Для родителей о безопасности

Успех профилактики дорожно-транспортных
происшествий с детьми
Успех профилактики дорожно-транспортных происшествий с
детьми во многом зависит от Сознательности, личной
культуры и дисциплинированности самих взрослых. Самое
действенное средство воспитания маленького пешехода пример поведения на дороге родителей и окружающих людей.
Дорога прочно занимает первое место среди печальной
статистики детского травматизма и смертности. Безумный
ритм современной жизни гонит по нашим дорогам лавину
вечно спешащего транспорта, а по тротуарам - лавину вечно
спешащих пешеходов.
Пока ребенок с вами, он в безопасности, но в 6-7 лет у детей,
особенно у мальчиков появляется явное стремление к
самостоятельности. В один прекрасный день ваш малыш
вырывает руку и говорит, что его не надо провожать до
садика и школы, дальше он пойдет сам. Сегодня вы убедили
ребенка, но завтра он непременно настоит на своём и вы
уступите, успокаивая себя тем, что маршрут известен ему от и
до.
А теперь представьте, что светофор сломался и рядом не
оказалось регулировщика… привычный путь перекрыли
дорожные строители, и ребенку надо самостоятельно
выбирать новый маршрут…
Ребенку мало хорошо знать правила, регулирующие потоки
людей и транспорта, - надо понимать их суть, уметь оценивать
обстановку, быть внутренне убежденным, что храбрость
дорожного нарушителя - это опасная глупость. Только такой
подход может реально защитить маленького пешехода.
Ребёнок твёрдо должен знать, что дорогу можно переходить
только в установленных местах: на пешеходном переходе и на
перекрёстке. Но и в данном случае никто не может
гарантировать его безопасность. Поэтому, прежде чем выйти
на дорогу, остановитесь с ребёнком на расстоянии 50см 1метра от края проезжей части, обратите его внимание, что
посмотреть налево и направо надо обязательно с поворотом
головы, и если с обеих сторон нет транспорта
представляющего опасность, можно выйти на проезжую
часть. переходить дорогу надо спокойным размеренным
шагом и не в коем случае не бегом.
Большую
опасность
для
детей
представляют
не
регулируемые пешеходные переходы, здесь ребёнку важно
убедиться, что расстояние до автомашин с обеих сторон
позволит ему перейти дорогу без остановки на середине
проезжей части. На регулируемом пешеходном переходе
объясните ребёнку, что красный и жёлтый сигнал светофора запрещающие. Особенно опасно выходить на дорогу при
жёлтом сигнале, потому, что некоторые машины завершают
проезд перекрёстка и при этом увеличивают скорость.
Зелёный сигнал - разрешающий, но он не гарантирует
пешеходу безопасный переход, поэтому прежде чем выйти на
дорогу надо посмотреть налево и направо и убедиться, что все
машины остановились, опасности нет.
Правила безопасного поведения на улицах нашего города:







Переходите дорогу размеренным шагом. Выходя на проезжую
часть дороги прекратите разговаривать - ребенок должен
привыкнуть,
что
при
переходе
дороги
нужно
сосредоточиться.
Переходите дорогу только на зеленый сигнал, на красный
или желтый сигнал светофора очень опасно, как бы вы при
этом вы не торопились.
Переходите дорогу только в местах, обозначенных дорожным
знаком “Пешеходный переход”.
Из автобуса, такси выходите первыми. В противном случае
ребенок может упасть или побежать на проезжую часть.
Привлекайте ребенка к участию в ваших наблюдениях за
обстановкой на дороге, показывайте ему те машины, которые
готовятся поворачивать, едут с большой скоростью и т. д.
Выходить с ребенком из-за кустов, снежных валов или
стоящих машин, не осмотрев предварительно дорогу - это
типичная ошибка и нельзя допускать, чтобы дети ее
повторяли. Показывайте им правильное место перехода.
Запретите детям играть вблизи дороги и на проезжей части.
Покажите, где играть можно.
РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ
Уважаемые родители!
Эффективное воспитание – не мешанина методов, а
вдумчивый подход ключевым событиям, которые обычно
происходят в семье.
Эффективное воспитание начинается с родителей, которые
без опасения «нет» своевременно вводят правила и
устанавливают границы.
Правил должно быть немного, но они должны выражать
убеждения родителей, содержать их требования к детям. Уяснив
правила, дети учатся сотрудничать родителями, а в будущем – и с
другими людьми.
Примерные правила:
· Нельзя обижать слабого.
· Нельзя ломать и портить то, что сделали другие.
· Нельзя мешать тому, кто болен, занят или отдыхает.
· Нельзя брать чужое без спроса.
Причем эти правила должны соблюдать и взрослые!
В
остальных
случаях
необходимо договариваться с
ребенком, давая ему возможность выбора и в случае
вынужденного отказа объяснять его причину доступными ребенку
словами.
Определив свои правила и границы дозволенного, взрослые
помогут малышу освоить приемлемые формы поведения и вместе
с тем проявлять свою независимость.
Правила для родителей:
Каждый раз, принимая решение, попытайтесь ответить на
важные вопросы:
· Каким я хочу видеть своего ребенка?
· Какие чувства я испытываю, когда по милости ребенка
выгляжу НЕОПЫТНЫМ родителем?
· Каким поступкам ребенка я придаю особое значение?
Помните:
· Не занимайтесь воспитанием ребенка, когда Вы раздражены
или устали.
· Точно определите, какого поведения Вы добиваетесь.
· Важно знать, какие возможности и способности характерны
для каждого возраста, чтобы не судить о ребенке по ВЗРОСЛЫМ
меркам.
· Для детей старше 3 лет нужно разработать систему
последствий плохих поступков. Однако даже в этом возрасте дети
не в состоянии понять связь между поступками и их
последствиями.
· Наказывая ребёнка, старайтесь не прибегать к помощи
третьих лиц, другого родителя, врача.
· Никогда не наказывайте ребёнка физически! Этим Вы
провоцируете агрессию с его стороны и одновременно с этим
формируете зависимость, страхи и отчуждение.
Вы – главные учителя Вашего ребёнка!
ПАМЯТКА РОДИТЕЛЯМ О ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ
Воспитывая ребенка, старайтесь придерживаться следующих
правил:
1. Любите своего ребенка, и пусть он никогда не усомнится в
этом.
2. Принимайте ребенка таким, как он есть – со всеми его
достоинствами и недостатками.
3. Опирайтесь на лучшее в ребенке, верьте в его возможности.
4. Старайтесь внушать ребенку веру в себя и свои силы.
5. Стремитесь понять своего ребенка, заглянуть в его мысли и
чувства, ставьте себя на его место.
6. Создайте условия для успеха ребенка, дайте ему
возможность почувствовать себя сильным, умелым, удачливым.
7. Не пытайтесь реализовать в ребенке свои несбывшиеся
мечты и желания.
8. Помните, что воспитывают не слова, а личный пример.
9. Не сравнивайте своего ребенка с другими детьми, особенно
не ставьте их в пример. Помните, что каждый ребенок неповторим
и уникален.
10. Не рассчитывайте на то, что ребенок вырастет таким, как
вы хотите.
11. Помните, что ответственность за воспитание своего
ребенка несете именно ВЫ.
Правила, которые помогают наладить
и поддерживать в семье бесконфликтную дисциплину
1. Правила (ограничения, требования, запреты) обязательно
должны быть в жизни ребёнка.
2. Правил (ограничений, требований, запретов) не должно
быть слишком много, и они должны быть гибкими.
3. Родительские требования не должны вступать в явное
противоречие с важнейшими потребностями ребёнка (движение,
познание, упражнение).
4. Правила (ограничения, требования, запреты) должны быть
согласованы взрослыми между собой.
5. Тон, в котором сообщается требование или запрет, должен
быть скорее дружественно-разъяснительным, чем повелительным.
Памятка родителям от ребенка
Чаще всего это мы – родители, взрослые – даем советы своим
детям. Но давайте прислушаемся к их советам.
«Памятка родителям от ребенка» – это не только своеобразный
монолог ребенка, отстаивающего свои права, свой суверенитет, но еще
и очевидное приглашение взрослых к диалогу.
 Не балуйте меня, вы меня этим портите. Я очень хорошо знаю,
что не обязательно предоставлять мне все, что я прошу. Я просто
испытываю вас.
 Не бойтесь быть твердым со мной. Я предпочитаю именно
такой подход. Это позволяет мне определить свое место.
 Не полагайтесь на силу в отношениях со мной. Это приучит
меня к тому, что считаться нужно только с силой. Я откликнусь с
большей готовностью на ваши просьбы.
 Не будьте непоследовательными. Это сбивает меня с толку и
заставляет упорнее пытаться во всех случаях оставить последнее
слово за собой.
 Не давайте обещаний, которые вы не сможете выполнить; это
поколеблет мою веру в вас.
 Не поддавайтесь на мои провокации, когда я говорю или делаю
что-то только затем, чтобы просто расстроить вас. А то затем я
попытаюсь достичь еще больших «побед».
 Не расстраивайтесь слишком сильно, когда я говорю: «Я вас
ненавижу!» Это не буквально, я просто хочу, чтобы вы пожалели о
том, что сделали мне.
 Не заставляйте меня чувствовать себя младше, чем я есть на
самом деле. Я отыграюсь на вас за это, став «плаксой» и «нытиком».
 Не делайте для меня и за меня то, что я в состоянии сделать для себя
сам. Я могу продолжать использовать вас в качестве прислуги.
ПАМЯТКА РОДИТЕЛЮ ОТ РЕБЕНКА
1. Не придирайтесь ко мне. Не ворчите на меня. Если Вы будете это
делать, я буду вынужден защищаться, притворяясь глухим.
2. Не требуйте от меня объяснений, зачем я это сделал. Я иногда и сам не
знаю, почему поступаю так, а не иначе.
3. Не подвергайте слишком большому испытанию мою честность. Будучи
напуган, я легко превращаюсь в лжеца.
4. Не забывайте, что я люблю экспериментировать. Таким образом, я
познаю мир, поэтом, пожалуйста, смиритесь с этим.
5. Не защищайте меня от последствий моих ошибок. Я учусь на
собственном опыте.
6. Не обращайте слишком много внимания на мои собственные хвори. Я
могу научиться получать удовольствие от плохого самочувствия, если это
привлекает ко мне столько внимания.
7. Не пытайтесь от меня отделаться, когда я задаю откровенные вопросы.
Если Вы не будете на них отвечать, Вы увидите, что я перестану задавать
Вам вопросы вообще, и буду искать информацию на стороне.
8. Не отвечайте на глупые и бессмысленные вопросы. Если Вы будете это
делать, то Вы вскоре обнаружите, что я просто хочу, чтобы Вы постоянно
мной занимались.
9. Никогда даже не намекайте, что Вы совершенны и непогрешимы. Это
дает мне ощущение тщетности попыток сравниться с Вами.
10. Не беспокойтесь, что мы проводим вместе слишком мало времени.
Значение имеет то, как мы его проводим.
11. Не забывайте, что я не могу успешно развиваться без понимания и
одобрения, но похвала, когда она честно заслужена, иногда все же
забывается. А нагоняй, кажется, никогда.
12. Относитесь ко мне так же, как Вы относитесь к своим друзьям. Тогда я
тоже стану Вашим другом. Запомните, что я учусь больше, подражая
примерам, а не подвергаясь критике.
Консультация для родителей.
Четыре заповеди мудрого родителя
Ребёнка нужно не просто любить, этого мало. Его нужно уважать
и видеть в нём личность. Не забывайте также о том, что
воспитание – процесс «долгоиграющий», мгновенных результатов
ждать не приходится. Если малыш не оправдывает ваших
ожиданий, не кипятитесь. Спокойно подумайте, что вы можете
сделать, чтобы ситуация со временем изменилась.
1. Не пытайтесь сделать из ребёнка самого-самого.
Так не бывает, чтобы человек одинаково хорошо всё знал и умел.
Даже самые взрослые и мудрые на это не способны. Никогда не
говорите: «Вот Маша в 4 года уже читает, а ты?!» или «Я в твои
годы на турнике 20 раз отжимался, а ты – тюфяк тюфяком». Зато
ваш Вася клеит бумажные кораблики, «сечёт» в компьютере.
Наверняка найдётся хоть одно дело, с которым он справляется
лучше других. Так похвалите его за то, что он знает и умеет,
и никогда не ругайте за то, что умеют другие!
2. Не сравнивайте вслух ребёнка с другими детьми.
Воспринимайте рассказ об успехах чужих детей просто как
информацию. Ведь вас самих сообщение о том, что президент
Уганды (ваш ровесник, между прочим) награждён очередным
орденом, не переполняет стыдом и обидой? Если разговор о том,
что «Мишенька из 2 подъезда непревзойдённо играет на
скрипочке», происходит в присутствии вашего ребёнка, а в ответ
похвалиться нечем – лучше всё равно что-нибудь скажите.
3. Перестаньте шантажировать.
Навсегда исключите из своего словаря такие фразы: «Вот я
старалась, а ты…», «Я тебя растила, а ты…». Это, уважаемые
родители, на языке Уголовного кодекса называется шантаж. Самая
несчастная из всех попыток устыдить. И самая неэффективная. На
подобные фразы 99% детей отвечают: «А я тебя рожать меня не
просил!»
4. Избегайте свидетелей.
Если действительно возникает ситуация, ввергающая вас в краску
(ребёнок нахамил старику, устроил истерику в магазине), нужно
твёрдо и решительно увести его с места происшествия. Чувство
собственного достоинства присуще не только взрослым, поэтому
очень важно, чтобы разговор состоялся без свидетелей. После
этого спокойно объясните почему так делать нельзя. Вот тут
малыша призывать к стыду вполне уместно.
Главное – не забывать, что у всего должна быть мера
Правила для родителей
Родители (законные представители) обязаны:
1.
Выполнять Устав ДОУ
2. Соблюдать условия договора между ДОУ и родителями
(законными представителями) каждого ребенка.
3. Вносить плату за содержание ребенка в ДОУ до __ числа
текущего месяца.
4. Информировать ДОУ о заболевании или отсутствии ребенка в
1-ый день непосещения (тел:). После пропуска ребенком
детского сада более 3-х дней приводить ребенка со справкой от
участкового врача.
5. Лично приводить ребенка и забирать его у воспитателя, не
передоверяя ребенка лицам, не достигшим 16-летнего возраста.
6. Беседовать с педагогами о своем ребенке в строго определенное
время (утром до 08.15 и вечером после 16.00), не отвлекая
педагога от работы с группой детей.
7. Приводить ребенка в ДОУ, не нарушая циклограмму
деятельности детей. (Если Вы привели ребенка после начала
какого-либо режимного момента, разденьте его и подождите
вместе с ним в раздевалке до перерыва).
8. Приводить ребенка в ДОУ в опрятном виде с коротко
подстриженными ногтями, с аккуратной прической; в чистой
соответствующей сезону одежде и обуви.
9. Предоставить ребенку индивидуальные предметы гигиены:
расческу, носовой платок – и специальный мешок для
спортивной одежды и обуви.
10. Обеспечить отсутствие в карманах ребенка мелких, острых,
режущих и колющих предметов.
11. Не давать ребенку в детский сад жевательную резинку, чупачупсы и другие сладости, т.к. это нарушает санитарные нормы,
наносят вред здоровью и способствует распространению
желудочно-кишечных заболеваний.
12. Учить детей соблюдать социальные нормы и правила
безопасности: объяснить ребенку, что в группе не разрешается
портить и ломать результаты труда других детей, брать без
разрешения личные вещи и игрушки других детей, запрещается
бить и обижать друг друга, поощрять «давать сдачи», т.к. это
небезопасно для здоровья каждого ребенка.
13. Уважительно относиться ко всем сотрудникам ДОУ,
обращаться к сотрудникам на Вы, по имени и отчеству
независимо от их возраста.
14. Спорные и конфликтные ситуации нужно разрешать в
отсутствии детей.
15. Взаимодействовать с ДОУ по всем направлениям развития,
воспитания и обучения ребенка как равноправные участники
воспитательно-образовательного
процесса,
выстраивая
взаимоотношения
на
основе
сотрудничества,
уважения личности, приоритета общечеловеческих ценностей.
16. Оказывать ДОУ посильную помощь в реализации уставных
задач по личному желанию и целевому выбору родителей
(законных представителей).
РЕБЕНОК И КОМПЬЮТЕР
Наверное, большинство родителей сталкиваются сейчас с тем
компьютерным бумом, которому подвержены почти все дети.
Какую картину мы наблюдаем почти во всех семьях, где есть
компьютер? Ребенок придя домой, бросается к компьютеру, вяло
отбрыкиваясь от наших настойчивых попыток накормить свое
современное чадо обедом. И бесконечные игры до вечера.
Знакомо?
Поверьте, вы не одиноки. Магия компьютерных игр охватила
сейчас все или почти все юное поколение во всем мире. Надо
ограничить время пребывания ребенка в виртуальном мире. Когда
он с восторгом кричит вам: «Мама, папа, а я вышел на 10-й
уровень сражений с монстрами», а при этом глаза у ребенка
уставшие, обведены темными кругами и личико бледное, то вам
хочется стать самым большим монстром, чтобы сразу уже всех
победить и чтобы ребенок лучше на улице гулял, чем без конца
сражался на невидимом фронте с виртуальными чудищами.
Выдержка и спокойствие, настойчивость и любовь помогут
родителям в этом тяжелом случае.
Методы борьбы с виртуальными чудовищами
Ограничиваем время компьютерных игр до одного часа в день
максимум.
Договариваемся с ребенком о том, что реальный мир и его
жизнь намного важнее, чем виртуальный. Поэтому его восторги
по поводу достижения очередного уровня не разделяем, а
спокойно переориентируем его на успехи в реальной жизни. По
такому типу строим разговор: «Ты говоришь, что ты победитель в
играх. Будь победителем в жизни. Покажи мне реальные, а не
виртуальные свои достижения».
Вводим обязательные прогулки в режим дня ребенка.
По возможности стараемся делать зарядку с ребенком вместе.
Постепенно ребенок привыкнет к этому, так как тело само будет
просить физической активности.
Договоритесь с ребенком, чтобы после каждого часа занятий за
столом или за компьютером он сознательно делали перерыв. Во
время перерыва надо сделать несколько упражнений, потянуться,
поприседать, выпить воды или сока. Заведите будильник. Будьте
настойчивы. Это важно.
Дорогие родители!
На Вас лежит особая ответственность – безопасность
Ваших детей. Вот несколько правил, которые помогут
Вам справится с этим непростым делом:
1. Будьте внимательны на дороге, особенно в
непогоду.
2. Научите ребёнка обращать внимание на стоящие
или приближающиеся автомобили сразу при
выходе из подъезда.
3. Не стойте с ребёнком на краю тротуара и
объясните
ему
опасность
объектов,
ограничивающих видимость.
4. При движении по тротуару идите по правой
стороне (вы – ближе к проезжей части), держа
ребёнка за руку.
5. Не разрешайте детям выходить на проезжую
часть, везите коляски и санки только по тротуару.
6. Ведя ребёнка одной и той же дорогой, создайте
безопасный маршрут следования и научите ему
ребёнка.
Вы – первый учитель и главный пример ребёнка в
вопросах безопасности.
НИКОГДА НЕ ЗАБЫВАЙТЕ ОБ ЭТОМ!