Промежуточная аттестация за курс Музыки в 9 У классе... Урока-концерта Демонстрационный вариант Данная промежуточная аттестация состоит из 2-х частей :

Промежуточная аттестация за курс Музыки в 9 У классе в форме
Урока-концерта
Демонстрационный вариант
Данная промежуточная аттестация состоит из 2-х частей :
1 ч. - «Музыкальная викторина»
2ч.- тест по темам второго полугодия
2 ч. – Концерт
Музыкальные фрагменты для прослушивания викторины
1 Скотт Джоплин «Регтайм»
2. Спиричуэлс
3. Блюз
4 «Рапсодия в стиле блюз» Гершвин
5. Дюк Элингтон «Караван»
Тестовые вопросы
1. Допишите недостающие инструменты в каждую группу симфонического оркестра
(писать только недостающие инструменты):
а) контрабас, виолончель, альт, _ _ _ _ _ _ _;
б) фагот, кларнет, гобой, _ _ _ _ _ _;
в) туба, тромбон, валторна, _ _ _ _.
2. Выбери правильное определение :
а) Опера – жанр театрального искусства, соединяющий в себе музыку,
литературу, сценическое и изобразительное искусство.
б) Опера – жанр театрального искусства, соединяющий в себе музыку,
литературу, хореографию и изобразительное искусство.
3. Распредели слова по двум подходящим колонкам:
Вокальные жанры:
Инструментальные жанры:
Романс, опера, балет, мюзикл, симфония, ария, вальс, оперетта, пьеса,
кантата, соната.
4. Найди правильное определение всех средств музыкальной выразительности:
а) МЕЛОДИЯ окраска звука;
б) ТЕМП чередование сильных и слабых долей в музыке;
в) РИТМ самая главная музыкальная мысль;
г)ДИНАМИКА участок диапазона голоса или инструмента;
д) ЛАД самое выразительное зерно мелодии;
е) ТЕМБР ж) РЕГИСТР
з) ИНТОНАЦИЯ -
сила громкости звука;
скорость движения;
минор или мажор.
5.Найди правильное определение.
а) соната
-крупномасштабное музыкальное
произведение для оркестра.
б) симфония
- музыкальное произведение для
соло, инструмента и оркестра.
в) инструментальный концерт
- произведение для одного
или двух инструментов.
Перечень концертных номеров для выбора учащихся:
1.Исполнение песни в ансамбле (дуэт, трио, квартет) В.Белый «Орлёнок",
А.Пряжников «Кошка беспородная,Л.Егоров « Облака»,,
2.Участие в оркестре –Рондо в турецком стиле В.А.Моцарт
3.Игра «Дирижер»
Критерии оценивания концертного номера с переводом в оценку
Критерии
творчества:
1. Самостоятельность.
2. Поиск и выбор
озможных вариантов
вижения к цели
3. Музыкальная
эмоциональность
низкий уровень
средний уровень
высокий уровень
оценка «3»
оценка «4»
оценка «5»
Частичная.
Частичная или
Полная.
полная.
В частичном
В полном
Полная
объеме с
качественном виде.
помощью
учителя.
Вялое
безразличное
пение. При
слушании
ребенок
рассеян,
невнимателен.
Не проявляет
интереса к
музыке.
Поет довольно
выразительно, с
подъемом. К
слушанию музыки
проявляет не
всегда устойчивый
интерес. Участвует
в игре на
инструментах
При исполнении песен
активен. Любит,
понимает музыку. Внимателен и активен при
обсуждении
музыкальных
произведений. участвует
и выступает в роли
дирижёра в игре на
инструментах
Критерии оценивания тестовой работы
При выставлении оценки учитывается количество процентов
выполненных правильно заданий:
90% -100% - оценка "5"
75% - 89 % - оценка "4"
60% - 74 % - оценка "3"
45% - 59 % - оценка "2"