scenariy_hivrich

МБОУ МАТВЕЕВО-КУРГАНСКАЯ сош №3
имени Героя Советского Союза А.М. ЕРОШИНА
Литературно-музыкальная композиция
«ДЕТСКАЯ КНИГА ВОЙНЫ»
Хиврич Н.Г.,
учитель русского языка и литературы
высшей категории
2015 год
Аннотация
Данную методическую разработку можно использовать для проведения
внеклассного мероприятия, посвященного Дню Победы в Великой
Отечественной войне. Методическая разработка состоит из сценария
литературно-музыкальной композиции «Детская книга войны» и
презентации «АиФ.ру «Детская книга войны». Целевая аудитория –
учащиеся 5-11 классов. При подготовке мероприятия следует учесть, что
необходимо, чтобы учащиеся, исполняющие роли детей - участников и
свидетелей войны, выучили свои слова наизусть.
Цели мероприятия:
- Познакомить с уникальным проектом газеты «АиФ», посвященным
Великой Отечественной войне.
- Воспитание исторической грамотности и чувства патриотизма у
подрастающего поколения.
- Воспитывать у учеников уважение к человеческому достоинству,
милосердие, сострадание.
- Формировать чувство сопричастности с происходившими событиями и
нравственные качеств личности.
Сценарий литературно-музыкальной композиции
«Детская книга войны»
Ведущий 1
Слайд 1
К 70-летию Великой Победы «АиФ» выпустил уникальную книгу,
в которой — впервые за все эти годы — собраны 35 дневников, написанных
детьми в 1941-1945 гг. половина из них — найденных по всей стране,
публикуется впервые.
Звучит песня «Священная война»
Ведущий 2
Слайды 2
Мы говорим «война» и подразумеваем «большие слова»: «подвиг»,
«патриотизм», «родина»... Так было принято. Но мы хотим уйти от шаблона,
заглянуть туда, куда редко достигал луч света, ведь по сути, кроме именизнамени Тани Савичевой и пятёрки пионеров-героев, мы не знаем о «войне
детей» ничего.
Ведущий 1
Слайд 3
Да, тушили «зажигалки» на крышах, да, копали картошку и работали на
огородах, да, писали письма на фронт под диктовку раненых бойцов в
госпиталях, да, вязали тёплые варежки... Но что было с их миром, миром
ребёнка, поколебленным голодом, разрухой, смертью любимых? Они, ещё
живые, могут вспомнить сейчас, поделиться воспоминаниями — но ничто не
будет восприниматься так ярко и достоверно, как дневниковые записи.
Именно поэтому мы взялись за этот жанр.
Ведущий 2
Слайды 4-5
Для журналистов «АиФ», задумавших этот труд — собрать под одной
обложкой эти тексты, чего не было сделано ни в СССР, ни в современной
России, — соприкосновение с детским миром военных лет оказалось
потрясением. И мы хотим, чтобы его пережили и вы. Мы собрали всё, что
могли. Архивные документы, семейные реликвии, уже видевшие свет
книги... Их оказалось 35. Тридцать пять дневников советских детей. Ни один
не похож на другие... Из тыла, с оккупированных территорий, из гетто и
концлагерей, из блокадного Ленинграда и из нацистской Германии. Тридцать
пять разных войн...
Ведущий 1
Слайды 6-8
ГЛАВА 1. ЛЕНИНГРАД: БЛОКАДА.
Звучит Ленинградский метроном
БЛОКАДНЫЙ ДНЕВНИК ТАНИ САВИЧЕВОЙ
Женя умерла 28 дек. В 12.00часов утра 1941 г.
Бабушка умерла 25 янв. 3 часа дня 1942г.
Лёка умер 17 марта в 5 часов утра 1942г.
Дядя Вася умер 13 апр. В 2 часа ночи 1942г.
Дядя Леша 10 мая в 4 часа дня 1942г.
Мама 13 мая в 7.30 час. утра 1942г.
Савичевы умерли.
Умерли все.
Осталась одна Таня.
Ведущий 2
Слайды 9-10
ДНЕВНИК ТАНИ РУДЫКОВСКОЙ
Монтаж стихотворения (учащиеся 6 класса «Б»)
Мы – ленинградцы.
Мы друг друга узнаем,
сказав слова: «Тогда, в 42-м…».
От памяти нам никуда не деться.
В 42-м осталось детство.
У нетопленой печки кирпич понакрошен.
У буржуйки-времянки обломки стола.
На железе чернеет немного лепешек,
что детишкам к обеду война припасла.
Сквозь раскроенный дом, где свисают стропила
разгорается новый кровавый закат,
и часы на стене чьи-то громко пробили,
и ударил по городу новый снаряд.
Пусть мой внук никогда, никогда не узнает,
как по стенкам убежищ струится песок,
как ракета зеленая ночь разрезает.
Застревает у матери в горле кусок.
Через годы мне в спину блокадное время
неподвижными смотрит глазами отца.
И сейчас, через годы, мне трудно поверить,
как хватило нам силы дожить до конца.
Мы – последнее поколение, которое помнит войну.
Мы – последние Мы – младшие. Мы те,
от счастливых довоенных лет, словно клякса на линованном листе
черной вестью перечеркнутый рассвет.
Мы - стоящие у каменных оград, у решеток, словно в изголовье.
Здесь лежит в могилах братских Ленинград,
здесь родные нам по духу и по крови.
Мы - последние, кто знал войну живьем.
Мы - последние, кто помнит грохот бомбы.
Мы - последние, и скоро мы уйдем, унесем сердца, наполненные болью.
Как хотелось нашим внукам передать
жажду к знанью, не вещами обладанье!
Чтоб умели дети сопереживать,
чтоб способны были дети к состраданью.
Мы – последние. Мы - младшие. Мы те,
от счастливых довоенных лет, словно клякса на линованном листе,
черной вестью перечеркнутый рассвет.
Звучит отрывок из Седьмой симфонии Д.Шостоковича
Ведущий 1
Слайд 11
Юра Рябинкин оказался в блокадном Ленинграде с мамой и сестрой Ирой.
Ирина Ивановна жива, она помнит, каким видела брата последний раз перед
эвакуацией: прислонившегося к сундуку, уже бессильного идти... «Юрка, там
Юрка остался», — всю дорогу надрывалась их мама. Её последних сил
хватило лишь на то, чтобы довезти младшую дочь до Вологды и несколько
часов спустя умереть у неё на глазах на вокзале.
Как именно умер Юра, не знает никто. Его дневник случайно попал в руки
Ирины Ивановны, она пыталась отыскать брата, потому что хотела верить —
он остался жив, а её не стал искать из чувства обиды и гордости.
(Миронов Максим, учащийся 7 класса «А»)
Декабрь 1941 г.
...Вырваться бы из этих чудовищных объятий смертельного
голода, вырваться бы из-под вечного страха за свою жизнь, начать бы новую
мирную жизнь где-нибудь в небольшой деревушке среди природы, забыть
пережитые страдания... Вот она, моя мечта на сегодня.
...Тупик, я не могу дальше так продолжать жить. Голод. Страшный голод.
Рядом мама с Ирой. Я не могу отбирать от них их кусок хлеба. Не могу, ибо
знаю, что сейчас даже хлебная крошка... Сегодня, возвращаясь из булочной, я
отнял, взял довесок хлеба от мамы и Иры граммов в 25 и также укромно съел...
Я скатился в пропасть, названную распущенностью, полнейшим отсутствием
совести... Такая тоска, совестно, жалко смотреть на Иру... Есть! Еды!
Январь 1942 г.
Я совсем почти не могу ни ходить, ни работать. Мама тоже еле ходит —
теперь она часто меня бьёт, ругает, кричит, с ней происходят бурные нервные
припадки, она не может вынести моего никудышного вида — вида слабого от
недостатка сил, голодающего, измученного человека, который еле
передвигается с места на место...
Ведущий 2
Слайд 12
Лера Игошева эвакуировалась из Ленинграда в 1942 г., пережив самые
голодные дни блокады и потеряв за это время папу. Выжить удалось чудом.
(Трофименко Виктория, учащаяся 7 класса «А»)
Царь голод
Лера Игошева эвакуировалась из Ленинграда в 1942 г., пережив самые голодные дни
блокады и потеряв за это время папу. Выжить удалось чудом.
...В уме часто составляю длинные послания и сочинения. Вот как я
начала бы одно из них: «В мире есть царь. Этот царь беспощаден, Голод — название
ему».
...Вторую кошку мы съели уже безо всякого отвращения, довольные, что едим
питательное. Затем наступили особенно голодные дни. В магазинах ничего нет, дома
тоже почти ничего нет. Кошек, видимо, ели далеко не одни мы. Сейчас на улице не
встретишь ни одной, даже самой паршивой и тощей...
18-го умер Папа. Болела Мама, Папа жил на Почтамте, был в стационаре и немножко
подправился, потом вдруг заболел поносом, ничего не ел, стал чахнуть и... около часа
дня 18-го умер там же... Врач говорит, что Папа был обречён уже с декабря-января,
что третья степень истощения уже неизлечима...
Мы его похоронили. Правда, без гробика. Милый Папочка, прости, что мы тебя зашили
в одеяло и так похоронили...
Ведущий 1
Слайд13
ГЛАВА 2. УЗНИКИ: ГЕТТО И КОНЦЛАГЕРЯ.
Звучит песня И. Резника «Дети войны»
Слайд 14
ДНЕВНИК МАШИ РОЛЬНИКАЙТЕ
Она не писала этот страшный дневник — в 14 лет она учила его наизусть. В
каморке гетто, на нарах концлагеря, бок о бок со смертью. «Что будет с
тобой — то будет с этими записками», — говорила Машина мама.
И Маша твердила, слово за словом.
После освобождения из концлагеря она вернулась в Вильнюс и записала всё,
что вытвердила от буквы до буквы, в три толстые тетради. Мария
Григорьевна Рольникайте сегодня живёт в Санкт-Петербурге, уже одна.
Работает. Пишет. Всегда на одну тему: все её герои — оттуда, из застенков.
(РязанцеваТатьяна, учащаяся 6 класса «Б»)
...Несу миску. Смотрю — гитлеровец подзывает пальцем. Неужели
меня? Несмело подхожу и жду, что он скажет. А он ударяет меня по щеке, по
другой. Бьёт кулаками. Норовит по голове. Пытаюсь закрыться мисочкой, но
он вырывает её из моих рук и швыряет в угол. И снова бьёт, колотит. Не
удержавшись на ногах, падаю. Хочу встать, но не могу — он пинает ногами.
Как ни отворачиваюсь — всё перед глазами блеск его сапог. Попал в рот!..
...Этот изверг избил всех — от одного конца строя до другого, причесался, поправил
вылезшую рубашку и начал считать... Здесь хуже, потому что старший этих блоков
— Макс, тот самый, который сейчас избивал. Это дьявол в облике человека.
Нескольких он уже забил насмерть. Сам он тоже заключённый, сидит одиннадцатый
год за убийство своей жены и детей. Эсэсовцы его любят за неслыханную
жестокость...
Надзирательница отобрала восьмерых (в том числе меня) и заявила, что мы
будем похоронной командой. До сих пор был большой беспорядок, умершие по
нескольку дней лежали в бараках. Теперь мы обязаны умерших сразу раздеть,
вырвать золотые зубы, вчетвером вынести и положить у дверей барака...
Словно насмехаясь надо мной, покойница сверкает золотыми зубами. Что
делать? Не могу же я их вырвать! Оглянувшись, не видит ли надзирательница,
быстро зажимаю плоскогубцами рот. Но надзирательница всё-таки
заметила. Она так ударяет меня, что я падаю на труп. Вскакиваю. А она
только этого и ждала — начинает колотить какой-то очень тяжёлой палкой.
Кажется, что голова треснет пополам. На полу кровь...
Она избивала долго, пока сама не задохнулась...
Ведущий 2
Слайд 15
ГЛАВА 3. В ТРЕТЬЕМ РЕЙХЕ: ДНЕВНИКИ УГНАННЫХ.
Звучит песня И. Резника «Дети войны»
Слайд 16
Вася Баранов попал на работы в Германию вместе с любимой
девушкой Олей, где их разлучили, загнав в разные лагеря. Они выжили,
вернувшись поженились. Ольга Тимофеевна рассказала «АиФ», что её муж
берёг дневник и перечитывал его до самой смерти: «Откроет, читает его — и
плачет».
(Зубрилин Александр, учащийся 6 класса «Б»)
«Руссиш швайн»...
Вася Баранов попал на работы в Германию вместе с любимой девушкой Олей, где их
разлучили, загнав в разные лагеря. Они выжили, вернувшись поженились. Ольга
Тимофеевна рассказала «АиФ», что её муж берёг дневник и перечитывал его до самой
смерти: «Откроет, читает его — и плачет».
...До чего тяжёлые эти проклятые кандалы. Скоро будет месяц, как я их
одел, но всё ещё никак не могу привыкнуть да и не привыкну... В обед стали лезть за
добавком. Полька со всего размаха бахнула одного белоруса по голове половником. Тот
облитый кровью повис на лезущих. Немцы и поляки видя такую картину злобно
смеялись называя нас свиньями, потом стали разгонять на работу...
Во что только может превратиться человек. Мне самому кажется, что я теперь
только «русская свинья» за номером 25795. На груди у меня OST, на фуражке рабочий
номер, а собственный номер в кармане, хотя заставляют носить на шее. Весь
изнумерован...
Работаю снова в ночную смену у того же зверя-мастера. Ночью давали суп у кого есть
талон, обычно немцам, французам и бельгийцам, итальянцам давали добавок, но
русским ничего и прогонял шеф из кантины... Когда я вышел, он ударил меня 2 раза...
Ведущий 1
Слайд 17-18
ГЛАВА 4. ЛИЦОМ К ВРАГУ: ФРОНТ И ОККУПАЦИЯ.
Звучит песня «Твои одногодки»
Слайд 19
Фрида, еврейская девочка, школьная подруга... Её имя появляется всего в
нескольких записях 15-летнего Ромы Кравченко-Бережного из
западноукраинского Кременца. Потом это имя исчезает так же, как исчезает с
лица земли его первая любовь...
За несколько месяцев до освобождения города Рома ушёл в Красную армию,
сообщив родителям, где спрятал дневник. Отец, бывший офицер царской
армии, перелистав блокнот, найденный на чердаке, передал его
Чрезвычайной комиссии по расследованию преступлений нацистов. Записи
Ромы стали «свидетелями» на Нюрнбергском процессе. Роман КравченкоБережной умер в 2011 г. Его дневники стали основой его собственной книги.
(Бутенко Михаил, учащийся 10 класса «Б»)
...Вечером по улице гнали советских пленных. С ними обращаются
хуже, чем со скотом. Избивают палками на глазах у населения. Вот тебе и
«германская культура»...
23-го была созвана в гестапо вся еврейская интеллигенция, их всех там
задержали. Теперь часть выпущена, часть расстреляна...
За вчерашний день расстреляны около пяти тысяч человек. У нас за городом —
старый окоп, длиной около километра. Там проводят экзекуцию... Грузовик
останавливается, обречённые сходят, раздеваются тут же, мужчины и
женщины, и по одному движутся ко рву. Ров наполнен телами людей,
пересыпанными хлорной известью. На валу сидят два раздетых по пояс
гестаповца, в руках пистолеты. Люди спускаются в ров, укладываются на
трупы. Раздаются выстрелы. Кончено. Следующие!
Не знаю, что может чувствовать человек в свою последнюю минуту, не хочу думать,
можно сойти с ума...
Сегодня везли Ф. Не могу отдать себе отчёта в своих чувствах. Очень тяжело,
стыдно. За людей, которые смотрят на это с безразличием или злорадством.
Чем Ф. хуже вас? Она была хорошая девочка и храбрая. Она ехала стоя, с гордо
поднятой головой... Я уверен, она и умирая не опустит голову. Ф., знай, я
помню тебя и не забуду и когда-нибудь отомщу!
Когда пишу, из тюрьмы доносятся выстрелы. Вот опять! Может быть, он был
предназначен Ф.? В таком случае ей теперь лучше. Нет, ей теперь никак. Не
могу представить: Ф., раздетая, тело засыпано хлоркой. Раны. Привалена
кучей таких же тел. Ужас, какой ужас...
Город удручён. На улицах ни души. Все ждут: вот — моя очередь... Все теперь,
даже самые ярые враги, питаются единственной надеждой — дождаться
прихода большевиков. Но как дожить? Рассказывают, что там, откуда немцы
отступают, не остаётся живой души. И мы не будем исключением...
Ведущий 2
Слайд 20
Аня Арацкая вела свой дневник под пулями, едва ли не на линии фронта. Её
семья, где было 9 детей, жила в Сталинграде, на поливаемой огнём улице.
Потом папу убили, и они стали скитаться по голодной и холодной волжской
степи. Выжили не все.
(Красуля Юлия, учащаяся 10 класса «Б»)
...Думала, что в огне, слезах, бесконечном горе и холоде никогда не
появится желания снова писать дневник. А сегодня случилось такое, что заставило
меня писать... Папа, как и всегда по утрам, приготовлялся идти развести костёр,
чтобы сварить манной каши... открыл крышку окопа и крикнул соседу: «Шура,
выходи, вы жив...» — и на этом недосказанном слове и оборвалась его жизнь. Раздался
выстрел, а скорее какой-то щелчок — и Папа стал медленно оседать на ступеньках
окопа... Папа был мёртв, хотя пульс и сердце ещё бились, а кровь лилась «ключом» из
его правого виска, я попробовала пальцем остановить кровь, но мой палец легко
прошёл в это отверстие...
Так мы и сидели, с мёртвым Папой, без еды, воды и сна 2 дня. Много погибло людей в
этот день, самый первый погиб наш Папа. Погибли наши соседи, здесь же, рядом с
окопом, было много убитых бойцов...
...Пока мы добрались до переправы, мы пережили страшную бомбёжку и миномётный
обстрел... Осень началась в этом году рано, пошли холодные со снегом дожди, а надеть
нам было нечего... Переночевать нас никто не пускал, да и что мы могли дать за
ночлег? Так мы дрожали и мокли под ледяным дождём...
Ведущий 1
Слайд 21
ГЛАВА 5. ЗА ЛИНИЕЙ ОГНЯ: В ТЫЛУ.
Звучит песня «От героев былых времен»
Слайды 22-23
ДНЕВНИК КОЛИ УСТИНОВА
Этот короткий дневник-хроника Колиного превращения из мальчика в
мужчину. Вот он, 12-летний, ныряет с причала во Владивостоке, купается с
мальчишками в море. И вот он уже бороздит океан, он – «юнга огненных
рейсов». Николай Устинов стал участником международных конвойных
рейсов и одиночного плавания. Он доставлял стратегические грузы из странсоюзниц – под огнем противника.
(Климов Олег, учащийся 7 класса «А»)
Дневник Коли Устинова
Июль, 1942г. Получил записку от отца. Пишет, что находится под Сталинградом.
Собираются в бой.
Приехал сослуживец отца, говорит, что он тяжело ранен, находится в
госпитале.
Отца я больше не видел. Мама получила похоронку. Она очень плакала. Мне её
очень жаль.
Июль, 1942г. Слышал, что детей, чьи отцы погибли на фронте, принимают на
пароходы работать и учиться морскому делу.
Август, 1942г. Ходил в порт, загружал пароход, покормили, но в море не взяли.
Голодно… Послали в порт на пароход, чистить танки. Задыхались от запаха, угара,
затхлости. Покормили.
Июнь, 1943г. В кадрах дали согласие на работу на судах Дальневосточного и
Арктического пароходств.
Август, 9 число, 1945 г. Стою у руля. Не достаю, чтобы управлять. Ставлю ящик от
снарядов. Движение на пароходе. Идем к северной части острова Хоккайдо.
Ведущий 2
Слайды 24-25
ДНЕВНИК ТИМУРОВСКОЙ КОМАНДЫ
Незамысловатое перечисление добрых дел, предворенное благодарственным
письмом, по-видимому, семьи погибшего солдата,- вот что попало в руки
журналистов «АИФ». «ДНЕВНИК ТИМУРОВСКОЙ КОМАНДЫ» - это
дневник ребят из 5-го «Б» класса школы №52 неизвестного города.
29/I-44 года. Хизниченко и Левшунова ходили на дежурство к
О.Я.Сердюковой., они насыпали опилок, вымыли пол, принесли воды и
сходили на базар за содой.
Ведущий 1
30/I-44 года. Власова, Родионова и Мурашкина убрали комнату, вымыли и
вычистили посуду, подмели двор и сходили за водой. Помогли выстирать
белье.
Ведущий 2
31/I-44 года. Жукова и Мурашкина разыскали бухгалтерию, получили обед,
разыскали палату в больнице, где лежит больной отец О.Я., отнесли ему
обед. Получили хлебные карточки.
Ведущий 1
10/II-44 года. Все ученицы отказались от завтрака и отнесли их бабушке и
дедушке.
Ведущий 2
Акция сопричастности — вот что такое труд, который взял на себя «АиФ».
Не просто показать войну глазами ребёнка, сквозь призму детского
восприятия мира, а протянуть ниточку от каждого бьющегося сейчас сердца
к сердцу, пережившему главную катастрофу XX в. К человеку, даже если и
погибшему — но не сдавшемуся, выдюжившему, человеку маленькому, но
увидевшему самые страшные страницы истории, которая была, кажется,
недавно, а, может, уже и давно... Эта ниточка привяжет. И, может быть,
удержит. Чтобы не оборвался мир. Такой, оказывается, хрупкий.
Ведущий 1
ВЫСТУПЛЕНИЕ БЕЛУГИНОЙ ГАЛИНЫ ФЕДОРОВНЫ и
СКЛЯРОВОЙ ЕКАТЕРИНЫ ПЕТРОВНЫ, ветеранов педагогического
труда, чье детство пришлось на суровое военное и послевоенное время.
Слайды 26-27
Роберт Рождественский «Реквием»
Звучит песня «Нам нужна одна победа»
(отрывок из поэмы читают учащиеся 7 класса «А»).
Помните!
Через века,
через года,—
помните!
О тех,
кто уже не придет
никогда,—
помните!
Не плачьте!
В горле
сдержите стоны,
горькие стоны.
Памяти
павших
будьте
достойны!
Вечно
достойны!
Хлебом и песней,
Мечтой и стихами,
жизнью
просторной,
каждой секундой,
каждым дыханьем
будьте
достойны!
Люди!
Покуда сердца
стучатся,—
помните!
Какою
ценой
завоевано счастье,—
пожалуйста,
помните!
Песню свою
отправляя в полет,—
помните!
О тех,
кто уже никогда
не споет,—
помните!
Детям своим
расскажите о них,
чтоб
запомнили!
Детям
детей
расскажите о них,
чтобы тоже
запомнили!
Во все времена
бессмертной
Земли
помните!
К мерцающим звездам
ведя корабли,—
о погибших
помните!
Встречайте
трепетную весну,
люди Земли.
Убейте
войну,
прокляните
войну,
люди Земли!
Мечту пронесите
через года
и жизнью
наполните!..
Но о тех,
кто уже не придет
никогда,—
заклинаю,—
помните!
Ведущий 2
Слайд 28
«Детскую книгу войны» можно читать онлайн по адресу:
http://children1941-1945.aif.ru