Удав - Камчатский дворец детского творчества краевое

краевое государственное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
«Камчатский дворец детского творчества»
Отдел декоративно-прикладного творчества
План-конспект занятия
по декоративно - прикладному творчеству
мягкая игрушка
Тема: «Удав»
Составила:
педагог дополнительного образования
Захарова Ольга Павловна
г. Петропавловск-Камчатский
2013
План - конспект занятия
Тема: «Удав»
Цель занятия:
Научить детей изготавливать из флиса мягкую игрушку «Удав».
Задачи:
Обучающие:
- закрепить знания по выполнению петельного шва;
- закрепить умения по работе с фурнитурой.
Развивающие:
- развить эстетический вкус и творческие способности
обучающихся;
- развить мелкую моторику, пространственное воображение;
-заинтересовать искусством изготовления мягкой игрушки из
ткани.
- познакомить с классикой российской анимации.
Воспитательные:
- Сформировать способность видеть и воспринимать прекрасное;
- Научить прилежанию, аккуратности и дисциплинированности.
- Продолжать воспитывать чувство коллективизма.
Оборудование, инструменты, материалы.
Материалы и оборудование для детей:
- швейная игла, игольница;
- швейные нитки (зеленые, в цвет флиса);
- готовые детали игрушки «Удав», ткань флис: (туловище /животик/
желтого и зеленого цвета /спинка/) – 2 шт., нижняя часть головы
(зеленый цвет) - 1 шт.; верхняя часть головы (зеленого цвета)- 1 шт;
рот (флис красного цвета)- 1 шт.
- фурнитура для декорирования;
- деревянная палочка для набивки ;
- синтепон.
Материалы и оборудование для педагога:
- образец игрушки «Удав»;
- иллюстративный материал из мультипликационного фильма «38
попугаев»
-карточки с загадками,
- ноутбук;
- швейная игла, игольница;
- швейные нитки;
- готовые детали игрушки «Удав», ткань флис: (туловище /животик/
желтого и зеленого цвета /спинка/) – 2 шт., нижняя часть головы
(зеленый цвет) - 1 шт.; верхняя часть головы (зеленого цвета)- 1 шт;
рот- 1 шт.
- деревянная палочка для набивки.
- раздаточные карточки «Виды ручных швов».
- декорации (пальма).
Ход занятия
I. Организационный момент
Приветствие обучающихся, проверка явки и готовности к занятию.
Педагог приветствует детей: «Здравствуйте, дорогие ребята!
Проверяет правильность организации рабочего места и наличие на столах
необходимых материалов и инструментов
II. Вводная часть. Целеполагание.
Педагог: Тема нашего занятия – герой мультфильма, а кто это вы узнаете
немножко позже.
Сегодня мы закрепим умения выполнять петельный шов, которым будем шить
игрушку. Главной помощницей будет швейная игла.
Педагог: Ребята, я напоминаю вам о правилах о хранения и работы со швейной
иглой.
Игла хранится в игольнице, а с началом работы иглу нельзя брать в рот, нельзя
вкалывать в одежду. Игольница обязательно должна быть на вашем рабочем
месте. Место для иглы в игольнице!
А еще ребята обязательно во время работы содержите свое рабочее место в
порядке: Главное правило - где взял – туда и положи.
Чтобы сшить игрушку надо использовать ручные швы. Сегодня будем соединять
детали игрушки швом, который называется «петельный». Перед вами находятся
две карточки, покажите, на которой изображен петельный шов.
Дети показывают каточки с изображением петельного шва.
Педагог: А какое расстояние между стежками?
Дети: 2-3 мм.
Педагог : Молодцы.
III. Основная часть. Беседа.
Педагог: Ребята, а вы любите мультфильмы? Какие герои у вас любимые?
Дети называют героев мульфильмов.
Педагог:Кто придумывает истории для мультфильмов?
Дети: Писатели.
Педагог: Правильно. Есть много писателей, которые пишут для детей, но сегодня
мы поговорим о российском детском писателе, зовут его Григорий Остер. Он
написал много детских веселых сказок и рассказов, которые увлекают самыми
разными приключениями. И героями в его истории стали…, отгадайте, кто?
Педагог загадывает загадки:
Ставят школьникам отметки,
А вот мне не ставят зря:
Говорить учусь я в клетке,
Не имея словаря.
(Попугай)
Дети отгадывают загадку.
Педагог выставляет изображение попугая.
Очень много силы в нем,
Ростом он почти что с дом.
У него огромный нос,
Будто нос лет тыщу рос.
Личный шланг имеет он,
Чтоб полить свои шесть тонн.
Зверь огромный, преогромный,
Южным солнцем прокален.
Нос, как будто кран подъемный,
И подвижен и силен.
(Слон)
Педагог выставляет изображение слона.
Прибыла из жарких стран, Там жила среди лиан
И. за хвост за них повиснув,
Уплетала я банан.
(Обезьянка)
Педагог выставляет изображение обезьянки.
Я, с пустынею сливаясь,
Маскируюсь вдалеке.
Лишь глаза я оставляю
Вроде бусин на песке.
(Удав)
Педагог выставляет образец – игрушку Удав.
Педагог: Вот и герои мультфильма. Как называется этот мультик?
Дети: «38 попугаев».
Педагог: Правильно. Давайте смотреть этот мультфильм.
Педагог включает видеоизображение на ноутбуке (просмотр длится 2-3 мин).
Педагог: Ребята, вы увидели веселых героев. Как вы можете охарактеризовать
каждого из них?
Дети обсуждают героев мультфильма.
Педагог: Вы сказали про всех героев, а что можно сказать об удаве?
Дети: Спокойный, добродушный, терпеливый.
Педагог: Вот сегодня мы и сошьем удава. Посмотрите, какой он красивый.
Педагог демонстрирует образец.
Педагог: Ребята, у удавчика желтый животик, а спинка зеленого цвета.
А начинаем работу с изготовления головы.
Голова:
- на верхней детали головы зашейте вытачки (Приложение №1)
- Сложите рот (деталь красного цвета) и верхнюю часть головы лицевыми
сторонами. Сшейте, соединив точки №1,2 (Приложение№1).
- Нижнюю деталь головы сшейте с другой половиной рта, совместив точки № 2,3
(Приложение№1).
-Голова сшита.
Педагог: А сейчас отложите в сторону деталь игрушки. Иглы в игольницы.
Встаньте у парт. Немножко отдохните, повторяем движения.
Раз подняться, потянуться,
Два – согнуться. Разогнуться.
Три в ладоши три хлопка.
Головою три кивка.
На четыре руки шире.
Пять – руками помахать.
Шесть – за парту тихо сесть.
Педагог: Продолжаем работу.
- Набейте голову синтепоном.
- по шейке швом «через край» стяните основание головы, закрепите нить.
Голова готова.
Педагог контролирует выполнение этапов работы.
Тело:
- совместите две детали спинку зеленого цвета и животик желтого цвета
лицевыми сторонами друг к другу, по изнаночной стороне сшиваем «петельным
швом».
Педагог: Ребята, вы очень стараетесь, молодцы, но пришло время отдохнуть.
А теперь, ребята, встать,
Руки медленно поднять,
Пальцы сжать, потом разжать,
Руки вниз и так стоять.
Наклонитесь вправо, влево
И беритесь вновь за дело.
- выворачиваем тело на лицевую сторону.
- набиваем синтепоном, равномерно распределяем набивку.
- сшиваем голову с телом.
Декорируем игрушку.
- пришиваем бусины - глазки;
- пришиваем бисеринки – носик;
- завязываем ленточку – бантик на шее;
- украшаем спинку удава декоративными украшениями – цветы из флиса и
бисера.
Игрушка – «Удав» готова!
IV. Подведение итога занятия
Педагог: Какие чудесные игрушки - Удавы получились!
Педагог предлагает детям составить игрушки вместе на стол.
Дети создают выставку.
Педагог задает детям вопросы.
Педагог: Ребята, какой шов сегодня использовали, чтобы сшить игрушку?
Дети: «Петельный шов».
Педагог: Из каких деталей состоит игрушка «Удав»
Дети: Деталь: животик, спинка, голова и ротик.
Педагог: Какую фурнитуру вы использовали, чтобы украсить игрушку?
Дети: Бусинки, глазки, цветочки, бисер, ленточка.
Педагог одобряет ответы детей.
Педагог: Как зовут автора мультфильма «38 попугаев».
Дети: Григорий Остер.
Педагог: Ребята, назовите друзей Удава.
Дети: Мартышка, Слон, и попугай.
Педагог: Ребята вы научились из кусочка флиса делать игрушку Удав, героя
прекрасного мультфильма «38 попугаев». Я думаю, вы можете гордиться своим
умением создавать игрушки собственными руками.
Спасибо за работу!
До свидания!
Ставят школьникам отметки,
А вот мне не ставят зря:
Говорить учусь я в клетке,
Не имея словаря.
(Попугай)
Очень много силы в нем,
Ростом он почти что с дом.
У него огромный нос,
Будто нос лет тыщу рос.
Личный шланг имеет он,
Чтоб полить свои шесть тонн.
Зверь огромный, преогромный,
Южным солнцем прокален.
Нос, как будто кран подъемный,
И подвижен и силен.
(Слон)
Прибыла из жарких стран, Там жила среди лиан
И. за хвост за них повиснув,
Уплетала я банан.
(Обезьянка)
Я, с пустынею сливаясь,
Маскируюсь вдалеке.
Лишь глаза я оставляю
Вроде бусин на песке.
(Удав)
Физкультминутка №1
Раз подняться, потянуться,
Два – согнуться. Разогнуться.
Три в ладоши три хлопка.
Головою три кивка.
На четыре руки шире.
Пять – руками помахать.
Шесть – за парту тихо сесть.
Физкультминутка №2
А теперь, ребята, встать,
Руки медленно поднять,
Пальцы сжать, потом разжать,
Руки вниз и так стоять.
Наклонитесь вправо, влево
И беритесь вновь за дело.