Попов_Тимофей._Работа

Октябрьский район
МБОУ НГПЛ им. А.С. Пушкина
Секция литературы
Попов Тимофей
4Б класс
Исследовательская работа по литературе
Цвет как передача смысла художественного произведения
Руководитель
Байкова Марина Юрьевна,
учитель русского языка и литературы
Контактный телефон 262-54-25
Новосибирск, 2012
1
Содержание
Введение………………………………………………………………………....3
I.
Теоретическая часть. О произведении. Символы цветов…………..4
II.
Практическая часть. Связь цвета со смыслом художественного
Произведения…………………………………………………………………6
Заключение……………………………………………………………………….9
Список источников и литературы………………………………………………10
Приложение……………………………………………………………………..11
2
Введение
Я очень люблю читать сказки. В них меня привлекает не только само
повествование, но и поучительность. Когда на уроке литературного чтения
мы начали изучать сказочную повесть А. Погорельского «Чёрная курица, или
подземные жители», мне она показалось необычной, непохожей на обычные
сказки. А когда Марина Юрьевна предложила мне писать исследование по
этому тексту, я с огромным удовольствием согласился. Так как, мы не
обнаружили исследования на эту тему по данному произведению, я считаю
её актуальной.
Народная мудрость «Встречают по одёжке, провожают по уму»
помогла нам определиться с темой. В заглавии делается акцент на цвет. А
какова его роль? Есть ли связь со смыслом произведения? Вопросы,
возникающие перед нами, определили цель исследования - выяснить, как
цвет связан со смыслом художественного произведения.
Для достижения цели необходимо решить следующие задачи:
1. Изучить текст Антония Погорельского «Черная курица, или подземные
жители».
2. Проанализировать цвета, которые использует автор для описания
предметов и явлений.
3. Систематизировать цвета по определённому принципу.
4. Выявить взаимосвязь цвета со смыслом повествования.
В работе использованы следующие методы:
- наблюдение;
- анализ;
- сопоставление.
3
Теоретическая часть
О произведении
Прежде чем, приступить к анализу текста, мы решили больше узнать
дополнительного материала по изучаемой теме.
«Черная курица, или подземные жители» — волшебная повесть для
детей Антония Погорельского, написанная в 1829 году. Антоний
Погорельский сочинил эту сказку для своего племянника, писателя Алексея
Толстого, воспитанию которого он уделял много внимания. Имя героя
совпадает как с настоящим именем автора (Алексей Алексеевич Перовский),
так и с именем племянника. В сказке прослеживаются автобиографические
мотивы. Повествование повести распределяется по двум основным линиям:
волшебной и реалистической, при этом все, обретенное героем с помощью
волшебства, приносит ему и другим только беды.
Символы цветов
До того, как приступить к исследованию, я не задумывался, что цвета
могут иметь своё значение, как слова в русском языке.
Учение о цвете
было выработано Г.Гётте: все темные цвета
успокаивают, светлые возбуждают. Из тьмы выходит первым синий цвет, из
света – желтый. Это основные цвета, из них идут остальные. Цвета могут
оказывать физическое (очень мимолетное) и психическое (при долгом
взгляде на определенный предмет) воздействие.
Цвета воспринимаются через ассоциацию, например, синий –
холодный. От зрения восприятие цвета идет на органы и доходит до
тактильных ощущений.
В произведении мы обратили внимание на три главных цвета: белый,
чёрный, серый. А что же они обозначают?
I.
Белый
Белый цвет был многозначным символом во все времена и у всех
народов. Главное и исходное его значение — свет. Белый тождествен
солнечному свету, а свет — это божество, благо, жизнь, полнота бытия.Ещё
этот цвет обозначает полный покой, безмятежность, мир, тишину, чистоту,
пустоту, целомудрие, сосредоточенность.
Чёрный
Символика чёрного у большинства народов в основном негативна. В
черном небе, в глубине пещер, ям, колодцев, в глубокой тени скрывается
нечто таинственное и опасное. Чёрное делает бессильным зрение человека,
что само по себе грозит опасностью.
Оказывается, этот цвет имеет магическое значение: черная магия,
демонизм, колдовство.
4
А ещё черный — это цвет Праматери-Земли, обитателей преисподней,
демонических существ. В одном из мифов Древнего Китая говорится о
«подземном царстве Юду», в котором жили черные птицы, черные змеи,
черные барсы, черные тигры и черные лисицы с пушистыми-препушистыми
хвостами. Была там и большая черная гора, на которой жили черные люди.
Черный может символизировать «божественную темноту» или
«сверхсветлый мрак», ценность черного не менее, чем белого.
Серый
Символизирует смешение цветов. Обозначает нищету, пустоту.
Полученную информацию о значении цветов мы будем применять при
анализе произведения.
5
II.
Практическая часть
Связь цвета со смыслом художественного произведения
В основе сказки всегда лежит противопоставление добра и зла. В цвете
это – БЕЛОЕ и ЧЁРНОЕ.
«Чёрная курица, или подземные жители» - первая литературная сказка.
Это значит, что сюжетная линия зависит от индивидуального замысла автора.
В этой сказочной повести первоначально заложен цвет в
названии.Двойной«чёрный» - «Чёрная….. подземелья (значение «чёрного»)».
Мне стало очень интересно. Неужели в этом произведении говорится
только о ЗЛЕ. Так можно предположить, если учитывать традиционное
значение цветов.
Свое исследование я начал с внимательного исследовательского («с
карандашом в руках») прочтения книги и сразу заметил следующее: в сказке
можно выделить два мира:
- реальный (пансион, в котором живет главный герой Алеша);
- сказочный (мир-подземелье, со своими жителями).
При повествовании об этих двух мирах автор использует следующие
описания:
День
Ночь
пансион
подземелье
Светлые цвета, белый
Темные цвета, чёрный
Солнечный свет
Лунное сияние
Обед
у
учителя:
Белая
архангельская телятина, белая
бумага,
шиньон:
целая
оранжерея ярких цветов
Белые
шаровары,
голубой
кушак, русые волосы, красная
бекеша, зеленая шапочка
Глаза у чернушки светятся в темноте
как звездочки
Ночь была месячная, и сквозь ставни,
неплотно затворяющиеся, упадал в
комнату бледный луч луны
Кровать с белыми кисейными Они спустились вниз будто в погреб,
занавесками
вошли в в залу без окон, освещенную
тремя
большими
хрустальными
люстрами, с большой двери из светлой
желтой меди
6
Когда он пришел опять в себя, Освещенная тихим лунным сиянием
солнце сквозь ставни освещало комната
комнату
Алеша
покраснел,
потом Свечки в серебряных шандалах
побледнел
Чистое золото, бриллианты, яхонты,
изумруды
Черное платье, малиновая шапочка,
белый накрахмаленный шейный платок
Золотая цепь
Таким образом, цвета, описывающие реальный мир - дневные (ближе к
белому),
а сказочный мир ночные (чаще чёрный). Наблюдается
противостояние двух сил, но это не «добро и зло», как мы привыкли видеть в
сказках.
Эти два мира существуют не отдельно друг от друга. Как же
происходит связь на уровне цвета?
При описании перехода из реального мира в сказочный, автор
использует серый цвет (мечты героя).
Например, когда к обеду ждали директора пансиона, Алеша
представлял его себе сказочным рыцарем на коне, на самом деле это
реальный человек, и автор описывает его в сером пиджаке. Или когда Алеша
гуляет во дворе, он смотрит в дырочки от гвоздей в темные серые переулки,
где также в его фантазиях бродит добрая волшебница и приносит ему
игрушки и весточку от маменьки и папеньки. На самом деле там кипит
обычная жизнь, ходят обычные люди.
В реальном мире мало цветов, они, в основном, светлые и неяркие.
Всегда все освещено солнечным светом. Для нас символ этого мира –
БЕЛЫЙ. В сказочном мире все освещено светом луны либо свечами.
Господствующий цвет – ЧЁРНЫЙ, но еще и есть яркие, блестящие цвета,
которые автор сравнивает с цветами драгоценных камней.
Символично, что когда идет переход от реальности к сказочности,
чёрная курица выходит из-подбелой простыни. Также имеет значение, что
когда Алеша с Черной курицей идет из пансиона в подземелье, им
встречаются серыйпопугай и серая кошка. Причем серый цвет в
произведении всегда показывает что-то среднее между действительностью и
сказочностью (нереальностью).
7
реальный мир
конопляное зёрнышко
сказочный мир
Через конопляное зёрнышко происходит соединениереального и
сказочного. Причём сказочный мир становится зависимым от реального
(Мальчику в своём мире нельзя было рассказывать о случившемся, иначе
сказочный мир погибнет).
Таким образом, мы выяснили, цвет тесно связан со смыслом
художественного произведения. В сказочной повести «Чёрная курица, или
подземные жители» А. Погорельского цвета используются не с
традиционным значением, а для передачи авторского замысла.
8
Заключение
Заниматься изучением цвета оказалось увлекательным занятием.
В этой повести нет четкого деления на ДОБРО и ЗЛО, на БЕЛОЕ и
ЧЁРНОЕ (как в обычных сказках). Цвета имеют другое значение, которое
отвечает замыслу автора.
Оказалось, что ЧЁРНЫЙ - символ мира доброго. Но герою он приносит
только разочарования. БЕЛЫЙ – символ реального, надёжного. Но Алёше
скучно здесь, его воображение требует чего – то необычного.
Мы пришли к выводу, что не всегда смысл лежит на поверхности, не
всегда ЧЁРНОЕ – это «зло», а БЕЛОЕ – это «добро».
Необходимо
проводить анализ на разных уровнях и тогда вы добьётесь желаемого
результата.
9
Список источников и литературы
1. Бунеев Р. Н., Бунеева Е.В. Литературное чтение. «В океане света» 4
класс. М.,2010
2. Внеклассное чтение. Хрестоматия. М., 2005
3. Погорельский А. Чёрная курица, или подземные жители. М., 2009
4. http://mironovacolor.org/theory/humans_and_color/symbolism/#9
10
Приложение
11