Образовательный блог как средство сетевого общения учителя

ПАЛИТРА
Образовательный блог как средство сетевого общения учителя,
учеников и родителей.
Солдатенкова М.П.
МБОУ «Кормовищенская СОШ»
Воспитательный процесс
представляет собой педагогически организованное
взаимодействие вершин
равностороннего треугольника: ученик, родитель и
учитель. Все берут обязанности на себя в равной степени. А также является
информационным процессом, связанным с созданием, хранением, обменом и
потреблением различной информации.
Но если с учеником классный руководитель находит время для живого
общения в урочное время и в неурочное время, то с родителями лимит этого
времени ограничен. Чаще основным видом взаимодействия с родителями является
дневник и родительское собрание. Не секрет, что многие учителя и родители
считают дефицит свободного времени основным препятствием в поддержании
постоянного общения родителей со школой.
Компьютер и интернет помогают сделать это общение постоянным.
Виртуальное общение – неотъемлемая составляющая нашего времяпрепровождения.
Для многих компьютер – не просто разновидность техники, а скорее собеседник.
Само по себе виртуальное общение имеет ряд положительных аспектов:
возможность обмениваться информацией с людьми, которые находятся
на
расстоянии от нас и в то время, которое удобно собеседнику. Если в настоящий
момент собеседник не с вами, он обязательно найдёт время прочитать оставленную
для него информацию. И кто как не классный руководитель расскажет в интернете
родителю о его ребёнке.
Благодаря виртуальному общению родители могут быть в курсе
происходящих событий в школе, на уроках, во время внеклассных мероприятий,
следить за успеваемостью и поведением ребенка.
Сотрудничая, мы можем достичь многого.
Вначале я проанализировала ситуацию с наличием инструмента общения. В
классе 15 человек. Из них 13 человек имеют компьютер и интернет. 2 человека
имеют возможность выхода в интернет с телефона.
Первоначально общение проходило через социальные сети. Затем дети
создали группу «Наш дружный класс» в соц. сети «Контакт». Выкладываем
фотографии, обсуждаем общие темы, делимся находками. Но эта группа для детей 11 человек участников.
А нужно было что – то, что бы нас объединяло с родителями.
Так возникла идея создания своего блога.
Что такое блог?
Это своеобразный онлайн-дневник. Блог — это формат общения, реализованный
как сетевой журнал, где автор публикует записи, а посетители могут оставлять
комментарии и иные виды записей (например, обратные ссылки). Образовательный
блог сравнительно новое явление в среде педагогов. Сегодня образовательный блог
является рабочим инструментом учителя, он предоставляет уникальную
возможность для общения и взаимодействия всех участников образовательного
процесса: учителей, учеников и их родителей.
Образовательный блог - это
• средство обратной связи с родителями (календарь событий, виртуальная доска
объявлений);
• средство «повышение квалификации» родителей (консультации для родителей:
общение с ребенком, возрастная психология, вопросы развития, проблемы
здорового образа жизни консультации для родителей плохо успевающих учеников и
др.)
• средство обратной связи с учащимися (обсуждение экскурсий, дискуссии по
определенной теме)
• средство публикации творческих работ учащихся (рисунки, статьи, фотографии)
• информационная поддержка учебного процесса (мультимедиа-материалы к урокам,
материалы для самостоятельного изучения);
• консультации для детей: межличностное общение, размышления, проблемы
развития психических функций и процессов, актуальных для обучения, вопросы
здорового образа жизни;
Кроме того работа в блоге позволяет всем участникам получать ссылки на полезные
интернет – ресурсы и приобретать навыки культуры общения и безопасного
поведения в сети.
Одна из популярных моделей ведения блога в школе - это блог - летопись
класса. Дневниковый формат, возможность использования разнообразных
встраиваемых виджетов (календарей, списков ссылок, слайд-шоу, счетчиков
посещаемости и многих других) как нельзя лучше подходят именно для этой цели.
Что касается работы с родителями, то блог становится не только
дополнительным каналом общения, но и средством привлечения их к участию в
воспитании детей.
Я назвала его «Палитра». (слайд 1)
Палитра - это жизнь всегда в цвете! Палитра — (иноск.) манера, метода
живописца, писателя, арсенал средств. Палитра — (от французского palette), тонкая
деревянная дощечка или металлическая, фарфоровая или фаянсовая пластинка,
служащая художнику для смешивания красок в процессе работы; также подбор
цветов, характерный для живописной манеры данного художника. Учитель, как
художник, использует в работе свою "палитру" творчества и арсенал средств.(слайд
2)
Блог был основан в сентябре 2012 года и действует до сих пор.
Цель: поиск новых форм общения с родителями.
Форма работы для меня новая, поэтому я ищу и экспериментирую.
Образовательные блоги в России появились в 2005 году.
В основном блог
способствует информированности и просвещению
родителей и детей. Весь блог настроен на позитив.
Что пишу?
Пожелания и поздравления (слайд 3 и 4)
Освещаю новинки в образовании .(слайд 5 )
Размещаю памятки для родителей и детей (слайд 6 )
Описываю и даю комментарии, к проведённым мероприятия (слайд7)
Провожу виртуальные инструктажи по технике безопасности (слайд 8)
Помещаю результаты конкурсов, объявления. расписание уроков.(слайд 9-10)
Фоторепортажи (слайд 11)
Рейтинги по успеваемости, конкурсу ученик года и т.д.
Для блогов характерна возможность публикации отзывов («комментариев»)
посетителями. К сожалению, пока я не могу добиться массовых комментариев, а
хотелось бы.
Систематически можно просмотреть статистику посещения блога
(7-9
человек ежедневно. Постоянных посетителей за неделю 9-10 человек). Не факт,
что все посетители - родители и дети моего класса. Но обратная связь существует.
Дети высказываются в школе, спрашивают, если что-то не понятно. Иногда
приходиться править, если взгляд на вещи сугубо объективный, либо неполный.
Дети обсуждают или пишут в контакте.
Можно сбросить ссылку с блога в соц. сеть для определённых кругов
пользователей.
Среди родителей проведено тестирование. Родители учеников стали постоянными
читателями блога и признаются, что это очень удобно; отмечают полезность
информации, которую предлагаю, говорят, что раньше и не задумывались о
подобном использовании Интернета.
Что мне даёт такая форма работы? Такое интерактивное общение добавляет в
процесс обучения новые краски, позволяет решить многие проблемы, обойти острые
углы в отношениях с учениками и их родителями. Блог создан для того
способствовать нашей совместной творческой работе, быть средством освоения
новых коммуникационных технологий. Использование новой среды для общения
формирует у родителей желание интересоваться своим ребёнком, знать, как живёт
класс, в котором учиться его ребёнок, быть в курсе работы классного руководителя.
Это позволяет лучше стимулировать родителей на активные действия, улучшает
учебный процесс, значит, и отдача от них больше.
В заключении хочется сказать, что блог – элемент современной
образовательной среды, в которой развиваются равноправные участники —
ученики, родители и учителя. Освоить сервисы и создать образовательный блог
может любой учитель, который неравнодушен к проблемам образования, который
хочет общаться и строить образовательный процесс по-новому.