Дополнительные программы

ПРОГРАММА ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ В ДЕТСКОМ САДУ
(О.С. Ушакова)
Авторская программа доктора педагогических наук О.С. Ушаковой направлена на
развитие связной речи дошкольников.
Обучение языку, развитие речи рассматривается не только в лингвистической сфере
(как овладение ребенком языковыми навыками — фонематическими, лексическими,
грамматическими), но и в сфере формирования общения детей друг с другом и со
взрослыми (как овладение коммуникативными умениями). Отсюда существенной
задачей становится не только формирование культуры речи, но и культуры общения.
Основная задача речевого развития ребенка дошкольного возраста — это овладение
нормами и правилами родного языка, определяемыми для каждого возрастного
этапа, и развитие его коммуникативных способностей (заметим, что
индивидуальные различия речевого уровня у детей одного возраста могут быть
исключительно велики).
В основу программы легли результаты исследований, проведенных в лаборатории
развития речи института дошкольного воспитания (ныне — Исследовательский
центр семьи и детства Российской академии образования) под руководством Ф.А.
Сохина и О.С. Ушаковой.
При разработке проблем развития речи дошкольников, совершенствования
содержания и методов обучения языку в психолого-педагогическом аспекте авторы
выделили три основных направления: структурное (формирование разных
структурных уровней системы языка — фонетического, лексического,
грамматического); функциональное (формирование навыков владения языком в его
коммуникативной функции — развитие связной речи, речевого общения);
когнитивное, познавательное (формирование способности к элементарному
осознанию языковых и речевых явлений).
Полноценное овладение родным языком, развитие языковых способностей являются
стержнем полноценного формирования личности ребенка-дошкольника.
Высокий уровень речевого развития дошкольника предполагает:
— владение литературными нормами и правилами родного языка, свободное
пользование лексикой и грамматикой при выражении собственных мыслей и
составлении высказываний любого типа;
— умение вступать в контакт со взрослыми и сверстниками (слушать, спрашивать,
отвечать, возражать, объяснять);
— знание норм и правил речевого этикета, умение пользоваться ими в зависимости
от ситуации;
— умение читать и писать (элементарное владение грамотой и письмом).
Программа рассчитана на работу с детьми второй младшей, средней, старшей и
подготовительной к школе группы и состоит из следующих разделов:
— воспитание звуковой культуры речи;
— словарная работа;
— формирование грамматического строя речи;
— развитие связной речи.
К каждой возрастной группе имеются методические указания.
К программе разработаны конспекты занятий для всех возрастных групп (О.С.
Ушакова, А.Г. Арушанова, А.И. Максаков, Е.М. Струнина, Т.М. Юртайкина, под
ред. О.С. Ушаковой).
ПРОГРАММА ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ
«НАШ ДОМ — ПРИРОДА»
(Н.А. Рыжова)
Цель программы — воспитание с первых лет жизни гуманной, социальноактивной личности, способной понимать и любить окружающий мир, природу,
бережно относиться к ним.
Программа направлена на формирование целостного взгляда на природу и место
человека в ней, экологической грамотности и безопасного поведения человека.
Данная программа обеспечивает преемственность в экологическом образовании
дошкольников с начальной школой по предметам «Окружающий мир» и
«Природоведение». Программа предназначена для работы с детьми пяти и шести лет
(старшей и подготовительной групп) и соответственно рассчитана на два года
обучения. Экологическое образование рассматривается в ней как неотъемлемая
часть общего образования. Программа ориентирует педагогов на системный подход
к экологическому образованию старших дошкольников.
Программа построена на принципах развивающего обучения и направлена на
развитие личности ребенка в целом: умения сравнивать и обобщать собственные
наблюдения, видеть и понимать красоту окружающего мира, а также на
совершенствование речи дошкольников, их мышления, творческих способностей,
культуры чувств. Приоритет в обучении отдается не простому запоминанию и не
механическому воспроизведению знаний, а пониманию и оценке происходящего,
совместной практической деятельности воспитателя и детей.
Программа «Наш дом — природа» состоит из нескольких блоков:
— «Я и природа»;
— «Воздух»;
— «Солнце»;
— «Камни, песок, глина»;
— «Почва»;
, — «Растения»;
— «Животные»;
— «Лес»;
— «Человек и природа».
Содержание программы может уточняться в соответствии с местными природными
и климатическими условиями.
Программа рекомендована Министерством образования РФ.
Программа «Познавайка» М.А.Арсеновой.
Программа является парциальной и дополняет ООП ДОУ. Программа разработана
в соответствии с ФГОС и направлена на личностное развитие детей, воспитанию
таких психологических качеств, как познавательная инициатива, активная
жизненная позиция, творческий подход в решении различных жизненных ситуаций ,
социальная гибкость и умение конструктивно взаимодействовать с окружающими в
любых ситуациях. Эти цели реализуются в процессе разнообразных видов детской
деятельности: игровой, коммуникативной, познавательно-исследовательской,
продуктивной. Программа построена на принципах, которые лежат в основе
примерной общеобразовательной программы дошкольного образования «От
рождения до школы».
Отличительные особенности программы «Познавайка»:
Направленность на развитие личности ребенка и его умения реализовываться в
социуме, решать разнообразный спектр стоящих перед ним задач (включая
познавательные) в сотрудничестве с детьми и взрослыми. Приоритет Программы
совпадает с приоритетом программы «От рождения до школы» — помощь в
формировании уверенного в себе человека, с активной жизненной позицией,
умением гибко взаимодействовать с окружающими, стремящегося творчески
подходить к решению различных жизненных ситуаций, имеющего свое мнение и
умеющего отстаивать его. Программа ориентирована в первую очередь на развитие
социальной компетентности дошкольников, которое происходит в обстановке
тесного сотрудничества. Это общение-сотрудничество моделируется взрослым в
процессе решения познавательных задач. Программа ориентирована на детей 4 – 6
лет. Программа рассчитана на активное взаимодействие с родителями, активное
вовлечение их при подготовке мини проектов и творческих заданий к большинству
занятий «Познавайка» с детьми в ДОУ. Целевые ориентиры программы
«Познавайка» совпадают с целевыми ориентирами программы «От рождения до
школы». Реализация данной программы позволяет на каждом возрастном этапе
достичь лучшего качества в освоении ООП.