Рабочая программа внеурочной деятельности

КРАСНОДАРСКИЙ КРАЙ
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №23
СТАНИЦЫ КАЛУЖСКОЙ
МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
СЕВЕРСКИЙ РАЙОН
УТВЕРЖДЕНО
решение педсовета
протокол № 1
от «__» августа 2014г.
председатель педсовета
_____ О.Б. Остроухова
Рабочая программа
внеурочной деятельности.
Художественное творчество в дизайне.
Направленность: общекультурное
срок реализации
возраст обучающихся
2 года
11-12 лет
Учитель: Алиновская Оксана Александровна
Программа разработана на основе авторской программы
«Художественное творчество в дизайне».
1.Пояснительная записка
Программа внеурочной деятельности художественной мастерской «Художественное
творчество в дизайне» разработана для занятий с учащимися 5 - 6 классов во второй
половине дня в соответствии с новыми требованиями ФГОС общего образования второго
поколения и является общекультурной программой художественной направленности.
Занятия позволяют детям удовлетворить свои познавательные интересы, расширить
информированность в данной образовательной области, обогатить навыки общения и
приобрести умение осуществлять совместную деятельность в процессе освоения
программы.
Программой предусматривается организация работы, направленная на формирование
творческих отношений внутри коллектива,
осуществления дифференцированного
подхода к детям различной подготовленности и одаренности.
Цели программы:
художественное творчество школьников – формирование у них способности управления
культурным пространством своего существования в процессе создания и представления
художественных произведений.
Задачи программы:
- расширение общего и художественного кругозора учащихся подростковых классов,
общей и специальной культуры, обогащение эстетических чувств и развитие у
школьников художественного вкуса;
- формирование способности «прочтения» жизненной ситуации межличностного
взаимодействия по аналогии с художественным текстом, сценирования как рефлексивного
управления ситуациями межличностного взаимодействия;
- развитие диапазона управления своим поведением в ситуациях взаимодействия с
другими людьми, освоение способов создания ситуаций гармоничного межличностного
взаимодействия, тренировка сенсорных способностей.
Формы и методы обучения
В процессе занятий используются различные формы занятий:
традиционные, комбинированные и практические занятия; лекции, игры, конкурсы,
соревнования и другие.
А также различные методы:
Методы, в основе которых лежит способ организации занятия:
•словесный
(устное изложение, беседа, рассказ, лекция и т.д.)
• наглядный
(показ видео и мультимедийных материалов, иллюстраций, наблюдение, показ
(выполнение) учителем, работа по образцу и др.)
•практический
(выполнение работ по инструкционным картам, схемам и др.)
Методы, в основе которых лежит уровень деятельности детей:
•объяснительно-иллюстративный
(дети воспринимают и усваивают готовую информацию)
•репродуктивный
( учащиеся воспроизводят полученные знания и освоенные способы деятельности)
•частично-поисковый
( участие детей в коллективном поиске, решение поставленной задачи совместно с
учителем)
- исследовательский
(самостоятельная творческая работа учащихся)
Методы, в основе которых лежит форма организации деятельности учащихся на занятиях:
•фронтальный – одновременная работа со всеми учащимися
•индивидуально-фронтальный – чередование индивидуальных и фронтальных форм
работы
•групповой – организация работы в группах
•индивидуальный – индивидуальное выполнение заданий, решение проблем
2. Учебно-тематический план
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
Темы занятий
Первый год занятий
Знакомство с основами дизайна. Дизайн, основные причины
композиции. Зонирование
Основы организации пространства. Дизайн – проект
интерьера «Комната моей мечты»
Выставка дизайнерских проектов интерьера «Комната моей
мечты» (художественное образовательное событие)
Философия новогоднего праздника. Разработка дизайн –
проектов организации пространства праздника (новогодний
праздник)
Конкурс дизайн - проектов организации пространства
праздника (новогодний праздник), реализация проекта –
победителя конкурса. Презентация оформления школьного
зала
Материаловедение. История костюма
Разработка и реализация исследовательского проекта
«Дизайн исторического костюма»
Защита исследовательских проектов «Дизайн исторического
костюма» (художественное образовательное событие)
Основы ландшафтного дизайна. Декоративная дендрология
Разработка и осуществление дизайнерского проекта
«Школьная клумба» (ландшафтный дизайн)
Презентация дизайнерского проекта «Школьная клумба»
(художественное образовательное событие)
ИТОГО за первый год
Второй год занятий.
Дизайн интерьеров и архитектурное проектирование.
Разработка дизайнерского проекта интерьера «помещения
класса»
Выставка дизайнерских проектов интерьера «Дизайн
помещения классной комнаты»
Особенности web-дизайна
Разработка и реализация исследовательских проектов
«Лучший современный сайт»
Научная конференция учащихся «Современные тенденции
web-дизайна»
Стиль в ландшафтном дизайне. Средства гармонизации
композиции
Разработка проекта «Сквер родного города (села)»
Кол-во часов
Госуд.
программа
Рабочая
прогрпмма
4
2
8
4
4
2
8
4
10
5
4
10
2
5
4
2
4
8
2
4
2
2
68
34
2
8
1
4
2
1
4
10
2
5
1
1
2
1
12
6
20
21
22
23
24
Защита проектов «Сквер родного города (села)»
(художественное образовательное событие)
Основы фотодизайна
Индивидуальность в дизайне
Разработка и осуществление проектов фотодизайна
«Фотоальбом «Моя школьная жизнь»
Презентация выставки проектов фотодизайна «Фотоальбом
«Моя школьная жизнь»
ИТОГО за второй год
ВСЕГО
4
2
4
2
10
4
1
4
4
2
68
136
34
68
3.Содержание программы
требования к подготовке учащихся в полном объёме совпадают с примерной (авторской)
программой внеурочной деятельности.
4. Формы и виды контроля
Составление альбома лучших работ.
Проведение выставок работ учащихся:
– в классе,
– в школе,
– в библиотеке.
Выставки могут быть:
однодневные - проводятся в конце каждого занятия с целью обсуждения;
постоянные - проводятся в помещении, где работают дети;
тематические - по итогам изучения разделов, тем;
итоговые – в конце года организуется выставка практических работ учащихся,
организуется обсуждение выставки с участием педагогов, родителей, гостей.
Проведение аттестации учащихся
в середине и конце года
Составление диагностической карты
«Оценка результатов освоения программы»
Итоговый контроль по окончании изучения программы, в форме выпускной авторской
практической работы.
Программа создает условия для тесного сотрудничества с родителями по привлечению их
к организации и обеспечению образовательной и творческой деятельности школы.
5. Описание материально-технического обеспечения образовательного
процесса.
№ п/п
Наименование объектов и средств материальнотехнического обеспечения
1
«Энциклопедия юного дизайнера»
Наталья Ерофеева. Москва «РОБИНС» 2011г.
2
Технология «Уроки творчества» Н.А. Цирулик.
Самара, изд. дом «Федоров» 2007г.
3
Поделки из природного материала.
О.Н. Маркелова. Волгоград, изд. «Учитель» 2011год.
Количество
1.Библиотечный фонд (книгопечатная продукция)
4
«Украшения своими руками» - ДонателлаЧиотти,
Москва, «Мир книги»,
2004
5
Плетение ивового прута и
Трапезников. М. «Нива России».
бересты.
Ф.Ф.
2. Технические средства обучения
Компьютер с программным обеспечением
Мультимедийный проектор
Экспозиционный экран
3. Экранно-звуковые пособия
Видеофильмы DVD
«Оригами» ,« Волшебные шары кусудамы» и т.д.
« Маски, шляпы, карнавальные костюмы своими
руками»
Слайды (диапозитивы) по основным темам курса
4. необходимые расходные материалы.
Список оборудования и материалов,
необходимых для занятий
1
Альбом для лучших работ
2
3
Конверты для незаконченных работ
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Коробочки для мусора
Бумажные салфетки
Белая бумага
13
Кисти: белка, пони, колонок и щетина.
14
15
16
17
Баночки «непроливайки»
Коробки для сборного материала
Цветная бумага тонкая
Цветная бумага плотная
Двухсторонняя цветная бумага
Цветной картон
Карандаши: цветные, простые
Краски: акварельные, гуашевые.
Фломастеры
Трафареты с кругами
18
19
Клеенки и резинки для
крепления клеенки к столам
Ножницы
Клей ПВА
20
Кисточки для клея
СОГЛАСОВАНО
Протокол заседания МО
«Гармония»
от«___» ________2014года
руков. МО _______________
СОГЛАСОВАНО
заместитель директора по УВР
«___»_____________2014год
_____________И.В. Саенко.
Согласованно:
Заместитель директора по УВР
__________И.В. Саенко
«__» августа 2014 года
КРАСНОДАРСКИЙ КРАЙ
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №23
СТАНИЦЫ КАЛУЖСКОЙ
МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
СЕВЕРСКИЙ РАЙОН
Календарно – тематическое планирование
внеурочной деятельности.
Художественная мастерская
Художественное творчество в дизайне.
Направленность: общекультурное
Срок реализации программы: 2 года
Возраст обучающихся: 11 – 12 лет
Учитель; Алиновская Оксана Александровна
Количество часов; всего 34 , в неделю 1 час.
Планирование составлено на основе рабочей программы разработанной
учителем МБОУ СОШ №23 Алиновской О,А,, утвержденной решением
педагогического совета МБОУ СОШ №23, Муниципального образования
Северский район, протокол №____от «__» августа 2014года.
№п/п
Тема занятия
Знакомство с основами дизайна.
1
Колво
часов
01.09
2
Разработка дизайн-проекта интерьера
«Комната моей мечты».
5
осуществление дизайн-проекта
интерьера «Комната моей мечты».
6
осуществление дизайн-проекта
интерьера «Комната моей мечты».
Презентация выставки дизайн-проектов
интерьера «Комната моей мечты».
7
Оформление выставки.
8
Презентация выставки дизайнпроектов интерьера «Комната моей
мечты».
Разработка дизайнерских проектов
организации пространства праздника
9
Философия новогоднего праздника.
4
15.09
29.09
06.10
2
13.10
20.10
4
27.10
10.11
11
12
История костюма.
Разработка и реализация
исследовательского проекта «Дизайн
исторического костюма».
20
Стиль в искусстве модельера
Использование
ММК
22.09
Разработка дизайнерских проектов.
Организации пространства праздника
Выполнение проекта.
Конкурс дизайн-проектов организации
пространства праздника (новогодний
праздник).
13
Конкурс дизайн-проектов организации пространства праздника
14
Реализация проекта — Изготовление
элементов оформления.
15
Реализация проекта — оформление
деталей
16
Реализация проекта — сборка
оформления.
17
Презентация оформления школьного
зала.
Дизайн костюма.
18
Материаловедение.
Использование
ММК
08.09
4
10
оборудование
2
Знакомство с основами дизайна.
Дизайн, основные принципы
композиции. Зонирование.
Основы организации пространства.
3
Основы организации пространства.
Дата
проведения
план
факт-
Использование
ММК
Использование
ММК
17.11
24.11
5
01.12
Использование
ММК
08.12
15.12
22.12
29.12
2
12.01
19
Использование
ММК
19.01
5
26.01
Использование
ММК
21
Фольклорный стиль одежды
Работа над проектом.
Работа над проектом костюма.
Оформление проекта.
Защита исследовательских проектов
«Дизайн исторического костюма».
25
Подготовка проекта к презентации.
26
Защита исследовательских проектов
«Дизайн исторического костюма».
Основы ландшафтного дизайна.
Декоративная дендрология.
27
Основы ландшафтного дизайна.
02.02
22
23
24
28
09.02
16.02
02.03
2
16.03
23.03
2
31.03
Декоративная дендрология.
Разработка и осуществление дизайн-проекта
«Школьная клумба» (ландшафтный дизайн).
29
Эскиз клумбы.
Разработка проекта.
Осуществление дизайн-проекта
«Школьная клумба»
32
Осуществление дизайн-проекта
Презентация дизайн-проекта «Школьная
клумба».
33
Подготовка проекта к презентации.
34
Презентация дизайн-проекта
«Школьная клумба».
Всего
Использование
ММК
06.04
Использование
ММК
Использование
ММК
4
13.04
30
31
20.04
27.04
16.05
2
18.05
25.05
34
Использование
ММК