творить добро

Творить добро
(классный час для младших школьников)
Составитель:
Абрамова Галина Владимировна
учитель начальных классов
Актуальность. Главная задача школы в современном сложном мире –
научить детей быть человечными. Внеклассные мероприятия являются
наиболее эффективным средством решения воспитательных задач, стоящих
перед учителем, классным руководителем. Именно в начальном школьном
возрасте нужно научить детей ценить друзей, заботиться о ближних людях.
Для этого учитель на основе примеров и жизненного опыта детей должен
показать, насколько важно быть добрым человеком, воспитывать бережное и
теплое отношение не только к близким, но и ко всем окружающим людям.
Данная методическая разработка предназначена классным руководителям,
организаторам внеклассной работы для осуществления творческого подхода
к воспитанию учащихся.
Цель: создание условий для формирования этических норм поведения в
обществе и общения друг с другом, развития эмоционально-ценностной
сферы учащихся.
Задачи:
- формировать у учащихся этические представления, знания о категориях
добра и зла; формировать умение совместно работать в группах;
- развивать творческие способности, речь детей;
- воспитывать доброжелательное отношение к окружающим людям;
воспитывать нравственность, милосердие, умение прийти на помощь.
Оборудование: компьютер, проектор, таблички со словами, сердечки (по
количеству детей), солнышки (по количеству гостей), мягкая игрушка,
аудиозапись детских песен.
Добрый день, мои лучшие дети на свете и наши дорогие гости!
Слайд2
Солнце на небе проснулось,
Нам всем улыбнулось.
Глазки тихо закрываем,
Руки к небу поднимаем.
Лучи солнышка возьмём
И к сердечку поднесём.
Ну-ка, дети, соберитесь,
И друг другу улыбнитесь!
-Ребята, посмотрите, вы улыбнулись, и у нас в классе стало светлее. От
ваших улыбок солнце засияло ещё ярче, оно согрело нас своим теплом в этот
холодный зимний день.
-Сегодня мы с вами проведём очередной классный час, чему он будет
посвящен, вы должны отгадать сами. Так как вы у меня отлично знаете
математику, я придумала для вас вот такие задания. Надо расшифровать вот
это слово. Для этого я буду задавать вам вопросы, а вы отвечать. По
правильному ответу вы найдёте букву, и так у вас получится нужное нам
слово.
Слайд 3
О
1
Б
2
Р
3
Д
4
О
5
А
6
Т
7
1) Число, которое при счете стоит после числа 3
2) Наименьшее число в данном числовом ряде
3) Число стоит перед цифрой 3
4) Это число стоит между числами 2 и 4
5) Число, которое получится, если найти сумму 3 и 2
6) Наибольшее число в данном числовом ряде
7) Число, которое получится, если найти разность 10 и 4
-Какое слово у нас получилось?
ДОБРОТА
-Как вы думаете, ребята, о чём мы будем сегодня с вами говорить? (о
доброте и добрых делах).
Слайд 4
-Правильно тема классного часа называется «Поговорим о доброте». Думаю,
что занятие наше сегодня пройдет в доброжелательной обстановке с пользой
для всех. Мы научимся дарить людям радость, быть приветливыми,
внимательными, будем учиться общаться.
-А девиз нашего классного часа давайте прочитаем вместе.Слайд 5
Если добрым вырос ты
Злыднем быть не пробуй.
Не стесняйся доброты,
А стесняйся злобы.
– Скажите, ребята, что,по-вашему, означают слова Добро, Доброта.
Слайд 6
– Да, добро –это всё положительное, хорошее,полезное, доброе, красивое.
Добро – это когда люди помогают друг другу.
Доброта – отзывчивость, душевноерасположение к людям, стремление
делать добро другим…
- Что же есть зло?
- Это противоположное добру: это беда, несчастье, все плохое.
-Может ли добро возникнуть из зла?
Добро прозрачней стекла, и капли дождя
Но не рождается никогда из зла.
-Давайте, ребята, споём песню«В мире доброты»Слайд 7
Слайд 8
1.А день рождается в ночи,
И есть на это много причин.
Добро прозрачней стекла, и капли дождя,
Но не рождается из зла.
Добро, как новый день, придёт
И кажется земля поёт.
Поют леса и поля о синих цветах
И дарят радость в небесах.
------Припев.---Добрые лучи солнца добрые лучи лета
Добрые лучи сердца навсегда согреют мир.
Добрые лучи детям добрые лучи светят
Добрые лучи и деться некуда от доброты.
2. Добро о сказочном поёт,
Оно любовь свою зовёт,
А сердце тук- тук, за шагом шаг- шаг
И будет вечно в мире так.
Любви сияющий восход
Улыбкой детской расцветёт.
Для счастья много причин,
И день, рождённый в ночи,
Подарит каждому лучи.
------Припев.---- Молодцы! Чтобы лучше разобраться, что же такое настоящая Доброта,
В путешествие пойдём?
В город Доброты мы попадём.Слайд 9
Слушай, думай, наблюдай,
И всё хорошее запоминай.
- Но чтобы попасть туда, на пути у нас встретятся другие города, станции,
переправы, сады, поляны и долины, где необходимо будет выполнить разные
задания. Вы готовы? Тогда вперед!
1. Станция пословицСлайд 10
– Еще издавна люди стремились к добру и ненавидели зло. И эту мысль они
отразили в пословицах, которые передаются из уст в уста. Поэтому первая
остановка Станция пословиц. Слайд 11
Работаем группами. На столе у вас лежат разрезанные на две части
пословицы. Одна часть – начало пословиц, а вторая – конец. Вам надо
соединить начало пословицы с концом.
Слайд 12
Не одежда красит человека,
и кошке приятно.
Доброе слово
а хвались добром.
Не хвались серебром,
а его добрые дела.
- Давайте проверим, что у вас получилось.
Слайд 13
- Ребята, как вы понимаете пословицу: «Не хвались серебром,а хвались
добром».
2. Поляна комплиментов.
– Из пословиц мы видим, что добро всегда приносит радость окружающим
людям. Первый шаг к доброте – это доброе слово.
Как в пословице: «Доброесловоикошкеприятно».Слайд 14
Добрые слова - это цветы человеческой души. И не скупитесь раздавать эти
цветы окружающим.
- Давайте и мы сделаем приятно друг другу, для этого немного поиграемна
поляне комплиментов.Слайд 15
Игра называется «Комплименты».
-У меня в руках игрушка, я передаю ее кому-нибудь из вас и говорю
комплимент, то есть что-то приятное, вы выбираете, кому передадите
игрушку и говорите ему комплимент и т.д.
- Скажите, что вы чувствовали, когда слышали приятные слова в свой адрес?
Слова чудеснейшие эти
Услышать каждый очень рад;
Добреют взрослые и дети
И улыбнуться всем спешат.
3. Город вежливости
- Ребята, а какие «волшебные» слова мы используем в своей речи?(вежливые)
-Поэтому мы отправляемся в Город вежливости(Слайд 16), и я сейчас
узнаю, как вы хорошо знаете вежливые слова. Я прочту стихотворение, ваша
задача - досказать подходящее по смыслу вежливое слово.
Слайд 17
Придумано кем-то просто и мудро При встрече здороваться ... (“Доброеутро!”)
Зазеленеет старый пень,
Когда услышит: ... (“Добрый день!”)
Мальчик вежливый и развитый,
Говорит, встречаясь: ... (“Здравствуйте!”)
Растает ледяная глыба
От слова доброго ... (“Спасибо!”)
Когда бранят за шалости,
Мы говорим: ... (“Прости, пожалуйста!”)
И во Франции, и в Дании
Говорят, прощаясь: ... (“До свидания!”)
Всем вам с большой любовью
Желаю… (Крепкого здоровья.)
- Почему эти слова называют волшебными?
- Доброе слово может нас приободрить. Вселить в нас уверенность, согреть
душу.
- Но только ли добрые слова нужны людям?
- Не только слова, но и дела должны быть добрыми. Ведь пословица гласит:
Слайд 18
«Не одежда красит человека, а его добрые дела».
4. Сад добрых дел.
- И мы очутились с вами в Саду добрых дел. Слайд 19
-Пройдёмся по этому саду и представим, что мы -деревья, растущие в саду. Я
буду называть дела, которые совершают ребята. Если вы одобряете
поведение детей, то поднимаете руки вверх и улыбаетесь. Деревья радуются
и тянутся к солнышку. Если вам не нравится поведение ребят, то закрываете
глаза ладошками. Дерево огорчается, веточки плачут.
- поздороваться при встрече
- уступить место в автобусе пожилому человеку
-жаловаться на всех подряд
- смастерить скворечник
- перебивать взрослых, которые разговаривают
- приготовить маме подарок
- помочь полить летом грядку на огороде
- сорить в классе и в других общественных местах
- помочь товарищу решить задачу
- Подумайте и скажите, какие добрые дела вы можете сделать в классе, дома,
на улице, в транспорте, на природе?
- Молодцы! А в вашей жизни были случаи, когда вас обижали?
- Скажите, какие чувства вы при этом испытывали? (Боль, горечь, обиду,
досаду, чувство одиночества, несправедливость к вам, незащищенность.)
- Были ли в вашей жизни ситуации, когда вы сами обидели кого-то?
- А теперь поставьте себя мысленно на место обиженного вами и подумайте:
захотели бы вы, чтобы с вами обошлись так же?
Слайд 20
Я знаю аксиому
Главнейшую в судьбеНе делай зла другому,
Не будет зла тебе.
Эти золотые слова запомните на всю жизнь. Каждый хочет, чтобы
окружающие его любили, заботились о нем. Но мало только желать этого,
надо самому все делать так, чтобы твои поступки не вызывали у других
обиду, горечь, досаду и чувство несправедливости.
5. Мостик Добра
Слайд 21
-Посмотрите, а впереди у нас река, и чтобы перебратьсяна другой берег, надо
построить мостик добра. А для этого надо рассказать стихотворения о
доброте, какие вы знаете?
1-2й ученик
Других не зли и сам не злись,
Мы гости в этом бренном мире.
И если что не так – смирись,
Будь поумнее, улыбнись.
Холодной думай головой!
Ведь в мире все закономерно:
Зло излучённое тобой,
К тебе вернется непременно!
3-й ученик.
Как бы жизнь не летела
Дней своих не жалей,
Делай доброе дело
Ради счастья людей.
Чтобы сердце горело,
А не тлело во мгле,
Делай доброе делоТем живём на земле.
4-5й ученик.
Доброта с годами не стареет,
Доброта от холода согреет,
Если доброта как солнце светит,
Радуются взрослые и дети.
Добрым быть совсем, совсем не просто.
Не зависит доброта от роста,
Доброта приносит людям радость
И взамен не требует награды.
6-7й ученик.
На мир смотрите добрыми глазами,
Чтоб добрым было слово, добрым труд.
Пусть дураки сочтут вас дураками,
Злодеи малодушными сочтут.
Нам, людям, лишь добро приносит счастье.
Оно в конце сильнее зла всегда.
Погибнет в яме волк с кровавой пастью,
Пожар погасят ветер и вода.
Пусть у глупца спокойней жизнь и краше,
Пусть в жизни сам злодей не знает зла,
Добро вовеки будет богом нашим,
Ему – молитва наша и хвала.
Слайд 22
-Молодцы! Вот и построили мы мостик доброты!
6. Сказочная долина
– Да, непросто, оказывается, быть вежливым и добрым человеком. Этому
необходимо учиться всю жизнь. А помогают нам в этом не только наши
родители, учителя, но и добрые сказки. Наш дальнейший путь лежит в
Сказочную долину. Слайд 23
Ведь именно в сказках добро всегда побеждает зло.
– Давайте, ребята, вспомним, какие сказочные герои творили добрые дела,
приносили радость окружающим. Сейчас я расскажувам о них, а вы назовёте
их имена.
Слайд 24
1. Этот герой спас кукол от злого Карабаса-Барабаса и открыл для них
замечательный театр. (Папа Карло)
2.Этот доктор лечил зверей и птиц, спас больных зверей Африки (Айболит)
3.Эта девочка спасла своего друга Кая из ледяного плена Снежной
королевы (Герда)
4. Это сказочный герой помог своему хозяину стать маркизом, жениться на
принцессе и стать владельцем огромного замка. (Кот в сапогах)
5.Эта девочка очень любила свою бабушку, которая живет за лесом,
заботилась о ней и часто носила ей пирожки. (Красная Шапочка)
6. Несмотря на свой рост в дюйм, эта девочка, спасла ласточку.
(Дюймовочка)
6. Рефлексия
Слайд 25
- Отлично, мы преодолели следующее препятствие и двигаемся дальше.
Посмотрите, что это перед нами? Правильно, это город Доброты, к которому
мы шли. Но что это произошло, налетели тучи, и мы совсем не видим
солнышко.
-Давайте сделаем так, чтобы тучи рассеялись, и солнце снова засияло яркоярко.Для этого вам надо выбрать только теслова, которые относятся к
доброму человеку. Давайте поиграем. Если это качество относится к доброму
человеку – вы хлопайте, а если нет – тихонько топайте.
Слайд 26
доброжелательный
капризный
грубый
умеет прощать обиды
отзывчивый
помогает в беде
часто ссорится
вспыльчивый
добродушный
ласковый
наглый
внимательный
жадный
крикливый
вежливый
- Давайте ещё раз посмотрим, какой должен быть добрый человек.
- А добрым человеком рождаются или им становятся? (становятся)
- Надо ли учиться доброте?
- Добру нужно учиться у других людей, чтобы на земле было меньше зла,
чтобы тебя уважали.
Слайд 27
- Посмотрите, тучи рассеялись, солнышко засияло, и мы добрались до города
Доброты.Ребята, у каждого человека, большого или маленького, свой путь к
доброте. Но, ребята, надо всегда идти только дорогою Добра.
Слайд 28
-Предлагаю всем вместе спеть песню «Дорогою Добра».
1. Спроси у жизни строгой
Какой идти дорогой?
Куда по свету белому
Отправиться с утра?
Иди за солнцем следом,
Хоть этот путь не ведом.
Иди мой друг, всегда
Иди дорогою Добра.
2 раза
2. Забудь свои заботы,
Падения и взлёты.
Не хнычь, когда судьба тебя
Ведёт не как сестра.
Но если с другом худо,
2 раза
Не уповай на чудо.
Спеши к нему всегда,
Иди дорогою Добра.
3. Ах, сколько будет разных,
Сомнений и соблазнов.
Не забывай, что эта жизнь
Не детская игра!
Ты прочь гони соблазны,
Усвой закон не гласный,
Иди мой друг,
Всегда иди дорогою Добра.
8. Итог.
2 раза
Слайд 29
– Наш класс – это маленькая семья. Хотелось, чтобы в нашей семье всегда
царили доброта, уважение, взаимопонимание, не было бы ни ссор, ни
ругани. Я сегодня всех благодарю за теплый, доверительный разговор, за
добрые, умные мысли, за творческое отношение к работе и хочу подарить
вам свою любовь и тепло души в виде вот таких сердечек с пожеланиями.
Хочется пожелать вам,
Чтобы добрыми вы были,
Слов волшебных не забыли,
Чтобы добрыми словами
Говорили вы с друзьями.
-Ребята, а разве мы можем отпустить наших дорогих гостей без подарков?
-Давайте нашим гостям тоже сделаем приятно!Добрый человек каксолнышко
излучает добро.Подарите же ваши солнышки с пожеланиями, которые вы
сделали своими руками и вложили в них частичку своего доброго сердечка.
Слайд 30
(Звучит «Песня о доброте» из м/ф "Поросенок Фунтик")
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Литература:
Барылкина Л.П., Жиренко О.Е., Резенова Е.Л. и др. «Внеклассные
мероприятия» 1 класс Мозаика Детского Отдыха. Москва «ВАКО»
2006г.
Журнал «Завуч начальной школы» № 4 2004г.
Материалы Интернета.
1. Ожегов С. И. Словарь русского языка: Около 57000 слов / Под
ред. Н.Ю. Шведовой. М., 1987.
2. Персидская И. В. Классные часы в 1-4 классах.- Волгоград:
Учитель, 2007.
3. Классные классные дела в начальной школе: Методические
разработки воспитательных дел в классе / Под ред. С.О. Домбек.
Вып. 2. - М.: ТЦ Сфера, 2007.
4. Дереклеева Н. И. Справочник классного руководителя. Начальная
школа. 1-4 классы. М.: "ВАКО", 2003.
5. Барто А.Л. Стихи. М., 1989.