Агрессивный ребенок.

АГРЕССИВНЫЙ РЕБЕНОК.
Агрессия – это модель поведения и закладывается она в раннем детстве.
Рождаясь, ребенок имеет лишь два способа реагирования – это удовольствие и
неудовольствие. Если ребенок испытывает по какой-то причине дискомфорт, он
проявляет свое недовольство плачем, криком, брыканием. С возрастом он начинает
проявлять протестные реакции в виде деструктивных действий, направленных на
окружающих людей и их вещи.
Абсолютное отсутствие агрессивности так же отрицательно сказывается на
развитии ребенка и становлении его характера, как и чрезмерная агрессивность.
Агрессия в той или иной форме присуща каждому человеку, так как является
инстинктивной формой поведения, основной целью которой является самозащита и
выживание в мире. Агрессия - это необходимое и естественное для человека
чувство. Она может быть вполне здоровой. Агрессия как ответное действие в
момент опасности, как защита от внешней агрессии, как средство самозащиты –
явление совершенно нормальное. Поэтому позитивное или негативное отношение
взрослых к агрессивным проявлениям ребенка должно зависеть от его возраста и
от конкретной ситуации.
Родителям важно научить ребенка не подавлять, а контролировать свою
агрессию; отстаивать свои права и интересы, а также защищать себя социально
приемлемыми способами, не ущемляя при этом интересы других людей и не
причиняя им вреда. Для этого необходимо разобраться с основными причинами
агрессивного поведения.
Агрессивность – свойство личности, которое выражается в готовности к
агрессии. Такие действия у ребенка должны устойчиво проявляться в течение
6-ти месяцев.
Агрессия – это устойчивое мотивированное деструктивное поведение,
противоречащее нормам и правилам существования людей в обществе,
наносящее физический вред объектам нападения, моральный вред живым
существам (негативные переживания, напряженность, страх)
Агрессивное
поведение
–
это
специфическая
форма
действия,
характеризующаяся демонстрацией превосходства в силе или применением
силы по отношению к другому человеку, которому причиняется вред.
Можно выделить три основных источника деструктивного поведения:
МОУ СОШ № 154
Страница 1
1.
Чувство страха, недоверия к окружающему миру, угрожающие
безопасности ребенка;
2.
Столкновение ребенка с невыполнением его желаний, запретами на
удовлетворение определенных потребностей;
3.
Отстаивание своей личности,
территории, обретение
независимости и самостоятельности.
На формирование отношения к миру влияет много причин.
1.
Душевное состояние матери в период беременности и после него.
2.
Проявление родителями безусловной любви к своему ребенку.
3.
Травмирующее влияние на психику детей оказывают ссоры взрослых между
собой. Любая конфликтная ситуация воспринимается ребенком как угроза для него
самого.
4.
Запреты родителей вести себя ребенку определенным образом или
невозможность или нежелание удовлетворять требования малышей.
Родители должны научиться грамотно устанавливать запреты и, в случае
необходимости, применять наказания. Важно помнить, что главной потребностью
любого ребенка является необходимость чувствовать, что его любят и ценят.
5.
Установление личных границ.
Ребенок рождается полностью зависимым от своих родителей, и его основная
задача на протяжении всей жизни – это обретение независимости (в первую
очередь, от родителей) и самостоятельности. Наиболее важные периоды, когда
ребенок решает эту задачу : это 3 года, начало школьной жизни и подростковый
период.
Три механизма формирования агрессивного поведения:
1.
Подражание и идентификация с агрессором.
2.
Защитные реакции в случае агрессии, направленной на ребенка.
3.
Протестная реакция на неудовлетворение, не реализацию базовых
потребностей.
Деструктивные способы работы с негативными эмоциями ведут за собой
следующую цепочку:
агрессивное намерение – агрессивное действие – агрессивное
поведение – устойчивое агрессивное поведение.
МОУ СОШ № 154
Страница 2
В возрасте до 3-х лет у ребенка могут возникать вспышки агрессивности от
сознания собственного бессилия или неумения сделать то, что ему хочется.
От трех до четырех лет – «кризис трех лет», период осознания своей
обособленности, непохожести и неповторимости, когда ребенок стремится
защитить и отстоять свое собственное «Я». Агрессивное поведение в этом возрасте
часто является выражением протеста, когда ребенка что-то не устраивает, он что-то
хочет изменить, но пока не знает, как это сделать. Злость ребенка чаще всего
порождается бессилием.
Жизнь ребенка от двух до восьми лет не только прекрасна и богата
открытиями, но и полна разочарований. Дети – максималисты, для них существует
только черное и белое. Человек, не выполнивший обещание, для них лжец, что еще
болезненнее переживается
ребенком, если этот человек – самый близкий и
родной. Кроме того, невнимание родителей к чувствам и переживаниям ребенка
воспринимается им еще и как отрицание его собственной значимости.
Подобные переживания могут показаться взрослому незначительными, а для
ребенка они – настоящая эмоциональная катастрофа: он сталкивается с
отрицательными ощущениями такой силы, что просто не в состоянии с ними
справиться. Тогда решение проблемы переносится в физическую агрессию, т.к.
альтернативных способов решения проблемы он не знает.
Если в три года малыш возмущается, когда его инициативу перехватывают
родители, решительно заявляя: «Я сам», то подросток столь же недвусмысленно и
категорично объявляет всему миру: «Я взрослый!» Стремление подростка к
самостоятельности, к признанию взрослости нередко вступает в скрытый конфликт
или открытое противодействие с представлениями взрослых о нем и его
ровесниках.
Агрессивность подростков – это не нападение, а защита неприкосновенности и
целостности своего «Я», или ответная реакция на разрушительные воздействия,
направленные на него (как внешние, так и внутренние).
Лучшее, что мы можем сделать в этот период, - быть рядом и вселять в ребенка
уверенность, что мы готовы его поддержать, если ему понадобится поддержка.
Тогда он сам обратится к нам за советом.
Развитие трансформации характера подростка и степень его агрессивности во
многом зависит от нас, родителей, других взрослых, а также от круга его общения друзей, одноклассников.
Здоровая доля агрессивности помогает научиться быть инициативными,
отстаивать свои права. Проявления подростковой агрессивности также можно
считать необходимыми для эмоционально-волевой сферы упражнениями, которые
МОУ СОШ № 154
Страница 3
подготавливают ребенка к тому, что во взрослой жизни ему не раз придется
отстаивать право быть собой.
Любой человек, независимо от возраста, имеет право на здоровую ситуативную
агрессию, которая возникает в силу определенных жизненных обстоятельств
(отпор агрессору, самозащита).
1.
2.
3.
4.
Если ваш ребенок агрессивен, необходимо установить причины подобного
поведения. Почти всегда в семье, где растет агрессивный ребенок,
наблюдаются те или иные нарушения воспитания и семейных
взаимодействий. Наиболее распространенными из них являются чрезмерно
строгое, запугивающее воспитание, вседозволенность или разные стили
воспитания у разных членов семьи, направленные на одного и того же ребенка.
Если причиной агрессивности ребенка является его чрезмерная избалованность
или непоследовательность в воспитании, на «семейном совете» выработайте
единую тактику борьбы с проблемой.
Эта тактика обязательно должна включать в себя:
Систему семейных запретов, что в вашей семье нельзя делать ни при каких
условиях.
Единый способ реагирования на нарушение табу (отчуждение).
Единый способ воспитания и требований. Составить список договоренностей
и повесить на видное место.
Обучение ребенка приемлемым способам выражения своего гнева, ярости,
раздражения.
Если причиной агрессивности сильного и активного ребенка оказалась
«заорганизованность» его жизни, обилие запретов и воображаемых опасностей,
бороться с такой агрессивностью достаточно просто. Родителям необходимо
«отпустить»
ребенка,
предоставить
ему
адекватную
его
возрасту
самостоятельность, а также место, время и возможности для свободной реализации
его активности.
Если ребенок перенес длительный стресс, болезнь или просто тяжелый
жизненный период, тогда он нуждается в длительной и постепенной реабилитации.
Ему нужно вернуть веру в доброту мира.
Если агрессивность ребенка является одним из симптомов серьезного нервнопсихического заболевания, с ней борются в тесном контакте с психоневрологом,
скрупулезно выполняя все его медикаментозные и режимные рекомендации.
Родителям важно помнить следующее: агрессия – это не только
деструктивное поведение, причиняющее вред окружающим, приводя к
МОУ СОШ № 154
Страница 4
разрушительным и негативным последствиям, но также это еще и огромная
сила, которая может служить источником энергии для более
конструктивных целей, если уметь ей управлять.
Задача родителей – научить ребенка контролировать свою агрессию и
использовать ее в мирных целях.
МОУ СОШ № 154
Страница 5