Sem`ya_i_semeinye_tsennosti

МБОУ «Вельеникольская средняя общеобразовательная школа»
Урок
«Семья и семейные ценности»
Подготовили и провели
Руднева И.Ю., Абдульменова И.Я.
сентябрь2012 года
Тема урока: «Семья и семейные ценности».
Цель: Определить понятие «семья», формировать понятие «счастливая семья».
Задачи:
1.Формировать семейные ценности, желание жить в гармоничной, дружной семье.
2.Создавать условия для значимости семьи, как для самого ребёнка, так и для
общества. Профилактика раннего вовлечения подростков в сексуальные
отношения, предупреждение совершения преступлений сексуального характера в
отношении несовершеннолетних.
3.Воспитывать уважение и благодарность к членам своей семьи, людям старшего
поколения.
Оборудование: планшеты с надписями « Семья», « Дом, в котором уютно всем»,
планшеты с названиями признаков дружной семьи (доброта, забота, помощь,
дружба, понимание, любовь, уважение, доверие), карточки с названиями членов
семьи, ребус. Высказывания великих людей о семье: Грибоедов А.С. «Семья
начинается с детей», Толстой Л.Н. «На первом месте должны быть Родина и
родители, потом дети и вся семья, а затем остальные родственники», Цицерон
«…Залог семейного счастья в доброте, откровенности, отзывчивости…»;
пословицы и поговорки о семье: «В семье, где нет согласия, добра не бывает», «В
семью, где лад, счастье дорогу не забывает», «Дерево держится корнями, а
человек семьёй», «Семье, где помогают друг другу, беды не страшны», « Жизнь
родителей в детях», «Вся семья вместе, так и душа на месте», « Человек без
родни, что дерево без плодов».
Ход урока.
1.Организационный момент. Психологический настрой.
-Сегодня, 1 сентября – в День знаний, первый день нового учебного года, мы
поговорим на очень интересную и важную тему, и я надеюсь, что вы будете
активно работать, и у всех вас до конца занятия сохранится прекрасное
настроение.
2. Определение темы занятия.
-Итак, наш первый урок в этом учебном году – Урок семьи и семейных
ценностей.
Семья – основа всех основ. Можно быть профессионально востребованным
человеком, но если нет надёжного тыла – дружной семьи, человек, можно сказать,
не состоялся в жизни.
Нам с вами предстоит определить, что такое семья и выяснить, какая семья
называется счастливой.
-А для начала мне бы очень хотелось узнать, как вы провели лето: как отдохнули,
где побывали и с кем? (рассказы детей о своем летнем отдыхе).
3. Работа по теме .
1) - Здорово вы провели каникулы, хорошо отдохнули.
Знаете, я заметила, что вы все рассказывая о свом отдыхе, употребляли слова
«мама, папа, бабушка, дедушка, брат, сестра, дядя, тетя». А кто это? (члены
семьи).
- Совершенно верно, люди с которыми мы вместе живем, отдыхаем, которые
рядом и в праздники и в трудную минуту – это члены семьи. Они самые близкие,
родные люди, самые надежные друзья.
( Ученик читает стихотворение на фоне песни «Родительский дом» в исполнении
Л.Лещенко.)
В семейном кругу мы с вами растём
Основа основ- родительский дом.
В семейном кругу все корни твои,
И в жизнь ты входишь из семьи.
В семейном кругу мы жизнь создаём,
Основа основ- родительский дом.
На улице дождь непрерывный,
А дома тепло и светло.
И можно на бурые ливни
Спокойно смотреть сквозь стекло.
Тут можно укрыться от зноя,
Спастись от морозного дня.
В хорошее место родноеДомой так и тянет меня.
- Для чего человеку семья? (в семье все друг друга понимают, любят, уважают;
заботяться друг о друге, помогают).
Каждый ответил на этот вопрос по-своему, но не прозвучала одна мысль: для
счастья. Да человеческое счастье вряд ли возможно без семьи. Основа счастья хорошая, дружная семья, любящие дети. Ни самая увлекательная работа, ни
друзья, как бы ни широк был их круг, не в состоянии дать человеку того, что
может дать семья.
В семье человек получает ощущение своей нужности близким людям, заряд
любви, бодрости, без которых он не может нормально работать, утешение в
трудные дни своей жизни, счастье материнства и отцовства, а спустя годысчастье быть дедушкой и бабушкой.
- А как вы думаете, нас можно назвать семьей? (мнения детей).
Вы верно считаете, что и нас можно назвать семьей. Конечно, мы не
родственники,но мы видимся каждый день в школе и во дворе, вместе узнаем чтото новое, радуемся победам и огорчаемся из-за неудач. Не зря учителей называют
классными мамами. Хочется, чтобы мы остались такой семьей до окончания
школы и стали еще дружнее.
2) -Я хочу прочитать вам одну легенду. Чтение учителем легенды « Как появилась
дружная семья».
Давным – давно жила семья, в которой было 100 человек, но не было между
ними согласия. Устали они от ссор и раздоров. И вот решили члены семьи
обратиться к мудрецу, чтобы он научил их жить дружно.Мудрец внимательно
выслушал просителей и сказал: « Никто не научит вас жить счастливо, вы должны
сами понять, что вам нужно для счастья, напишите, какой вы хотите видеть свою
семью». Собралась эта огромная семья на семейный совет и решили они, чтобы
семья была дружной, надо относиться друг к другу, придерживаясь этих качеств:
На доске таблички со словами:
Понимание. Любовь. Уважение. Доверие. Доброта. Забота. Помощь. Дружба.
-Прочтём названия этих качеств. Запомните, ребята, эту легенду.
Если каждый член семьи будет следовать этим правилам, то в семье будут царить:
мир и согласие. А значит, все будут счастливы. Давайте прочитаем высказывания
великих людей о значении семьи в жизни человека (учитель комментирует
цитаты, вывешенные на доске).
А ведь народная мудрость тоже не прошла мимо этой темы. На Руси семьи были
большие. Вместе жили бабушки и дедушки, мама и папа, дети, внуки, правнуки.
Вместе трудились, воспитывали детей, заботились о стариках.
-Какие вы знаете пословицы и поговорки о семье?
( Дети читают пословицы и поговорки. Учитель обращает внимание на доску, где
они написаны).
3) - Кто для вас в семье ближе и дороже всех на свете? (родители, мама и папа).
4) -Почему мама и папа ближе всех на свете? Расскажите, какие же они, ваши
мамы?
Что делает мама для своих детей? Зачем человеку мама? (ответы детей: «для
счастья», «она даёт человеку жизнь», «самый родной и близкий человек на свете»,
«защищает от неприятностей и бед», «учит всему хорошему и доброму»,
«предостерегает от плохого», «создаёт в доме атмосферу тепла и радости»).
Вы все правы. Мама споёт колыбельную песню, порадуется доброму поступку,
она научит играть, трудиться, познавать окружающий мир. Общение с матерью –
первая мудрая школа общения, в основе которой Доброта, Великодушие,
Сердечность, Откровенность, Правдивость, Уважение и Требовательность.
Мама. Она всегда тревожится и заботится о своих детях. В каком бы настроении
она не была, как бы ни устала, мама всегда вас накормит, напоит, выслушает,
приласкает. Даст вам добрый совет. Не так ли?
Вспомните: когда вы больны, и лежите в постели, и у вас высокая температура,
как внимательна и заботлива с вами в эти дни мама! Дает вам лекарство. Ставит
горчичники и градусник. И шепчет – говорит вам такие добрые – ласковые слова,
от которых стихает боль и болезнь уходит.
А сколько всяких разных дел мамы успевают сделать за один только день!
Приготовить утром завтрак. Убрать со стола. Проводить вас в школу. Много
часов мамы на работе. Но они ещё успевают сходить в магазин и приготовить
ужин. Привести всё в порядок в доме. Почитать с вами книжку и поиграть.
Помыть и уложить вас в постель. Потом постирать, пошить, и повязать, и
посмотреть немного телевизор. Ни одна сказочная волшебница не успевает за
день переделать столько дел! Хоть у волшебницы есть волшебная палочка… А у
мамы такой палочки нет. Впрочем… Может быть, мама со всеми этими делами и
не справилась бы, если бы ей не помогал… Кто? (папа)
5) –Папы – умные, добрые, сильные. Про все на свете знают. Они могут многому
научить, что-то подсказать.
В счастливых, дружных семьях муж и жена всегда помогают и доверяют друг
другу, вместе занимаются воспитанием детей.
Не огорчайте своих мам и пап, берегите их. Ведь каждый родитель хочет, чтобы
его ребёнок прожил большую и интересную жизнь, испытал в ней больше
радости, чем огорчений, почувствовал сладость любви, чтобы его не отягощали
болезни или заботы.
- А как вы помогаете своим родителям? (ответы детей).
Молодцы! Замечательные помощники! А если ваши близкие отдыхают, как надо
себя вести?
4. Физкультминутка.
-Давайте и мы с вами немного отдохнем.
1,2,3,4,5, Начинаю я считать.
Мама, папа, брат, сестра,
А мизинчик – это я!
6). – Каждый из вас обязан своим рождением маме и папе, а они, в свою очередь,
появились благодаря бабушкам и дедушкам, а раньше бабушек и дедушек на
Земле появились ваши прабабушки и прадедушки. В каждой семье есть старшее
поколение. Они прожили гораздо дольше вас и ваших родителей, больше видели
и знают.
-Поднимите руки, у кого есть бабушка и дедушка. Как часто вы их видите? Как
общаетесь?
Расскажите о своей семье. (Дети показывают всем фотографии своей семьи и в
завершении рассказа приклеивают фотографию к стенду «Дом, в котором уютно
всем»).
Вот такой весёлый дом у нас получился, все заполнили квартиры, и в окнах мы
увидели ваши семьи. Но кого же не хватает в наших окнах? (дедушек и бабушек)
-Правильно. Давайте их поселим в наш счастливый дом, в котором уютно всем.
(Приклеиваем фотографии или рисунки с бабушками и дедушками). Старших
членов своей семьи – бабушек и дедушек, а может и прабабушек и прадедушек,
надо любить и уважать, относиться к ним с почтением, не огорчать, заботиться о
них. Ведь они очень любят своих внуков.
5. Обобщение.
На доске ребус 7я.
- итак, о чем мы сегодня говорили? Ребус подскажет вам (о семье).
-Что же такое семья? А почему 7 я? (мама, папа, я, 2бабушки, 2 дедушки).
-Но количество членов семьи может быть разным. Семья может быть
многодетной, где больше трех детей. У нас в классе есть такие семьи? Может
быть неполной, где кроме детей, только мама или только папа. Есть такие?
-А какую семью можно назвать счастливой? Да, главное, чтобы в семье царили
лад, дружба, взаимопонимание, доброта,…. – тогда и будет в этой семье все
хорошо. Тогда и назовут ее счастливой.
6. Творческая работа.
-А сейчас я хочу попросить вас, чтобы вы нарисовали свою семью. Дети рисуют
на тему «Моя семья» (рисунки затем можно использовать как основу рисункатеста).
7. Итог урока.
-Вы придёте домой, что вы расскажете о нашем уроке? О чём мы сегодня
говорили? Что нового вы узнали?
- И в завершении нашего урока я хочу прочитать вам стихотворение.
Что значит для меня семья?
Конечно - счастье и уют домашний,
Семь правил обязательных храня,
Лишь только семь, но очень важных:
Во-первых, это главное-любовь.
Всем сердцем и душою всей, и разумом.
Не просто, чтоб бурлила страстью кровь,
А трепетно, и каждый день по-разному.
Второе - дети. Что за дом без них?
Пустыня без колодца - не напиться.
А дети - это жизнь, это родник
И продолженье рода. Пусть струится!
Потом забота. Лишь она
Очаг семейный сбережёт от ветра.
Старайся, чтоб с улыбкою весна
Была всегда с тобою, а не где-то.
Четвёртое-терпение. Оно
Поможет пережить невзгоды, беды…
И отогреет солнышком окно.
Что инеем заледенело белым.
А пятое - ответственность и дом
В фундаменте семейном веский камень.
Они помогут защитить любовь,
От ветра уберечь душевный пламень.
Шестое-уваженье. Только c ним
Приобретёшь успех, признанье общее.
Всегда, считаясь с мнением других,
Научишь, чтоб с твоим считались собственным.
И наконец, седьмое-чистота
Везде - в дому, в душе твоей и помыслах…
Вот так я представляю свой очаг,
Где я любима и счастлива полностью.
Сочинения детей о своей семье.
«Наша семья очень дружная, потому что все в ней живут одной жизнью, одними
заботами и радостями. Если в семье радость- это радость всех. Если у кого-нибудь
что-то не ладится, все спешат на помощь. Все вопросы в нашей семье решаются
сообща».
«Я одинаково горячо люблю и маму, и папу, и бабушку, и сестрёнку. Каждый мне
близок и дорог по-своему. Но кто и что может заменить самое родное и близкое
сердцу - маму? С ней я часто советуюсь. Она всегда поймёт меня и, если
необходимо, поможет. С мамой я делюсь самыми сокровенными мечтами и
никогда ничего не скрываю от неё».
«Свободное время наша семья чаще всего проводит дома. В выходные дни мы
ездим в Тулу или в Орёл, чтобы сходить в кино или в театр, работаем в огороде
или ездим в лес».
«Мама и папа очень внимательны к моей учёбе. Каждый день они спрашивают о
моих успехах, если мне что-нибудь не ясно, помогают. Но почти всегда я
справляюсь сама. В свободное время я стараюсь как можно больше помогать
родителям».