Ноябрь 2013

Первая помощь при обморожениях
Переохлаждение:
В результате длительного воздействия низкой температуры окружающего воздуха у
ребёнка возникает ознобление. Повреждённые участки кожи внешне представляют собой
уплотнения красного или синюшнее-багрового цвета. Ознобление сопровождается зудом,
жжением, болью, которая усиливается, если этот участок быстро согревать.
Переохлаждаются чаще ноги и руки.
Воспитатель, собирая детей на прогулку, следит за тем, чтобы у них были сухими обувь и
варежки. В особом внимании нуждаются дети ослабленные, перенесшие заболевания.
Резкое понижение температуры тела приводит к замерзанию.
Ребёнок в таком состоянии теряет сознание, кожные покровы бледнеют, пульс редкий.
После принятия первой помощи у замёрзших отмечается сонливость, ослабление памяти,
расстройство психики. Частым осложнением замерзания является воспаление лёгких, почек,
острые расстройства пищеварения.
Первая помощь замёрзшему ребёнку заключается в согревании его в горячей ванне,
одновременно проводится массаж. Как только ребёнок придёт в сознании, ему необходимо
дать горячее питьё, еду, уложить в постель, срочно вызвать врача или доставить в лечебное
учреждение.
Обморожение:
Чаще наблюдается у детей ослабленных, у тех, кто носит слишком тесную обувь. Оно
может быть даже при 0 температуре. Дети отмораживают пальцы рук и ног, уши, кончик
носа.
Различают три степени обморожения:
Обморожение 1 степени бывают при кратковременном действии холода. После
отогревания поражённые участки кожи краснеют и припухают, появляется небольшая боль,
жжение. Через 2-3 дня краснота и отёк проходят и на коже никаких следов обморожения не
остаётся.
Обморожение 2 степени наступает при длительном действии холода. Кожа при
обморожении резко бледнеет. Позднее появляются пузыри. Наполненные светлой или
кровянистой жидкостью.
Обморожение 3 степени и 4 степени возможно при длительном действии низких
температур, при этом омертвевают не только мягкие ткани, но и кости, развивается
гангрена. Характерно повышение температуры, общая интоксикация, беспокойное
поведение и озноб.
Первая помощь при обморожении заключается в скорейшем восстановлении
кровообращения на участке поражения.
Обмороженные руки или ноги отогревают в тёплой воде. Повреждённое место осторожно
обнажают, погружают в тазик с водой 18-20º и проводят лёгкий массаж. Массировать
начинают с пальцев вверх. Во время массажа надо заставлять ребёнка шевелить пальцами,
чтобы быстрее восстановить кровообращение. При полном отогревании кожа становится
ярко-розовой и появляется боль. Затем отмороженное место осторожно вытирают,
протирают спиртом, накладывают сухую стерильную повязку и тепло укутывают.
При обморожении щёк и носа отогревают их прямо на улице, растирая поражённый
участок круговыми движениями. Не следует обмороженное место растирать снегом, так как
мелкие льдинки могут оцарапать кожу, кроме того можно занести инфекцию.тереть лучше
мягкой шерстяной варежкой или рукой до полного восстановления кровообращения. При
более тяжёлых формах срочная госпитализация в больницу.
Памятка для родителей с советами по проведению игр
Правило первое: игра не должна включать даже малейшую возможность
риска, угрожающего здоровью детей. Однако нельзя и выбрасывать из нее
трудные правила, выполнить которые нелегко.
Правило второе: игра требует чувства меры и осторожности. Детям
свойственны азарт и чрезмерное увлечение отдельными играми. Игра не
должна быть излишне азартной, унижать достоинства играющих. Иногда дети
придумывают обидные клички, оценки за поражение в игре.
Правило третье: не будьте занудами. Ваше внедрение в мир детской игры –
введение туда новых, развивающих и обучающих элементов – должно быть
естественным и желанным. Не устраивайте специальных занятий, не дергайте
ребят, даже когда у вас появилось свободное время: «Давай-ка займемся
шахматами!»
Не
прерывайте,
не
критикуйте,
не
смахивайте
пренебрежительно в сторону тряпочки и бумажки. Или учитесь играть вместе
с детьми, незаметно и постепенно предлагая свои варианты какого-то
интересного дела, или оставьте их в покое. Добровольность – основа игры.
Правило четвертое: не ждите от ребенка быстрых и замечательных
результатов. Может случиться и так, что вы вообще их не дождетесь! Не
торопите ребенка, не проявляйте свое нетерпение. Самое главное – это те
счастливые минуты и часы, что вы проводите со своими ребенком. Играйте,
радуйтесь открытиям и победам – разве не ради этого придумываем мы игры,
затеи.
Правило пятое: поддерживайте активный, творческий подход к игре. Дети
больше фантазеры и выдумщики. Они смело привносят в игру свои правила,
усложняют или упрощают содержание игры. Но игра – дело серьезное и
нельзя превращать ее в уступку ребенку, в милость по принципу «чем бы дитя
не тешилось».
Поделка своими руками. Зимнее дерево
Материал:
- лист плотного картона (лучше не
мельчить детали, выбрав лист размером
больше альбомного),
- калька,
- цветная бумага,
- серпантин (узкие полоски бумаги) синих и
голубых тонов,
- белые бусины,
- еловые семена или чешуйки шишек,
- клей ПВА,
- ножницы,
- карандаш,
- салфетка.
Инструкционная карта
1. Возьмите лист картона для основы, внизу
приклейте розовую бумагу. Это будет
«почва». На голубом картоне вместо «почвы» может быть белый «снег».
Приклейте к основе ствол дерева из
цветной бумаги.
2. Крона дерева формируется из
свернутого
рыхлыми
моточками
серпантина. Концы моточков закрепите
клеем, чтобы они не разматывались, и
приклейте на соответствующее место.
Для
кроны
дерева
моточки
сплющиваются с двух сторон, что придает
им необычную форму, схожую с листом.
Каждая деталь аппликации приклеивается
на соответствующее место.
3. Затем приклейте еловые семена и
бусины для украшения фона.
Новогодние украшения своими руками:
сделайте вместе с детьми
«Игрушки в инее»: еловые веточки, шишки, веточки рябины опускаем в горячий
насыщенный раствор соли на 5-6 часов, а затем осторожно вынимаем и просушиваем.
«Снежные игрушки»: натираем на терке пенопласт и посыпаем им смазанные клеем
еловые ветки, шишки или самодельные игрушки (например, картонная избушка или
елочка).
«Бумажные снежинки»: складываем квадратный лист бумаги вчетверо, затем делим
получившийся прямой угол на 3 примерно равные части и складываем еще два раза. В
результате получается 12 слоев бумаги; после вырезания узоров - снежинка с 6 лучами.
Бумага не должна быть слишком толстой.
Если снежинки вырезались не из белой, а из разноцветной бумаги, цветными обрезками
можно наполнить прозрачные целлофановые пакетики (например, из-под компактдисков) и заклеить скотчем. Получившиеся цветные подушечки можно повесить на елку
или украсить ими комнату.
«Гирлянды снежинок»: вырезаем небольшие снежинки (см. выше), затем приклеиваем на
ленту или нанизываем на нитку, закрепляя узелками.
Гирлянда "Падающий снег": к длинной тонкой нитке привязываем через равные
интервалы такие же тонкие ниточки, но покороче. На второй конец каждой короткой
нитки прикрепляем ватный шарик.
«Бумажные гирлянды»: человечки, или зверюшки, держащиеся за руки. Складываем
гармошкой длинную полосу бумаги (желательно цветной), затем вырезаем половину
фигурки. Если бумага тонкая, получившуюся цепочку фигурок можно подвесить, как
гирлянду; если цепочка изготовлена из полтной бумаги, ставим ее под елку.
«Ажурная гирлянда»: полосу бумаги складываем вдоль длинной стороны и надрезаем с
обеих сторон через равные промежутки, в шахматном порядке (например, со стороны
сгиба надрезы находятся на отметках 0,5 см; 1,5 см; 2,5 см... с противоположной стороны
- на отметках 1 см, 2 см, 3 см...). Можно складывать лист не пополам, а вчетверо (линии
сгиба параллельны друг другу).
«Гирлянды-цепочки»: клеятся из бумажных колечек, для которых нужно нарезать
полосками равной длины цветную бумагу или серпантин.
«Снежинки из сахарной массы»: в сухую кастрюлю помещаем яичный белок. Помешивая
ложкой, понемногу добавляем полстакана сахарной пудры (взбивать не нужно!), затем
добавляем несколько кристаллов лимонной кислоты и мешаем еще 2-3 минуты.
Получившуюся массу помещаем в кондитерский мешочек, шприц или воронку из
плотной бумаги с отрезанным кончиком, а затем медленно выдавливаем ее, рисуя
снежинки на противне или деревянной доске, смазанной растительным маслом. Чем
толще линии и больше число пересечений, тем прочнее будет конструкция. Затем делаем
петельки из ниток и ставим получившиеся снежинки сушиться в теплое место. Петельки
можно прикрепить и к высохшим снежинкам.
КЕКС МРАМОРНЫЙ









Мраморный
кекс
прекрасный десерт, и
прекрасная
сладкая
выпечка.
Он
всегда
получается
очень
вкусным.ароматным
и
нежным. Готовится такой
мраморный кекс очень
легко и быстро. Он
получается
очень
вкусным, ароматным и
аппетитным, а кроме
того, он красивый и
необычный
на
вид.
Использование крахмала
в рецепте мраморного
кекса придает ему нежность, пышность и мягкость. Выпекать такой кекс можно в виде
кольца, как это делала я, и в виде прямоугольного кекса. Все зависит от вашей формы
для выпечки.
Ингредиенты для кекса мраморного:
мука 2,5 стакана
масло сливочное 250 гр
сахар 1 стакан
яйца 4 шт
молоко 0,5 стакана
разрыхлитель 2-3- ч ложки
соль пару щепоток
какао 3 ст ложки
крахмал 3 ст ложки
Способ приготовления мраморного кекса:
Размягченное сливочное масло растереть с сахаром. Добавить яйца по одному, и хорошо
перемешать. Просеянную муку смешать с крахмалом, солью и разрыхлителем.
Постепенно ввести муку в яично-масляную смесь и хорошо перемешать. Затем добавить
молоко и еще раз хорошо перемешать тесто. Полученное тесто разделить на 2 равные
части - в одну часть добавить какао. В смазанную маслом форму выложить светлое
тесто, а сверху аккуратно выложить темное тесто. Вилкой аккуратно провести один раз
по кругу, смешивая разные слои теста, - таким образом получится мраморный рисунок.
Выпекать кекс при температуре 180 градусов около 1 часа. Приятного аппетита.
Известно ли вам, насколько вы внимательны?
Сегодня вашему вниманию предлагается четыре вопроса на внимание.
Только внимание и больше ничего! Не подглядывайте в ответы, отвечайте
быстро, протестируйте себя сами.
1. Вы участвуете в соревнованиях и обогнали бегуна, занимающего вторую
позицию. Какую позицию вы теперь занимаете?
Ответ: Если вы ответили, что вы теперь первый – то вы абсолютно не правы.
Вы обогнали второго бегуна и заняли его место, так что вы теперь на второй
позиции. Попробуйте не ошибиться во втором вопросе.
2. Вы обогнали последнего бегуна, на какой позиции вы теперь
находитесь?
Ответ: Если вы ответили на предпоследнем – вы опять абсолютно не правы.
Подумайте. Как можно обогнать бегуна, идущего последним? Если вы бежите
за ним, значит он не последний. Ответ – это невозможно. Получается, что
использование мозга ваша не самая сильная сторона.
3. Как бы то ни было – вот еще один вопрос. Ничего не пишите и не
используйте калькулятор, и помните – вы должны отвечать быстро.
Возьмите 1000. Прибавьте 40. Прибавьте еще тысячу. Прибавьте 30. Еще
1000. Плюс 20. Плюс 1000. И плюс 10. Что получилось? Ответ?
Правильный ответ 4100. Попробуйте пересчитать на калькуляторе. Сегодня
точно не ваш день. Но, может быть, получится с последним вопросом.
4. У отца Мэри есть пять дочерей:
1. Чача 2. Чече 3. Чичи 4. Чочо.
Вопрос: Как зовут пятую дочь? Думайте быстро.
Ответ: Чучу?
НЕТ!
Конечно, ее зовут Мэри.
Прочтите еще раз вопрос.
МДОУ «ЦРР – д/с № 160»
Декабрь 2012 г.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________