Проект день Победы

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад
комбинированного вида № 127 г. Липецка
СОЦИАЛЬНЫЙ ИНФОРМАЦИОННО - ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ
«МЫ ЗА МИР!»
СТАРШАЯ ГРУППА №1
2015 г.
ПАСПОРТ ПРОЕКТА
Вид проекта: информационно - творческий.
Продолжительность проекта: краткосрочный.
Участники проекта: дети старшей группы № 1, воспитатели группы, родители
воспитанников.
Актуальность темы. В. А. Сухомлинский писал: «Детство – каждодневное
открытие мира и, поэтому надо делать так, чтобы оно стало, прежде всего,
познанием человека и Отечества, их красоты и величия».
В современных условиях, когда происходят глубочайшие изменения в жизни
общества, одной из актуальных проблем является патриотическое воспитание
подрастающего поколения. Быть патриотом – значит ощущать себя неотъемлемой
частью Отечества. Это сложное чувство возникает еще в дошкольном детстве,
когда закладываются основы ценностного отношения к окружающему миру, и
формируется в ребенке постепенно, в ходе воспитания любви к своим близким, к
детскому саду, к родным местам, родной стране. Сейчас, в период нестабильности
в обществе, возникает необходимость вернуться к лучшим традициям нашего
народа, к его вековым корням, к таким вечным понятиям, как род, родство,
Родина. Изучение истории России, героического подвига наших дедов и прадедов,
в котором со всей полнотой отражается русский национальный характер,
способствует формированию искренности, мужественности, любви к Родине,
уважению к традициям русского народа, обогащению детской души. И хотя
многие впечатления ребенка ещё не осознаны им глубоко, но, пропущенные через
детское восприятие, они играют огромную роль в становлении личности
патриота. Поэтому необходимо ещё до школы сформировать у детей
первоначальные достоверные представления об истории нашей Родины, интерес к
её изучению в будущем.
Цель проекта: формирование основ национального самосознания и любви к
Родине в процессе ознакомления с героическими подвигами людей в годы
Великой Отечественной войны.
Задачи:
 Расширять знания детей о Великой Отечественной Войне. Развивать
интерес к истории родной страны.
 Обогащать и развивать словарный запас детей, познакомить с
произведениями художественной литературы и музыки о войне.
 Формировать чувство гордости за Родину, за наш народ.
 Воспитывать трепетное отношение к празднику Победы, уважение к
заслугам и подвигам воинов Великой Отечественной войны.
 Способствовать воспитанию у детей доброжелательного, чуткого,
миролюбивого отношения к людям.
Предполагаемый результат:
 Дети имеют знания о легендарном прошлом нашей Родины;
 У детей сформированы такие понятия, как ветераны, оборона, захватчики,
фашисты, фашистская Германия;
 Знакомы с произведениями поэтов, писателей и художников на военную
тематику;
 Имеют представление о памятных местах родного города, о героях –
земляках, о городах - героях;
 Толерантны, испытывают уважение к защитникам Родины, ветеранам
войны и чувство гордости за свой народ и его боевые заслуги.
Роль родителей в реализации проекта: совместное изготовление с
воспитателями макета «Могила Неизвестного солдата у Кремлевской стены»,
подбор информации и материала для проекта, консультация для родителей
«Знакомство детей с героическим прошлым Родины», оформление альбома
«Герои Липецкой области», совместное посещение с детьми памятника
Неизвестному солдату.
Продукты проектной деятельности: Макет «Могила Неизвестного солдата у
Кремлевской стены» (совместно с родителями), поделки для ветеранов , плакат
«День Победы – 70 лет».
Презентация проекта: обобщающее занятие «Этот день Победы».
Этапы реализации проекта.
1 этап. Подготовительный.







Подготовка методической литературы, иллюстраций и фотографий на военную
тематику, детской художественной литературы.
Создание с помощью родителей макета «Могила Неизвестного солдата у
Кремлевской стены» (фото).
Обеспечение материалами для разнообразной художественно-изобразительной
деятельности (конструирование, лепка, аппликация, рисование).
Разработка занятий по теме проекта.
Подбор пословиц и поговорок о мужестве, смелости и стойкости воинов.
Привлечение родителей к оформлению альбома «Герои Липецкой области».
Подбор информации для родительского уголка.
2 этап. Основной (информационно – творческий).
1. Беседы с детьми:
«Священная война»
«Памятники воинской славы»
«Герои земляки»
2. Образовательная деятельность:
Рисование по замыслу «Священная война»
Лепка «Военная техника»
Конструирование «Военная база» (из маленьких солдатиков, мелкого и крупного
конструктора)
Аппликация «Письмо ветерану» (фото)
3. Чтение художественной литературы:
З. Александрова «Дозор»
Я. Аким «Земля»
А. Неход «Летчики»
Е. Карасев «Город-герой»
М.Исаковский «Навек запомни!»
Е. Благина «Шинель»
Чтение глав из книги С. Баруздина «Шел по улице солдат»
А. Митяев «Почему армия родная?»
Л. Кассиль из книги «Твои защитники».
Чтение пословиц и поговорок о мужестве, смелости и стойкости воинов.
4. Прослушивание музыкальных произведений:
«Священная война» сл. В. Лебедева – Кумача, муз. А. Александрова
«Наша Армия сильна» сл. Т. Волгиной, муз. А.Филиппенко;
«Солнечный круг» сл. Л. Ошанин, муз. А. Островский
«Марш деревянных солдатиков» П.И.Чайковский
«Военный марш» Г.Свиридов
«Марш» Д.Шостакович
«Катюша» муз. М.Блантера, сл. М.Исаковского
«День Победы» муз. Д. Тухманова, сл. В.Харитонова.
5. Игры с детьми.
 Дидактическая игры:
«Подбери картинку».
«Воину солдату своё оружие».
«Колесо истории».
«Чья форма».
«Военный транспорт».
«Ордена и медали»
Словесные игры:
«Кому что нужно для работы?» (Танкисту –танк, летчику – самолет , разведчику
– автомат, Ракетчику – радар…и т.д.)
«Подбери профессии воинов по образцу» (в танке – танкист, в самолете – летчик)

«Скажи иначе» ( подобрать синоним (Большая необъятная, бескрайняя,
безграничная …)
Составление рассказов на тему: «Кем бы я хотел служить в Армии»

Сюжетно-ролевые игры:
«На границе»,
«Мы военные»,
«Моряки»,
«Госпиталь»,
«Летчики».
 Подвижные игры:
•«Разведка. »
Цель: развивать у детей выдержку, наблюдательность, четность.
•«Встречные перебежки»
Цель: закрепить умение детей бега наперегонки.
•«Попади в цель»
Цель: продолжать учить сочетать замах с броском при метании. Соблюдать
очередность в игре.
•«Меткий стрелок».
Цель: формировать умение согласовывать свои действия с действиями партнеров.
3 этап. Заключительный.
Выставка детских работ, посвященных Дню Победы.
Оформление вместе с родителями альбома «Герои Липецкой области».
Выпуск плаката: «День Победы – 70 лет!» (фото).
Проведение обобщающего занятия «Этот день победы».
Участие детей в празднике, посвященном Дню Победы.
Возложение цветов к памятнику Неизвестному солдату (совместно с родителями).
Использованная литература:
Зацепина М.Б. Дни воинской славы: Патриотическое воспитание дошкольников:
Для работы с детьми 5 – 7 лет. – М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2010.
Кондрыкинская Л.А. С чего начинается Родина?. М., Сфера, 2003
Маханева М.Д. Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников. – М.:
ТЦ Сфера, 2010.
Микляева Н.В. Социально-нравственное воспитание детей от 5 до 7 лет. – М.:
Айрис-Пресс, 2009.
Проектная деятельность старших дошкольников / Автор – сост. В.Н. Журавлева. –
Волгоград: Учитель, 2009.
Аппликация «Письмо ветерану»
Вот такие поздравительные письма подготовили дети для ветеранов.
Макет «Могила Неизвестного солдата у Кремлевской стены» (подготовлен
совместно с родителями воспитанников)
Плакат «День Победы – 70 лет».