Задания к модулю Работа с семьей (2)

Задания
 Задание 1. Проведите социально педагогический анализ семей воспитанников в
конкретной группе ДОУ. Проведите опрос родителей (с целью изучения родительских
ожиданий и предпочтений) в рамках определенного вида деятельности детей в ДОУ.
Результаты обобщите, проанализируйте, используя полученную информацию, поставьте
цель взаимодействия с семьями дошкольников в Вашей группе на год по данному
направлению и в целом.
Социально педагогический анализ семей воспитанников в
подготовительной группе ДОУ
Количество детей в группе: 16
Из них по количеству детей в семье:

1-4

2 – 10

3–2

4 – -;
По очередности рождаемости:

1-ый – 8

2-ой – 6

3-ий – 2

4-ый – нет
Услугами детского сада пользуются 16 семей, из них:
- 14 – полные (63%);
- 2 – неполные;
- 3 семьи водят в детский сад по 2 ребёнка;
Всего родителей – 30, из них:
- высшее образование имеют – 2 (7%) родителей;
- среднее специальное образование – 7 (39%) родителей;
- среднее образование – 5 родителей;
- неоконченное среднее – 2 родителей
Имеют работу – 6 родителей;
- безработные – 8 человек;
- два родителя находятся в декретном отпуске.
Своё отдельное жильё:
- имеют – 15 семей;
- не имеют – 1 семья.
Отдельную комнату:
- имеют – 10 детей;
- не имеют – 6 детей
АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
«Здоровье ребенка»
Уважаемые родители!
Цель анкеты - проанализировать работу детского сада по укреплению здоровья детей
и снижению их заболеваемости. Просим Вас искренне ответить на предложенные
вопросы (подчеркнуть выбранный Вами ответ).
1. Часто ли, на Ваш взгляд, болеет Ваш ребенок?
Да
нет
2. Причины болезни:
• недостаточное физическое развитие, воспитание ребенка в детском саду;
• недостаточное физическое воспитание в семье;
• и то и другое;
• наследственность, предрасположенность.
3. Знаете ли Вы физические показатели, по которым можете следить за правильным
развитием ребенка?
Да
частично
нет
4. На что, на Ваш взгляд, должны обращать особое внимание семья и детский сад,
заботясь о здоровье и физическом развитии ребенка?
• Соблюдение режима;
• рациональное, калорийное питание;
• полноценный сон;
• достаточное пребывание на свежем воздухе;
• здоровая, гигиеническая среда;
• благоприятная психологическая атмосфера;
• наличие спортивных и детских площадок;
• физкультурные занятия;
• закаливающие мероприятия.
5. Какие закаливающие процедуры, на Ваш взгляд, наиболее приемлемы для ребенка?
• Облегченная форма одежды для прогулок;
• облегченная одежда в группе (носки, короткий рукав);
• обливание ног водой контрастной температуры;
• систематическое проветривание группы;
• прогулка в любую погоду;
• полоскание горла водой комнатной температуры и ниже;
• умывание лица, шеи, рук до локтя водой комнатной температуры.
6. Знаете ли Вы, как укреплять здоровье ребенка?
Да
частично
нет
7. Нужна ли Вам помощь в этом детского сада?
Да частично
нет
Благодарим Вас за искренность и мужество, за готовность открыть нам
внутренний мир своих родительских переживаний. Пожалуйста, не сомневайтесь в
корректности нашего обращения с тем, чем Вы поделились с нами. Спасибо!
ИТОГИ анкетирования родителей:
В марте месяце родителям была предложена анкета, с целью проанализировать работу
детского сада по укреплению здоровья детей и снижению заболеваемости.
В анкетировании приняли участие 22 родителя.
На первый вопрос 68% родителей ответили, что ребёнок болеет не часто, 32% – часто.
Причинами заболевания родители считают: 68% – недостаточное физическое воспитание
в семье, 22.7% – предрасположенностью и наследственность, 9.0% – недостаточное
физическое развитие в детском саду.
Физические показатели развития ребёнка родители знают: 68.%– частично,
32% – отлично.
На четвёртый вопрос мнения родителей разделились, большинство считают, что нужно
обращать внимание на все компоненты заботы о здоровье и физическом развитии (особо
на соблюдения режима, благоприятность психологической атмосферы, физкультурные
занятия, закаливающие процедуры, пребывание на свежем воздухе).
Наиболее приемлемые закаливающие процедуры в детском саду: облегчённая форма
одежда для прогулок и в группе, систематическое проветривание групп, умывание лица,
шеи, рук до локтя прохладной водой.
На вопрос как укреплять здоровье ребёнка 45.5% ответили утвердительно, 54.5% –
частично.
В помощи детского сада по укреплению здоровья детей нуждаются – 18%, частично –
58%, 24% - не нуждаются.
Выводы: таким образом мы видим что, большинство родителей внимательно относятся к
вопросам здоровья своих детей, следят за состоянием работы детского сада по этому
направлению.
Цель взаимодействия с семьями дошкольников на год по данному
направлению и в целом.
1. Формировать у детей основы здорового образа жизни, его направленность на
укрепление
здоровья,
физического
и
психического
развития,
эмоционального
благополучия каждого ребенка путем внедрения здоровьесберегающих технологий.
2.Углубить работу по нравственно - патриотическому воспитанию через приобщение
детей к истории и культуре родного края.
3.Совершенствовать совместную работу детского сада и семьи по социальному
воспитанию
 Задание 2. Составьте план мероприятий на учебный год по различным направлениям
взаимодействия с семьями воспитанников, с учетом возрастных особенностей детей и
социально-педагогических особенностей их семей.
Срок
Направление
Проводимые мероприятия
Ответственные
Сентябрь
Здравствуй,
детский сад !
Адаптационные мероприятия с вновь поступившими
детьми и детьми, вернувшимися из летних отпусков.
Старшая медсестра
Оформление наглядной агитации:
“Уголок для родителей”: режим дня; сетка занятий;
Воспитатели
возрастные характеристики детей.
Воспитатели
Консультация для родителей: “Ребенок поступает в
детский сад” (мл. гр.);
“Вашему ребенку исполнилось 4 (5, 6) года
(лет)”(средняя, старшая, подготовительная группы).
“Уголок здоровья”:
Воспитатели
Консультация для родителей: “Роль семьи и детского
сада в формировании здоровья детей”.
Старшая медсестра
Методические рекомендации по закаливанию в
данной возрастной группе.
Информация об оздоровительных мероприятиях в
МДОУ на учебный год.
Октябрь
Начинаем учиться
вместе!
День здоровья “Осенние гуляния” (совместный
выход с родителями на реку)
Педагоги
Индивидуальные беседы с родителями вновь
поступающих детей, заключение родительских
договоров.
Заведующий
Общее родительское собрание:
Заведующий
“Основные направления воспитательно–
образовательной и оздоровительной работы с детьми
на новый учебный год”.
воспитатель
Ст. медсестра
воспитатель
Групповые родительские собрания в младших
группах: “Адаптация ребенка в детском саду. Кризис
трех лет”.
Ст.медсестра
Групповые родительские собрания в средней,
старшей и подготовительной к школе группе:
“Задачи воспитания и обучения на учебный год”.
Воспитатели
Анкетирование родителей.
Цель: выявление запросов, интересов и пожеланий
при организации образовательных и воспитательных
услуг в МДОУ.
Воспитатели
Оформление наглядной агитации:
“Уголок для родителей”:
“Адаптация ребенка в дошкольном учреждении
(младшие группы).
“Идем в детский сад” (средняя, старшая группы).
“В семье будущий первоклассник”(подг.группа).
Воспитатели
Старшая медсестра
“Уголок Здоровья”:
“Без лекарств и докторов”.
“Как уберечь ребенка от несчастья”.
Ноябрь
Общение с
детьми
Консультация для родителей: “Как правильно
общаться с детьми”.
Заведующая
Оформление наглядной агитации
“Уголок для родителей”:
“Если ваш ребенок застенчивый”.
Воспитатели
“О “правильных” наказаниях”.
Старшая медсестра
“Уголок Здоровья”:
Воспитатели
“Как не надо кормить ребенка”.
“Точечный массаж при ОРЗ”.
Оформление выставки детских работ: “Портрет моей
мамочки” (в группах и общая выставка в холле).
Оформление в группах праздничных газет,
посвященных Дню Матери.
Физкультурно–музыкальное развлечение: “Мама и я
– спортивная семья” (подготовительная группа).
Воспитатели
Медсестра
Воспитатели
Праздник Здоровья “Мыльная сказка” (родители и
дети старшей группы).
Выставка литературы “Библиотечка семейного
чтения” по разделу “Общение с детьми”.
Памятка для родителей: “Что нужно знать родителям
об особенностях поведения детей 2 (3,4,5,6 ) лет”.
Воспитатели
Родительский комитет
“День именинника” в группах для детей, родившихся
осенью.
Декабрь
Игра – это
серьезно !
Групповые родительские собрания: “Играйте вместе
с детьми” (взаимоотношения взрослого и ребенка в
игре).
Воспитатели
Оформление фотостенда “Игра – это серьезно!”
Праздник Здоровья: “Мыльная сказка” совместно с
родителями в подготовительной группе.
Педагоги
Оформление наглядной агитации в группах: “Уголок
для родителей”
“Как организовать выходной день с ребенком”.
Воспитатели
“Уголок Здоровья”
“Зимние игры и развлечения”.
Воспитатели
“Как уберечься от простуды”.
Ст.медсестра
Выставка литературы и журналов “Игра и дети” по
теме: “Игра”.
Медсестра
Дружеская встреча “Спорт, игра, дружба” родителей
старшей группы и воспитателей
Январь
Мы успешны и
талантливы.
Консультация для родителей: “Как воспитать своего
ребенка удачником?”
Заведующий
Выставка детских рисунков и поделок: “Наши
таланты”.
Родительское собрание в подготовительной группе:
“Ваш ребенок идет в школу”.
Тематическая выставка в подготовительной группе:
“Как подготовить ребенка к школе”.
Воспитатели
Воспитатели
Оформление наглядной агитации в группах:
“Уголок для родителей”
“Как развить творческие способности у детей”.
“Уголок здоровья”
“Наши привычки – привычки наших детей”.
Февраль
Будущие
защитники
Отечества
Музыкально – физкультурное развлечение с
родителями, посвященное Дню Защитника
Отечества: “Папа и я – спортивная семья”.
Музыкальный руководитель
Тематическая выставка: “Рисуем вместе с папами”.
Оформление семейных газет, посвященных Дню
Защитника Отечества в группах.
Воспитатели и родители
Оформление фотовыставки: “Наши замечательные
папы”.
Оформление наглядной агитации в группах
Воспитатели
“Уголок для родителей”
“Растим будущего мужчину”
“Уголок Здоровья”
“Основы правильного питания”.
Выходы с родителями и детьми подготовительной
Шеф–повар
Март
Наши
замечательные
мамы.
группы на лыжню в выходные дни.
Педагоги
“День именинника” в группах для детей, родившихся
зимой.
Родительский комитет
Праздничные утренники, посвященные Дню 8 Марта
во всех возрастных группах.
Музыкальный руководитель
Воспитатели
Тематическая выставка поделок и рисунков: “Рисуем
вместе с мамами”.
Оформление семейных газет “Мы – мамины
помощники”.
Воспитатели
Оформление фотовыставки: “Наши замечательные
мамы”.
Родители
Оформление наглядной агитации в группах:
Воспитатели
“Уголок для родителей”
“Растим будущую женщину”
“Уголок здоровья”
“Как предупредить весенний авитаминоз”.
Выходы с родителями и детьми подготовительной
группы на лыжню в выходные дни.
“Моя мама – лучше всех” (дружеская встреча мам
старшей и подготовительной группы).
“Уголок для родителей”
Ст.медсестра
“Растим будущую женщину”
“Уголок здоровья”
Педагоги
“Как предупредить весенний авитаминоз”.
Апрель
Весна идет, весне
дорогу!
Выходы с родителями и детьми подготовительной
группы на лыжню в выходные дни.
Родительский комитет
“Моя мама – лучше всех” (дружеская встреча мам
старшей и подготовительной группы).
Родительский комитет.
День Здоровья
Музыкально – спортивный праздник на улице вместе
с родителями: “Проводы Зимы”.
Тематическая выставка рисунков: “Дорога в космос”,
посвященная Дню Космонавтики(совместная работа
детей и родителей).
Муз.руководитель
Воспитатели
Оформление наглядной агитации в группах:
Воспитатели
“Уголок для родителей”
Воспитатели
“Учить детей любить и беречь родную природу”
“Уголок Здоровья”
“Как уберечь ребенка от травм” (профилактика
детского травматизма и ДТТ)
“Неделя открытых дверей” для родителей.
Заведующий
Анкетирование родителей: “Как вы оцениваете
работу сотрудников детского сада?”
Май
Наши достижения
и успехи.
Заведующий
Итоговое общее родительское собрание: “Как
повзрослели и чему научились наши дети за этот год.
Организация летнего отдыха детей”.
Заведующий
Итоговые групповые родительские собрания: “Вот и
стали мы на год взрослей”.
Воспитатели
Ст. медсестра
Музыкальный руководитель
“До свидания, детский сад!” Праздничный утренник,
посвященный выпуску детей подготовительной
группы в школу.
Воспитатели
Физкультурный праздник, посвященный Дню семьи:
“Мама, папа, я – спортивная семья”.
Родительский комитет
Родительский комитет
Родительский комитет
Озеленение и благоустройство участков и
территории совместно с родителями.
Оформление наглядной агитации в группах:
Зам.заведующего по
хоз.части
“Уголок для родителей”
Воспитатели
“Что должен знать и уметь выпускник младшей
(средней, старшей, подготовительной) группы”.
Старшая медсестра
“Уголок Здоровья”
Родительский комитет
Воспитатели
“Как организовать летний отдых детей”.
“День именинника” в группах для детей, родившихся
весной.

Задание
3.
Разработайте
технологическую
карту
родительского
собрания,
консультации (или иной формы работы с семьей) в рамках определенных форм работы с
детьми, соответствующие по ФГТ конкретному виду деятельности:
Двигательная
·
Подвижные дидактические игры
·
Подвижные игры с правилами
·
Игровые упражнения
·
Соревнования
Игровая
·
Сюжетные игры
·
Игры с правилами
Продуктивная
·
Мастерская по изготовлению продуктов детского творчества
·
Реализация проектов
Коммуникативная
·
Беседа ситуативный разговор
·
Речевая ситуация
·
Составление отгадывание загадок
·
Сюжетные игры
·
Игры с правилами
Трудовая
·
Совместные действия
·
Дежурство
·
Поручение
·
Реализация проекта
Познавательно-исследовательская
·
Наблюдение
·
Экскурсии
·
Решение проблемных ситуаций
·
Экспериментирование
·
Коллекционирование
·
Моделирование
·
Реализация проекта
·
Игры с правилами
Музыкально-художественная
·
Слушание
·
Исполнение
·
Импровизация
·
Экспериментирование
·
Музыкально-дидактические игры
Чтение художественной литературы
·
Чтение
·
Обсуждение
·
Разучивание
Семинар-практикум с элементами тренинга для родителей «Игры для
детей на отдыхе»
Цель: оптимизация детско-родительских отношений в период летних отпусков.
Задачи:
•повышать психолого-педагогическую компетентность родителей;
•поддерживать уверенность родителей в собственных педагогических возможностях;
•создать активную творческую атмосферу и позитивный настрой в группе.
Воспитатель: добрый день, уважаемые родители (организационный момент, рассадка
родителей) . Тема сегодняшней нашей встречи «Игры для детей на отдыхе».
Я предлагаю вам сейчас закрыть глаза, послушать звуки природы, нарисовать в
воображении картины, вызываемые музыкой. Звучат звуки леса, пение птиц, звуки моря,
плеск воды.
Расскажите, пожалуйста, что вы чувствовали, слушая музыку, какие всплывали у вас
картины, о чем вы думали. Ответы родителей.
Скоро лето, у многих запланирован отпуск. Звуки природы напоминают нам об этом.
Всплывают картины горячего солнца, теплого моря, летнего пикника, беззаботного
отдыха. В действительности зачастую все складывается не так безмятежно. Почему? Все
мы с вами счастливые родители маленьких ангелочков, которые на отдыхе или в дороге
бывают капризными, требуют много внимания. И не редко мы просто не знаем, чем их
можно отвлечь в машине или на берегу моря. Между тем существует множество игр,
которые помогут вам не просто занять малыша, но и развить его внимание, мышление,
воображение, обогатить речь ребенка.
Предлагаю сегодня познакомиться с ними поближе.
Смоделируем ситуацию дальней поездки. Стулья расставляются в виде автобуса – по
два друг за другом. На один стул садиться родитель, на соседний – мягкая игрушка.
Как вы думаете, в какие игры можно поиграть с ребенком в дальней дороге. Ответы
родителей. Далее родителям предлагается проиграть следующие игры.
Одна из самых распространенных игр, в которую можно играть в поезде и машине, в
аэропорту во время ожидания рейса «Орлиный глаз». Сначала выбираем свойство
предметов, которое будем искать, например, зеленый цвет. И начинаем игру: мой
орлиный глаз видит зеленую … траву. Мой орлиный глаз видит зеленое яблоко. Мой
орлиный глаз видит зеленую шляпу.
«Слова»
Суть игры: придумывать слова, продолжая цепочку. Первый игрок называет любое слово,
например, АРБУЗ, следующий игрок должен придумать свое слово на последнюю букву
слова АРБУЗ, то есть на «З». Например, ЗЕБРА. Ход переходит к следующему, который
должен придумать слово на «А». В результате, получаются вот такие цепочки:
АПЕЛЬСИН – НОСОК – КУРТКА – АНАНАС – СЛОН и т. д.
«Хорошо-плохо»
Вместе с ребенком придумайте, о чем вы хотите поговорить – какое-нибудь событие или
явление. Например, идет дождь. Что в этом хорошего? Когда все хорошие варианты
исчерпаны, переходим к поиску плохих последствий. Эта игра учит смотреть на события с
разных точек зрения, развивает логическое мышление, связную речь.
Снежный ком
Вы говорите любое слово, которое пришло вам в голову. Малыш повторяет ваше слово и
придумывает свое. Вы повторяете первые два слова, добавляя новое слово. Так слова
нарастают как снежный ком. Если часто тренироваться, играя, можно повторить за раз
больше 20 слов. Очень полезное занятие для малышей, так как развивает память и
внимание. Интересно также играть в «снежный ком» с сюжетом: жил-был на горе
великан, однажды он попал в капкан (продолжает ребенок, посадили его в чулан, и
попался ему на глаза таракан.
Я пакую чемодан
«Я пакую чемодан, – говорите вы, – И кладу зубную щетку, зубную пасту полотенце,
расческу». Попросите малыша повторить все, что вы положили в чемодан. Если ребенок
вспомнил все, что вы положили, пусть тоже добавит чего-нибудь от себя. Эта игра
напоминает «снежный ком», но тематически связана с дорогой.
Числа
В детстве мы считали столбы, переезды, ворон. Можно вместе считать все красные
машины, всех собак, всех кошек и т. д.
Номерные таблички
Каждый из вас выбирает любое число от 0 до 9. Задача: найти 5 машин с номерными
знаками, содержащими выбранное число.
Вам барыня прислала сто рублей
В эту игру можно играть везде, всегда и при любой погоде. Суть игры в том, что ведущий
задает вопросы. Отвечая на вопросы, нельзя говорить «да», «нет», нельзя выбирать черное
или белое. Вам нужно запомнить присказку:
«Вам барыня прислала сто рублей,
Что хотите – то купите,
Черный – белый не берите,
"Да" и "нет" не говорите.
Вы поедете на бал? »
«Да! » – радостно кричит малыш. И… игра начинается сначала.
Эти игры можно предложить детям в дороге. Какие же игры займут наших детей на
пляже? Предлагаю перейти к столу. На столе стоит специальный ящик с песком, лежат
формочки, совок, ведерко, камушки, ракушки, пульверизатор.
Песок для детей просто необходим, чтобы полноценно развиваться. Этот материал очень
податлив, он легко позволяет менять форму и очертания. Песок, к тому же,
психотерапевтический материал. Он пробуждает воображение, вызывает богатые
ассоциации, затрагивает все сферы чувств, вдохновляет и успокаивает. Песок для детей
отличный материал для выражения своих желаний, выплеска негативных эмоций, страхов,
снятия напряжения.
Песок – неиссякаемый источник фантазии для вас и вашего ребенка. Вам достаточно дать
малышу небольшой «толчок», показав, какие чудеса можно творить из мокрой песчаной
массы, и поверьте, восторгу вашего малыша не будет предела. Он с радостью займется
изготовлением чего угодно из этого материала. От вас требуется только вовремя
подсказывать малышу сюжеты предстоящей работы.
Соревнование
Предложите детям выстроить из песка нечто самое-самое. Пусть каждый из них работает
в одиночку, соревнуясь с соседом и всеми остальными детьми. Это может быть самое
глубокое метро, высокий дом, широкая пирамида, глубокий колодец, большая ракета,
длинный канал.
Ищем клад
Принимать участие в игре могут одновременно несколько детей. Заранее ограничьте
небольшую территорию, и предложите одному или двоим малышам закопать игрушку,
ведерко или формочку в песок. Вторая группа должна отыскать «клад» как можно
быстрее. Поиск на время – отличный стимул в игре. В следующей игре компании детей
меняются местами, и теперь те, кто прятал клад, сам должен его отыскать. Только не
перестарайтесь с размерами участка, иначе ваши дети просто перероют весь пляж.
Ищем с помощью сита
Надоела игра в поиск кладов? Что ж, ее можно несколько разнообразить. Игра
заключается в следующем. Малыш должен отвернуться или закрыть глаза, а вы в это
время быстро разбрасываете монеты по поверхности песка на заранее отведенном участке.
С помощью сита малыш должен отыскать определенное количество монет. Найденные
монеты можно использовать для того, чтобы выложить из них изображение чего-либо:
змейки, человечка, цветка, солнышка, домика, дерева и т. д.
Рисунки на песке
Подготовьте песчаный участок, смачивая его водой. Получится отличный "экран" для
будущих гениальных творений. Ну а сюжетов для изображений существует огромное
множество. В заключение можно украсить результат совместного творчества камешками
и ракушками.
Мячом в мишень!
Отличная идея пляжного отдыха вместе с ребенком. Теннисный или резиновый мячик в
чемодане много места не займет. А на пляже, прямо в песке сделайте мишени. Дальше все
предельно просто. Предложите ребенку попасть мячиком в мишень.
Ловкие руки
Игры на песке иногда наскучивают, и хочется поиграть в воде. Тогда просто переносим
мишень с песка в воду. И ее роль будет выполнять маленькая, плавающая формочка. Ваша
задача вместе с малышом попасть в нее заранее приготовленными камушками. Конечно,
это активная игра, которая потребует участия взрослого, особенно во время занятий в
воде.
Покатаем мячик
Отправляемся к самой кромке воды, или просто смачиваем песок водой. После этого
выроем канавку, ограничивая ее края палками. Пробуем прокатить по ней мячик, запуская
его с одной и той же стороны. Ну а если покатать его сразу с обеих сторон, то можно
устроить наблюдение или даже соревнование – чей мячик быстрее закончит путь по
канавке. Можно усложнить задачу, сделав канавку по слегка изогнутой линии. По канавке
вполне может плыть корабль, заранее прихваченный из дома, если, разумеется, наполнить
ее водой.
Юный исследователь
Ваш ребенок стремится познать окружающий мир, свойства предметов. Помогите ему в
этом. Набираем ведро воды, и, опуская туда различные предметы, дайте малышу
возможность самому исследовать, что из них тонет, а что остается плавать на
поверхности. Объясните доступно ребенку почему это происходит
Накормим и маму, и папу
Сделайте вид, что хотите есть. Предложите ребенку сварить для вас суп, при этом можно
использовать камушки, ракушки и все, что есть под рукой.
Льем и переливаем
Детям нравится возиться с водой. Они обожают мерить лужи, пускать в ванной кораблики
и просто наблюдать за потоком воды, подставив руки под кран в ванной или на кухне. В
жизни это увлечение детей доставляет нам много хлопот. Это и мокрая одежда, и
пролитая на пол вода. Оказавшись на пляже, ребенок наконец-то сможет от всей души
реализовать свои желания, и лить и переливать воду сколько душе угодно. Для этого ему
понадобятся бутылочки, стаканчики, пластмассовое ведро, наборы детской посуды. Он с
удовольствием начнет выливать, переливать, доливать воду из одной емкости в другую.
Вы можете попросить его налить воду в бутылку с помощью стаканчика, а затем с
помощью блюдца. После того, как заполните половину бутылки, перелейте часть ее
содержимого в стаканчик. Спросите ребенка, почему уменьшился уровень воды. Такие
упражнения помогают вашему ребенку освоить количественные понятия в самом раннем
возрасте.
Волшебные облака
Предложите ребенку последить за тем, как плывут облака, как они меняют свою форму,
угадать, кого они напоминают. Это очень увлекательная игра, которую можно
продолжить на бумаге. Просто нарисуйте на листе бумаги абстрактную фигуру, и
предложите ребенку представить, что бы это могло быть, и закончить изображение
согласно его фантазии.
Психолог: предлагаю каждому по очереди поиграть с песком в игру, которая вам
понравилась. Родители проигрывают игры.
В конце встречи родителям раздаются буклеты-памятники с играми в машине и на пляже,
примерное содержание «игровой аптечки»
Игровая аптечка:
1. Бумага (блокноты, тетрадки, альбомы).
2. Карандаши, фломастеры, мелки.
3. Карманный калейдоскоп.
4. Книжки с наклейками в соответствии с возрастом.
5. Планшет для рисования.
6. Любимые книжки с картинками.
7. Плеер (iphone, ipad.
8. Пальчиковые куклы.
9. Мешочек разнообразных игрушек животных, маленьких куколок.
10. Головоломки («пятнашки», кубик Рубик, «русские гвозди») .
11. Игры – шнуровки, мини-паззлы (например, «Рыбалка», где надо ловить рыбок с
помощью небольшой удочки, пирамидки.
12. Машинки, пупсики.
13. Карты, чтобы играть в «парочки» и «мемори» (обычно, с изображением животных).
Карточные игры «Кошки – мышки», «SET», «УНО.
14. Магнитная игра "Наряди куклу", конструктор "Магнетикс".
15. Пластилин, который не оставляет следов (в поезде, самолете, но не в машине) .
16. Дорожные варианты известных игр «шашки», «домино», «эрудит» для детей
постарше.
Организационный момент, прощание с родителями.