Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа села Средний Кумор»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа села Средний Кумор»
Кукморского муниципального района Республики Татарстан
СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора по УР
_____________ Л.М.Яковлева
УТВЕРЖДЕНО
Директор___________ В.Л.Михайлов
Приказ №___ от «___»__________ 20__г.
Рабочая программа
элективного курса
«Чертежи в практической деятельности человека»
Класс: 10
Учитель: Туктаев Виталий Леонидович
Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании методического объединения
учителей естественно-математического цикла
Протокол № ___ от «____» __________ 20__ года
Руководитель методического объединения______________ Т.М.Очаева
Пояснительная записка
Рабочая программа по элективному курсу «Чертежи в практической деятельности человека» для
учащихся 10 класса составлена на основе следующих нормативно-правовых документов:
- Федерального Закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года
№ 273- ФЗ;
-Учебного плана МБОУ «Средняя общеобразовательная школа села Средний Кумор».
Данный курс «Чертежи в практической деятельности человека» поддерживает и расширяет
изучение основного курса черчения и способствует лучшему усвоению базового курса. Курс
сможет привлечь внимание учащихся, проявляющих интерес к архитектурно-строительному
черчению, и которым захочется глубже познакомиться с его идеями. Познавательный материал
курса будет способствовать не только выработке умений и закреплению навыков, но и
формированию устойчивого интереса учащихся к процессу и содержанию деятельности, а также
познавательной и социальной активности.
Наряду с основной задачей обучения черчению – обеспечением прочного и сознательного
овладения учащимися системой чертёжных знаний и умений, необходимых каждому члену
современного общества, данный курс предусматривает формирование устойчивого интереса к
предмету, выявление и развитие чертёжной грамоты, ориентацию на профессии, существенным
образом связанные с черчением, выбору профиля дальнейшего обучения. Основные формы
организации учебных занятий: лекция, объяснение, беседа, практическая и графическая работа,
защита проектов. Разнообразный дидактический материал, индивидуальные карточки-задания
дают возможность дифференцированно подходить к заданиям. Все задания направлены на
развитие интереса школьников к предмету, на расширение представлений об изучаемом курсе, на
решение творческих задач.
В курсе учащиеся выполняют ряд творческих задач, требующих умения работать со
справочниками ЕСКД, анализировать и систематизировать теоретический материал, полученный
на лекциях.
Целью обучения курса является приобщение школьников к графической культуре, совокупности
достижений человечества в области освоения графических способов передачи информации.
Задачи курса:
-изучение графического языка общения, передачи и хранения информации о предметном мире с
помощью различных методов и способов отображения ее на плоскости и правил считывания;
-освоение правил и приемов выполнения и чтения чертежей различного назначения;
-развитие логического и пространственного мышления, статических и динамических
пространственных представлений;
-развитие творческого мышления и формирование элементарных умений преобразовывать форму
предметов, изменять их положение и ориентацию в пространстве.
Программа курса рассчитана на 35 часов, 1 раз в неделю.
Содержание курса
1. Введение-1
1.1.Введение. Значение чертежей в практической деятельности человека.
2. Роль графического языка в передаче информации-7
2.1.Виды графических изображений. Чертежные инструменты, материалы, принадлежности.
Понятия: чертеж, эскиз, схема, развертка, наглядное изображение, графическое изображение.
Задание: в рабочей тетради, пользуясь чертежными инструментами, провести вертикальные,
горизонтальные, наклонные линии, а также окружности.
2.2. Понятие о ЕСКД. Линии чертежа. Форматы. Основная надпись чертежа. Рамка, основная
надпись чертежа.
Понятия: стандарт, ГОСТ, формат, сплошная толстая основная линия, штриховая,
штрихпунктирная тонкая, сплошная тонкая, штрихпунктирная с двумя точками, сплошная
волнистая линия.
Задание: выполнить изображение линий чертежа;
2.3. Чертежный шрифт. Особенности начертания чертежного шрифта. Размеры букв и цифр.
Задание: выполнить изображение прописных букв русского алфавита и цифр с 1 до 10 по всем
правилам начертания чертежного шрифта.
2.4. Графическая работа «Шрифт».
Задание: выполнить в рабочей тетради рабочим шрифтом несколько надписей: написать
фамилию, имя, название города, номер школы;
3. Методы проецирования и графические способы построения изображения-9
3.1. Чертежные размеры. Масштаб. Правила нанесения размеров. Масштаб, его назначение.
Понятия: линейные и угловые размеры, размерные линии и числа, выносные линии, масштаб,
масштаб уменьшения, увеличения, натуральная величина.
Задание: а) начертить в рабочей тетради окружности, диаметры которых равны 40, 30, 20 и 10
мм. Нанести их размеры;
б) начертить дуги окружности с радиусом 40, 30, 20 и 10 мм, нанести их размеры.
3.2. Чертежи плоской детали.
Задание: перечертить в рабочую тетрадь, сохраняя пропорции, изображение плоской детали (на
карточке для каждого учащегося), увеличив его в 2 раза. Нанести необходимые размеры.
3.3. Проецирование. Общие сведения о проецировании. Центральное, косоугольное,
прямоугольное проецирование. Проецирование на несколько плоскостей проекций.
Понятия: проецирование, проекция, плоскость проекций, ось проекций, фронтальная,
профильная, горизонтальная проекции.
3.4. Расположение видов на чертеже. Местные виды. Правила расположения видов. Местные
виды.
Понятия: вид, вид спереди, главный вид, вид сверху, вид слева, местный вид.
Задание: составить модель из двух спичечных коробков и выполнить ее чертеж.
4. Чтение и выполнение чертежей-18
4.1. Анализ геометрической формы предмета. Проекции вершин, ребер, граней предмета.
Понятия: усеченный конус, шар, цилиндр, призма, анализ геометрической формы, расчленение
формы детали.
Задание: а) определить и выделить цветом заданные ребра и грани предмета;
б) раскрасить поверхности указанных граней на прямоугольных проекциях теми же цветами,
какими они помечены на аксонометрических изображениях.
4.2. Способы чтения и выполнения чертежей на основе анализа формы предметов: вершины,
ребра, грани. Порядок построения изображений на чертежах.
Задание: выполнить наглядное изображение несложной детали по описанию.
3.3. Определение необходимого и достаточного количества видов, выбор главного вида.
Задание: выполнить чертеж отсутствующих проекций детали.
4.4. Выполнение чертежа с использованием геометрических построений.
Деление отрезков, углов, окружности на равные части: 3, 4, 6, 10 частей.
Понятия: анализ графического состава изображений, графические операции.
Задание: а) построить с помощью циркуля правильный шестиугольник, две вершины которого
лежат на горизонтальной центровой линии;
в) построить с помощью линейки и угольника равносторонний треугольник.
4.5. Сопряжения.
Понятия: сопряжение, центр сопряжения, точка сопряжения.
Задание: а) выполнить сопряжения тупого, прямого и острого углов;
в) выполнить изображение контура шаблона, применив геометрические построения (провести
анализ графического состава изображений). Вычерчивание контура шаблона слагается, в
основном, из построения угла 60º и сопряжения острого и тупого углов дугами заданных
радиусов.
4.6. Чертежи развёрток геометрических тел. Эскиз. Выполнение эскизов деталей. Изготовление
макетов геометрических тел.
Задание: а) выполнить эскиз детали.
№
Разделы
Учебно-тематический план
Кол-во часов Теория
Практика
1
2
3
4
Введение
Роль графического языка в передаче
информации
Методы проецирования и
графические способы построения
изображения
Чтение и выполнение чертежей
Всего:
1
7
1
4
3
9
5
4
18
35
10
20
8
15
Требования к уровню подготовки учащихся
По окончании изучения курса учащиеся должны знать:
- особенности чертежного шрифта;
- основные линии чертежа;
- простейшие геометрические тела;
- особенности применения и обозначения масштаба на чертежах;
- основные способы проецирования;
- виды чертежа и соответствующие им проекции;
- основные требования к выбору способов изображения деталей на чертеже;
- основные правила выполнения сопряжения;
- приемы деления отрезков, окружности на равные части;
уметь:
- пользоваться чертежными инструментами;
- оформлять чертеж в соответствии с требованиями стандарта;
- выполнять изображение трех видов и соответствующих им проекций;
- выявлять конструктивную форму детали;
- выполнять сопряжения тупого, прямого и острого углов;
Используемая литература
литература:
1. ЕГЭ-2009. Русский язык: сборник экзаменационных заданий. Федеральный банк
экзаменационных материалов/ ФИПИ авторы составители: И.П. Цыбулько, В.И. Капинос,
Л.И. Пучкова, А.Ю. Бисеров, Ю.Н. Гостева, В.В. Львов, И.Б. Маслова, Н.В. Соколова – М.:
Эксмо, 2013.
2. Нарушевич А.Г. Русский язык: сочинение на ЕГЭ: формулировки, аргументы,
комментирий: пособие для учащихся общеобразовательных учреждений.- Просвещение,
2010
электронно-образовательные ресурсы:
1. http://www.zavuch.info
2. http://nsportal.ru/shkola/russkii-yazyk. Социальная сеть работников образования.
3. http://pedsovet.su. Общество взаимопомощи учителей.
4. http://www.rusedu.ru. Архив учебных программ и презентаций.
5. http://www.uchportal.ru. Учительский портал
Календарно-тематическое планирование
№
п/п
Разделы и темы урока
Кол-во
часов
Дата
По плану
Введение-1
1
2
Введение. Виды графических
1
01.09
изображений.
Роль графического языка в передаче информации-7
Чертёжные инструменты, материалы и
1
08.09
фактически
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
принадлежности.
Выполнение групп параллельных линий
1
15.09
Понятие о стандартах ЕСКД.
1
22.09
Носители графической информации.
1
29.09
Типы линий.
Форматы. Рамка, основная надпись
1
06.10
чертежа
Шрифт чертёжный
1
13.10
Графическая работа « Шрифт
1
20.10
чертёжный»
Методы проецирования и графические способы построения изображения-9
Правила нанесения размеров.
1
27.10
Масштаб
1
10.11
Чертёж плоской детали
1
17.11
Проецирование
1
24.11
Прямоугольное проецирование
1
01.12
Прямоугольное проецирование
1
08.12
Расположение видов на чертеже
1
15.12
Графическая работа.
1
22.12
Порядок построения изображений на
1
12.01
чертежах
Чтение и выполнение чертежей-18
Проекции вершин, ребер, граней
1
19.01
предмета.
Построение третьего вида
1
26.01
Определение необходимого и
1
02.02
достаточного количества видов, выбор
главного вида.
Нанесение размеров с учётом формы
1
09.02
предмета
Решение занимательных задач
1
16.02
Геометрические построения.
1
23.02
02.03
Деление окружности на равные части
1
02.03
Сопряжения
1
09.03
16.03
Графическая работа «Сопряжение»
1
16.03
Чертежи развёрток геометрических тел
1
30.03
Чертежи развёрток геометрических тел
1
06.04
Изготовление макетов геометрических
1
13.04
тел
Эскиз
1
20.04
Выполнение эскизов деталей
1
27.04
Выполнение эскизов деталей
1
04.05
Решение графических задач
1
11.05
Промежуточная аттестационная работа
1
18.05
Обобщение знаний.
1
25.05
Всего 35 часов
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа села Средний Кумор»
Кукморского муниципального района Республики Татарстан
СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора по УР
_____________ Л.М.Яковлева
УТВЕРЖДЕНО
Директор___________ В.Л.Михайлов
Приказ №___ от «___»__________ 20__г.
Рабочая программа
элективного курса
«Техническая графика»
Класс: 11
Уровень: базовый
Учитель: Туктаев Виталий Леонидович
Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании методического объединения
учителей естественно-математического цикла
Протокол № ___ от «____» __________ 20__ года
Руководитель методического объединения______________ Т.М.Очаева
Пояснительная записка
Рабочая программа по элективному курсу «Техническая графика» для учащихся 11 класса
составлена на основе следующих нормативно-правовых документов:
- Федерального Закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года
№ 273- ФЗ;
-Учебного плана МБОУ «Средняя общеобразовательная школа села Средний Кумор».
Данный курс «Техническая графика» направлен на формирование графической культуры
учащихся, развитие мышления и творческого потенциала личности. Формирование графической
культуры учащихся это процесс овладения графическим языком, используемым в технике, науке,
производстве, дизайне и других областях деятельности. Курс сможет привлечь внимание
учащихся, проявляющих интерес к архитектурно-строительному черчению, и которым захочется
глубже познакомиться с его идеями. Курс предусматривает формирование устойчивого интереса к
предмету, выявление и развитие чертёжной грамоты, ориентацию на профессии, существенным
образом связанные с черчением, выбору профиля дальнейшего обучения. Основные формы
организации учебных занятий: лекция, объяснение, беседа, практическая и графическая работа,
защита проектов. Разнообразный дидактический материал, индивидуальные карточки-задания
дают возможность дифференцированно подходить к заданиям. Все задания направлены на
развитие интереса школьников к предмету, на расширение представлений об изучаемом курсе, на
решение творческих задач.
Цель курса - приобщение школьников к графической культуре, а также формирование и развитие
мышления школьников и творческого потенциала личности.
Задачи: создание условий для развития пространственного, логического мышления,
коммуникативных способностей, внимания, памяти, повышению их творческого потенциала,
активизация поисковой деятельности;
-освоение знаний о графической культуре, истории графических терминов, правила оформления
проектных работ, применение современных информационных технологий.
- воспитание культуры общения, упорства для достижения цели, эстетических взглядов и вкусов,
рефлексивных качеств личности.
Программа курса рассчитана на 34 часов, 1 раз в неделю.
Содержание курса
1. Введение-1
Введение. Цели и задачи изучаемого курса.
2. Методы проецирования и графические способы построения изображения-9
2.1. Аксонометрические проекции. Получение аксонометрических проекций. Построение
аксонометрических проекций. Аксонометрические проекции окружностей.
Понятия: фронтальная диметрическая проекция, прямоугольная изометрическая проекция,
аксонометрия.
Задание: построить фронтальную диметрическую и изометрическую проекции детали.
2.2. Нанесение размеров на аксонометрические проекции. Чертежи и аксонометрические
проекции геометрических тел. Прямоугольная изометрическая проекция.
Задание: построить изометрическую проекцию детали по чертежу.
2.3. Технический
рисунок. Отличие технического рисунка от аксонометрического
изображения. Изометрические проекции окружностей.
Понятия: технический рисунок, овал.
Задание: а) выполнить технический рисунок окружности диаметром 40мм и овала,
соответствующего изображению окружности в изометрической проекции;
б) выполнить с натуры технический рисунок детали с цилиндрическим отверстием;
в) выполнить технический рисунок детской игрушки в двух (см. лист 4) проекциях в выбранном
учеником масштабе и с простановкой габаритных размеров.
3. Сечения и разрезы
3.1. Понятия о сечениях. Общие сведения о сечениях. Назначение сечений.
Задание: найти наглядные изображения простейших деталей по виду и сечению (работа по
карточкам).
3.2. Виды и обозначения сечений. Особенности выполнения сечений
Понятия: вынесенные, наложенные сечения.
Задание: с натуры выполнить эскиз детали, выявить ее поперечную форму сечением,
обозначить его.
3.3. Понятие о разрезах. Разрезы как способ выявления внутреннего устройства предмета.
Различие между разрезом и сечением. Правила выполнения разрезов. Обозначения разрезов.
Задание: по видам и разрезам найти наглядные изображения деталей (работа по карточкам).
3.4. Простые разрезы (фронтальный). Правила выполнения разреза.
Задание: построить фронтальный разрез и перечертить вид слева одной из деталей. Нанести
размеры (работа по карточкам).
3.5. Простые разрезы (профильный). Особенности выполнения разреза.
Задание: а) перечертить главный вид одной из деталей и построить профильный разрез (работа
по карточкам),
б) на карточке даны изображения фронтального и профильного разрезов (штриховка на них не
показана), вид сверху и аксонометрическое изображение. Необходимо дополнить разрезы
штриховкой.
3.6. Простые разрезы (горизонтальный). Особенности выполнения разреза.
Задание: перечертить главный вид и построить горизонтальный разрез одной из деталей.
Нанести размеры
3.7. Соединение вида и разреза. Местные разрезы (виды). Основные правила, которые
соблюдаются при выполнении изображений, содержащих соединение половины вида и половины
соответствующего разреза.
Задание: выполнить соединение половины вида и половины разреза.
3.8. Графическая работа.
Задание: выполнить чертеж с фронтальным разрезом домика-прицепа.
3.9. Вырезы в прямоугольной изометрической проекции.
Задание: (выполняется по карточкам) выполнить вид детали слева, построить целесообразный
разрез.
3.10. Графическая работа «Построение трёх видов и объемное изображение детали с разрезом и
вырезом».
4. Сборочные чертежи
4.1. Общие сведения об изделии.
Спецификация. Разрезы на сборочных чертежах. Размеры. Условности и упрощения на
сборочных чертежах.
4.2. Разъемные и неразъемные соединения. Общие сведения о соединениях деталей. Виды
соединений. Стандартные детали. Взаимозаменяемость. Изображение и обозначение болтового
соединения.
Понятия: фаска; шестигранная, квадратная головка болта; шаг; шайба.
Задание: выполнить эскиз болта с шестигранной головкой и нанести размеры: диаметр резьбы
20 мм, длина стержня болта 100 мм, высота фаски 2,5 мм.
4.3. Условные изображения резьбы на чертежах. Изображение и обозначение резьбы.
Задание: выполнить изображение отверстия с резьбой.
4.4. Сборочный чертеж с элементами конструирования. Понятие о деталировании,
конструировании.
Задание: из данной заготовки сконструировать опору для установки в вертикальном
положении цилиндрического стержня Ø 30 мм в её верхней части. Предусмотреть, на сколько это
возможно, изменение массы опоры (технический рисунок).
5. Элементы строительного черчения
5.1.Генеральные планы. Условные обозначения материалов, применяемые в строительстве.
5.2.Выполнение строительных чертежей простейших построек.
5.3.Назначение числовых отметок.
Учебно-тематический план
Разделы
Кол-во часов Теория
Практика
№
п/п
1
Введение
1
1
2
Методы проецирования и графические
9
4
5
способы построения изображения
Сечения и разрезы
Сборочные чертежи
Элементы строительного черчения
Всего:
3
4
5
11
8
5
34
5
4
2
16
6
4
3
18
Требования к уровню подготовки учащихся
По окончании изучения курса учащиеся должны знать:
- простейшие геометрические тела;
- правила выполнения и обозначения сечений и разрезов;
- особенности применения и обозначения масштаба на машиностроительных чертежах;
- основные способы проецирования;
- виды чертежа и соответствующие им проекции;
- сходство и различие сборочных и рабочих чертежей;
- виды аксонометрических проекций;
- особенности выполнения технического рисунка;
- основные требования к выбору способов изображения деталей на чертеже;
- виды разъемных и неразъемных соединений;
- правила изображения резьбы на чертежах;
- правила выполнения строительных чертежей.
уметь:
- оформлять чертеж в соответствии с требованиями стандарта;
- выполнять аксонометрические изображения объекта;
- выполнять технический рисунок;
- выполнять изображение трех видов и соответствующих им проекций;
- выявлять сечение;
- применять необходимые разрезы;
- выявлять конструктивную форму детали;
- выполнять изображения резьбы на чертежах;
- выполнять объемное изображение детали с разрезом и вырезом;
- выполнить чертеж простейшего здания.
Используемая литература
литература:
3. ЕГЭ-2009. Русский язык: сборник экзаменационных заданий. Федеральный банк
экзаменационных материалов/ ФИПИ авторы составители: И.П. Цыбулько, В.И. Капинос,
Л.И. Пучкова, А.Ю. Бисеров, Ю.Н. Гостева, В.В. Львов, И.Б. Маслова, Н.В. Соколова – М.:
Эксмо, 2013.
4. Нарушевич А.Г. Русский язык: сочинение на ЕГЭ: формулировки, аргументы,
комментирий: пособие для учащихся общеобразовательных учреждений.- Просвещение,
2010
электронно-образовательные ресурсы:
6. http://www.zavuch.info
7. http://nsportal.ru/shkola/russkii-yazyk. Социальная сеть работников образования.
8. http://pedsovet.su. Общество взаимопомощи учителей.
9. http://www.rusedu.ru. Архив учебных программ и презентаций.
10. http://www.uchportal.ru. Учительский портал
Календарно-тематическое планирование
№
Кол-во
Дата
п/п
Разделы и темы урока
часов
По плану
фактическая
1
Введение-1
Введение. Цели и задачи изучаемого
1
курса.
Методы проецирования и графические способы построения изображения -9
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
Получение аксонометрических проекций
1
Построение аксонометрических
1
проекций
Аксонометрические проекции плоских
1
фигур
Аксонометрические проекции
1
окружностей
Чертежи и аксонометрические проекции
1
геометрических тел
Решение занимательных задач
1
Нанесение размеров на
1
аксонометрические проекции
Прямоугольная изометрическая проекция
1
Технический рисунок
1
Сечения и разрезы-11
Понятия о сечениях
1
Виды и обозначения сечений
1
Понятия о разрезах
1
Простые разрезы (фронтальный)
1
Простые разрезы (горизонтальный)
1
Простые разрезы (профильный)
1
Соединение вида и разреза
1
Местные разрезы (виды)
1
Вырезы в прямоугольной
1
изометрической проекции (обозначение)
Вырезы в прямоугольной
1
изометрической проекции (обозначение)
Графическая работа «Построение трех
1
видов и объемные изображения детали с
разрезом»
Сборочные чертежи-8
Общие сведения об изделии
1
Разъемные и неразъемные соединения
1
деталей
Условные изображения резьбы на
1
чертежах
Сборочный чертеж с элементами
1
конструирования
Общие сведения о сборочных чертежах
1
Порядок чтения сборочных чертежах
1
Условности и упрощения на сборочных
1
чертежах
Понятие о деталировании
1
Элементы строительного черчения-5
Условные обозначения материалов,
1
применяемые в строительстве.
Выполнение строительных чертежей
1
простейших построек.
Генеральные планы.
1
Назначение числовых отметок.
1
Промежуточная аттестационная работа
1
Всего 34 часов