Конспект непосредственно образовательной деятельности в

Конспект непосредственно образовательной деятельности в средней
группе по формированию целостной картины мира, расширению
кругозора.
Подготовила и провела:
Воспитатель Лебедева Л. В.
Тема: Обитатели скотного двора.
1.ч. Оргмомент.
Здороваемся с гостями
Сейчас мы отправимся в деревню. Я загадаю загадку, а вы с помощью
отгадки, узнаете кто нам поможет туда добраться.
Я скачу, скачу
Я копытами стучу
Грива вьется на ветру.
Кто это? (лошадь)
Вожжи в руки дружно взяли на лошадке поскакали громко цокая язычком.
2. Основная часть.
И в деревню мы попали (прискакали)
А в деревне – тишина (тихим голосом) раздаются голоса.
(голоса животных)
Кого вы услышали ?
Индивидуальный опрос кого услышал ты? (Полный ответ.)
А как назвать одним словом этих животных?
Почему их так называют? (ответы детей индивид опрос)
В нашей деревне животные живут на скотном дворе.
На дворе нашем
Овцы да барашек
Свинья с поросенком
И коза с козленком
Добрый пес Трезорка
И корова Зорька.
Как вы думаете какую пользу приносит корова ? (ответы детей индив.
Вопрос)
Рядом с рыжею коровой
Громко хрюкает свинья
Ну и вся ее семья.
Кто детеныш свиньи? А если много? (полным ответом)
А козленок озорной
Вдруг затряс бородой
Головой кивает
В круг играть всех приглашает.
3. Физминутка.
Я козочка ме- ке –ке
Я гуляю во дворе
(дети идут по кругу)
Острые рожки, тоненькие ножки
(показывают пальцами рожки, ножки поочередно)
На самой макушке – бархатные ушки
(ладошками показывают над головой)
Язык полотняный
( язык лопаткой)
Хвостик конопляный
(рукой показывают хвостик).
4. Закрепление
Очень весело играли, а теперь мои друзья разговор продолжу я.
(присаживаетесь на ковер и посмотрите на экран)
Козленок играет ,а вырастет козой станет.
(на экране теленок)
А кем станет теленок когда вырастет? – (коровой)
Жеребенок – (лошадью, конем)
Ягненок- (овцой)
Щенок- (собакой)
Чтобы детеныши росли , приносили пользу их надо кормить.
Чем кормят животных? (полные ответы)
А сейчас во двор идите и животных накормите. Подойдите к столу,
рассмотрите корм , возьмите и подумайте кого вы угостите? А теперь
угощайте.
Кого ты накормил? А что ты дал лошади? (индив. вопрос).
Молодцы.
Человек не только кормит животных, но и строит для них жилище. Для
коровы – коровник, для свиньи – свинарник, а для овец? А жилище для овец
называется – овчарни. Давайте скажем вместе. Молодцы.
Давайте покажем как строят
Для животных строим дом
(руками над головой показать дом)
Жить уютно будет в нем
(кулачок – ладошки)
И корове и теленку
И свинье и поросенку
Жеребенку и лошадке
Спать там будет очень сладко
И овечке и ягненку
Даже кошке и котенку
(называют животных – загибают пальцы)
Для животных дом построим
(руки над головой)
Всех накормим и напоим
(кулачки – ладошки)
А я вам предлагаю украсить жилище цветными шнурками. Подходите к
столам.
Выполнение работы.
Чей дом ты украсил? Как называется? ( Полный ответ).
Украсил овчарню для кого?
Для кого украсил конуру?
Молодцы очень красиво.
5. Итог.
Есть у каждого свой дом
Жить уютно будет в нем.
По деревне мы ходили там животных покормили, поиграли их жилище
украшали, новое узнали.
А теперь детвора в детский сад идти пора.
Снова вожжи в руки взяли в детский сад мы поскакали.
До свидания.