Чтобы быть хорошим преподавателем, Василий Осипович Ключевский

Чтобы быть хорошим преподавателем,
нужно любить то, что преподаешь,
и любить тех, кому преподаешь.
Василий Осипович Ключевский
Этот год в моём календаре стал юбилейным - 20 лет педагогической
деятельности.
Я – учитель! Для меня это, прежде всего, образ жизни и, наверное,
призвание. Это не только профессия, но и предмет гордости. Двадцать лет
моей жизни связаны с одной школой, с одним учительским коллективом.
Я, как и каждый человек пришла в этот мир для того, чтобы получить
определенный опыт. Одним из многочисленных инструментов для получения
этого опыта является профессия. Профессия «Учитель» - удивительная!
Она дарит возможность нескончаемых открытий: появляются новые взгляды
на привычные вещи, раскрываются способности и таланты, о которых и
предположить не могли раньше. Учитель, как великий волшебник и артист,
может делать трудные вещи лёгкими. Он всегда молод душой и шагает в
ногу со временем, постоянно совершенствуется сам и развивает способности
своих учеников.
Почему я выбрала профессию учителя? Примером стала моя первая
учительница Быстрова Нина Ефремовна. Не могу забыть её добрых глаз,
требовательный, но ласковый голос, доброжелательное отношение к своим
ученикам. И сегодня я ощущаю трепетную радость, вспоминая минуты, когда
мы начали только читать первые слова. Совместные прогулки, экскурсии,
праздники, уроки-путешествия на другую планету – всё это сохранилось в
моей памяти. Выбор профессии был налицо. Я решила, что стану учителем
начальных классов и буду похожа на свою первую учительницу.
В 1994 году я закончила Новосибирское педагогическое училище, получив
специальность учителя начальных классов.
И вот, первое сентября 1994 года. Я стою уже на пороге родной школы в
новом статусе – учителя и меня окружают дети. Я влюблена в свою
деятельность, так как каждый ребёнок – это открытая книга, которую мы
пишем вместе в сотрудничестве и сотворчестве с родителями и учащимися.
И вот мои первые ученики уже в 4 классе. Мне захотелось пойти с ними
дальше
вперед,
развиваться,
учиться,
преодолевать
трудности,
совершенствоваться, замечать и помогать открывать в них таланты, учить
учиться, давать им знания. Так, я решила учиться дальше и поступила на
исторический факультет института имени К.В. Россинского. Это дало мне
возможность переступить с моими учениками ступень начальной школы.
Сегодня я работаю учителем истории и обществознания. Три последних года
веду уроки ОРКСЭ модуль Основы православной культуры.
Учитель – профессия особая. Большая ответственность и большая любовь.
Любовь – определяющее качество этой специальности: прежде всего любовь
к детям – вряд ли без неё можно стать учителем; любовь к труду – профессия
учителя предполагает ежедневную упорную работу; любовь к жизни – без
оптимизма не возможно испытать радость открытия.
Школа – это вечная молодость, постоянное движение вперёд. Профессии
учителя можно завидовать. Она даёт возможность развиваться творчески и
духовно.
Упорство,
целеустремленность,
способность
к
самосовершенствованию – обязательные качества, к обладанию которыми
должен стремиться педагог. Профессия учителя всегда побуждает идти в
ногу со временем, а может быть даже и на шаг вперед. Как педагог, я
нахожусь в постоянном профессиональном поиске.
Каждый человек должен оставить о себе память. Мир стремительно
изменяется, одни государства перестают существовать, образуются новые.
Так и с профессиями. Одни безвозвратно теряются, заменяются новыми,
которые постепенно становятся привычными, но есть профессии вечные,
неподвластные времени, без них не может существовать ни одно
государство. Одна из таких профессий – учитель. Как сказал философ И.
Ильин: «Учитель в тебе, во мне, в нас». И, наверное, более ёмко и точно
сказать невозможно! У человека любой профессии обязательно были
учителя, с их помощью он становился тем, кто есть сегодня. Как измерить
работу учителя? Ведь он соприкасается с тонкой материей, которая
называется человек, которая наиболее хрупкая и ранимая, особенно в
детстве. Учитель – это духовный наставник. Каждый день, заходя в класс,
учитель должен заботиться обо всём и делать это с улыбкой на лице. А где
же черпать вдохновение? В самой себе, в детских глазах, смотрящих на тебя
и выражающих целую гамму чувств.
С чего начинается мой школьный день? С уроков. Чем заканчивается день
для меня? Уроками. Казалось бы, замкнутый круг. Но в том-то и дело, что
это круг, а не просто окружность. Он плотно заполнен разными событиями –
приятными и не очень, встречами – интересными и скучными, замечаниями
– моими и чужими, советами, нотациями (без этого не обойтись),
разговорами, смехом, удивлением, шумными переменами, вкусными обедами
в столовой, дежурством, совещаниями, собраниями, заседаниями… У меня
бурная жизнь благодаря моей любимой профессии. Мне некогда скучать.
Оптимизм, одухотворенность - необходимые ценностные качества
современного учителя. Он должен верить в себя, в своих учеников, их
успешность, поддерживать во всех сложных и противоречивых ситуациях.
Тогда и ученики обретут веру в себя. Каждый ребенок приходит в школу с
открытой душой, с искренним желанием хорошо учиться. Если не
поддерживать в нем веру в успех, не уметь "проектировать лучшее в
человеке, пусть даже с риском ошибиться", огонёк жажды знаний гаснет.
Ребёнок теряет веру в свои силы, но ещё хуже, если он свыкается с мыслью,
что ни к чему не имеет способностей. И тогда все педагогические поиски и
построения терпят крах.
Быть современным учителем трудно, но возможно. Современный учитель,
как и во все предыдущие эпохи, должен быть интересной личностью,
справедливым и строгим, понимающим, уважающим и ценящим своих
учеников.
Современному учителю надо учиться быть счастливым. У счастливого
педагога ученики в школе испытывают состояние счастья: какими бы они не
были, каждую минуту они чувствуют, что их любят и желают им добра.
Счастливый ли я человек? Но когда человек бывает счастлив? Наверное,
тогда, когда он доволен жизнью, когда знает, зачем он живет. И я могу с
полной уверенностью ответить: «Да! У меня любимая работа. Я работаю
в коллективе, где меня окружают творческие люди, всегда готовые
поддержать и помочь. Вокруг меня дети, и каждый из них - это своеобразный
мир мыслей, взглядов, чувств, переживаний, интересов, радостей, тревог,
горестей и забот».
Современному учителю нужно учиться быть искренним. Хороший учитель
всегда готов признать свои ошибки. «Гораздо благороднее сознать свою
ошибку, чем довести дело до неисправимого», - размышлял Лев Николаевич
Толстой.
Ну и, конечно, в сердце современного учителя всегда должна жить Любовь!
Любовь к жизни, любовь к себе, любовь к своей профессии, любовь к своему
предмету, любовь к детям. Без любви ежедневный труд становится
утомительным и безрадостным. Образование же без радости превращается в
скучное и бессмысленное времяпровождение.
Я люблю школу. Люблю, как у Плутарха, учебные занятия; просто здание,
эти стены, окна, парты. Люблю ее утром, еще сонную, только
наполняющуюся гулом детских голосов. Люблю днем – собранную, шумную,
деловую и веселую. Люблю вечером - немного уставшую, но довольную.
Люблю длинные тени, которые ложатся на парты, стены, запоздалый звонок,
который как-то обиженно прозвенел, как бы спрашивая: что, никого нет?
Люблю уходить последней, выключать свет, думать о том, что завтра опять
будет завтра…