«Люблю Отчизну я…» К 200-летию великого русского поэта М.Ю. Лермонтова

«Люблю Отчизну я…»
К 200-летию великого русского поэта М.Ю. Лермонтова
/ Конспект организованной образовательной деятельности для детей старшего
дошкольного возраста/
Марина Анатольевна Полукчи,
старший воспитатель ГБОУ СОШ №1028 г. Москвы
Цели и задачи
Образовательные:
 Познакомить детей с личностью великого русского поэта М.Ю. Лермонтова и его
произведениями;
 Познакомить с историческими событиями 1812 года через поэтическое
изображение подвига народа в Отечественной войне 1812 года в стихотворении
«Бородино» М.Ю. Лермонтова.
Воспитательные:
 Воспитывать любовь к своей Родине;
 Воспитывать уважение к защитникам земли Русской.
Материалы:
 Презентация «Из жизни М.Ю. Лермонтова»;
 Озвученный диафильм «Бородино»;
 А Петров. Марш из фильма «Жестокий романс»/для физкультминутки/;
 Компьютер, мультимедиа проектор.
Предварительная работа:
 Беседы об Отечественной войне 1812 года; обратить внимание детей на рода войск
русской армии той эпохи; форму, вооружение и т.д.
 Рассматривание иллюстраций и альбомов о войне 1812 года; портретов
полководцев того времени;
 Чтение произведений о войне 1812 года.
Ход занятия
Воспитатель читает отрывок из стихотворения
(сопровождается показом слайдов Презентации)
Люблю отчизну я, но странною любовью!
Не победит ее рассудок мой…
«Родина»
М.Ю.
Лермонтова
Но я люблю — за что, не знаю сам —
Ее степей холодное молчанье,
Ее лесов безбрежных колыханье,
Разливы рек ее подобные морям;
Проселочным путем люблю скакать в телеге
И, взором медленным пронзая ночи тень,
Встречать по сторонам, вздыхая о ночлеге,
Дрожащие огни печальных деревень…
Ребята, понравилось вам стихотворение? Знаете, кто его написал? /Ответы детей/. Эти
строки принадлежат перу великого русского поэта –
М.Ю. Лермонтову. ( Слайд с портретом М.Ю. Лермонтова)
В этом году вся наша страна отмечает 200-летие со дня рождения великого поэта. Сегодня
мы с вами познакомимся с этим человеком и некоторыми его произведениями.
Михаил Юрьевич родился в Москве 2 октября 1814 года в семье помещика, отставного
офицера Юрия Петровича Лермонтова и его жены Марии Михайловны Арсеньевой.
(Слайд с портретами родителей)
Легенда о том, как появился род Лермонтовых, родилась давным-давно, в тринадцатом
веке, в маленькой стране Шотландии. (Слайды с видом Шотландии)
Рыцарь по имени Томас Лермонт (Слайд с портретом), был известен в то время тем, что
умел слагать красивые песни, окрылённые рифмами, и прекрасно играл на арфе. Оттого и
прозвали его Рифмачом. Было у него и другое прозвище - Правдивый, потому что любому
человеку, даже самому богатому и могущественному, он говорил только правду. Многие
не любили и боялись Томаса Рифмача. По легенде, однажды, королева фей из подземного
царства подарила Томасу как лучшему певцу золотую арфу и позвала к себе, с тех пор
никто и никогда не видел рыцаря живым.
У Томаса Лермонта были многочисленные потомки, такие же храбрые воины, как и он
сам. Они разбрелись по всему миру, и один из них Юрий Лермонт, в 17 веке попал на
службу к русскому царю. А ещё через 200 лет родился в России великий поэт Михаил
Лермонтов. Словно душа зачарованного феями Томаса Правдивого вышла на свет из
подземного царства, чтобы вновь усладить людские души волшебными звуками стихов и
песен…
Детство юного поэта прошло в имении Тарханы. (Слайды Презентации)
Он рано лишился родителей: мама его умерла, когда ему было всего 3 года. Отец
поссорился с бабушкой Елизаветой Алексеевной, и оставил мальчика на её попечении.
Этот факт сильно омрачил детские годы Лермонтова, отец отныне лишь изредка
появлялся в доме Арсеньевой. Маленький Миша разрывался между отцом и бабушкой.
Но прекрасная природа, заботливое отношение бабушки, отличное домашнее
образование, которое было стандартом в дворянской среде того времени, всё
способствовало полноценному развитию будущего поэта:
«Моя душа, я помню с детских лет,
Чудесного искала...»
В Тарханах, Лермонтов с детства наблюдал картины крестьянского быта и сельской
природы, прислушивался к народным песням, преданиям о народных героях того
времени. (Слайды)
Глубокий след в памяти Лермонтова оставили поездки с родственниками на Кавказ.
(Слайды)
Впечатления детства о родном крае, о детстве впоследствии были отражены в его стихах.
(Дети читают стихи, сопровождаемые показом слайдов)
И вижу я себя ребенком; и кругом
Родные все места: высокий барский дом
И сад с разрушенной теплицей;
Зеленой сетью трав подернут спящий пруд,
А за прудом село дымится — и встают
Вдали туманы над полями.
В аллею темную вхожу я; сквозь кусты
Глядит вечерний луч, и желтые листы
Шумят под робкими шагами.
***
Все тихо; и в глуши лесов
Не слышно жалобного пенья
Пустынной иволги: лишь там
Весенний ветерок играет,
Перелетая точно по кустам;
В глуши кукушка занывает;
И на дупле как тень сидит
Полночный ворон и кричит.
Потом был университет, Школа гвардейских подпрапорщиков в Петербурге. Лермонтов,
никогда не видевший моря, приехав в Северную столицу, сразу же отправился на берег
Финского залива. Погода была ненастной, холодный ветер гнал мелкие серые волны, а
Мишель – как называли его дома - пристроившись на большом камне, огрызком
карандаша писал знаменитое: (показ слайда)
Белеет парус одинокой
В тумане моря голубом!..
Что ищет он в стране далекой?
Что кинул он в краю родном?..
Физкультминутка. Мальчики исполняют танец гусаров. В конце все вместе повторяют
движения за танцующими. /Звучит марш А.Петрова/
Мы с вами уже знаем, что в далёком для нас 1812 году, когда французские войска
пересекли границу Российского государства, началась Отечественная война 1812 года. А
закончилась она в год, когда родился Лермонтов. Частыми гостями в имении Тарханы
были герои той войны. Навсегда запечатлелись в памяти мальчика рассказы гостей и
родственников – участников Отечественной войны 1812 года. Мишель с восхищением
слушал эти рассказы, и став взрослым написал стихотворение «Бородино», посвященное
Бородинскому сражению. (Слайды)
В стихотворении «Бородино» идёт разговор между бывалым солдатом и молодым
человеком, которому горько думать, что Москва все же была отдана французам и
сожжена. Спрашивая о Бородинском сражении, молодой человек хочет узнать, чем же
знаменателен этот день, о котором « недаром помнит вся Россия». Рассказ солдатаартиллериста о битве проникнут гордостью за русских людей – они названы богатырями –
и за свою Родину, оставшуюся непобежденной.
Я предлагаю вам посмотреть видеофильм и прослушать это стихотворение.
/просмотр видеофильма/
Воспитатель: Ребята, понравился вам фильм? Что вам понравилось больше всего? С
каким поэтом вы сегодня познакомились? Что нового для себя вы узнали на сегодняшней
нашей встрече? /Ответы детей/
За свою недолгую жизнь (Михаил Юрьевич Лермонтов погиб молодым в 27 лет) поэт
создал замечательные произведения, с которыми вы обязательно познакомитесь, когда
подрастете.
И через всю жизнь мы проносим в душе образ этого гениального поэта – грустного,
строго, нежного, скромного, смелого, благородного, любящего свою Родину, гордящегося
за свой народ.
Бессмертного и навсегда оставшегося молодым в памяти многих поколений.
На этом наша встреча закончена, спасибо за внимание.