Система взаимодействия ДОУ с семьёй по физическому

СИСТЕМА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ДОУ С СЕМЬЕЙ ПО
ФИЗИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ.
Семья и детский сад – те социальные структуры, которые в основном
определяют уровень здоровья ребенка.
Предлагаемая система, включает в себя следующие формы:
Первое: Формы совместной деятельности по физическому воспитанию детей
и родителей в ДОУ, которые включают в себя:

А - физкультурные развлечения и праздники.
Они подразделяются на три этапа:
1 этап – ведущая роль принадлежит инструктору по физической культуре и
воспитателям. Вместе готовят сценарий, оформление, атрибуты, а родители и
дети участвуют в физкультурном развлечении.
2 этап – план мероприятий готовят воспитатели и родители. Взрослые
играют сказочных героев, помогают в оформлении физкультурного зала или
участка на улице, готовят элементы костюмов для детей.
3 этап – родители и дети – инициаторы физкультурных мероприятий, а также
авторы сценарий.

Б - физкультурные занятия: подразделяются на совместные и
открытые сюжетно – ролевые музыкально – ритмические
физкультурные занятия.
- в совместных физкультурных занятиях принимают участие родители.
Взрослые являются помощниками инструктора по физической культуре, и
каждый – тренером своего ребенка. Перед занятием проводится беседа с
родителями, о задачах и содержании занятия (например, рассказывает о
правильной техники выполнения основных движений или знакомит с
правилами подвижной игры).
- открытые сюжетно – ролевые музыкально ритмические физкультурные
занятия, как правило, проводится в конце года, на котором родители –
зрители и авторы костюмов для детей; дети – герои сказочного театра.

В - родительский клуб: «Здоровячок» направлен на просвещение
родителей. И для более активного вовлечения их в процесс
физического воспитания и развития детей. С родителями проводятся
беседы на интересующие их темы с практическим показом. Например,
прежде чем познакомить родителей с игровыми упражнениями,
которые можно организовать дома, необходимо вначале провести
беседу об игровых упражнениях, их значении для детей дошкольного
возраста.
Также родителей и детей знакомят с комплексами утренней гимнастики,
физкультурных минуток и пальчиковой гимнастики, которые они смогут
применить самостоятельно дома.
Второе: Формы совместной деятельности по физическому воспитанию детей
и родителей в семье:
А - утренняя гимнастика.
Родителям 2 раза в месяц предлагаются комплексы утренней гимнастики,
которые детям хорошо знакомы и ежедневно и в выходные дни могут быть
применены дома.
Б - физкультурные минутки;
В - игровые упражнения (по овладению основными видами движений);
Г - пальчиковая гимнастика, дети и родители разучивают в клубе
«Здоровячок».
Третья форма это - просветительская деятельность инструктора по
физической культуре.
В которую входит:
А - библиотека для родителей по физическому воспитанию,
располагается в методическом кабинете и родители желающие взять книгу
по физическому воспитанию детей домой, записываются «в журнал учета
литературы» и в течение 2 недель могут пользоваться ею.
Б – анкетирование родителей,
метод анкетирования позволил нам, наиболее глубоко изучать
интересующие вопросы родителей по физкультурно – оздоровительной
работе в ДОУ. Понять какие темы, и в какой форме необходимо раскрывать
для родителей в учебном году.
В - рекомендации; педагогические листовки; консультации,
благодаря им родители в постоянном режиме узнают новую информацию в
сфере физического воспитания и оздоровления детей.
Г - лист вопросов инструктору по физической культуре от родителей;
Он располагается в каждой возрастной группе, где родители записывают
вопросы волнующие их в физическом развитии и воспитании детей.
В
течение 2 недель мы отвечаем родителям на их вопросы в индивидуальной
беседе.
Д - родительские собрания,
На родительском собрании раскрываются направления работы по
физическому воспитанию и оздоровлению детей на новый учебный год.
Обсуждается совместный план работы с родителями по физическому
воспитанию, где родители предлагают интересующие темы для клуба
«Здоровячка».
Е – создание информационного пространства по физическому воспитанию
для родителей в ДОУ.
Предлагаемая система взаимодействия ДОУ с семьей по физическому
воспитанию, способствует:
- в приобретении теоретических и практических знаний, чтобы в домашних
условиях родители могли закрепить приобретенные ребенком двигательные
умения и навыки.
- позволяет повысить эффективность работы по физическому воспитанию;
- родители приобретают необходимые знания о физическом развитии
ребенка, что обеспечивает преемственность методов и приемов воспитания
детей в семье и в ДОУ.