Тема «Православная культура как основа ... воспитания в условиях дополнительного образования»

Тема «Православная культура как основа духовно-нравственного
воспитания в условиях дополнительного образования»
Выступление Семеновой В.П.
в программе Трифоновские
образовательные чтения 23.10.2014 года
На встрече с молодежью Святейший Патриарх Кирилл отметил:
«…существует удивительный факт: люди, живущие в разных культурных
средах и даже в разные эпохи, имеют одно и то же понимание добра и зла –
фундаментальное понимание, не в деталях, а по сути, – которое опознается
голосом человеческой совести».
Все события, происходящие в жизни людей, поступки, совершаемые
ими в сложных ситуациях, сохраняются человечеством для потомков в
явлениях культуры, в том числе, и наследии устного народного творчества.
Духовное нравственное воспитание в учреждении дополнительного
образования может быть организовано разными формами и методами. Я
вижу большие возможности изучения наследия православной культуры, как
основы духовно-нравственного воспитания в рамках реализации
развивающей программы «Фольклор». т.к фольклор сохраняет и передает
следующим поколениям факты исторической памяти народа.
Программа «Фольклор» реализуется в рамках межсетевого
взаимодействия ФГОС на базе МБОУ «Хибинская гимназия». На занятиях
по программе учащиеся знакомятся с жанрами фольклора, каждый из
которых вносит свой вклад в духовно-нравственное развитие ребенка:
- колыбельные песни. Эти песни не только успокаивают, убаюкивают, но и
формируют чувство защищенности и доверия к миру и людям, развивают
способность к восприятию слова, к пониманию родного языка;
- потешка, вводит ребенка в мир, ненавязчиво учит его жизненному выбору.
Она воспитывает и учит малышей понимать «Что такое хорошо, а что такое
плохо»: Дети, запоминают нравственные конструкции:
«Маму дочка
слушайся», «Ты водички не принес». В основе текстов в той или иной
степени заложены библейские заповеди, преломленные через жизненный
народный опыт.
- пословицы и поговорки оказывают воздействие не только на разум, но и
на чувства человека: поучения, заключенные в них легко воспринимаются и
запоминаются. Уже во взрослой жизни мы часто используем пословицы и
1
поговорки для объяснения следствий каких-то событий. Точность мысли и
лаконичность изложения позволяют детям быстро усваивать пословицы и
поговорки с раннего возраста, воспринимать их не как пожелания, а как
жизненную норму.
Множество пословиц и поговорок напрямую cвязаны с православной
культурой. «Бог всякую неправду сыщет», «Кто к богу, к тому и бог», «У
Бога милости много».
- загадки требуют от ребенка большой наблюдательности, умственного
напряжения решить поставленную перед ним задачу. Это развивает
мышление, пытливость, наблюдательность, желание найти ответ на трудный
вопрос.
-скороговорка–на первый взгляд, веселая и безобидная игра. Она развивает
чувство языка, чувство ритма, интерес к прошлому своего народа, его
истории и традициям.
-считалки – это исторически придуманный для детей способ осуществления
объективной справедливости. Как бы сама судьба, а не авторитет взрослого
распоряжается распределением ролей. Считалка развивает такие качества
характера как находчивость, сообразительность, ловкость, Желание быть
добрым и даже благородным,
-сказки помогают детям разобраться, что хорошо, а что плохо, отличить
добро и зло. Из сказки дети получают информацию о моральных устоях и
культурных ценностях общества. Сказки развивают нравственные качества:
доброту, щедрость, трудолюбие, правдивость.. Они воспитывают гордость за
свой народ, Любовь к Родине. Сказка осуждает такие свойства человеческого
характера как лень, жадность, упрямство, трусость, и, одобряет трудолюбие,
смелость, верность.
Православная культура оказала на народный фольклор огромное
влияние. Библейские заповеди преломились в обрядовых народных песнях,
пословицах и поговорках. Рождественские песни призывают к добру,
милосердию. Колядки исполняются детьми или молодежью, которые несут
на шесте звезду. Эта звезда символизирует Вифлеемскую звезду, которая
появилась на небосводе в момент рождения Христа. Хозяева одаривают
колядовщиков деньгами, угощеньем. И если
кто-то скупится,
то колядовщики поют озорные корилки, упрекая хозяев в скупости и
жадности.
Это лишь один из примеров того, как заповеди православной религии
нашли свое воплощение в произведениях народной культуры.
2
Кроме Рождества, мы ежегодно проводим для учащихся празднование
Вербного воскресения и Пасхи. Учащиеся центра детского творчества
являются постоянными участниками их церковного празднования, это не
только выступление на праздничной площадке, где дети поют, танцуют,
читают стихи, но и принимают активное участие вместе со своей семьей,
друзьями в праздничной службе, Здесь, наравне с взрослыми, дети
становятся соучастниками православных обычаев и традиций, т.к.
знакомятся с такими понятиями, как «православный храм», «православная
икона», «православная молитва», «православный праздник». Здесь они хотят
услышать ответы на вопросы, для чего люди крестятся и почему тремя
пальцами, кто такие святые и кто им может стать.
Такие моменты укрепляют родственные связи, сближают и объединяют
людей, обогащают духовными представлениями и образами, способствуют
формированию у детей основ национального самосознания.
Ведь это и повод ребёнку проявить себя, выразить внимание к другим
людям, это яркая форма совместного отдыха взрослых и детей,
объединенных общими действиями, переживаниями.
При организации православных праздников ставлю перед собой следующие
задачи духовно-нравственного воспитания:
1) Познакомить детей с основными нравственными правилами, по которым
должен жить каждый человек: быть добрым, верным, любящим, честным.
2) Воспитывать любовь к ближнему, своему родному городу, Отечеству.
3)Помочь родителям осознать ответственность за воспитание детей,
сохранение традиций православного семейного воспитания, через которые
передаются нравственные и духовные ценности и обычаи, созданные
предками.
Материал для сценариев подбираю, что бы он имел не только
развлекательный характер, но и познавательный. Включаю в сценарий
праздников тематические песни, игры, танцы, сценки.
Один из любимых у детей праздников - «Святая Пасха». При подготовке к
этому Празднику, провожу
в доступной форме беседы о том, как
православные люди готовятся к Пасхе.
Дети и родители участвуют в выставке яиц «Пасхальная радость».
Праздник производит яркое впечатление, как на детей, так и на взрослых, так
как полон общей радости и ощущения чуда. Дети христосуются, дарят друг
другу крашеные яйца, маленькие сувениры, сделанные накануне своими
руками. С большим удовольствием дети принимают участие в освещении
куличей, яиц, но особенно детям нравится подниматься на колокольню, где
им разрешается даже звонить в колокола.
Самым запоминающим был год, когда во время празднования пасхи,
Кировск посетила группа подростков из Германии. Они познакомились с
народными обычаями и традициями православной пасхи и пришли к выводу,
3
что во многом они схожи с лютеранской. В этот день у них также
обмениваются подарками, оказывают благотворительную помощь
незнакомым людям, бездомным, нищим, устраивают концерты, народные
гуляния, а традиционные пасхальные блюда - крашеные яйца и кулич.
Немецкие ребята с удовольствием принимали пасхальные подарки и
сувениры, «христосывались « по русскому обычаю и играли.
Запомнилось ребятам и посещение часовни на 25км., где Отец
Георгий провел нравоучительную беседу и молитву «о здравии». Несмотря
на то, что в своих записках дети перечислили большое количество родных и
близких, они с огромным терпением и серьезностью прослушили молитву
до конца. В заключение встречи, отец Георгий подарил ребятам диски с
фильмами и детскими инсценировками на библейские сюжеты.
В 2014году прошло празднование 700-летия со дня рождения Сергия
Радонежского учащие объединения, приняли участие в викторине и
просмотре видеофильма на тему: «Житие преподобного отца Сергия
Радонежского», дети познакомились с жизнью человека, который стал
символом возрождения нашего Отечества, образцом правильной
христианской жизни. Все это повышает уровень духовно-нравственного
воспитания детей, формирует их мировоззрение.
Я убеждена, что создавая единую образовательную и воспитательную
среду на уроках в школе и во внеурочной деятельности в дополнительном
образовании, решая вопросы духовно-нравственного и патриотического
воспитания, все мы сможем сохранить духовное и физическое здоровье
подрастающего поколения. И самый главный результат, на который очень бы
хотелось надеяться, заключается в усвоении ребенком вечных ценностей:
милосердия, правдолюбия, в стремлении его к добру и неприятию зла.
Свое выступление хочу закончить словами генерал-губернатора
Российской империи Михаила Дмитриевича Скобелева: «Чтобы уничтожить
нацию, не обязательно её истреблять, достаточно лишить её своей культуры,
искусства и родного языка, и она будет обречена на самоуничтожение».
4