Личностные особенности подростков, склонных к зависимому

Личностные особенности подростков, склонных к зависимому
поведению.
В
настоящее
время
есть
богатый
мировой
опыт
в
области
профилактики зависимостей, оригинальные отечественные программы. Но
попытки решить проблему путем активизации деятельности наркологической
службы страны не приносят должного результата. Причин этому несколько:
1.
Заинтересованность
наркодельцов
в
доходном
бизнесе,
их
активность в поиске распространителей и потребителей.
2. Низкий материальный и культурный уровень семей, плохое
выполнение воспитательских функций родителями.
3. Слабая материально-техническая база наркологических учреждений,
отсутствие
постоянного
контакта
наркологов
с
коллективами
несовершеннолетних и молодежи.
4. Наличие определенных склонностей, черт, свойств и качеств самого
человека,
включая
генетические,
физиологические,
психологические,
социальные и нравственные, способствующие формированию зависимого
поведения .
Подростковый возраст обычно характеризуется как переломный,
переходный, критический. Подростки не имеют определенных жизненных
навыков,
которые
бы
позволили
им
самостоятельно
справиться
с
воздействием хронических стрессовых ситуаций. переход от детства к
взрослому
состоянию
характеризуется
процессом
интенсивного
самоутверждения, стремление к риску, проверке своих способностей.
Развитие аддиктивных потребностей, как правило, начинается именно в
подростковом возрасте и в последствии принимает у многих людей
устойчивые формы .
Особенно восприимчива к пагубному пристрастию психика подростков
в возрасте от 12 до 15 лет. Именно в этом возрасте, независимо от
предыдущих отношений с родителями, подросток стремиться ослабить свои
связи с ними, а потому начинает противиться их советам, скрывают свои
переживания,
становятся
резкими
и
агрессивными.
Этому
возрасту
свойственна мечтательность, склонность к категоричности и незрелым
эмоциональным поступкам. Все это естественно для подростка. Эти
особенности психики в подростковом возрасте – благодатная почва для
развития зависимости .
Предрасположенность к аддиктивному поведению – это личностное
новообразование,
детерминирующее
готовность
к
употреблению
психотропных веществ, которая включает:
1. Отсутствие мотивации достижения вплоть до отказа считать себя
субъектом деятельности; преобладание избегающей мотивации;
2. Низкий уровень развития самосознания, отсутствие навыков
рефлексии;
3. Низкий уровень самовыражения, вплоть до неприятия образа «Я»,
что, однако может маскироваться защитным поведением, демонстрирующим
завышенную самооценку;
4. Самозащитный тип реакции на фрустрацию, детерминируемый
неуверенностью в себе, то проявляется в отказе от деятельности при
столкновении с малейшими трудностями;
5. Противоречивость самооценки и уровня притязаний, что приводит к
алогичности
и
непоследовательности,
связанной
с
преодолением
препятствий;
6. Тенденция к уходу от реальности в стрессовой ситуации;
7. Экстернальный локус контроля;
8. Несформированность функции прогноза .
Личная предрасположенность к аддиктивному поведению формируется
постепенно,
в
процессе
онтогенеза.
Причина
ее
возникновения
–
неблагоприятная социальная ситуация развития ребенка. Своевременная
психологическая коррекция этого личностного новообразования позволяет
предупредить формирование психологической готовности к употреблению
психоактивных веществ. Если же она отсутствует, то дальнейшее развитие
личности подростка искажается .
В исследованиях Н. В. Майсак установлено, что личностные
особенности подростка с зависимым и нормативным поведением сходны в
основных своих характеристиках – уровне напряженности, повышении
экстравертированности и эмоциональной возбудимости, связанным с
подростковым кризисом, но отличается своеобразием личностных свойств.
В то время как подростку с нормативным поведением свойственны
социальная
лабильность,
общительность,
операциональная
ориентация
интеллектуальность,
а
на
напряженность,
социальные
также
нормы
позитивный
эмпатия,
и
образ
ценности,
родителей,
свидетельствующий о положительно окрашенных взаимоотношениях в
семье.
Подросток с зависимым поведением имеет свои особенности:
негативную психическую напряженность, акцентуированную готовность к
риску, психическую ригидность, высокую агрессивность, непредсказуемость
поведения.
Проявление
и
закрепление
специфических
личностных
особенностей подростка с девиантным поведением зависит от позитивной
конфронтации в отношениях с родителями и частности повторения
отклоняющих форм поведения .
И. И. Хажилина выделяет личностные черты, способствующие
возникновению зависимого поведения:
 ощущение собственной незначимости, ненужности;
 недостаточный самоконтроль и самодисциплина;
 неспособность осознавать и адекватно выражать свои чувства;
 тенденция
к
реализации
эмоционального
напряжения
непосредственное поведение;
 непринятие и недопонимание собственных норм и ценностей;
 низкая самооценка и неуверенность в себе;
 отсутствие смысла жизни .
в
Некоторые типы личности более восприимчивы к влиянию различных
внешних факторов, которые провоцируют к употреблению наркотических
веществ. Решающими оказываются типологические черты личности, к
которым можно отнести нервозность, эмоциональную незрелость, отсутствие
контроля над своим поведением, неумение ставить цели и добиваться их, а
также ложная система ценностей. Такие подростки под влиянием семьи,
школы или друзей выдвигают, как правило, завышенное требования к жизни,
к окружающим, ждут немедленного их удовлетворения. Им свойственен
максимализм по отношению к своей жизни и успехам. Чаще всего у таких
людей происходит расхождение между целями, амбициями и желаниями, с
одной стороны, и возможностями их достижения, с другой. Они не умеют
мириться с поражениями, легко раздражаются и в случае неудач впадают в
уныние. Болезненно переживают постоянную неудовлетворенность в своих
достижениях и успехах, занимают агрессивную, бунтарскую позицию [40].
Провоцирующими факторами отклоняющего, аддиктивного поведения
считаются нервно-психическая неустойчивость, акцентуации характера
(гипертимный,
неустойчивый,
конформный,
истероидный
типы),
поведенческая реакция группирования, реакции эмансипации и другие
особенности подросткового возраста. К этим факторам необходимо отнести
особенности, обусловленные характерными для этого периода реакциями:
эмансипации, группирования, увлечения (хобби), и формирующимися
сексуальным влечениям. существует ряд поведенческих стереотипов,
характерных для этого возрастного периода. К ним относится реакция
оппозиции, реакция имитации, реакция отрицательной эмитации, реакция
группирования и реакция увлечения .
Б. Сегал выделяет следующие психологические особенности лиц с
аддиктивными формами поведения:
1. Снижение переносимости трудностей повседневной жизни, наряду с
хорошей переносимостью кризисных ситуаций;
2. Скрытый комплекс неполноценности, сочетающий с внешне
проявляемым превосходством;
3. Внешняя социальность, сочетающая со страхом перед стойкими
эмоциональными контактами;
4. Стремление говорить неправду;
5. Стремление обвинять других, зная, что они не виноваты;
6. Стремление уходить от ответственности в принятии решений;
7. Стереотипность, повторяемость поведения;
8. Зависимость;
9. Тревожность .
Раскрывая основные особенности личности со склонностью к
аддиктивному поведению В. Д. Менделевич обращает внимание на
рассогласование психологической устойчивости в случаях обыденных
отношений и кризисов. В норме, как правило, психические здоровые люди
легко («автомотически») приспосабливаются к требованиям обыденной
(бытовой) жизни и тяжелее переносят кризисные ситуации. Они в отличие от
лиц с разнообразными аддикциями, стараются избегать кризисных и
волнующих нетрадиционных событий .
С. А. Кулаков выделяет ряд паттернов поведения, которые позволяют
определить отклоняющее поведение и искажение личности аддиктивного
подростка в различных сферах.
1. В поведенческой сфере и общении.
Избегание
решение
проблем,
нестабильность
отношений
с
окружающими, преимущественно однотипный способ реагирования на
фрустрацию и трудности, высокий уровень притязаний при отсутствии
критической оценки своих возможностей, склонность к обвинениям,
эгоцентризм,
агрессивное
или
неуверенное,
появление
социофобий,
ориентация на слишком жесткие нормы и требования, перфекционизм,
нетерпимость и нетерпеливость, не позволяющие отношениям личности
обрести устойчивость.
2. В аффективной сфере.
Эмоциональная нестабильность, низкая фрустрационная толерантность
и быстрое возникновение тревоги и депрессии, снижанная или нестабильная
самооценка, преувеличение негативных событий и минимизация позитивных,
что подводит к еще большему снижению самооценки, непринятию
«обратных связей» и способствует закрытости личности.
3. Искажение мотивационно – потребностной сферы.
Блокировка потребности в защищенности, самоутверждении, свободе,
принадлежности к референтной группе, временной перспективе.
4. Наличие когнитивных искажений, усиливающих дисгармонию
личности:
 «аффективная логика» – «долженствование», сверхожидание от
других;
 «эмоциональные блоки»:
–
(мальчики
не плачут),
эскапизм
(избегание проблем);
 «селективная выборка» – построение заключения, основанная на
деталях, вырванных их контекста («если другие критикуют меня, то
я – плохой»);
 «сверхраспространенность» – построение глобального вывода,
основанного на одном изолированном факте;
 «абсолютное
мышление»
–
проживание
опыта
в
двух
противоположных категориях: все или ничего;
 «произвольное отражение» – формирование выводов при отсутствии
аргумента в его поддержку;
 перфекционализм,
преувеличение
негативных
событий
и
минимизация позитивных, что приводит к еще большему снижению
самооценки,
непринятию
«обратных
связей»
и
способствует
закрытости личности .
Важный психологических фактор, обуславливающий легкость и
быстроту приобщения к употреблению психоактивных веществ – это тип
акцентуации
характера.
Наиболее
подвержены
гипертимные,
т.
е.
авантюрные, не выносящие регламентации подростки, а также циклоидные (с
проявлением маниакально – депрессивного психоза в легкой форме),
лабильные (неустойчивые) и эпилептоидные – со злобно – тоскливым, весьма
неустойчивым типом характера и психопатий.
Ряд исследователей считают, что во многих случаях отклоняющее
поведение
подростков
обусловлено
действием
механизма
поиска
впечатлений на фоне неразвитиости у них сферы потребностей, искажением
процесса социализации и особенностями эмоциональной сферы: низкой
стрессоустойчивостью, повышенной тревожностью, импульсивностью .
Основным
способствующим
нарушением
переживаний
возникновению
эмоций
зависимого
у
подростков,
поведения,
является
ослабление положительных и усиление отрицательных чувств. В этом случае
возникает необходимость компенсировать недостаток удовольствия, избыток
неудовольствия с помощью табака, наркотика, алкоголя. Во многом,
предпочтение того или иного вида психоактивного вещества связано с его
воздействием на аффективную сферу.
Формирование зависимого поведения находится в прямой зависимости
от психологических особенностей личности и ее способности адаптироваться
к условиям современной жизни, в большинстве случаев это форма
компенсации недостатков и проблем личностного развития. Истоки
возникновения зависимого поведения в раннем возрасте могут быть разными
и определяются внутренними и внешними причинами.
Внутренние причины это:
1. Индивидуальным характером реакций организма;
2. Пограничные нервно- психические расстройства;
3. Деформационная система интересов и ценностей;
4. Внутриличностные проблемы.
Внешние причины это:
1. Неблагоприятные микросоциальные условия в коллективе;
2. Алкогольные традиции семьи;
3. Межличностные конфликты .
Специалисты выделяют следующие черты личности молодых людей,
которые могут повлиять на приобщение к зависимостям: эмоциональная
незрелость,
неполноценная
проявления,
агрессивность
психосексуальная
и
организация,
нетерпимость,
слабые
садистские
адаптационные
способности, склонность к регрессивному поведению, неспособность к
межличностному общению. Как правило, не сформировано представление об
иных возможностях проведения свободного времени и занятости самого
себя),
отсутствует
значимая
авторитетная
позитивная
личность,
(в
последствии нередко заменяется лидером асоциальных группировок).
Для того чтобы молодой человек был способен лучше адаптироваться и
преодолевать
трудности,
ему
необходимо
сохранять
позитивное
представление о себе. Люди с низкой самооценкой острее реагируют на ту
или иную неудачу. Наркоустойчивость наблюдается также у тех молодых
людей, которые способны к конструктивному поведению в конфликтной
ситуации со сверстниками и взрослыми, которые обладают индивидуальной
внутренней
способностью
преодолевать
стрессовые
ситуации,
трансформировать их в различного рода поисковую активность .
Исследования личностных особенностей подростков, склонных к
бродяжничеству показали, что у этих подростков наблюдается ярко
выраженная аффилиативная потребность (потребность в понимании, любви,
доброжелательном к себе отношении), никогда не насыщаемая полностью и в
то же время – фрустрируемая потребность, что и определяет зону
психотравмирующего воздействия.
Для этих подростков характерны нетерпеливость, склонность к риску,
неустойчивый, часто завышенный уровень притязаний, который имеет
выраженную зависимость от сиюминутных побуждений и внешних влияний,
отсутствие особой разборчивости в контактах, бесцеремонность поведения,
снисходительное отношение к своими промахами и недостаткам, у них
наблюдается противодействие внешнему давлению, склонность опираться в
основном на сиюминутные побуждения, выраженное стремление идти на
поводу у собственных примитивных желаний, потворство своим слабостям.
Императивные
способы
воздействия
и
авторитарный
тон
наталкиваются на заметное противодействие. Характерно отсутствие
конформности, стремление к независимости, снижен порог толерантности к
стрессу. В состоянии эмоциональной захваченности – преобладание ярко
выраженных, полярных по знаку эмоций, при этом контроль интеллекта не
играет ведущую роль. В личностно значимых ситуациях проявляются
вспышки конфликтности.
Отчётливо
проявляются признаки эмоциональной
незрелости
с
известным инфантилизмом, иждивенческими тенденциями, отсутствие
осторожности в поступках и щепетильности в вопросах морали, довольно
обнаженный эгоцентризм, сниженная способность к сопереживанию,
циничный взгляд на жизненные явления. При дезадаптации усиливаются
гиперстенические характеристики, поведение приобретает антисоциальные
черты. Причем стремление потворствовать сиюминутным потребностям
главенствует над любыми сдвинутыми в будущее целями и ценностями, что
и приводит подростков данного типа к зависимому поведению .