Урок русского языка Тема: Закрепление знаний 1. Орг. момент

Урок русского языка
Тема: Закрепление знаний
1. Орг. момент
Продолжим наши исследования объектов русского языка.
Тема нашего исследования – слово и словосочетание.
Какое это слово вы узнаете, отгадав загадку
Каждый день по утрам
он в окошко входит к нам.
Если он уже вошел –
значит, новый день пришел.
(Солнечный луч)
Слайд № 1, 2
2. Введение в тему
Мы посмотрим на слово ЛУЧ с разных сторон науки о русском языке. Какие разделы
русского языка вы знаете?
КАРТОЧКИ составить солнышко
Слайд № 3
I. раздел науки Лексика.
Лексика – это раздел науки о языке, который изучает значение слова, многозначность,
омонимы, синонимы, антонимы, паронимы.
Что означает слово ЛУЧ ? Обратимся к словарю С.И. Ожегова:
будьте внимательны
к каждому слову. Это вам поможет в выполнении следующего задания.
Слайд № 4
1. Узкая полоса света, исходящая от яркого светящегося предмета. Солнечный л. Л.
прожектора. Л. надежды (перен.: проблеск надежды). Л. света в тёмном царстве
(перен.: о чём-н. радостном, светлом в тёмной, отсталой среде).
2. Остронаправленный поток частиц энергии (спец.). Рентгеновские ~и.
Ультрафиолетовые ~и. Тепловой ~.
3. Часть прямой линии, лежащая по одну сторону от какой-н. её точки (спец.).
Лексика рассматривает наличие синонимов. Имеет ли наше слово синонимы?
Какие?
Слайд № 5
Луч – линия, полоса, поток.
 Запишите эти слова в тетради и подчеркните орфограммы.
 Разделите слова на группы по признакам.
II. Что изучает орфография?
Слайд № 6
Орфография изучает правила написания слов.
Слайд № 7
Найдите ошибки в предложении и обоснуйте ваш ответ.
Лучь сонца освитил вершыну маладово дерева.
Из словосочетания Луч солнца образуйте другое словосочетание, состоящее из
прилагательного и существительного.
Солнечный луч
Физминутка
Солнечные лучики
Играют на стене.
Поманю их пальчиком –
Пусть бегут ко мне!
Ну, лови, лови скорей –
Вот, вот, вот - левей, левей!
Прыг-скок, прыг-скок –
Убежал на потолок!
III. Что изучает словообразование?
Слайд № 8
Словообразование – это наука о языке, которая изучает процесс образования новых слов.
Какие части слова вы знаете? (Корень, суффикс….)
Из каких частей слов состоит слово ЛУЧ
Как доказать, что в слове ЛУЧ нулевое окончание?
Словообразование рассматривает группу родственных слов
От слова Луч образуйте новые слова.
Игра соревнование: Кто больше подберет родственных слов? (луч).
РАБОТА В
ГРУППАХ
Луч. Лучик, лучевидный. Лучистый. Лучезарный, лучезарнось. Лучегорск, Пучезар,
лучевой, лучеиспускпние, лучеобразный, лучина, излучина, лучиться, излучение
Луч – лучик –лучистое –лучина – лучезарный – лучевой – излучина
по составу у доски
IV. Что изучает фонетика?
Слайд № 10
Фонетика – это учение о звуковой стороне языка; наука, которая изучает звуки, их
чередование, а также ударение, слоги, интонацию.
Фонетический разбор слова: ЛУЧИК
V. Что исследует раздел морфология?
Слайд № 11
Морфология – это раздел грамматики, изучает части речи.
– Какие части речи вы знаете?
Какой частью речи является слово Луч? Солнечная?
Работа по вариантам
1 вариант - морфологический разбор слова луч
2 вариант - морфологический разбор слова солнечный
Луч – имя существительное, обозначает предмет:
1) неодушевленная форма (что?) – луч
2) мужской род, 2-ое склонение;
3) именительный падеж.
1.
2.
3.
4.
Солнечная - имя прилагательное (какой?)
Н.ф.
Ж Р.. И.П, Е Ч
Вт чл
VI. Что рассматривает синтаксис?
Слайд № 12
Синтаксис – это наука о языке, которая рассматривает, как слово взаимодействует с
другими словами в предложении.
С какой частями речи связано имя существительное?
Что вы знаете об имени прилагательном?
Задание на выбор
1 группа
 Синтаксический разбор предложения: (III) слайд № 13
Солнечный луч разбудил лес и растопил снежинки на верхушке высокой
сосны.
2 группа
 Со словосочетанием солнечный луч составить предложение.
3 группа
 Творческое задание.( I и II)
1. Сочинить сказку о солнечном лучике
2. Сочинить стихотворение.
Просклоняйте словосочетание
1 ряд ?
2 ряд ?
3 ряд?
У доски
Ж Р С.Р
МР
И.п. какие?
солнечные утренние (лучи)
Р.п. каких?
солнечных утренних (лучей)
Д.п. каким?
солнечным утренним (лучам)
В.п. какие?
солнечные утренние (лучи)
Т.п. какими?
солнечными утренними (лучами)
П.п. о каких? о солнечных утренних (лучах)
VII. Что изучает фразеология?
Слайд № 15
– Фразеология – особое сочетание слов.
– Какие знаем устойчивые словосочетания со словом Луч Что они обозначают?
Луч Надежды (перен. проблеск надежды).
Луч света в тёмном царстве (перен.: о чём-н. радостном, светлом в тёмной, отсталой
среде).
Дополнительно
А можно ли изобразить солнечный луч с помощью художественных средств? Как?
Рассматривание картины слайд № 16
Итог урока. Рефлексия.
Мы сегодня рассмотрели слово Луч с разных точек зрения.
Какие разделы науки о языке мы сегодня вспоминали?
Фонетика, словообразование, морфология, синтаксис, фразеология.
– Достигли ли цели? Чему научились?
Д/з. 1 группа Составить своё предложение со словом Луч
2 группа В произведениях каких авторов встречается словосочетание солнечный луч?