Б3.В.5 Осн. теории 1ИЯ Ср. типология

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по
дисциплине:
Общие сведения
1. Кафедра
2. Направление подготовки
3. Дисциплина
4. Тип заданий
Количество этапов формирования
5.
компетенций (ДЕ, разделов, тем и т.д.)
иностранных языков
035700.62
Лингвистика; профиль «Перевод
переводоведение»
Основы первого иностранного языка:
сравнительная типология
соответствие, множественный выбор
и
11 ДЕ; 92 вопроса
Перечень компетенций
ПК-1: владеет системой лингвистический знаний, включающих в себя знание основных
фонетических, лексических, грамматических, словообразовательных явлений и
закономерностей функционирования иностранного языеп, его функциональных
разновидностей
Критерии и показатели оценивания компетенций
Знания: понятийный аппарат сравнительной типологии; основные типологические
теории; основы типологического анализа.
Умения: работать с научной литературой для извлечения необходимой информации при
подготовке к лекциям и семинарам; применять типологический анализ при работе с
текстом; синтезировать теоретические знания с языковой практикой; демонстрировать
понимание глубинных процессов построения языковой системы, включая аспекты
системного взаимодействия элементов различных языковых уровней; проводить
системный типологический анализ английского и русского языков.
Навыки: базовыми понятиями и теориями типологии; навыками самостоятельной
постановки исследовательских задач и их решения в рамках грамотного типологического
анализа конкретного языкового материала; навыками практического применения средств
языка для передачи знаний с целью достижения определенных коммуникативных задач в
сравнительном аспекте с родным языком.
Опыт деятельности: осуществлять сравнительно-сопоставительный типологический
анализ системных и структурных особенностей английского и русского языка.
Этапы формирования компетенций (Количество этапов формирования
компетенций: ДЕ, разделов, тем и т.д.)
ДЕ1. Место сравнительной типологии среди других отраслей языкознания.
Задачи сравнительной типологии.
ДЕ2. Понятие языкового типа.
ДЕ3. Языковые универсалии; всеобщее, общее и особенное в языках.
ДЕ4. Язык-эталон и его характеристики.
ДЕ5. Виды типологических исследований. Методика типологических
исследований.
ДЕ6. Сравнительная фонетика и сравнительная фонология. Сегментный уровень
ДЕ 7. Сравнительная фонетика и сравнительная фонология. Суперсегментный
уровень
ДЕ 8. Способы грамматического выражения. Основные типы сходства и
12
7
8
8
4
9
7
12
расхождений между языками в плане форм, значений и функционирования
грамматических категорий.
ДЕ 9. Типы синтаксической связи. Типология словосочетания.
ДЕ 10. Типы синтаксической связи. Типология предложения.
ДЕ11. Словообразование. Объем значения слова. Мотивированное слово в
языках. Асимметрия лексического знака.
Шкала оценивания (за правильный ответ дается 1 балл)
«2» – 60% и менее
«3» – 61-80% «4» – 81-90% «5» – 91-100%
«2» - 55 и менее; «3» - 56-73; «4» - 74-81; «5» - 82-92
Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний
Тесты (4 варианта), материалы курса, тематический словарь
Типовой тест
Тесты выложены в системе Moodle: http://www.mshu.edu.ru/moodle: 5 курс,
специалитет, сравнительная типология.
8
8
9
Общие сведения
1. Кафедра
2. Направление подготовки
3. Дисциплина (модуль)
4. Тип заданий
Количество этапов формирования
5.
компетенций (ДЕ, разделов, тем и т.д.)
иностранных языков
050100.62
Педагогическое
образование; профиль «Иностранный
язык. Второй иностранный язык (по
выбору)
Сравнительная типология
соответствие, множественный выбор
11 ДЕ; 92 вопроса
Перечень компетенций
ОК-10: владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного
ПК-11: способен выявлять и использовать возможности региональной образовательной
среды для организации культурно-просветительской деятельности
Критерии и показатели оценивания компетенций
Знания: понятийный аппарат сравнительной типологии; основные типологические
теории; основы типологического анализа.
Умения: работать с научной литературой для извлечения необходимой информации при
подготовке к лекциям и семинарам; применять типологический анализ при работе с
текстом; синтезировать теоретические знания с языковой практикой; демонстрировать
понимание глубинных процессов построения языковой системы, включая аспекты
системного взаимодействия элементов различных языковых уровней; проводить
системный типологический анализ английского и русского языков.
Навыки: базовыми понятиями и теориями типологии; навыками самостоятельной
постановки исследовательских задач и их решения в рамках грамотного типологического
анализа конкретного языкового материала; навыками практического применения средств
языка для передачи знаний с целью достижения определенных коммуникативных задач в
сравнительном аспекте с родным языком.
Опыт деятельности: осуществлять сравнительно-сопоставительный типологический
анализ системных и структурных особенностей английского и русского языка.
Этапы формирования компетенций (Количество этапов формирования
компетенций: ДЕ, разделов, тем и т.д.)
ДЕ1. Место сравнительной типологии среди других отраслей языкознания.
Задачи сравнительной типологии.
ДЕ2. Понятие языкового типа.
ДЕ3. Языковые универсалии; всеобщее, общее и особенное в языках.
ДЕ4. Язык-эталон и его характеристики.
ДЕ5. Виды типологических исследований. Методика типологических
исследований.
ДЕ6. Сравнительная фонетика и сравнительная фонология. Сегментный уровень
ДЕ 7. Сравнительная фонетика и сравнительная фонология. Суперсегментный
уровень
ДЕ 8. Способы грамматического выражения. Основные типы сходства и
расхождений между языками в плане форм, значений и функционирования
грамматических категорий.
ДЕ 9. Типы синтаксической связи. Типология словосочетания.
12
7
8
8
4
9
7
12
8
ДЕ 10. Типы синтаксической связи. Типология предложения.
ДЕ11. Словообразование. Объем значения слова. Мотивированное слово в
языках. Асимметрия лексического знака.
Шкала оценивания (за правильный ответ дается 1 балл)
«2» – 60% и менее
«3» – 61-80% «4» – 81-90% «5» – 91-100%
«2» - 55 и менее; «3» - 56-73; «4» - 74-81; «5» - 82-92
Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний
Тесты (4 варианта), материалы курса, тематический словарь
Типовой тест
Тесты выложены в системе Moodle: http://www.mshu.edu.ru/moodle: 5 курс,
специалитет, сравнительная типология.
8
9