19.01 Литература- 2 А, Б, В, Г, Д, Е классы

Дистанционное занятие по литературному чтению
для обучающихся 2 классов
Дата – 19.01.2016.
Предмет – литературное чтение
Учитель – Солодкая И.В., Каюмова Г.З., Лозенко Л.В., Соболева Г.В.
Класс – 2 А, Б, В, Г, Д, Е
Тема урока: Бытовая сказка «Мороз, Солнце и Ветер».
№
1.
Вид деятельности
учащегося
Работа с текстом
2
Словарная работа
Содержание деятельности
1. Прочитайте сказку.
2. Прочитать мифы
(приложение 1).
В сказке вам встретились
слова, прочитайте, что они
обозначают.
Образовательные
ресурсы
Учебник 2 ч. с.
16-19
Результат
Прочитанная
сказка.
Учебник 2 ч. с.
16-19
Знать значения
слов.
1. Поклон отвесил (устарел) – поклонился.
2. Уважить – (просторечие)
– оказать уважение.
3. Почитает – относится с
глубоким уважением.
4. Чуб – спускающаяся на
лоб прядь волос.
5. Скажи на милость –
(устарел) – пожалуйста.
6. Лютый – злой, свирепый.
7. Заткнуть за пояс –
превзойти кого-нибудь в
чем-нибудь.
8. В особицу – в
отдельности.
9. Голубчик – ласковое
обращение.
10. Невдомёк – не может
догадаться сообразить.
3
Работа по
содержанию
сказки.
Учебник 2 ч. с.
-Какими изображаются в 16-19
сказке Мороз?
Солнце?
Ветер?
Ответить на вопросы.
Уметь
подтверждать
ответы, пользуясь
текстом.
- Подтвердите свои ответы
чтением из текста.
4
Домашнее
задание
Назвать главных героев Учебник 2 ч. с.
сказки. Прочитать слова 16-19
каждого из героев.
Читать по ролям.
Приложение 1
Мифы:
В древние времена люди считали мороз, солнце и ветер живыми существами.
Мороз – повелитель зимних холодов. Его представляли в образе низенького
старичка с длинной седой бородой, который бегает по полям, улицам и стучит. От
этого стука сковываются льды, начинаются трескучие морозы. Очень он не любит
тех, кто дрожит и ругает мороз. Люди всегда пытались его задобрить.
Существовал даже специальный обряд. Накануне Рождества старший член семьи
должен был выйти на улицу с ложкой киселя и предложить Морозу со словами:
“Мороз, приходи кисель есть. Мороз! Мороз! Не бей наш овес” и далее
перечислялись все растения, которые мороз должен был побить.
Боялись и Солнца. Думали, что оно могущественное существо. Чтобы оно
беспощадно не палило, не сжигало урожай на полях, в дар Солнцу люди строили
пирамиды. Чтобы задобрить Солнце люди часто собирались вместе и на коленях
молили Солнце пощадить их.
И последняя сила – самая могущественная – Ветер.
Фантазия древнего человека представляла его дующим, выпускающим из своего
рта вихри, метели, ураганы.
Воздух – дух божий нисходит на человека через дуновение, сообщая ему
необычные свойства от сверхъестественной физической силы.