Наблюдения по формированию элементарных экологических

Наблюдения по формированию элементарных экологических
представлений на прогулках с детьми с нарушенным слухом 2 года
обучения. «Весна».
Подготовила
воспитатель дошкольной группы
Егорова И.М.
г. Нижневартовск
ВЕСНА
Объекты
живой
природы
Цель и задачи
наблюдений
Птицы
(воробьи,
вороны,
голуби)
- Расширять
представления
о поведении
птиц весной.
- Продолжать
формировать
умение
различать птиц
по внешнему
виду (голубь,
ворона,
воробей).
- Учить
замечать, как
птицы
передвигаются:
ходят, прыгают,
летают.
- Формировать
желание
наблюдать за
птицами,
прилетающими
на участок
детского сада.
- Формировать
доброе
отношение к
миру природы.
Насекомые
(бабочки и
божья
коровка)
- Закреплять
желание
наблюдать за
насекомыми.
- Расширять
представления
о насекомых.
- Продолжать
учить различать
насекомых.
Содержание
наблюдений
Связь с различными
видами детской
деятельности
Живая природа
Животные
Весной всюду Аппликация
слышны
«Скворечник».
голоса птиц.
Воробьи
чирикают.
Вороны
громко
кричат.
Птицы
греются на
солнышке.
Птицы
купаются в
лужах.
Бабочки,
божьи
коровки
ползают по
земле, по
растениям.
Совместное
творчество педагога и
детей рисование
карандашами «Божья
коровка» .
Словарь
Кто это?
Птица. Это
воробей.
Это ворона.
Это голубь.
Птица
большая.
Птица
маленькая.
Воробей
прыгает.
Ворона ходит
и прыгает.
У птиц есть
голова, лапы,
крылья,
туловище и
хвост.
Будем играть.
Игра
называется
«Воробушки и
автомобиль».
Птички
летайте.
Едит
автомобиль.
Птички летите
домой.
Быстрее.
Молодцы!
Ребята!
Посмотрите!
Кто это?
Бабочка,
божья
коровка.
Они живые,
умеют ползать
по траве, по
земле.
У них есть
голова,
туловище,
ноги, крылья.
В руки брать
нельзя, они
очень
маленькие.
Деревья
(берёза,
рябина)
- Закреплять
Овощи
(морковь,
огурец,
помидор)
- Показать
посадку
овощей.
- Привлекать к
посадке лука.
Солнце
- Формировать
понятия о том,
представления
о деревьях: у
дерева есть
ствол, ветки и
листья.
- Показать
изменения,
происходящие с
деревьями в
весенний
период.
- Формировать
бережное
отношение к
природе.
Растения
У дерева есть
ствол и ветки.
На ветках
появляются
маленькие
листочки.
Морковь,
огурец и
помидор
растут на
огороде.
Морковь
красная.
Огурец
зелёный.
Помидор
красный.
Морковь
длинная,
огурец
длинный,
помидор
круглый.
Рисование деревьев.
Что это?
Дерево. У
деревьев есть
ствол и ветки.
Дерево берёза.
Дерево
рябина.
Листья какого
цвета?
Зелёного.
Употребление в пищу
овощей.
Что это?
Помидор.
Какой
помидор?
Какой формы?
Большой,
круглый.
Красный.
Что это?
Огурец.
Какой огурец?
Овальный,
зелёный.
Что это?
Морковь.
Какая
морковь?
Длинная,
красная.
Что съел(а)?
Молодцы!
Будем сажать
лук.
Неживая природа
Светит
Игра «Выложи
солнце, на
солнышко из
Что это?
Солнце. На
что для жизни
нужно солнце.
- Показать, что
весной солнце
светит и
пригревает
землю.
Ветер
- Продолжать
знакомить с
природным
явлением –
ветром.
Дождь
- Показать, что
весенний
дождь может
быть разным.
крышах
появились
сосульки.
Солнце светит
ярко. Стало
тепло. Солнце
светит – снег
тает.
Дует ветер.
Ветер дует –
деревья
качаются.
Дует ветер –
вертушки
крутятся на
ветру.
палочек».
Игра с солнечными
зайчиками.
улице тепло.
Когда светит
солнышко –
снег тает.
Игра с вертушками и
ленточками.
Дождь может
быть тёплый и
холодный.
После дождя
– лужи. Люди
идут под
зонтом.
Подвижная игра
«Солнышко и
дождик».
Рисование на тему
«Идёт дождь».
Рассматривание
картинок.
Ребята!
Поднимите
вертушки.
Вертушки
крутятся на
ветру. Деревья
качаются.
Покачайте
руками.
Идёт дождь.
Дождь тёплый.
Дождь
холодный.
Посмотрите!
Тётя и дядя
под зонтом. На
дорогах лужи.
Будем играть.
Солнышко и
дождь.
Будем
смотреть
картинки. Что
это? Небо.
Какое? Серое.
Чёрное. Будет
дождь.
Будем
рисовать.
Тучку.
Делайте как я.
Молодцы!
Что это? Снег.
Стало тепло.
Белый снег,
будет грязный.
Становится
тепло – снег
тает.
Небо
- Показать
детям
особенности
весеннего неба.
Небо серое.
Небо тёмное –
будет дождь.
Игра «Солнышко и
дождик».
Рассматривание
картинок.
Рисование «Тучка».
Снег
- Показать
свойства снега
весной.
Рисование
«Сосульки».
Песок
- Продолжать
знакомить со
свойствами
Весной снег
начинает
таять. На
крышах
появляются
сосульки.
Белый снег
становится
грязным.
Сухой песок
рассыпается.
Когда идёт
Экспериментирование Что это?
с песком.
Песок. Сухой
песок.
Вода
песка.
дождь – песок
мокрый. Из
мокрого песка
можно лепить
куличики и
пирожки.
После игры с
песком нужно
мыть руки.
Дождь
пройдёт –
песок будет
мокрый.
Из мокрого
можно лепить
куличики и
пирожки.
Ребята! У нас
грязные руки.
Что надо
сделать?
Надо мыть
руки. Идите
мыть руки.
Всё.
- Продолжать
знакомить со
свойствами
воды.
Вода
Экспериментирование Что это?
нагревается на с песком.
Песок. Какой
солнце и
песок? Сухой.
становится
Мокрый.
тёплой. Водой
Воду можно
поливаем
переливать из
цветы. Воду
одной баночки
пьют птички.
в другую.
Вода льётся,
Переливайте.
её можно
Интересно
переливать из
очень.
одной
Молодцы!
баночки в
другую.