Экологический журнал «Берегите Землю, берегите!» Цель:Систематизировать знаний об экологии. Закрепить понятие: человек- часть природы. Развивать логическое мышление, речь учащихся. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе. Ход мероприятия. Учитель : То, что мы видим , в виде кругов, это газета. Хотя здесь ничего не написано, она называется «Мир вокруг». Это необычная газета- живая. Каждый круг газетыстраничка, а готовили её корреспонденты. Они- то и расскажут, что здесь изображено. Но сначала посмотрите в центр круга: Кто здесь изображен? (Грустный человек) Учитель: А почему он грустный? (ответы детей) Учитель : Мы услышали разные мнения. Давайте теперь послушаем рассказы корреспондентов о том, что же находится вокруг нашего человека. Тогда , может быть, мы поймём, почему он грустный. /Корреспондентов заранее подготавливаем/ 1-й корр. : Я буду говорить вот об этом голубом поле(показывает). Но сначала отгадайте загадку, и мы узнаем, о чем пойдет речь. Через нос проходит в грудь И обратно держит путь. Он невидимый, но всё же Без него мы жить не можем. - Да, речь пойдет о воздухе. Мы живем в воздушном океане, который называется атмосферой. Мы привыкли воздушный океан звать небом. - Кто знает стихи или загадки о небе? Выше леса, выше гор Расстилается ковёр. Он всегда, всегда раскинут Надо мной и над тобой. То он серый, то он синий, То он нежно голубой. - Всё живое дышит воздухом. И этот воздух должен быть чистым. Но не всегда он таким бывает. Знаете ли вы, что в воздухе содержатся микробы- очень маленькие живые существа? Среди них есть такие, которые вызывают болезни, например грипп. Когда в комнате много людей, а окна закрыты, микробов может накопиться очень много. На все предметы из воздуха оседает пыль, в которой накапливаются микробы. - Что нужно сделать, чтоб микробов было меньше? - Сделали влажную уборку, проветрили комнату, убрали микробов с голубого поля. (Ученик убирает микробов с голубого поля) -Ещё хорошо освежают и очищают воздух растения. Листья растений впитывают вредные вещества, которые оказываются в воздухе с дымом заводов и фабрик. Поэтому в больших городах, должно быть много зелени. А нам всем необходимо бережно относиться к растениям. Учитель: Вот видите, ребята, мы правильно сделали , что очистили голубое поле, если мы очистим все поля , наш человечек будет улыбаться. Игра «Надуй шарик». Теперь следующая страничка нашей газеты. Посмотрите, что же это такое: какие-то странные непонятные изображения. Послушаем второго корреспондента. 2 корр.: Ребята, кто из вас любит слушать музыку? У всех есть любимые певцы и группы.Их слушать особенно приятно. В одной песенке поют: Непременно каждым утром я включаю телевизор, и, конечно , репродуктор, и еще магнитофон. -Весело? (да) А почему ж соседи ей говорят: Эй, гражданка у окна, Вы же в доме не одна. Почему же целый дом Должен слушать этот гром? (ответы детей) 2-й корр.- Им не нравится, потому что шумно и неприятно. Шум в наше время является загрязнителем окружающей среды. Машины-грузовики, самолеты- издают сильные звуки от которых люди могут заболеть, а очень громкая музыка может вызвать шумовое опьянение и действует как наркотик. Поэтому очень вредно включать дома колонки на полную мощность и надолго. - Некоторые ребята любят пошутить: громко крикнуть или хлопнуть над ухом у своего приятеля. Это очень опасно. Резкий сильный звук может разрушить слуховой аппарат. Видите, сколько слуховых загрязнителей, и это поле – звуки вокруг нас. Стрелки на нёмгромкие звуки, а волны- спокойная музыка, спокойная речь, которые создают звуковой комфорт. - Что могут сделать дети, что бы в школе и дома у них был звуковой комфорт? (ответы) / с белого поля убираем стрелки, а оставляем волны/ Учитель : Два поля у нас уже чистые. Мы пойдем дальше, на синюю страницу. Давайте поиграем в игру «Дождь». 3-й корр. Не умыться, не напиться без воды, Листику не распуститься без воды, Без воды прожить не смогут птица, зверь и человек И поэтому всегда Всем везде нужна вода. - Эта страничка о воде. Где больше всего воды на Земле? В океане! А еще где находится вода ? В морях, реках, озерах. Снег – это вода, и облака – это вода. Для растений и животных не всякая вода годится. В океане вода какая?(соленая) А чтобы напиться и умыться нужна вода какая? – Пресная. И она должна быть чистой. - про какую воду говорится: Водичка, водичка, Умой моё личко, Чтобы щёчки краснели, Чтобы глазки блестели, Чтоб смеялся роток, Чтоб кусался зубок - Конечно, это о чистой воде. Грязной водой умываться нельзя. Пресной водя на Земле не так уж и много, её надо беречь. А как? (Экономно расходовать, не оставлять краны открытыми. Беречь воду от загрязнений.) Посмотрите на синее поле: на нём пятна – это загрязнители. Люди часто выбрасывают в реки , озёра, ручьи разный мусор, моют в них машины. А ещё много грязи попадает с отходами заводов и фабрик Учитель : Сможем ли мы , ребята, очистить это поле, чтоб наш человек улыбнулся? Что надо сделать? Викторина «Реки Крыма» Учитель : посмотрите , какое чистое поле стало красивое – чистая вода. А теперь зеленая страница нашей газеты. 4 корр.:Зеленая страница нашей газеты- страница жизни. А почему она зелёная? Она зелёная потому, что основу живой природы составляют растения. Они дают пищу и кислород всем живым существам. Жить в зелёном мире этом Хорощо зимой и летом. Жизнь летает мотыльком, Шустрым бегает зверьком, В облаках кружится птицей, Скачет по ветвям куницей. Жизнь прекрасна! Жизнь вокруг! Человек природе друг! - Только всегда ли человек относится к природе как к другу? Посмотрите на это поле, на нём чёрные круги и квадраты. Под каждым из них растение или животное , которых осталось мало. Мы можем убрать эти круги и квадраты , если научимся правильно себя вести в природе. Под кругами спрятались крымские цветыподснежники, они занесены в «Красную книгу» и другие редкие растения. Какое правило поведения в природе нам надо знать, чтоб цветы никогда не пропали с планеты? (Не рвать цветы, не собирать букеты в дикой природе, не плести венки, цветами и растениями надо любоваться в природе)/ убираем круги-под ними яркие цветы/ - Посмотрите , как эти цветы украшают нашу страничку, так же как самые эти растения природу. Но поле портят ещё квадраты, под ними животные, которые особенно пострадали от человека. - Что будем делать? Как убрать черные квадраты? (Главное правило - не ловить никаких животных. Не пугать их. Не кричать в лесу.Не трогать птичьих гнёзд.) Учитель : Самое главное- не трогать, не обижать никого, даже самых маленьких жучков, паучков, червячков. Запомним это правило. Уберём черные квадраты. Лучше без них на зелёном поле. / убираем квадраты, под ними :мотылёк, орёл, лягушка/ Эти животные больше чем другие. Бабочка- из-за своей красоты, хищные из-за неправильного понимания роли хищников в природе, а лягушки и жабы – из-за того, что людям не нравился их внешний вид. Стихотворение «Берегите Землю» Учитель : конечно, не о всех растениях и животных, которые нуждаются в охране, мы сегодня поговорили. Но , если мы будем знать и выполнять правила поведения в природе, то мы поможем всем животным. А сейчас посмотрите на человечка, у него весёлый вид. Он улыбается, ему хорошо. Ему хорошо в чистом мире. Он здоров. А здоровье человека – это тоже богатство природы и его надо беречь. Песня «Если добрый ты…»