайн и архитектура, архитектурные стили,
фотоискусство, синтез искусств в театре и кино, анимация, компьютерная графика, проектная
деятельность, проектирование рекламы, письменные работы;
по авторской программе Т.Я. Шпикаловой «Изобразительное искусство», изд. Просвещение,
2009 («Школа России»): в 6-9 классах - сценография, синтетическая природа экранных
искусств, особенности телевизионного изображения, фотоискусство, анимация, проектирование
рекламы, компьютерная графика.
Учитывая региональные особенности края, следует ориентироваться на традиционные
направления авторов Б.М. Неменского, В.С. Кузина, С.П. Ломова, Т.С. Шпикаловой, Л.В.
Савенковой. Число часов, отводимых на изучение того или иного раздела, может быть
изменено и дополнено элементами народного искусства и художественной культуры региона.
При планировании учебного процесса рекомендуется составлять программы с акцентом на
отечественную культуру, художественные достижения малой родины, знакомить школьников с
искусством народных промыслов региона. На ее изучение отводится не менее 10 % учебного
времени.
IV. Организация воспитательной работы и внеурочной деятельности по
изобразительному искусству
В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального
общего образования (ФГОС НОО) и основного общего образования основная образовательная
программа начального общего образования и основного общего образования реализуется
образовательным учреждением, в том числе, и через внеурочную деятельность. Под
внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС следует понимать образовательную
деятельность, осуществляемую в формах, отличных от классно-урочной, и направленную на
достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы
начального и основного общего образования.
Для работы учителям изобразительного искусства рекомендуется использовать следующие
программы
внеурочной
деятельности
художественно-эстетического
направления:
«Художественное творчество», «Смотрю на мир глазами художника», «Декоративно прикладное искусство» « Художественная роспись тканей», «Художественное ковроделие»,
«Художественное творчество в дизайне», «Любительское видеотворчество». Познакомиться с
примерными программами можно в сборниках:
 Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор» / Д.В. Григорьев, П.В.
Степанов. – М.: Просвещение, 2010. – 223 с. – (Стандарты второго поколения).
 Григорьев Д.В. Программы внеурочной деятельности. Познавательная деятельность.
Проблемно-ценностное общение: пособие для учителей общеобразовательных учреждений
/Д.В.Григорьев, П.В.Степанов. – М.: Просвещение, 2011. – 96 с. – (Работаем по новым
стандартам).
 Григорьев Д.В. Программы внеурочной деятельности. Художественное творчество.
Социальное творчество: пособие для учителей общеобразовательных учреждений /
Д.В.Григорьев, Б.В.Куприянов. – М.: Просвещение, 2011. – 80 с. – (Работаем по новым
стандартам).
 Примерные программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование /
[В.А.Горский, А.А.Тимофеев, Д.В.Смирнов и др.]; под ред. В.А.Горского. – М.: Просвещение,
2010 – 111 с. – (Стандарты второго поколения).
 Банников В.Н. Народное искусство и художественное творчество. Внеурочная деятельность
в школе: Учебно-методическое пособие. Часть 1: 1-4 класс, часть 2: 5-8 класс. – ХантыМансийск: РИО ИРО, 2014. – с. 172, с ил.
V. Информационные ресурсы, обеспечивающие
образовательного процесса по предмету
методическое
сопровождение
Примерный перечень курсов по выбору для учащихся 9 классов:
1. Дизайн. Профессия – дизайнер / Л.Ю. Шилько. Под ред. Т.Н. Шилько, Л.Ю.
2. Изобразительное искусство. Профессия – художник / Л.Ю. Шилько. Под ред. Т.Н. Ботиной, И. В.
Кашминой, О.В. Пескун. – Музыка в школе. – 2006. - №5. с. 41.
Примерный перечень элективных курсов для учащихся 10-11 классов:
1. Вачьянц А.М. Современная архитектура и дизайн. Элективный курс. 9-11 класс. Методическое
пособие.-Издательство «Айрис-Пресс»,2009.- 96 с.
Дополнительная литература по изобразительному искусству:
1. Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли. Система
заданий: пособие для учителя / А.Г. Асмолов, Г.В. Бурменская, И.А. Володарская и др.; под ред. А.Г.
Асмолова. – М.: Просвещение, 2010. – 159 с.: ил.
2. Бесчастнов Н.П. Портретная графика: Учебное пособие для студентов вузов. - М.: ВЛАДОС, 2007. 368 с.: 32 л. ил. - (Изобразительное искусство). - Библиогр.: с. 364-365.
3. Визер В. Живописная грамота. Основы пейзажа. - СПБ.: Питер, 2006. - 192 с.
4. Визер В.В. Живописная грамота: Основы портрета. - СПб.: Питер, 2007. - 192 с.: ил. - Библиогр.: с.
185-187.
5. Волшебный мир народного творчества: Учебное пособие для подготовки детей к школе. В 2ч. Ч. 2 /
Т.Я. Шпикалова, Л.В. Ершова, Н.Р. Макарова и др. - М.: Просвещение, 2008. - 72 с. - (Преемственность).
6. Григорьев В.Д. Степанов П.В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор:
пособие для учителя /Д.В. Григорьев, П.В. Степанов. – М.: Просвещение, 2010. – 223 с. (Стандарты
второго поколения).
7. Жемчугова П.П. Изобразительное искусство. - СПб.: Изд. дом "Литера", 2006. - 128 с.: ил. (Иллюстрированный словарик школьника).
8. Изобразительное искусство в начальной школе: Обучение приемам художественно-творческой
деятельности / Авт.-сост. О.В. Павлова. - Волгоград: Учитель, 2008. - 140 с.: ил. - Библиогр.: с. 138.
9. Изобразительное искусство. 1-8 классы: Опыт творческой деятельности школьников. Конспекты
уроков / Сост. З.А. Степанчук, О.А. Степанчук, Г.В. Погорелова и др. - Волгоград: Учитель, 2009. - 272
с.: ил. - Библиогр.: с. 269.
10. Изобразительное искусство. 5-8 классы: Проверочные и контрольные тесты / Авт.-сост. О.В.
Свиридова. - Волгоград: Учитель, 2008. - 94 с. - Библиогр.: с. 92.
11. Изобразительное искусство. 5 класс: Поурочные планы по учебнику В.С. Кузина / Авт.-сост. С.Б.
Дроздова. - 2-е изд., стереотип. - Волгоград: Учитель, 2008. - 128 с. - Библиогр.: с. 125.
12. Изобразительное искусство. 1-6 классы: Развитие цветового восприятия у школьников. Описание
опыта, конспекты уроков / Авт.-сост. С.А. Казначеева, С.А. Бондарева. - Волгоград: Учитель, 2009. - 144
с.: ил. - Библиогр.: с. 142.
13. Изобразительное искусство. 7 класс: Поурочные планы по программе Б.М. Неменского / Авт.-сост.
О.В. Свиридова. - 2-е изд., стереотип. - Волгоград: Учитель, 2008. - 224 с.: ил. - Библиогр.: с. 222.
14. Изобразительное искусство. 8 класс: Поурочные планы по учебнику Б.М. Неменского / Авт.-сост.
О.В. Свиридова. - Волгоград: Учитель, 2008. - 172 с. - Библиогр.: с. 168-169.
15. Изобразительное искусство. 7 класс: Поурочные планы по программе В.С. Кузина / Авт.-сост. О.В.
Павлова. - Волгоград: Учитель, 2008. - 366 с. - Библиогр.: с. 363-364.
16. Изобразительное искусство. 8 класс: Поурочные планы по программе В.С. Кузина / Авт.-сост. Т.В.
Андриенко. - 2-е изд., стереотип. - Волгоград: Учитель, 2008. - 122 с. - Библиогр.: с. 119-120.
17. Изобразительное искусство. 6 класс: Поурочные планы по программе В.С. Кузина / Авт.-сост. С.Б.
Дроздова. - Волгоград: Учитель, 2008. - 186 с. - Библиогр.: с. 184-185.
18. Изобразительное искусство. 6 класс: Поурочные планы по программе Б.М. Неменского / Авт.-сост.
О.В. Павлова. - Волгоград: Учитель, 2008. - 286 с. - Библиогр.: с. 285.
19. Изобразительное искусство. 1-8 классы: Развернутое тематическое планирование по программе Б.М.
Неменского / Авт.-сост. О.Я. Воробьева, Е.А.Плещук, Т.В.Андриенко. - Волгоград: Учитель, 2008. - 72 с.
20. Курочкина Н.А. О портретной живописи - детям. - СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2008. - 112 с.: 24 цв. ил.
- Библогр.: с. 104-105.
21. Малевич и Матисс: Альбом для работы взрослых с детьми. Учебное пособие / Сост. Н.А. Чуракова. М.: Академкнига/Учебник, 2009. - 32 с.: ил. - (Предшкола нового поколения).
22. Мелик-Пашаев А.А. Художник в каждом ребенке: Цели и методы художественного образования.
Методическое пособие. - М.: Просвещение, 2008. - 176 с. - (Психологическая наука - школе). Библиогр.6 с. 173-174.
23. Педагогические технологии в дополнительном художественном образовании детей: Методическое
пособие / Е.А. Ермолинская, Е.И. Коротеева, Е.С. Медкова и др.; под ред. Е.П. Кабковой. - М.:
Просвещение, 2009. - 174 с.
24. Пьянкова Н.И. Изобразительное искусство в современной школе. - М.: Просвещение, 2006. – 53 с.
25. Планируемые результаты начального общего образования / Л.Л. Алексеева, С.В. Анащенкова,
М.З.Биболетова и др.; под. Ред. Г.С. Ковалевой, О.Б. Логиновой. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2010. –
120 с. – (Стандарты второго поколения).
26. Примерные программы основного общего образования. Искусство. – М.: Просвещение, 2010. – 48 с.
(Стандарты второго поколения).
27. Примерные программы по учебным предметам. Изобразительное искусство, 5-7 классы. Искусство,
8-9 классы: проект. – М.: Просвещение, 2010. – 176 с. (Стандарты второго поколения).
28. Продуктивная деятельность с детьми младшего возраста: Учебно-методическое пособие для
воспитателей и методистов / Авт.-сост. Е.В. Полозова. - Воронеж: ЧП Лакоценин С.С., 2007. - 138 с. Библиогр.: с. 131-132. . - 176 с. - (Библиотека учителя). - Библиогр.: с. 172.
29. Сокольникова Н.М. Изобразительное искусство и методика его преподавания в начальной школе.
Рисунок. Живопись. Народное искусство. Декоративное искусство. Дизайн: Учебное пособие для
студентов высших педагогических учебных заведений. - 4-е изд., стер. - М.: Издательский центр
"Академия", 2008. - 368 с.: ил. - (Высшее профессиональное образование).
30. Сокольникова Н.М. История изобразительного искусства: Учебник для студентов высших
педагогических учебных заведений. В 2т. Т. 2. - М.: Изд. центр "Академия", 2006. - 208 с.: ил. - (Высшее
профессиональное образование).
31. Сокольникова Н.М. История изобразительного искусства: Учебник для студентов высших
педагогических учебных заведений. В 2т. Т. 1. - М.: Изд. центр "Академия", 2006. - 304 с.: ил. - (Высшее
профессиональное образование).
32. Изобразительное искусство. 5-7 классы: Обучение основам изобразительной грамоты. Конспекты
уроков / Авт.-сост. О.В. Павлова. - Волгоград: Учитель, 2009. - 132 с. - Библиогр.: с. 131.
33.Медкова Е.С. Миф и культура. Язык и культура. От импрессионизма к абстрактной живописи:
Программы. Методические рекомендации / Под ред. Л.В. Школяр. - М.: Просвещение, 2009. - 96 с. (Элективный курс).
34. Визер В.В. Живописная грамота. Система цвета в изобразительном искусстве. - СПб.: Питер, 2006. 192 с.: ил.
Дополнительную информацию по повышению профессиональной компетентности, методике
преподавания изобразительного искусства можно получить, используя поисковые системы
Интернет:
http://www.teleschool.ru - Телешкола - это образовательное учреждение нового типа, созданное
при поддержке Министерства образования РФ.
http://www.ucheba.com
- Информация учебно-методического плана: учебные планы и
программы,
программы,
сопровождаемые
учебно-методическими
документами;
образовательные стандарты и документы, которые публикует Минобразования России.
http://www.it-n.ru/ - Сеть творческих учителей.
http://www.prosv.ru - Издательство "Просвещение".
http://www.naukaran.ru - Издательство "Наука".
http://www.piter.com - Издательство "Питер".
www.edu.ru –Федеральный портал «Российское образование».
www.college.ru –«Открытый колледж»-сайт дистанционного обучения школьников.
http://new.teacher.fio.ru/ -Cайт «Учитель.RU».
www.museum.ru – Портал «Музеи России».
www.hermitage.ru –государственный Эрмитаж.
http://videoresursy.ru/ – медиаресурсы для образования и просвещения
http://pedagogy.ucoz.ru/ – учителю ИЗО и черчения
http://www.izocd.ru/ – «Комплекс уроков по ИЗО» - готовые уроки, презентации и др.
На Российском общеобразовательном портале Министерства образования РФ (http://school.edu.ru/)
можно посмотреть полезную для профессионального роста информацию в рубриках: национальные
образовательные порталы, дистанционное обучение, повышение квалификации. А также продолжить
поиск по другим разделам портала:
 проекты и архивы (имеется Галерея детских рисунков);
 поиск по энциклопедиям и словарям;
 официально;
 о ресурсах каталога;
 образование в регионах.
Войдя в раздел «Основная и полная средняя школа», подраздел «Искусство и мировая художественная
культура», вы снова попадете на каталог ссылок интернет-ресурсов по проблемам искусства. Также у
Вас есть возможность зарегистрировать свой информационный ресурс (сайт) в каталоге портала.
Методист МКУ «Информационно методический центр»
И.В. Арсланова
Приложение 1
При реализации обязательной части основной образовательной программы по учебному
предмету «Изобразительному искусству» в 2015-2016 учебном году рекомендуется
использовать учебники, представленные в таблице, и включенные в Федеральный перечень
учебников.
Учебники, рекомендуемые к использованию при реализации обязательной части
основной образовательной программы
1.2. Начальное образование
1.1.5. Искусство (предметная область)
1.1.5.1. Изобразительное искусство (учебный предмет)
Изобразительное
искусство
1
Издательский
http://zankov.ru/umk/umkpopre
дом
dm etam/page=2/article=3157/
«Федоров»
2
Издательский http://zankov.ru/umk/umkpopre
дом «Федоров» dm etam/page=2/article=3157/
3
http: //
Издательский
zankov.ru/umk/umkpopredm
дом «Федоров»
etam/page=2/article=3157/
4
Издательский http://zankov.ru/umk/umkpopre
дом «Федоров» dm etam/page=2/article=3157/
1.1.5.1.3.1
Изобразительное
Кашекова И.Э., Кашеков искусство
А.Л.
1
Издательство
http ://www. akademkniga.
«Академкнига/У
ru/catalo g/15/1214/
чебник»
1.1.5.1.3.2
Изобразительное
Кашекова И.Э., Кашеков искусство
А.Л.
2
Издательство
http ://www. akademkniga.
«Академкнига/У
ru/catalo g/15/2121/
чебник»
1.1.5.1.3.3
Изобразительное
Кашекова И.Э., Кашеков искусство
А.Л.
3
Издательство
http ://www. akademkniga.
«Академкнига/У
ru/catalo g/15/1316/
чебник»
1.1.5.1.3.4
Изобразительное
Кашекова И.Э., Кашеков искусство
А.Л.
4
Издательство
http://www.akademkniga.ru/cat
«Академкнига/У
alo g/15/2122/
чебник»
1
Издательство
«Ассоциация http://umk-garmoniya.ru/izo/
XXI век»
2
Издательство
«Ассоциация http ://umk-garmoniya. ru/izo/
XXI век»
3
Издательство
«Ассоциация
XXI век»
http://umk-garmoniya.ru/izo/
4
Издательство
«Ассоциация
XXI век»
http://umk-garmoniya.ru/izo/
1
ДРОФА
1.1.5.1.2.1
Ашикова С.Г. / под ред.
Мелик-Пашаева А.А.,
Яковлевой С.Г.
1.1.5.1.2.2
Ашикова С.Г. / под ред.
Мелик-Пашаева А. А.,
Яковлевой С.Г.
1.1.5.1.2.3
Ашикова С.Г. / под ред.
Мелик-Пашаева А, А.,
Яковлевой С.Г.
1.1.5.1.2.4
Ашикова С.Г. / под ред.
Мелик-Пашаева А. А.,
Яковлевой С.Г.
1.1.5.1.4.1
1.1.5.1.4.2
1.1.5.1.4.3
Изобразительное
искусство
Изобразительное
искусство
Изобразительное
искусство
Изобразительное
Копцева Т. А., Копцев В.
искусство
П.,
Копцев Е. В.
Копцева Т. А., Копцев В. Изобразительное
П.,
искусство
Копцев Е. В.
Изобразительное
Копцева Т. А., Копцев В.
искусство
П.,
Копцев Е. В.
1.1.5.1.4.4
Изобразительное
Копцева Т. А., Копцев В.
искусство
П.,
Копцев Е. В.
1.1.5.1.5.1
Кузин B.C., Кубышкина
Э.И.
Изобразительное
искусство
http .//www. drofa. ru/14/
1.1.5.1.5.2
Кузин B.C., Кубышкина
Э.И.
1.1.5.1.5.3
Кузин B.C., Кубышкина
Э.И.
1.1.5.1.5.4
Кузин B.C.
1.1.5.1.6.1
Неменская Л.А. / Под
ред. Неменского Б.М,
1.1.5.1.6.2
Коротеева Е.И. / Под
ред. Неменского Б.М.
Изобразительное
искусство
Изобразительное
искусство
Изобразительное
искусство
Изобразительное
искусство
Изобразительное
искусство
1.1.5.1.6.4
Горяева НА., Неменская Изобразительное
Л. А., Питерских А.С. и искусство
др. / Под ред.
Неменского Б.М.
Изобразительное
искусство
Неменская Л. А. / Под
ред. Неменского Б.М.
1.1.5.1.7.1
Савенкова Л.Г.,
Ермолинская Е.А.
1.1.5.1.7.2
Савенкова Л.Г.,
Ермолинская Е.А.
1.1.5.1.7.3
Савенкова Л.Г.,
Ермолинская Е.А.
1.1.5.1.7.4
Савенкова Л.Г.,
Ермолинская Е.А.
1.1.5.1.6.3
1.1.5.1.8.1
1.1.5.1.8.2
1.1.5.1.8.3
1.1.5.1.8.4
Савенкова Л.Г.,
Ермолинская Е. А.,
Селиванова Т.В.,
Селиванов Н.Л. / Под
ред. Савенковой Л.Г.
Савенкова Л.Г.,
Ермолинская Е.А.,
Селиванова Т.В.,
Селиванов Н.Л. / Под
ред. Савенковой Л.Г.
Савенкова Л.Г.,
Ермолинская Е.А.,
Селиванова Т.В.,
Селиванов Н.Л. / Под
ред. Савенковой Л.Г.
Савенкова Л.Г.,
Ермолинская Е. А.,
Селиванова Т.В.,
Селиванов Н.Л. / Под
ред. Савенковой Л.Г.
Изобразительное
искусство. 1 класс
Изобразительное
искусство. 2 класс
Изобразительное
искусство. 3 класс
Изобразительное
искусство. 4 класс
2
ДРОФА
http ://www. drofa. ш/14/
3
ДРОФА
http ://www. drofa. ш/14/
4
ДРОФА
http ://www. drofa.ru/14/
1
Издательство
www.l-4.prosv.ru
«Просвещение»
2
Издательство
www.l-4.prosv.ru
«Просвещение»
3
Издательство
www.l-4.prosv.ru
«Просвещение»
4
Издательство
www.l-4.prosv.ru
«Просвещение»
1
2
3
4
Издательский
центр
ВЕНТАНАГРАФ
Издательский
центр
ВЕНТАНАГРАФ
Издательский
центр
ВЕНТАНАГРАФ
Издательский
центр
ВЕНТАНАГРАФ
Изобразительное
искусство
http ://www. vgf. ru/izo
http .//www. vgf. ru/izo
http://www.vgf.ru/izo
http://www.vgf.ru/izo
1
Русское слово
http://xn-—dtbhthpdbkkaet.xn-р 1 ai/shop/catalog/knigi/3
05/1051/
2
Русское слово
http://xn—dtbhthpdbkkaet.xn—
p 1 ai/shop/catalog/knigi/3
06/1052/
3
Русское слово
http://xn—dtbhthpdbkkaet.xn—
p 1 ai/shop/catalog/knigi/3
07/105 3/
4
Русское слово
http://xn—dtbhthpdbkkaet.xn—
p 1 ai/shop/catalog/knigi/3
08/1054/
Изобразительное
искусство
Изобразительное
искусство
Изобразительное
искусство
1.1.5.1.9.1
1.1.5.1.9.2
1.1.5.1.9.3
Сокольникова Н.М.
Сокольникова Н.М.
Сокольникова Н.М.
Изобразительное
искусство
Изобразительное
искусство
Изобразительное
искусство
Изобразительное
искусство
1
Издательство
Астрель
http ://planetaznaniy. astrel.
m/pk/ind ex.php
2
Издательство
Астрель
http: //planetaznaniy. astrel
.ru/pk/ind ex.php
3
Издательство
Астрель
http ://planetaznaniy.
astrel.ru/pk/ind ex.php
4
Издательство
Астрель
http ://planetaznaniy.
astrel.ru/pk/ind ex.php
1.1.5.1.9.4
Сокольникова Н.М.
1.1.5.1.10.1
Изобразительное
Шпикалова Т.Я., Ершова искусство
Л.В.
1
Издательство
www.l-4.prosv.ru
«Просвещение»
1.1.5.1.10.2
Изобразительное
Шпикалова Т.Я., Ершова искусство
Л.В.
2
Издательство
www.l-4.prosv.ru
«Просвещение»
1.1.5.1.10.3
Изобразительное
Шпикалова Т.Я., Ершова искусство
Л.В.
3
Издательство
www.l-4.prosv.ru
«Просвещение»
1.1.5.1.10.4
Изобразительное
Шпикалова Т.Я., Ершова искусство
Л.В.
4
Издательство
www.l-4.prosv.ru
«Просвещение»
2.3. Основное общее образование
1.2.5. Искусство (предметная область)
1.2.5.1. Изобразительное искусство (предмет)
1.2.5.1.1.1
1.2.5.1.1.2
1.2.5.1.1.3
1.2.5.1.1.4
1.2.5.1.2.1
1.2.5.1.2.2
1.2.5.1.2.3
1.2.5.1.2.4
Горяева НА.,
Островская О.В. /
Под ред.
Неменского Б.М.
Неменская Л.А. /
Под ред.
Неменского Б.М.
Питерских А.С,
Гуров Г.Е. / Под
ред. Неменского
Б.М.
Питерских А.С. /
Под ред.
Неменского Б.М.
Ермолинская Е.А.,
Медкова Е.С,
Савенкова Л.Г.
Изобразительное
искусство
5
Издательство
«Просвещение»
www.prosv.ru/umk/5-9
Изобразительное
искусство
6
Издательство
«Просвещение»
www.prosv.ru/umk/5-9
Изобразительное
искусство
7
Издательство
«Просвещение»
www. pro sv. ru/umk/ 5 -9
Изобразительное
искусство
8
Издательство
«Просвещение»
www. pro sv. ru/umk/5 -9
Изобразительное
искусство. 5 класс
5
Издательский
http://vgf.ru/izo
центр ВЕНТАНАГРАФ
Ермолинская Е.А.,
Медкова Е.С,
Савенкова Л.Г.
Ермолинская Е.А.,
Медкова Е.С,
Савенкова Л.Г.
Изобразительное
искусство. 6 класс
6
Изобразительное
искусство. 7 класс
7
Издательский
http://vgf.ru/izo
центр ВЕНТАНАГРАФ
Издательский
http://vgf.ru/izo
центр ВЕНТАНАГРАФ
Ермолинская Е.А.,
Медкова Е.С,
Савенкова Л.Г.
Изобразительное
искусство. 8 класс
8
Издательский
http://vgf.ru/izo
центр ВЕНТАНАГРАФ
1.2.5.1.3.1
1.2.5.1.3.2
1.2.5.1.3.3
1.2.5.1.3.4
1.2.5.1.3.5
1.2.5.1.4.1
1.2.5.1.4.2
1.2.5.1.5.1
1.2.5.1.5.2
1.2.5.1.5.3
1.2.5.1.5.4
Ломов СП.,
Игнатьев С.Е.,
Кармазина М.В.
Ломов СП.,
Игнатьев С.Е.,
Каомазина М.В.
Ломов СП.,
Игнатьев С.Е.,
Кармазина М.В.
Ломов СП.,
Игнатьев С.Е.,
Ломов СП.,
Игнатьев С.Е.,
Кармазина М.В.
Савенкова Л.Г.,
Ермолинская Е.А.,
Селиванов Н.Л.,
Селиванова Т.В.,
Павлова Г.В. / Под
ред. Савенковой
Л.Г.
Савенкова Л.Г.,
Ермолинская Е.А.,
Селиванов Н.Л.,
Селиванова Т.В.,
Павлова Г.В. / Под
ред. Савенковой
Л.Г.
Шпикалова Т.Я.,
Ершова Л.В.,
Поровская Г.А. и
др.
Шпикалова Т.Я.,
Ершова Л.В.,
Поровская Г. А. и
др.
Шпикалова Т.Я.,
Ершова Л.В.,
Поровская Г. А. и
др.
Шпикалова Т.Я.,
Ершова Л.В.,
Поровская Г. А. и
др.
Искусство.
Изобразительное
искусство ( в 2 частях)
Искусство.
Изобразительное
искусство ( в 2 частях)
Искусство.
Изобразительное
искусство (в 2 частях)
Искусство.
Изобразительное
искусство
Искусство.
Изобразительное
искусство
Изобразительное
искусство
5
ДРОФА
http://www.drofa.ru/50/
6
ДРОФА
http: //www. drofa. ru/5 0/
7
ДРОФА
http://www.drofa.ru/50/
8
ДРОФА
http://www.drofa.ru/50/
9
ДРОФА
http://www.drofa.ru/50/
5-6
Русское слово
http://xn—
dtbhthpdbkkaet.xn— pi
ai/shop/catalog/knigi/431/11
46/
Изобразительное
искусство
7-8
Русское слово
http://xn—
dtbhthpdbkkaet.xn—
plai/shop/catalog/knigi/432/
1147/
Изобразительное
искусство
5
Издательство
«Просвещение»
www. prosv. m/umk/5-9
Изобразительное
искусство
6
Издательство
«Просвещение»
www.prosv.ru/umk/5-9
Изобразительное
искусство
7
Издательство
«Просвещение»
www.prosv.ru/umk/5-9
Изобразительное
искусство
8
Издательство
«Просвещение»
www.prosv.ru/umk/5-9
Издательством
«Просвещение»
выпущены,
рекомендованные
Министерством
образования и науки Российской Федерации, учебники и рабочие тетради с 1 по 8 класс авторов
Т.Я. Шпикаловой и Л.В. Ершовой. Предметная линия учебников под реакцией Т.Я.
Шпикаловой является частью системы учебников «Перспектива» (серия «Академический
школьный учебник») и создана на концептуальной основе, отражающей современные
достижения в области психологии и педагогики, с сохранением при этом тесной связи с
лучшими традициями классического школьного образования России.
Учебники с 5 по 8 класс издательства «Академкнига», авторов Кашековой И.Э., Кашекова
А.Л и учебники с 5 по 9 класс издательства «Дрофа», авторов Ломова С.П., Игнатьева С.Е.,
Карамзиной М.В. рекомендованы Министерством образования и науки Российской Федерации.