Новогодний классный час в 1 классе с экологической направленностью

Новогодний классный час
в 1 классе с экологической направленностью
Автор-составитель: Т. В. Волкова, учитель начальных классов МБОУ «СОШ
№ 34», п. Краснобродского, Кемеровской области
Воспитание младших школьников через взаимосвязь с окружающим
миром, природой является одной из главных задач начальной школы, так как
именно в этой взаимосвязи формируются важнейшие качества личности:
доброта, отзывчивость, сострадание, ответственность за происходящее
вокруг тебя.
Задачи: подвести итоги первого учебного полугодия: учебные достижения,
участие в конкурсах, выполнение поручений, помощь классу, товарищам;
создать праздничное настроение, желание учиться и работать в следующем
полугодии; воспитывать экологическую грамотность
УУД: Организационные – целеполагание; формирование
оценки и
самооценки;
Познавательные – поиск информации; построение речевых
высказываний, разучивание и чтение стихов;
Коммуникативные – работа в группах;
Личностные – желание помогать лесным жителям, изучать родную
природу; создание мотивации к обучению,
Подготовительные мероприятия: составление сценария совместно с
пятиклассниками, разучивание ролей пятиклассниками; составление слайдов;
изготовление украшений для кабинета, разучивание стихов, загадок,
познавательные беседы о Новогоднем празднике,
Оборудование: украшение кабинета поделками и снежинками, сделанными
руками обучающихся;
Изображения листиков деревьев;
Грамоты за активное участие в конкурсах, за успехи по чтению, по
математике.
Аудиозапись песни «Кабы не было зимы»
Действующие лица: Дед Мороз, Снегурочка, Новый Год, заяц, лисичка,
волк
Проект
Звучит песня «Кабы не было зимы»
1
У. - Дорогие ребята! Сегодня мы собрались, чтобы проводить старый 2015
год, в канун Нового 2016 года.
Новый год – один из самых любимых праздников у ребят и взрослых. В
каждом доме к нему готовятся – покупают подарки, украшают елки, пекут
вкусные пироги.
В конце года обычно подводят итоги уходящего года, вспоминают все
самое хорошее и намечают новые планы и задачи.
Вот и мы сегодня вспомним наши дела за четыре месяца.
Слышится стук в дверь
У. Интересно, кто это?
Открывает дверь, вбегают заяц, лисичка и волк
Заяц. Ой, куда это мы попали?
У. К ребятам в 1-й «А» класс на новогодний классный час.
Звери оглядываются, как будто что-то ищут
Лисичка. Ребята, а почему у вас нет настоящей елки, которая живёт в лесу?
(ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ. Если все будут рубить елочки, лес станет некрасивый,
неуютный, не только зимой, но и весной, летом, и осенью. Может и вовсе
погибнуть. Тогда и лесным зверям негде будет жить. Лес очищает воздух. И
т. д.)
У. Ребята, скажите, у кого на Новый год стоит ёлочка, которую принесли из
леса?
Ответы детей.
А теперь поднимите руку, у кого стоит искусственная ёлочка?
Ответы детей.
Давайте представим, сколько под Новый год люди приносят домой ёлок из
леса. Постоит она дома неделю и становится уже никому не нужной. А вот
если бы она осталась расти в лесу, было бы больше пользы.
Заяц. Вот спасибо вам ребята, за то, что сохранили для нас, зверей, елочку в
лесу. Мы под ней всегда прячемся от сильного мороза.
2
У. Оставайтесь с нами на нашем классном часе, послушайте, что еще наши
ребята знают и умеют.
Заяц. Ну, раз вы такие добрые, то останемся.
У. Ребята, расскажите зверям, как ещё вы помогаете природе.
(Работа детей в группах по заданиям: 1-я группа - помощь птицам зимой,
весной; 2-я группа – как охранять растения; 3-я – правила поведения в парке,
в лесу)
(Ответы детей по группам)
1-я Изготовление кормушек, подкормка птиц, сбор материалов о зимующих
птицах нашего региона; весной изготовление и развешивание скворечников,
бережное отношение к гнёздам птиц
2-я Участие в акциях «Посади дерево», «Сохраним леса родного края»,
участие в конкурсе листовок «Сохраним елочку», сбор материалов о
деревьях родного края; не ломать ветки деревьев и кустарников, не обрывать
плоды и т. д.
3-я
1. Никогда не наноси вред природе.
2. Не трогай домиков животных, их детёнышей.
3. Не трогай птичьи яйца.
4. Не губи деревья (не ломай, не делай надписей, не режь кору) .
5. Не разжигай костров в лесу, не делай новых кострищь. Береги почву.
6. Подкармливай зверей и птиц зимой.
7. Не мусори на месте своего отдыха.
8. В меру бери дары природы.
9. Не прогладывай новых тропинок.
10. Учись слушать голоса природы.
11. Не шуми на прогулках, не пугай животных – наших меньших братьев.
Лисичка. Ребята, а на экскурсии вы ходите?
Сейчас я раздам вам листочки бумаги с изображениями листьев деревьев, а
вы посовещайтесь и назовите дерево, с которых они опали и что вы о них
знаете.
(БЕРЁЗА, ЯБЛОНЯ, КЛЕН, ТОПОЛЬ, РЯБИНА, ЕЛЬ, СОСНА, КЕДР)
Работа в группах по 3 человека. У каждой группы изображение одного
листика.
Волк. А учиться вы любите? Поднимите руку, кто читать научился.
3
Я, лентяев, ох как, не уважаю! Поэтому задание у меня вот такое: один
ученик прочитает загадку, а другие ребята пусть отгадают.
Морозной зимой и знойным летом
Она зеленеет и рады дети.
У. У нас в классе есть дети, которые очень хорошо читают: целыми словами,
понимают прочитанное, помогают читать любые задания на уроке.
(назвать их имена)
Волк. Пусть они выйдут на середину класса, я пожму им руку и вручу
грамоту за успехи по чтению.
(вручение грамот)
Лисичка. А я хочу узнать есть ли в вашем классе ученики, которые с
контрольной работой по математике хорошо справились.
(Учитель называет имена этих ребят. Они выходят в центр класса, все им
аплодируют. Лисичка вручает грамоты за успехи по математике.)
У. А ещё у нас есть ребята, которые активно участвовали в конкурсах,
викторинах. Я тоже хочу вручить им грамоты.
(награждение самых активных ребят)
ЗАЯЦ. Молодцы ребята! Вы и учиться стараетесь, и природу бережете. А
теперь, давайте позовем Новый Год.
(ДЕТИ ХОРОМ КРИЧАТ: «Новый Год!» - 3 раза)
На пороге появляются Новый Год, Дед Мороз и Снегурочка
Новый Год. Здравствуйте, дорогие ребята!
Дед Мороз: С Новым годом!
Снегурочка. Здравствуйте все! Как у вас красиво и весело!
Новый Год. С Новым годом,
С Новым годом
Поздравляю всех детей,
Поздравляю всех гостей!
4
Был у вас я год назад,
Снова видеть всех я рад
И готов пуститься в пляс
Вместе с вами хоть сейчас.
У. Дедушка Мороз, послушай стихи, которые приготовили наши ребята.
Новогодние деньки
Новогодние деньки!
Снег морозный, колкий.
Загорелись огоньки
На пушистой ёлке.
Шар качнулся расписной,
Бусы зазвенели, пахнет свежестью лесной
От смолистой ели.
Сказка на стекле
На стекле Мороз
Начертил узор,
Серебром нанёс
Белый пышный бор.
Рано поутру
Подойду к окну,
Буду в том бору
Слушать тишину.
Чудится ли мне?
Или снится сон?
Мчусь я по лыжне,
Слышу сосен звон,
Вьётся на снегу
Свежий лисий след,
Тает на лугу
Розовый рассвет.
И дрожит во мгле
Белый дым берёз –
Сказку на стекле
Начертил Мороз.
Крылатые снежинки
Под ногой снежок скрипит,
5
Дети с гор катаются,
Лишь у Тани грустный вид,
Таня маме говорит:
- От того снежок скрипит,
Что у маленьких снежинок
Крылышки ломаются!
Зима
Одуванчик из снежинок
Поднесла к губам Зима,
Только дунет – и пушинок
Разлетятся семена!
Одуванчик облетает,
В окнах теплится огонь,
Зимний вечер подставляет
Белым звёздочкам ладонь.
Снеговик
Мы с подругой Катей
Ком большущий катим.
Из пушистого комка слепим мы снеговика.
В белой шубке меховой,
С угольками вместо глаз,
Улыбаясь, как живой,
Снеговик глядит на нас.
Мы дадим ему метёлку,
Слепим пышный воротник,
Пусть по улицам посёлка
Ходит дворник – снеговик.
Дед Мороз . Молодцы ребята, очень мне стихи очень понравились.
Снегурочка. Ребята, давайте поиграем с вами в игру «Воздух, вода, земля,
ветер»
Дети встают в круг. Снегурочка поочередно подходит к ребятам и говорит
одно из четырех слов: воздух, вода, земля, ветер - и считает до пяти. Тот к
кому подошла Снегурочка, должен за это время назвать (в зависимости от
слова, которое ему задано) птицу, рыбу, зверя или покружиться на месте
6
(ветер). Кто не успел дать ответ выходит из круга. Победит тот, кто
останется в кругу)
Зайчик. Ребята, кто знает стихи про птиц, зверей? Выходите, расскажите.
ВОРОБЕЙ
Чуть живой. Не чирикает даже.
Замерзает совсем воробей.
Как увидит подводу с поклажей,
Из-под крыши бросается к ней!
И дожит он над зернышком бедным,
И летит к чердаку своему…
А гляди, не становится вредным
Оттого, что так трудно ему.
(Н. Рубцов)
ВОРОНА
Вот ворона сидит на заборе.
Все амбары давно на запоре.
Все обозы прошли, все подводы.
Наступила пора непогоды.
Суетится она на заборе.
Горе ей! Настоящее горе!
Ведь ни зернышка нет у вороны
И от холода нет обороны…
(Н. Рубцов)
СИНИЦА
Все тропинки занесло,
Снег блестит, искрится.
Клювиком в мое окно стукнула синица.
За окно повешу ей
Я кусочек сала, чтоб теплей и веселей
Бедной птахе стало.
7
СНЕГИРИ
Стынут ветки на морозе
У сосны и ели.
Что за чудо? На березе
Яблоки поспели
Подойду поближе к ней,
И глазам не верится:
Стайка алых снегирей
Облепила деревце.
Лисичка. Молодцы ребята! Я думаю вы никогда не оставите птиц без
помощи ни зимой, ни летом.
У. Вот мы и подвели наши первые итоги. Пришло время загадывать желания,
намечать новые планы.
Новый год.
Говорят: под Новый год,
Что ни пожелается –
Все всегда произойдет,
Все всегда сбывается.
Заяц.
Могут даже у ребят
Сбыться все желания,
Нужно только, говорят,
Приложить старания.
Лисичка.
Не лечиться, не зевать
И иметь терпение,
И ученье не считать
За свое мучение.
Волк.
Говорят: под Новый год,
Что ни пожелается –
Все всегда произойдет,
Все всегда сбывается.
8
Снегурочка
Как же нам не загадать
Скромное желание –
На «отлично» выполнять
Школьные задания.
Дед Мороз. А я желаю вам быть здоровыми и не нарушать правила
безопасности, много читать и никогда не бездельничать.
У. Ребята, давайте проводим наших гостей, скажем им спасибо и получим
задания на каникулы.
В завершении проводится
творческими номерами.
праздничное
чаепитие
с
конкурсами
и
Основная литература
1. Классные классные дела в начальной школе: методические разработки
воспитательных дел в классе/ Под ред. С.О. Домбек, Н.В. Лебедевой. –
М.: Творческий центр «Сфера», 2007.
2. Молодова Л.П. Экологические праздники для детей: пособие для
воспитателей и учителей. – Минск, Асар, 1999. – С. 109-112.
3. Группа продлённого дня: Конспекты занятий, сценарии мероприятий.
1-2 классы/Авт.-сост. Л.И. Гайдина, А.В. Кочергина. – 2-е изд.,
перераб. – М.: ВАКО, 2013. – С. 111-116. – (Мастерская учителя).
9