Урок немецкого языка по теме «Wir sind von Musik umgeben

Урок немецкого языка по теме «Wir sind von Musik umgeben».
Цель урока: совершенствование коммуникативных умений и навыков учащихся по теме: «Музыка
нас окружает».
Задачи урока.
1. Практическая: а) совершенствовать умения и навыки учащихся в построении
монологических высказываний по теме «Музыка»; б) учить учащихся высказывать
собственное мнение по поводу прослушанного музыкального отрывка; в) учить
находить нужную информацию в аутентичном тексте и в иноязычной речи,
воспринятой на слух; г) повторить употребление придаточных предложений
времени.
2. Развивающая: развивать языковые, интеллектуальные, познавательные
способности, логику мышления, желание учащихся установить контакт с
одноклассниками, информировать их по данной проблеме.
3. Воспитательная: формировать у учащихся чувство уважения и интереса к музыке;
толерантного отношения к точке зрения собеседника, способности высказывать
свою точку зрения.
Оборудование: демонстрационный ПК (мультимедиа проектор, экран), проекты учащихся в виде
презентаций, карточки со словами, раздаточный дидактический материал – аутентичные тексты,
тексты песни, магнитофон и кассета.
I.
Guten Tag! Beginnen wir unsere Stunde.
Das Thema unserer Stunde heißt: „Wir sind von Musik umgeben“. Als Epigraf habe ich die Wörter von
A. Serow gewählt: „Die Musik – ist die Sprache der Seele; das ist das Gebiet der Gefühle und der Laune;
das Leben der Seele in den Tönen ausgedrückt“.
Während der Stunde müssen wir auf die Fragen antworten:
1.
2.
3.
4.
Welche Rolle spielt die Musik in unserem Leben?
Wie beeinflusst sie die Menschen?
Welche Musik müssen wir hören?
Wie wird das Leben ohne Musik?
II.
Aber zuerst machen wir Mundgymnastik. Um unsere Laune zu verbessern, singen
wir.
Auf der Mauer, auf der Lauer
Wanze/tanzen
Liegt ne kleine Wanze.
Wanz/tanz
Schau dir mal die Wanze an
Wan/tan
Wie die Wanze tanzen kann.
Wa/ta
Auf der Mauer, auf der Lauer
-/Liegt ne kleine Wanze.
Wanze/tanzen
III.
Beantwortet bitte meine Fragen.





IV.
Haben Sie Musik gern?
Kennen Sie sich gut im Bereich der Musik aus?
Welche Musikrichtungen kennen Sie?
Welche Musik ist was für Sie?
Welche Musikbänder oder Sänger gefallen Ihnen?
1.Sprechen wir jetzt über die Rolle der Musik in unserem Leben.
Was ist Musik?
Die Musik ist eine Sprache, die jeder versteht. Alt und jung hören jeden Tag Musik, die unser Leben
schöner macht. Gute Musik ruft schöne Gefühle hervor, sie hilft uns Unangenehmes vergessen, Kraft
sammeln um mit zahlreichen schweren Lebenssituationen fertig zu werden. Ohne Musik ist es einfach
unmöglich, unser Leben vorzustellen. Wir sind von Musik umgeben. Sie ist ein wichtiger Teil unseres
Lebens. Man hört sie überall: zu Hause, im Auto, im Büro, unterwegs. Radio, Fernsehen, Plattenspieler,
Player, Kassettenrekorder helfen uns dabei.
2. Es gibt aber eine Meinung, dass Musik nicht lebenswichtig ist. Nicht alle Menschen sind
musikalisch begabt. Was meinen Sie?
Man muss aber nicht unbedingt musikalisch begabt sein, um Musik zu verstehen und zu lieben.
Nicht alle Leute haben wunderbare Stimme, sie haben sowieso es gern, in dem Familienkreis oder mit
den Freunden Volkslieder oder populäre Schlager zu singen. Das macht Spaß und verbessert die
Stimmung.
4. Was können Sie noch sagen?
Außerdem spielen viele Menschen verschiedene Musikinstrumente. Unter der Jugend ist Gitarre
besonders beliebt. Viele Kinder und Jugendlichen besuchen die Musikschulen gern. Dort spielen sie
Klavier, Geige, Akkordeon, Flöte mit Vergnügen. Man braucht aber ein gutes Gehör, um in der
Musikschule lernen zu können.
5. Wie meinen Sie, welche Musik soll man wählen?
Jeder aber kann sich die Liebe zur Musik anerziehen. . Es gibt so viele Musikarten. Jeder kann sich
etwas schöneres wählen. Sie können entweder Popmusik oder klassische Stücke hören. Jemand mag
Rockmusik, jemand hört sich Volkslieder besonders gern. Wichtig ist die Tatsache, dass die Leute
zuhören. Sie machen sich Gedanken, sie versuchen die Gefühle des Komponisten zu verstehen.
6. Ihrer Meinung nach, kann man ohne Musik leben?
Gute Musik lässt niemanden kalt, sei es leichte oder klassische Musik. Ein richtiges Musikwerk ist
immer modern, ist ein Erlebnis. Seine Sprache ist hinreißend schön und verständlich. Es wird von den
meisten Musikfreunden hochgeschätzt und mit Vergnügen mehrmals angehört. Echte Musik hat eine
große Anziehungskraft. Ohne sie kann man nicht leben!
V.
Jede Zeit, jede Generation, jede Gesellschaft hat ihre Musik. Aber jeder Mensch
auch hat seine eigene Liebesmusik. Nicht wahr?
Warum? Weil wir verschiedene Geschmäcke haben.
Heute können wir über zwei Musikrichtungen sprechen: Klassik- und Popmusik.
Die erste Gruppe hat uns eine Präsentation vorbereitet. Bitte, seht und hört zu.
Musik begeistert die ganze Welt. – Музыка воодушевляет весь мир.
Musik verleiht das Leben und die Freude allem was existiert. – Музыка придаёт жизнь и веселие
всему существующему.
Musik ist Verwirklichung alles Schönes und gehobenes. Музыка – это воплощение всего
прекрасного и возвышенного.
Musik ist Vernunft, die in den schönen Tönen verwirklicht ist. Музыка – это разум, воплощённый в
прекрасных звуках.
Das Ziel der Musik ist die Herzen zu rühren.- Цель музыки трогать сердца.
Die klassische Musik ist Musik der Vergangenheit, die die Bewährungsprobe der Zeit bestanden hat.Классическая музыка – это музыка прошлого, выдержавшая испытание временем.
Wir möchten euch mit berühmten deutschen Komponisten ganz kurz bekannt machen.
Ludwig van Beethoven ist einer der größten Komponisten der Welt. Sein Schicksal war traurig. In
völliger Taubheit komponierte er seine berühmte 9. Sinfonie. Seine Hauptwerke sind: 9 Sinfonien, eine
Oper „Fidelio“, 32 Klaviersonaten, Lieder und andere Werke.
Wolfgang Amadeus Mozart saß schon seit 3 Jahren am Klavier. Der sechsjährige Mozart unternahm
die ersten Konzertreisen. Er war sehr talentiert, aber starb im Alter von 35 Jahren. Seine schönsten
Werke sind: die Opern „Figaros Hochzeit“, „Don Juan“, „Die Zauberflöte“ und auch Sinfonien, Konzerte,
Instrumentalwerke.
Johan Sebastian Bach stammte aus einer Musikerfamilie. Er war Musiklehrer und Kantor an der
Thomasschule. Der Knabenchor der Thomaskirche existiert
Heutzutage. Seine Klavier- und Orchesterwerke sind wie die Vokalmusik auch heute noch lebendig.
Joseph Haydn diente bei dem ungarischen Fürsten Esterhazy 30 Jahre lang. Er war als Kappellmeister
tätig. Ludwig van Beethoven wurde Haydns Schüler. Die Universität Oxford ernannte Haydn zum Doktor
der Musik.
Franz Schubert musizierte mit 5 Jahren sehr gern. Mit 12 Jahren komponierte er schon Lieder, Tänze. Er
schuf 600 Lieder, die Ballade „Erlkönig“ und so weiter.
Richard Wagner war Theaterkappellmeister und Hofkappellmeister in Dresden. Seine weltberühmten
Opern sind: „Lohengrin“, „Tannhäuser“, „Tristan und Isolde“ und andere.
VI.
Hören wir jetzt ein Musikstück. Hört bitte aufmerksam zu und sagt:
1. Aus welcher Zeit stammt diese Musik?
2. Was stellt ihr euch vor? Natur, Personen, Tiere? In welcher Situation? Was
machen Sie?
VII.
Lesen wir den Text über Franz Schubert. Das ist ein Lückentext, wählt die
richtigen Variante.
Franz Schubert
In Wien befindet 1 das Geburtshaus des Komponisten Franz Schubert. Schuberts Vater war Lehrer,
und er hatte seine „Schule“ und 2 Wohnung in demselben Haus. Die „Schule“ war ein Zimmer im
Erdgeschoss. Lehrer bekamen damals kein Geld 3 Staat. Sie mussten von dem Schulgeld leben, das die
Eltern ihrer Schüler 4, und die Schulräume 5 sie selbst mieten. Vater Schubert war 6 beliebter Lehrer –
im Jahre 1796 hatte er bereits 174 Schüler, aber die meisten 7 zu den ganz Armen. Er unterrichtete sie
kostenlos. Geld war also immer knapp bei den Schuberts. Im ersten Stock des Hauses war die Wohnung:
ein Zimmer von der gleichen Größe wie das Schulzimmer und eine winzige (sehr kleine) Küche. Nur in 8
Küche war es warm. Vierzehn Kinder hatten die Schuberts, von denen neun starben. In einem Zimmer
lebten also sieben Personen. 9 Franz Schubert siebzehn Jahre alt war, wurde er Hilfslehrer bei seinem
Vater, aber er 10 es nicht lange. Bald widmete er sich nur noch der Musik. Franz Schubert schrieb acht
Sinfonien, zweiundzwanzig Sonaten, Opern und unzählige Lieder.
1. A. sich B. euch C. uns D. dich
2. A. unsere B. ihre C. seine D. eure
3. A. bei dem B. vom C. für den D. wegen des
4. A. verdienten B. verloren C. brauchten D. bezahlten
5. A. mussten B. müssen C. muss D. musste
6. A. der B. den C. ein D. einer
7. A. gehörte B. gehörten C. gehören D. gehört
8. A. dem B. der C. den D. das
9. A. wenn B. nachdem C. da D. als
10. A. bleiben B. blieben C. blieb D. bleibt
11. Wo lag die Schule, in der Schuberts Vater unterrichtete?
A. In der Wohnung der Schuberts
B. Im Nebenhaus
C. In demselben Haus, wo sich Schuberts Wohnung befand
D. Im ersten Stock des Hauses, wo die Familie Schubert wohnte
12. Wie waren die meisten Schüler des Vaters von Schubert
A. Reich B. begabt C. arm D. faul
13. Wer bezahlte die Schule im 18. Jahrhundert?
A. Der Staat B. die Lehrer C. Sponsoren D. die Eltern
14. Was entspricht dem Inhalt des Textes nicht?
A. Schuberts Vater unterrichtete kostenlos.
B. Die Schuberts waren arm.
C. Die Wohnung von Schubert war klein.
D. Die Familie Schubert war groß.
15. Wodurch ist Franz Schubert berühmt?
A. Er war Hilfslehrer bei seinem Vater.
B. Er hatte 14 Kinder.
C. Er war 17 Jahre als, als er acht Sinfonien, 22 Sonaten, Opern und unzählige Lieder
Schrieb.
D. Er war Komponist.
VIII.
Jetzt sprechen wir über die moderne Musik.
Die Musik ist ein der wichtigen Komponenten meines Lebens. Ich höre gern die
moderne Musik. Manchmal singe ich im Badezimmer oder sogar mit meinen
Freunden. In der modernen Musik gibt es viel Paphos und unflätige Geschimpfe.
Aber gibt es auch etwas, was das Herz berührt. Mir gefallen viele moderne
Gruppen und ich höre sie oft zu.
IX.
Hört bitte das moderne deutsche Lied und singt mit. Dann sagt wovon hier die
Rede ist. Das Lied von Cassandra Stehen – „Stadt“.
X.
Wie beeinflusst uns die Musik? Verschieden.
Übersetzen wir auf Deutsch. Achtet auf die Nebensätze vor dem Hauptsatz.
1. Когда больные слушают классическую музыку, они быстрее выздоравливают.
2. Когда водители слушают тяжёлый рок, увеличивается число несчастных
случаев.
3. Когда коровам дают послушать классическую музыку, увеличиваются надои
молока.
4. Когда растениям дают слушать тяжёлый рок , они прекращают расти.
XI.
Zum Schluss der Stunde sagt mir bitte eure Aussagen über die Musik aus.
XII. Danke schön für ihre Arbeit. Die Stunde ist aus.