Document 4605608

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
« Саввушинская средняя общеобразовательная школа»
Змеиногорского района Алтайского края
«Принято»
руководитель МО
гуманитарного цикла
__________________
Протокол №_____от
« »_________2013
«Утверждаю»
Директор МБОУ
«Саввушинская школа»
____________Маслова Л. Н.
Приказ №___от
« »___________2013г.
Рабочая программа по музыке
7 класс
Основное общее образование
На 2013-2014 учебный год
Составлена на основе авторской
программы курса по музыке для
1-7 кл. общеобразовательных учреждений.
Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина –
Изд. «Просвещение» 2011 год.
Составитель: учитель музыки 1 категории
Михнева Людмила
Анатольевна
Саввушка, 2013
Пояснительная записка.
1.1. Рабочая программа разработана на основе авторской программы «Музыка»
(Программы для общеобразовательных учреждений: Музыка: 1-7 кл., Е.Д. Критская,
Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина – Москва: “Просвещение”, 2011 год).
Исходными документами для составления данной рабочей программы являются:
Базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации,
утвержденный приказом Минобразования РФ № 1312 от 09. 03. 2004;
Федеральный компонент государственного образовательного стандарта, утвержденный
Приказом Минобразования РФ от 05. 03. 2004 года № 1089;
1.2 Цель программы — развитие музыкальной культуры школьников как неотъемлемой части духовной культуры
Задачи:
— приобщение к музыке как эмоциональному, нравственно-эстетическому феномену,
осознание через музыку жизненных явлений, овладение культурой отношений,
запечатленной в произведениях искусства, раскрывающих духовный опыт поколений;
— развитие в процессе музыкальных занятий творческого потенциала,
ассоциативности мышления, воображения через опыт собственной музыкальной
деятельности;
— воспитание музыкальности, художественного вкуса и потребности в общении с
искусством;
— освоение языка музыки, его выразительных возможностей в создании музыкального
(шире — художественного) образа, общих и специфических средств художественной
выразительности разных видов искусства.
1.3. В связи с отсутствием оснащения кабинета музыки музыкальные произведения
учитель может использовать по своему усмотрению (наличию в его фонотеке), можно
заменять музыкальные произведения имеющимися в фонотеке учителя.
1.4. При работе по данной программе предполагается использование следующего учебнометодического комплекта для 7 класса: учебник, программа, фонохрестоматия,
методические рекомендации авторов Г.П.Сергеевой, Е.Д.Критской.
1.5. В соответствии с учебным планом в 7 классе на учебный предмет
«Музыка» отводится 35 часов (из расчета 1 час в неделю).
1.6 Формы организации: вокально-хоровая работа, слушание музыки
Реализация данной программы опирается на следующие методы музыкального образования:
метод художественного, нравственно-эстетического познания музыки;
метод эмоциональной драматургии;
метод интонационно-стилевого постижения музыки,
коллективное обсуждение
метод перспективы и ретроспективы.
Контроль осуществляется в следующих видах: текущий, в виде устного опроса
Виды организации учебной деятельности: викторина, творческая работа, беседа
2. Требования к уровню подготовки
• понимать роль музыки в жизни человека;
• совершенствовать представление о триединстве музыкальной деятельности
(композитор — исполнитель — слушатель);
• эмоционально-образно воспринимать и оценивать музыкальные произведения
различных жанров и стилей классической и современной музыки, обосновывать
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
свои предпочтения в ситуации выбора;
понимать особенности претворения вечных тем искусства и жизни в произведениях
разных жанров и стилей;
иметь представление об особенностях музыкального языка, музыкальной
драматургии, средствах музыкальной выразительности;
знать имена выдающихся отечественных и зарубежных композиторов и
исполнителей, узнавать наиболее значимые их произведения и интерпретации;
исполнять народные и современные песни, знакомые мелодии изученных
классических произведений;
творчески интерпретировать содержание музыкальных произведений, используя
приемы пластического интонирования, музыкально-ритмического движения,
импровизации; ориентироваться в нотной записи как средстве фиксации
музыкальной речи;
использовать различные формы индивидуального, группового и коллективного
музицирования, выполнять творческие задания, участвовать в исследовательских
проектах;
проявлять инициативу в различных сферах музыкальной деятельности, в
музыкально-эстетической жизни класса, школы (музыкальные вечера, музыкальные
гостиные, концерты для младших школьников и др.);
выявлять особенности взаимодействия музыки с другими видами искусства;
иметь представление о крупнейших музыкальных центрах мирового значения
(театры оперы и балета, концертные залы, музеи), о текущих событиях
музыкальной жизни в отечественной культуре и за рубежом;
совершенствовать умения и навыки самообразования при организации культурного
досуга, при составлении домашней фонотеки, видеотеки и пр.
3.Оборудование: аккордеон, магнитофон, фонохрестоматия, портреты русских и
зарубежных композиторов.
4. Способы оценивания образовательных результатов: текущий контроль
осуществляется по окончанию изучения темы.
5. Примерный перечень музыкального материала
Иван Сусанин. Опера (фрагменты). М. Глинка.
Порги и Бесс. Опера (фрагменты). Дж. Гершвин.
Князь Игорь. Опера (фрагменты). А. Бородин.
Ярославна. Балет (фрагменты). Б. Тищенко.
Высокая месса си минор (фрагменты). И.-С. Бах.
Всенощное бдение (фрагменты). С. Рахманинов.
Иисус Христос — суперзвезда. Рок-опера (фрагменты). Э.-Л. Уэббер.
Кармен. Опера (фрагменты). Ж. Бизе.
Кармен-сюита. Балет (фрагменты). Ж. Бизе — Р. Щедрин.
Празднества. Из симфонического цикла «Ноктюрны». К. Дебюсси.
Гоголь-сюита. Музыка к спектаклю «Ревизская сказка» по мотивам произведений
Н. Гоголя. А. Шнитке.
Родина моя. Д. Тухманов, слова Р. Рождественского.
Дорога добра. Из телевизионного фильма «Приключения маленького Мука».
М. Минков, слова Ю. Энтина.
Небо в глазах. С. Смирнов, слова В. Смирнова.
Рассвет-чародей. В. Шаинский, слова М. Пляцковского.
Только так. Слова и музыка Г. Васильева и А. Иващенко.
Синие сугробы. Слова и музыка А. Якушевой.
Ночная дорога. С. Никитин, слова Ю. Визбора.
Исполнение желаний. Слова и музыка А. Дольского.
Тишь. Слова и музыка А. Загота.
Наполним музыкой сердца. Слова и музыка Ю. Визбора
Образцы музыкального фольклора разных регионов мира (аутентичный, кантри,
фолк-джаз, рок-джаз и др.).
Тематическое планирование (VII класс)
контроль Оборудов.
Тема
1. Классика и современность
2. В музыкальном театре. Опера.
Опера «Иван Сусанин».
3. Новая эпоха в русской музыке. Судьба
человеческая — судьба народная. Родина моя!
Русская земля
4. Опера «Князь Игорь». Русская эпическая
опера. Ария князя Игоря.
5. Портрет половцев. Плач Ярославны
6. В музыкальном театре. Балет.
7. Балет «Ярославна». Вступление.
Стон Русской земли. Неравная битва с
половцами. Плач Ярославны
8. Героическая тема в русской музыке.
Галерея героических образов
9. В музыкальном театре. «Мой народ —
американцы». «/Торги и Бесс». Первая
американская национальная опера. Развитие
традиций оперного спектакля. Обобщение материала 1-й четверти
10. Опера «Кармен». Самая популярная
опера в мире. Образ Кармен. Образы Хозе и
Эскамильо.
11.
Балет
«Кармен-сюита».
Новое
прочтение оперы Бизе. Образ Кармен. Образ
Хозе. Образы «масок» и Тореадора
12. Сюжеты и образы духовной музыки.
«Высокая месса». «От страдания к радости».
«Всенощное бдение». Музыкальное зодчество
России. Образы «Вечерни» и «Утрени»
13. Рок-опера «Иисус Христос — суперзвезда». Вечные темы. Главные образы
14. Музыка к драматическому спектаклю.
«Ромео и Джульетта».
15. «Гоголь-сюита». Из музыки к спектаклю
«Ревизская сказка». Образы «Гоголь-сюиты».
16. «Музыканты — извечные маги».
Обобщение материала 2-й четверти
1
1
1
1
1
1
1
т
Магнитофон,
е
фонохрест.
к
у
щ
и
й
Аккордеон
1
Магнитофон
1
1
1
т
е
к
у
1
щ
2
1
1
1
и
й
Компьютер
презентация
аккордеон
дата
17. Музыкальная драматургия — развитие музыки. Два направления музыкальной культуры. Духовная музыка.
Светская музыка
18. Камерная инструментальная музыка.
Этюд. Транскрипция
19. Циклические формы инструментальной музыки. «Кончерто-гроссо».
«Сюита в старинном стиле» А. Шнитке.
20. Соната". Соната № 8 («Патетическая») Л.
Бетховена. Соната № 2 С. Прокофьева. Соната
№ 11 В.-А.Моцарта
2
т
2
е
Портрет,
магнитофон
к
1
у
щ
1
и
й
21. . Симфоническая музыка.. Симфония
№ 103
(«С тремоло литавр») Й. Гайдна.
Симфония № 40 В.-А. Моцарта.
22.Симфония № 1 («Классическая») С.
Прокофьева. Симфония №5 Л. Бетховена.
23. Симфония № 8 («Неоконченная») Ф.
Шуберта. Симфония № 1 В. Калинникова.
Картинная галерея.
24. Симфония № 5 П. Чайковского.
Симфония № 7 («Ленинградская») Д.
Шостаковича
25. Симфоническая картина. «Празднества» К. Дебюсси.
26.Инструментальный концерт. Концерт
для скрипки с оркестром А. Хачатуряна.
27. Рапсодия в стиле блюз Дж. Гершвина
Портреты,
магнитофон
1
1
1
муз.
вик.
1
1
1
1
28. Музыка народов мира.
29. Популярные хиты из мюзиклов и рокопер. (2ч)
беседа
1
2
30. Пусть музыка звучит. Обобщение материала 3-й и 4 Четверти(2ч)
2
Итого:
35
Аккордеон.
магнитофон