В наше время предназначение книги в жизни людей, и детей в

В наше время предназначение книги в жизни людей, и детей в частности,
постепенно меняется. Еще каких-то пару десятков лет назад книга была своего рода
учителем, ведущим ребенка по тернистому жизненному пути. Сейчас же мы живем в век
информационных технологий и объем информации, которую требуется поглощать и
перерабатывать детям, растет непомерными шагами. И, в свою очередь, книга становится
лишь источником информации. На прилавках можно найти познавательную и справочную
литературу на любой цвет и вкус, прекрасно оформленную, красочно иллюстрированную
и написанную доступным для детей языком.
И, хотя количество книг растет, вместе с которыми растет и объем
воспринимаемой детьми информации, становится все меньше книг, посвященных
моральным и нравственным аспектам жизни. Детям становится сложнее формировать
представление о том, что есть хорошо, а что есть плохо, т.к. в книгах все более
размытыми становятся ответы на вопросы социальной реальности. В связи с этим
возрастает необходимость совместного обсуждения с ребенком того, что он прочитал и
какие он сделал выводы - как у него формируется видение окружающей реальности.
Кроме того не секрет, что практически все продаваемые сегодня товары, в том числе и
книги, ориентированы на общество потребления. А значит, читатель (равно и маленький
читатель) часто использует книгу всего лишь, как источник сиюминутного развлечения.
Спрос рождает предложение - и здесь круг замыкается: информация, подаваемая детям,
постепенно лишает их способности самостоятельно думать. То же самое "льется" из радио
и телевизора. А качественная литература стоит очень и очень дорого. И уже сложно найти
такую культурную среду, в которой любой ребенок, даже из самой неблагополучной
семьи, мог бы получить достойное нравственное воспитание.
Вот тут-то и встает вопрос: если родители хотят, чтобы их дети читали больше, что
сами они для этого делают? Какие книги и как часто читают сами взрослые, показывая
пример младшему поколению? Обсуждают ли прочитанное со своими детьми и читают ли
книги детям сами?
Для детей очень важно, чтобы родители иногда читали им вслух. Совместное
чтение имеет большое значение для того, чтобы ребенок благополучно развивался в
семье. И важно это не только тогда, когда ребенок еще сам не умеет читать, но и в более
позднем возрасте. Дети так ждут, когда же, наконец, у их мамы с папой появится хоть
минутка для них. Но сейчас, к сожалению, часто совместное чтение заменяет просмотр
мультфильмов. Конечно же, нет ничего плохого в том, что есть много хороших и
интересных мультфильмов, но они не могут заменить книгу. И причины для этого
очевидны.
Даже если не брать в расчет потенциальный вред, наносимый глазам при
длительном просмотре телевизора, есть более важный аргумент: когда ребенок читает
книгу, то он, включая всю свою фантазию и индивидуальность, учится думать и
формировать образы персонажей и ситуаций, в которые эти персонажи попадают. В
мультфильме же сюжет и образы персонажей заранее заданы и вполне однозначны, что не
подразумевает развитие фантазии у ребенка.
И все же, самой важной особенностью совместного чтения является то, что, будучи
определенным способом общения родителей с детьми, это священнодействие помогает
сохранять и поддерживать связь и хорошие взаимоотношения между поколениями,
которые так стремительно теряются при нашем темпе жизни. Чтобы ребенок рос и
развивался в нормальной психологически здоровой атмосфере, общение с родителями
должно быть полноценным, и внимание родителей он должен получать целиком и
полностью, а не вперемешку с просмотром телевизора, разговором по телефону или
приготовлением пищи. И этот особенный тип общения способен донести до ребенка свои
воспитательные взгляды и ценности непринужденно, ненавязчиво и в соответствии с
интересами ребенка, затрагивая важные ребенку ценности.
Рассмотрим еще несколько важных аспектов формирования ребенка как личности с
помощью книги.
Ощущение значимости своей личности и ценности своих мнений и интересов
Если родители читают те книги, которые интересуют их ребенка, обсуждают с ним
прочитанное и пытаются понять его мнение, то у ребенка формируется здоровое
самомнение, ощущение значимости своего "Я", своих интересов и потребностей. Ведь ему
уделяют внимание самые главные люди на свете - родители.
Воспитание ребенка в безопасной среде
В то время, когда родители и дети сидят в дружной семейной обстановке,
обнявшись друг с другом, и заняты совместным увлеченным занятием, таким как чтение
книги, у детей формируется ощущение комфорта и безопасности, близости и
защищенности в обществе родителей. Это очень сильные эмоциональные моменты,
нужные для формирования здоровой личности.
Решение жизненных проблем, получение опыта
Существует ряд жизненных ситуаций и переживаний, которые могут оказаться
пугающими и болезненными для ребенка, с которыми ребенку очень трудно справиться.
Книга в таких ситуациях помогает разрядить нервное состояние. Любой человек, а
ребенок - в особенности, читая увлекательное художественное произведение, порой даже
неосознанно, ставит себя на место главного героя, проходя (прочитывая) вместе с ним
трудный путь, наполненный победами и поражениями, переживаниями, страхами и
воодушевлениями. Сопереживание и "проживание" жизни героя помогает ребенку
избавиться от собственных страхов и проблем в реальной жизни.
Формирование мировоззрения и ценностей
Оказывая огромное влияние на идеалы нравственности ребенка, книга помогает
формировать правильные ценности. Герои книг дружат и предают, сочувствуют,
проявляют самоотверженность, чувство долга и чести. На примерах ситуаций, в которые
они попадают, ребенок учится различать добро и зло, различать добродетели и узнает их
ценность. Родителям важно помочь своим детям провести параллели этих ценностей в
жизни.
Формирование моделей поведения
Также, через книгу ребенок учится моделировать свое поведение, применять
полученные знания в жизни: как правильно решать конфликтные ситуации, как заводить
отношения, поддерживать дружбу, ставить и добиваться целей. А совместное обсуждение
поможет избежать ошибок понимания этих моделей.
Как следствие, в таких читающих семьях, особенно, если папы не исключают себя
из процесса воспитания ребенка, царит гармония и доброжелательная обстановка. И такие
семьи, как правило, более благополучны, в них низкий уровень семейных разногласий и
насилия.